Le Programme du diplôme de l IB : enquête sur l orientation des diplômés de 2011/2012

Transcription

1 Le Programme du diplôme de l IB : enquête sur l orientation des diplômés de 2011/2012 Rapport mondial 2011/2012

2 Table des matières Objectifs et méthodologie Section 1 Données démographiques : profil des sondés et des établissements Section 2 Orientation des diplômés de l IB Section 3 Conditions d admission et processus de candidature Section 4 Prise de décision et centres d intérêt Section 5 Mobilité Section 6 Expérience d apprentissage et recommandation Tous droits réservés IGI Services

3 Objectif Objectifs et méthodologie Améliorer la reconnaissance du Programme du diplôme de l IB dans le monde en présentant le profil des candidats au diplôme ou au certificat de l IB, leurs résultats et leur orientation. Le rapport mondial portera sur les résultats obtenus dans sept pays : Australie, Canada, Espagne, États-Unis, Inde, Mexique et Royaume-Uni. Méthodologie Étape 1 Conception du questionnaire Un questionnaire d enquête, composé de six sections et d une question de suivi, a été développé en collaboration avec l IB pour sonder les diplômés de l IB dans sept pays. Cette enquête interrogeait les élèves finissant le Programme du diplôme en 2011/2012 sur leurs projets d orientation après l IB, notamment sur leur souhait de poursuivre des études supérieures ou une autre orientation. Elle avait également pour objectif de recueillir des informations sur les universités ou établissements d'enseignement supérieur auxquels ils avaient fait une demande de candidature, sur les propositions et offres de bourses qu ils avaient pu recevoir, ainsi que sur leur choix final concernant leur orientation et leur spécialisation. Ce questionnaire interrogeait également les élèves sur leur mobilité, les facteurs intervenant dans leur processus de décision, leurs centres d intérêt et leur expérience d apprentissage au sein de l IB. Étape 2 Enquête en ligne Parmi les 1391 établissements participants, 580 ont souhaité participer à cette enquête sur l orientation des diplômés du Baccalauréat International de 2011/2012. Sur ces 580 établissements, 375 (soit 64,7 %) ont a) invité leurs élèves à remplir le questionnaire en classe, sur demande du coordonnateur de l IB, d'un enseignant ou du directeur d établissement, par le biais d'un lien spécifique à l'établissement, b) ont envoyé le lien spécifique à l'établissement aux adresses électroniques de leurs élèves, ou c) ont transmis les adresses électroniques de leurs élèves à i-graduate, ce qui a permis à ce dernier d'envoyer directement l'enquête aux élèves. L IB a proposé aux établissements participants un texte à envoyer dans les courriels d invitation destinés aux élèves de dernière année leur expliquant l objectif de cette étude et la façon dont les données allaient être utilisées. Les données d'enquête ont été hébergées sur l interface d i-graduate consacrée aux enquêtes, et l'ib a transmis les résultats d'examen des élèves à partir d'ibis. Toutes les données et informations sont conservées d'une manière confidentielle, et il est impossible d'identifier les sondés par leurs réponses. Les élèves qui n'étaient pas candidats au diplôme ou au certificat de l'ib ont été écartés de l'enquête. Au total, élèves de dernière année (2 464 de sexe masculin, de sexe féminin et 386 n ayant pas spécifié leur sexe) ont répondu à l enquête. Tant les candidats au diplôme de Tous droits réservés IGI Services

5 Section 1 Données démographiques Profil des sondés et des établissements Profil des sondés (par pays) Plus de la moitié des sondés sont inscrits dans des établissements aux États-Unis, puis au Canada et au Royaume-Uni. Tous droits réservés IGI Services

6 Section 1 Données démographiques Profil des sondés et des établissements Profil des sondés (par région) 83,3 % des réponses reçues viennent de candidats au diplôme ou au certificat de l'ib dans la région Amériques de l IB. Tous droits réservés IGI Services

8 Section 1 Données démographiques Profil des sondés et des établissements Êtes-vous en dernière année du :/Venez-vous de terminer le : La grande majorité des sondés sont des candidats au diplôme de l IB (86 %). La proportion de candidats au diplôme de l IB est la plus élevée dans l'enquête australienne (94 %), et la plus basse dans l'enquête mexicaine (73 %). Base : Tous droits réservés IGI Services

9 Section 1 Données démographiques Profil des sondés et des établissements Êtes-vous Plus de la moitié des sondés sont des femmes. La proportion de sondées est la plus élevée au Royaume-Uni (65 %) et la plus basse en Inde (37 %). Base : Tous droits réservés IGI Services

10 Section 1 Données démographiques Profil des sondés et des établissements Nationalité (passeport) La majorité des sondés sont de nationalité américaine, puis canadienne et mexicaine. Base : Tous droits réservés IGI Services

11 Section 1 Données démographiques Profil des sondés et des établissements Deuxième langue Hormis votre langue maternelle, parlez-vous couramment une autre langue? Deuxième langue* Base Anglais Français 548 Espagnol 443 Hindi 157 Chinois (mandarin) 147 Allemand 58 Autre 509 *Base minimale : 50 Base : Tous droits réservés IGI Services

13 Section 1 Données démographiques Profil des sondés et des établissements Proportion de sondés inscrits dans des établissements publics ou privés 73 % des élèves ayant participé à l'enquête sont inscrits dans des établissements publics. Seuls 5 % des sondés américains sont inscrits dans des établissements privés, contre 100 % des sondés indiens. Tous droits réservés IGI Services

15 Section 1 Données démographiques Profil des sondés et des établissements Résumé de la section Plus de la moitié des sondés (61,5 %) sont des candidats au diplôme ou au certificat de l IB dans des établissements aux États-Unis. 83,3 % des sondés sont des candidats au diplôme ou au certificat de l'ib dans la région Amériques de l'ib (États-Unis, Canada et Mexique). Plus de la moitié des sondés sont des ressortissants américains (58 %). La grande majorité des sondés sont des candidats au diplôme de l IB (86 %). La proportion des candidats au certificat de l'ib est la plus élevée dans les écoles du monde de l'ib au Mexique (27 %), et la plus basse au Royaume-Uni et en Australie (6 % pour les deux). Plus de la moitié des sondés sont des femmes (58 %). La proportion de sondées est la plus élevée au Royaume-Uni (65 %) et la plus basse en Inde (37 %). La majorité des établissements participant à l'enquête sont des établissements publics (73 %). Tous les élèves indiens ayant participé à l'enquête sont inscrits dans des établissements privés. La majorité des établissements mexicains (80 %) et australiens (79 %) participant à l'enquête sont des établissements privés. Tous droits réservés IGI Services

17 Section 2 Orientation des diplômés de l IB Avez-vous décidé de poursuivre des études supérieures (à l université ou dans un établissement d enseignement supérieur) après avoir obtenu le diplôme ou le certificat de l IB? Base : Presque tous les sondés (98 %) ont décidé de poursuivre des études supérieures (à l université ou dans un établissement d enseignement supérieur) après avoir obtenu le diplôme ou le certificat de l IB. Seuls 2 % des sondés ont des projets d une autre nature après avoir obtenu le diplôme ou le certificat de l IB. Tous droits réservés IGI Services

18 Section 2 Orientation des diplômés de l IB Si vous ne souhaitez pas poursuivre d études supérieures, qu avez-vous l intention de faire après avoir obtenu le diplôme ou le certificat de l IB? (plusieurs réponses possibles) Base : 87 Parmi ceux qui n'envisagent pas de poursuivre des études supérieures après avoir obtenu le diplôme ou le certificat de l IB, 43 % prévoient de reporter d'un an l entrée à l université ou dans un établissement d enseignement supérieur. Tous droits réservés IGI Services

19 Section 3 Conditions d admission et processus de candidature (Expériences du processus de candidature à une université ou à un établissement d'enseignement supérieur) Tous droits réservés IGI Services

20 Section 3 Conditions d admission et processus de candidature Les 5 premières universités auxquelles les sondés sont inscrits, par pays : Diplômés de l'ib aux États-Unis University of Florida Florida State University University of Texas - Austin University of Washington University of Maryland - College Park Diplômés de l'ib en Australie University of Queensland University of Melbourne University of Sydney Monash University University of New South Wales, Sydney Diplômés de l'ib au Canada Université de l Alberta Université de la Colombie- Britannique Université de Toronto Queen's University Université McGill Diplômés de l'ib au Mexique Institut de technologie de Monterrey Université autonome de Nuevo León Université de Monterrey Université ibéro-américaine de Mexico Universidad de las Americas Puebla Diplômés de l'ib au Royaume-Uni University College London University of Cambridge University of Kent University of Warwick Durham University Diplômés de l'ib en Espagne Université de Cantabrie Université de Valladolid Université de Séville Université de Murcie Université de La Lagune Diplômés de l'ib en Inde University of Illinois - Urbana Champaign University of California - Berkeley University of Michigan - Ann Arbor University of Mumbai University of Warwick Tous droits réservés IGI Services

21 Section 3 Conditions d admission et processus de candidature Quel type de diplôme souhaitez-vous obtenir? Base : % des sondés souhaitent obtenir un diplôme de premier cycle universitaire. Tous droits réservés IGI Services

23 Section 3 Conditions d admission et processus de candidature L établissement d enseignement supérieur dans lequel vous allez étudier est-il l'un des vos premiers choix? Les cours que vous allez suivre dans cet établissement supérieur sont-ils votre premier choix? Base : Base : Tous droits réservés IGI Services

24 Section 3 Conditions d admission et processus de candidature Avez-vous mentionné votre participation au Programme du diplôme de l IB dans votre demande de candidature? La grande majorité des sondés ont mentionné leur participation au Programme du diplôme de l IB dans leur demande de candidature auprès d'une université ou d'un établissement d enseignement supérieur. Base : Tous droits réservés IGI Services

25 Section 3 Conditions d admission et processus de candidature Comment avez-vous utilisé votre participation au Programme du diplôme de l IB dans votre demande de candidature? Base : Tous droits réservés IGI Services

26 Section 3 Conditions d admission et processus de candidature Résumé de la section La grande majorité des sondés souhaitent obtenir un diplôme de premier cycle universitaire. Les disciplines/domaines d étude les plus prisés par les candidats au diplôme ou au certificat de l IB sont la biologie et les sciences biomédicales, suivies de l'ingénierie et des études commerciales. 85 % des sondés ont indiqué que l'université ou l'établissement d'enseignement supérieur dans lequel ils étudieront est l'un de leurs premiers choix. Plus de 90 % des sondés ont indiqué qu'ils suivront les cours qu'ils avaient placés en premier choix. Près de 90 % des sondés ont mentionné leur participation au Programme du diplôme de l IB dans leur demande de candidature auprès d'une université ou d'un établissement d enseignement supérieur, dans la plupart des cas afin d être admis dans des universités (84 %), ou d obtenir des crédits ou une équivalence, ou afin d être placés dans une classe supérieure (57 %). Tous droits réservés IGI Services

28 Section 4 Prise de décision et centres d intérêt Parmi les facteurs suivants, lesquels ont influencé votre décision de déposer un dossier de CANDIDATURE dans les établissements de votre choix? (plusieurs réponses possibles) Base : Tous droits réservés IGI Services

29 Section 4 Prise de décision et centres d intérêt Parmi les facteurs suivants, lesquels ont influencé votre DÉCISION FINALE quant à l établissement que vous allez intégrer? (plusieurs réponses possibles) Base : Tous droits réservés IGI Services

32 Section 4 Prise de décision et centres d intérêt Avez-vous l intention de travailler comme bénévole ou de participer à des services à la communauté pendant vos études supérieures? 79 % des sondés envisagent de travailler comme bénévole ou de participer à des services à la communauté pendant leurs études supérieures. Base : Tous droits réservés IGI Services

33 Section 4 Prise de décision et centres d intérêt Avez-vous l intention de poursuivre vos études supérieures au-delà de votre diplôme de premier cycle universitaire? La grande majorité des sondés ont, pour l'instant, l'intention de poursuivre leurs études supérieures au-delà de leur diplôme de premier cycle universitaire. Seuls 2 % des sondés n ont pas l intention de poursuivre leurs études après leur diplôme de premier cycle universitaire. Base : Tous droits réservés IGI Services

34 Section 4 Prise de décision et centres d intérêt Résumé de la section Les filières ou programmes d'études proposés, ainsi que la réputation de l'établissement, sont des facteurs importants influençant la décision des sondés de déposer un dossier de candidature dans une université ou d'un établissement d enseignement supérieur. Les filières ou programmes d'études proposés, ainsi que la réputation de l'établissement, sont des facteurs importants influençant leur décision finale quant à l'université ou l'établissement d enseignement supérieur qu'ils vont intégrer. La grande majorité des sondés (79 %) envisagent de travailler comme bénévole ou de participer à des services à la communauté pendant leurs études supérieures. Tous droits réservés IGI Services

37 Section 5 Mobilité Avez-vous l'intention de faire carrière dans un autre pays une fois que vous avez terminé vos études? Plus de la moitié des sondés ne savent pas, pour l'instant, s'ils souhaitent faire carrière dans un autre pays une fois qu'ils ont terminé leurs études. Base : Tous droits réservés IGI Services

38 Section 5 Mobilité Résumé de la section 64 % des sondés ont l intention d'étudier à l'étranger, pour la plupart pour un semestre. Seuls 10 % des sondés n'ont pas du tout l intention d'étudier à l'étranger. Plus d'un quart des sondés ne savent pas encore s'ils souhaitent étudier à l'étranger. Plus de la moitié des sondés ne savent pas, pour l'instant, s'ils souhaitent faire carrière dans un autre pays une fois qu'ils ont terminé leurs études. L'Europe est la destination la plus prisée de tous les sondés pour étudier à l'étranger. Tous droits réservés IGI Services

40 Section 6 Expérience d apprentissage et recommandation Préparation Pensez-vous que le Programme du diplôme de l IB vous a bien préparé(e) pour la suite de vos études? Tous droits réservés IGI Services

41 Section 6 Expérience d apprentissage et recommandation Préparation Résumé 97 % des sondés (n=5 412) pensent que le Programme du diplôme de l IB les a très bien ou bien préparés pour la suite de leurs études. Les sondés espagnols, australiens et américains se sentent, en moyenne, bien ou très bien préparés pour la suite de leurs études. Les sondés mexicains, canadiens, britanniques et indiens se sentent, en moyenne, peu ou pas du tout préparés pour la suite de leurs études. Parmi tous les sondés, les élèves espagnols se sentent les mieux préparés pour la suite de leurs études (+3 %). Parmi tous les sondés, les élèves indiens se sentent les moins bien préparés pour la suite de leurs études ( 2,4 %). Tous droits réservés IGI Services

43 Section 6 Expérience d apprentissage et recommandation Recommandation Résumé 68 % des sondés (n=5 440) encourageraient vivement or encourageraient d'autres élèves à suivre le Programme du diplôme de l'ib. 43,8 % des sondés australiens encourageraient vivement d'autres élèves à suivre le Programme du diplôme de l'ib. Les sondés mexicains, espagnols, australiens, indiens et américains sont les plus susceptibles de recommander le Programme du diplôme de l'ib (probabilité au-dessus de la moyenne). Les sondés britanniques et canadiens sont les moins susceptibles de recommander le Programme du diplôme de l'ib (probabilité en dessous de la moyenne). Parmi tous les sondés, les élèves mexicains sont les plus susceptibles de recommander le Programme du diplôme de l'ib (+12,4 %). Parmi tous les sondés, les élèves canadiens sont les moins susceptibles de recommander le Programme du diplôme de l'ib ( 7,2 %). Tous droits réservés IGI Services

44 International Graduate Insight Group : Redhill Chambers 2D High Street Redhill, Surrey RH1 1RJ Royaume-Uni téléphone +44 (0) télécopie info@i-graduate.org Merci! Pour en savoir plus sur cette enquête sur l orientation des diplômés du Baccalauréat International de 2011/2012, veuillez écrire à recognition@ibo.org. Pour en savoir plus sur les services d i-graduate, veuillez écrire à un membre de l équipe de recherche d i-graduate (info@i-graduate.org). 44