Guide pratique des parents Année Tout au long. s exprimer et à vivre ensemble. à l école CP - CM2

Transcription

1 Guide pratique des parents Année Tout au long du primaire, Mon vos enfants apprennent à s exprimer et à vivre ensemble. à l école CP - CM2

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3 Guide pratique des parents Année Mon enfant à l école CP - CM2 Mon enfant s appelle : Sa maîtresse / son maître s appelle : Le nom de son école est : 1

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5 Sommaire Préambule 5 Le CP CM2 en pratique 7 Le CP CM2 en quelques mots... 8 Être parent d élève...11 La santé de mon enfant...14 La sécurité de mon enfant...16 La scolarisation des enfants handicapés...18 Le numérique à l'école...19 Les acteurs de l'école Le droit d'accueil Les programmes détaillés 24 Le cycle des apprentissages fondamentaux : CP CE Le cycle des approfondissements : CE2 CM1 CM

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7 Préambule Ils laissent cependant libre le choix des méthodes et des démarches, témoignant ainsi 5

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9 Le CP CM2 en pratique 7

10 - 1 - Le CP - CM2 en quelques mots Les cycles du primaire L école primaire est À l école primaire, la scolarité est organi- La scolarité L organisation du temps scolaire - Les modalités d évaluation Les programmes d enseignement sont le cycle des apprentissages premiers (petite, moyenne et grande section de maternelle) ; le cycle des apprentissages fondamentaux (grande section de maternelle, CP et CE1) ; le cycle des approfondissements (CE2, CM1 et CM2). 8

11 - -, bilan de la grande La mise en place d une aide personnalisée ment, - - Tout au long de l école élémentaire, vos enfants apprennent à s exprimer et à vivre ensemble. Le CP - CM2 en pratique Le CP - CM2 en quelques mots 9

12 l engagement de l école, de Redoublement et saut de classe Redoublement Retrouvez la liste des médiateurs sur notre site mediateurs 10 Saut de classe proposition des associations de parents

13 - 2 - Être parent d élève Je souhaite être informé - - rencontre entre les parents et les ensei-, nale Les coordonnées de la circonscription - Le CP - CM2 en pratique Être parent d élève Mes interlocuteurs 11

14 Je souhaite participer à la vie de l école Voter aux élections des représentants de parents d élèves Les représentants des parents - Être représentant de parents d élèves Adhérer à une association de parents Le rôle des associations de parents n est pas obligatoire mais ces associations Le rôle des associations de parents - À quoi sert le conseil d école? Le conseil d école : vote le règlement intérieur ; adopte le projet d école ; donne des avis sur le fonctionnement et les questions liées à la vie de l école (intégration des enfants handicapés, activités périscolaires, restauration scolaire, hygiène, sécurité des enfants) ; peut proposer de réorganiser le temps scolaire ; est informé des résultats globaux de l école. 12

15 À retenir Le CP - CM2 en pratique Être parent d élève 13

16 - 3 - La santé de mon enfant La prévention Les vaccins obligatoires - Lors de l inscription - La visite médicale avant d entrer au CP conseillé d assister, est organisée entre trer le personnel de - L éducation à la santé 14

17 Les soins à l école Le protocole national écoles décrit les conditions d organisation Allergies et traitements médicamenteux La restauration scolaire À l école élémentaire, la responsabilité Les téléphones portables Dans les écoles durant les activités d enseignement et dans les lieux prévus par le règlement intérieur, l utilisation d un téléphone portable par un élève est interdite. Le CP - CM2 en pratique La santé de mon enfant 15

18 - 4 - La sécurité de mon enfant La prévention La sécurité des élèves pendant les enseigne- - Des exercices de 16 Pour plus d information sur l hygiène à l école, rendez-vous sur L éducation à la responsabilité -

19 Les pratiques dangereuses Les «jeux» dangereux L assurance scolaire Pour en savoir plus sur les jeux dangereux et les pratiques violentes : dangereux La surveillance des élèves est continue et prend en compte la diversité des locaux, du matériel scolaire et la nature des activités proposées. - - Le CP - CM2 en pratique La sécurité de mon enfant 17

20 - 5 - La scolarisation des enfants handicapés La scolarisation en classe ordinaire nécessitant des conditions de scolari- - départementale des personnes handi- 18 Les classes pour l inclusion scolaire (CLIS) en classe ordinaire n est pas la réponse

21 - 6 - Le numérique à l école Une compétence indispensable Le brevet informatique et internet école connaissances et de compé- tion de ces compétences, mais ce Sensibilisation et responsabilité des élèves Les protéger Retrouvez le détail du socle commun de connaissances et de compétences : commun cation nationale a donc pris Le CP - CM2 en pratique La scolarisation des enfants handicapés Le numérique à l école 19

22 En faire des utilisateurs responsables Quels usages responsables du numérique? Toutes les informations sur le portail internet responsable eduscol.education.fr/ internet-responsable

23 - 7 - Les acteurs de l école Le ministère chargé de l éducation nationale - Les services départementaux de l éducation nationale l enseignement primaire, l organisation La commune Le CP - CM2 en pratique Les acteurs de l école 21

24 - 8 - Le droit d accueil La loi en quelques mots et de l impossibilité de le L organisation du service d accueil Cette loi permet de concilier deux libertés : la liberté pour les enseignants de faire grève ; la liberté pour les parents de poursuivre leur activité professionnelle les jours de grève

25 À retenir Le CP - CM2 en pratique Le droit d accueil 23

26 Les programmes détaillés 24

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28 - I - Le cycle des apprentissages fondamentaux : CP CE

29 Les programmes détaillés - I - Le cycle des apprentissages fondamentaux : CP - CE1 27

30 Les horaires Cycle des apprentissages fondamentaux (CP - CE1) Heures d enseignement par an Heures d enseignement par semaine Français.... Mathématiques éducation physique et sportive.... Langue vivante.... Pratiques artistiques et histoire de l art.... Découverte du monde * Total * 28

31 À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : Le français - - écrire en respectant les graphies, les liaisons entre les lettres, les accents, les espaces ses connaissances lexicales, Les programmes détaillés - I - Le cycle des apprentissages fondamentaux : CP - CE1 29

32 - 2 - Les mathématiques - À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : 30

33 - 3 - L éducation physique et sportive À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : Les programmes détaillés - I - Le cycle des apprentissages fondamentaux : CP - CE1 31

34 - 4 - La langue vivante À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : 32

35 - 5 - La découverte du monde À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : - Les programmes détaillés - I - Le cycle des apprentissages fondamentaux : CP - CE1 33

36 - 6 - Les pratiques artistiques et l histoire des arts À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : 34

37 À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : L instruction civique et morale - Les programmes détaillés - I - Le cycle des apprentissages fondamentaux : CP - CE1 35

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39 - II - Le cycle des approfondissements : CE2 CM1 CM2 - - Les programmes détaillés - II - Le cycle des approfondissements : CE2 - CM1 - CM2 37

40 Les horaires Cycle des approfondissements (CE2-CM1-CM2) Heures d enseignement par an Heures d enseignement par semaine Français.... Mathématiques éducation physique et sportive.... Langue vivante.... Sciences expérimentales et technologie... Culture humaniste : Pratique artistique et histoire des arts **... Histoire-géographie-instruction civique et morale * Total * ** 38

41 À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : Le français simple de dix lignes - lors de sa rédac- - Les programmes détaillés - II - Le cycle des approfondissements : CE2 - CM1 - CM2 39

42 - 2 - Les mathématiques À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : les nombres entiers, les nombres 40

43 - 3 - L éducation physique et sportive - À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : Les programmes détaillés - II - Le cycle des approfondissements : CE2 - CM1 - CM2 41

44 - 4 - La langue vivante - À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : 42

45 - 5 - Les sciences expérimentales et les technologies À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : Les programmes détaillés - II - Le cycle des approfondissements : CE2 - CM1 - CM2 43

46 - 6 - La culture humaniste - - À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : 44

47 Les programmes détaillés - II - Le cycle des approfondissements : CE2 - CM1 - CM2 45

48 - 7 - Les techniques usuelles de l information et de la communication À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : 46

49 - 8 - L instruction civique et morale À la fin de ce cycle, mon enfant va pouvoir : - - Les programmes détaillés - II - Le cycle des approfondissements : CE2 - CM1 - CM2 47

50 Calendrier scolaire année Zone A Zone B Zone C Académies Caen, Clermont-Ferrand, Grenoble, Lyon, Montpellier, Nancy-Metz, Nantes, Rennes, Toulouse Aix-Marseille, Amiens, Besançon, Dijon, Lille, Limoges, Nice, Orléans-Tours, Poitiers, Reims, Rouen, Strasbourg Bordeaux, Créteil, Paris, Versailles Rentrée scolaire des enseignants Lundi 3 septembre 2012 Lundi 3 septembre 2012 Lundi 3 septembre 2012 Rentrée scolaire des élèves Mardi 4 septembre 2012 Mardi 4 septembre 2012 Mardi 4 septembre 2012 Vacances de la Toussaint Samedi 27 octobre 2012 Lundi 12 novembre 2012 Samedi 27 octobre 2012 Lundi 12 novembre 2012 Samedi 27 octobre 2012 Lundi 12 novembre 2012 Vacances de Noël Samedi 22 décembre 2012 Lundi 7 janvier 2012 Samedi 22 décembre 2012 Lundi 7 janvier 2012 Samedi 22 décembre 2012 Lundi 7 janvier 2012 Vacances d hiver Samedi 23 février 2013 Lundi 11 mars 2013 Samedi 16 février 2013 Lundi 4 mars 2013 Samedi 2 mars 2013 Lundi 18 mars 2013 Vacances de printemps Samedi 20 avril 2013 Lundi 6 mai 2013 Samedi 13 avril 2013 Lundi 29 avril 2013 Samedi 27 avril 2013 Lundi 13 mai 2013 Vacances d été Samedi 6 juillet 2013 Samedi 6 juillet 2013 Samedi 6 juillet

51 REFONDONS L ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE Concertation sur l'école : retrouvez toute l'information sur le site refondonslecole.gouv.fr

52 Comment est organisée sa scolarité? Que doit-il apprendre? Comment un enfant est-il aidé en cas de difficulté? Quels sont vos droits et vos devoirs de parents? Qui seront vos interlocuteurs? Un guide des parents