Nom prénom : Ecole / Etablissement : Niveau de Classe :

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1 Evaluation pour l orientation vers les enseignements adaptés Direction Académique d Ille et Vilaine- Rennes ASH second degré Livret pour l élève Nom prénom : Ecole / Etablissement : Niveau de Classe :

2 I - LIRE 1 : MAITRISE DE LA LANGUE Naissance d un volcan Document élève Sur la terre, il n y a qu un volcan auquel on pourrait souhaiter son anniversaire : c est le Paricutin, au Mexique. Il est né le 20 février Ce jour-là, un paysan mexicain labourait son champ de maïs en compagnie de son petit garçon. L enfant courut vers son père et lui dit qu il avait entendu du bruit sous la terre. Le fermier n avait pu l entendre car il criait après son bœuf. Il s arrêta pour écouter, et entendit comme un grondement sourd. Tout d abord, il ne vit rien d étrange, puis il remarqua un nuage de fumée sortant d une petite ouverture dans le sol. Il courut chercher sa femme, le prêtre et le voisin. Quand ils arrivèrent au champ, ils assistèrent à la naissance d un volcan. D après B. M. PARKER, Encyclopédie du livre d or, livre 16, Ed. des coqs d or.

3 Naissance d un volcan Document pour le maitre À joindre complété au livret Sur la terre, il n y a qu un volcan auquel on pourrait souhaiter son anniversaire : c est le Paricutin, au Mexique. Il est né le 20 février Ce jour-là, un paysan mexicain labourait son champ de maïs en compagnie de son petit garçon. L enfant courut vers son père et lui dit qu il avait entendu du bruit sous la terre. Le fermier n avait pu l entendre car il criait après son bœuf. Il s arrêta pour écouter, et entendit comme un grondement sourd. Tout d abord, il ne vit rien d étrange, puis il remarqua un nuage de fumée sortant d une petite ouverture dans le sol. Il courut chercher sa femme, le prêtre et le voisin. Quand ils arrivèrent au champ, ils assistèrent à la naissance d un volcan. 139 mots - Temps de lecture : - Nombre de mots correctement lus :

4 2 : Lis attentivement ce texte puis réponds aux questions. 1) Coche la bonne réponse : Le texte nous apprend : Comment se déplace le hérisson. Comment aider le hérisson à passer l hiver. De quoi se nourrit le hérisson. Combien le hérisson a de petits par an. 2) Coche la bonne réponse : Pendant quelle saison le hérisson a-t-il besoin de manger comme 4? Pendant tout l été. Pendant tout l automne. Pendant tout l hiver. Pendant tout le printemps. 3) Coche la bonne réponse : «Un jeune hérisson, pour avoir de bonnes chances de survivre, doit atteindre un poids de.» 540 kg 450 kg 45 g 450 g 4) Coche la bonne réponse : En quelle saison le hérisson entre-t-il en hibernation? Pour l été. Pour l automne. Pour l hiver Pour le printemps.

5 3 : Ecoute attentivement le texte lu par ton enseignant puis réponds aux questions : 1) Comment s appellent les deux fillettes? 2) Que sont-elles allées acheter au marché? 3) Dans quel pays se déroule l histoire? 4) Qu a perdu l une des fillettes? 5) Quand l auteur fait dire à une des fillettes : «- Malheur de malheur! Que va-t-il nous arriver? Elle va nous chasser, et où irons-nous?» Que veut-il nous faire comprendre? 6) Explique pourquoi l auteur a donné à cette nouvelle le titre «Le miracle des choux». II ECRIRE 4 : Copie ce texte en respectant exactement sa présentation. Demande à ton professeur une feuille de cahier ordinaire. Recette pour 12 crêpes Ingrédients : grammes de farine - 2 œufs - 1 demi-litre de lait - 1 cuillère à soupe de sucre - 1 cuillère à café d huile Préparation Mélanger tous les ingrédients. Laisser reposer la pâte une heure. Verser un peu de pâte dans une poêle chaude et huilée. Retourner la crêpe quand elle est dorée. Cuire un instant.

6 5: Ecris dans le tableau les mots dictés par ton enseignant. Nonmots Mots Phrases

7 6: Remets ces images dans l ordre puis raconte l histoire. A B C D Ordre des images 7 : Lis attentivement ce texte puis réponds aux questions. Ce matin, nous avons accueilli dans la classe, pour la première fois, un camarade italien. François l a fait asseoir à côté de lui et lui a demandé son nom. Avec une petite courbette qui nous a tous fait rire, le nouveau a dit, souriant à toute la classe : «Angelo». Il connaît mal notre langue car il n est en France que depuis une semaine. Il comprend les explications du maître et peut parfois faire les problèmes, mais il est incapable de suivre la dictée. Il semble avoir très bon caractère et rit avec nous de bon cœur des fautes qu il fait en parlant. Il chante très bien et nous a promis de nous apporter demain les photos de son pays dont il a décoré sa chambre. Test de lecture silencieuse construit par l INETOP

8 1) Comment s appelle le nouveau camarade? 2) Depuis quand suit-il la classe?... 3) Quel est l exercice le plus difficile pour lui en classe?... 4) En quoi est-il très bon?... 5) Dans quel pays ces photos ont-elles été prises?... 6) Remets ces phrases dans l ordre où se sont déroulées les actions. Donne le numéro 1 à la première action et ainsi de suite. Il arrive en classe. n Il décore sa chambre. n Il arrive en France. n Il apporte des photos. n 7) Comment peux-tu décrire l attitude de François vis-à-vis d Angelo? Positive ou négative? Relève les mots ou groupe de mots qui t ont permis de choisir.

9 I - NOMBRE et CALCUL 1 : Ecris les nombres dictés dans les cases : MATHEMATIQUES a b c d e f g h i j 2 : Lis les nombres suivants : série1 a. 37 b. 83 c. 62 d. 96 e. 300 Série 2 f. 970 g h i j : Niveau 1 Parmi les nombres suivants, entoure ceux qui sont compris entre 200 et Niveau 2 Parmi les nombres suivants, entoure ceux qui sont compris entre 3000 et ,7 4 : Pour chaque nombre, écris le nombre qui précède et le nombre qui suit. Série 1 Série

10 5 : Pour chaque liste, range du plus petit au plus grand. Liste 1 : Liste 2 : : Complète en calculant mentalement ces 6 séries = = = = = = = = = = = = = = =.. La moitié de 10 est. La moitié de 20 est. Le double de 9 est.. Le double de 15 est. Le triple de 4 est.. 2x9=.. 5x4=.. 5 x 5=.. 7 x 8=.. 9 x 3=.. 6 x 10=.. 5 x 20=.. 13x10=.. 5 x 2 x 5=.. 40 x 20=.. 7 : Pose puis calcule ces opérations

11 II - RESOLUTION de PROBLEME 8 : Observe attentivement ce schéma Réponds par VRAI ou FAUX - Marc est au CE2 :.. - L élève qui pèse 32 kg s appelle Françoise : - Denise mesure 1m30 : Qui est au CE1 :. Ecris dans le tableau les renseignements concernant ces trois enfants. Marc âge poids taille classe Françoise Denise

12 9 : Les parents d Agnès ont acheté un fauteuil et une lampe. Le fauteuil a coûté 76 et la lampe 34. Combien les parents d Agnès ont-ils payé? Utilise ce cadre pour faire tes recherches Réponse : Les parents d Agnès ont payé. Procédure : 10: Julie a 24 œufs Elle veut les ranger dans des boites à œufs. Une boite pleine contient 6 œufs. Combien de boites peut-elle remplir entièrement? Utilise ce cadre pour faire tes recherches Réponse : Julie peut remplir boites entièrement. Procédure :

13 11 : Marie veut acheter une robe. Elle a 38 dans son porte-monnaie. Hélas, elle ne peut pas acheter sa robe parce qu il lui manque 13. Combien coûte cette robe? Utilise ce cadre pour faire tes recherches Réponse : La robe coûte. Procédure : 12 : Relis le texte de l exercice 4 de maitrise de la langue puis complète le tableau de la recette de crêpes. Nombre de crêpes farine œufs lait sucre huile g 2 0,5 L 1 cuillère à soupe 1 cuillère à café Utilise ce cadre pour faire tes recherches Procédure :

14 III - GEOMETRIE 13 : Observe les figures géométriques représentées. Colorie : - les carrés en jaune, - les cercles en bleu, - les rectangles en rouge, - les triangles en vert 14 : Observe ces 4 figures. 1) Quelles sont les figures dans lesquelles tu vois 4 angles droits?.. 2) Quelle est la figure dans laquelle tu ne vois qu un seul angle droit? 15 : Reproduis cette figure

15 16 : Complète à la règle ces dessins comme si tu pliais la feuille suivant les traits épais. Symétrie 1 : Symétrie 2 :

16 IV - MESURE 17 : Complète les phrases avec le nom de l unité qui convient. - Une journée de classe dure environ 6. - La salle de classe mesure 10 de long. - Un enfant de 11 ans pèse environ 35 - Une séance de natation à la piscine dure Une plaquette de beurre pèse Un cahier mesure 17.. de large. 18 : Coche la bonne réponse. Nicolas pèse 60 g 60 kg Un vélo coûte 99 centimes d : Range ces dates par ordre chronologique (dans l ordre où elles apparaissent dans le calendrier). 25 septembre - 14 juin - 28 juillet - 19 mai - 30 décembre - 1 er janvier - 18 novembre.. 20 : Replace les évènements dans l ordre sur la frise ci-dessous en plaçant les numéros au bon endroit. La naissance de tes grands parents 1 2 La disparition des dinosaures 3 4 Les chevaliers du Moyen Age L invention du téléphone portable

17 Nom : Prénom de l élève : Fiche récapitulative LIRE 1 MAITRISE DE LA LANGUE Compétence Reconnaissance de mots Temps de lecture Nombre de correctement lus Non validé 2 3 Compétence Compréhension d informations explicites dans un texte lu silencieusement Compétence Compréhension d informations explicites et implicites dans un texte entendu Code correction question question question question Code correction question question question question question question ECRIRE Compétence Erreur de copie Erreur de mise en page 4 Copie de mots et mise en page d un texte Compétence Erreur Ecrire sous la dictée en utilisant ces connaissances en : Phonologie 5 Orthographe lexicale Orthographe grammaticale dans le groupe nominal Orthographe grammaticale dans le groupe verbal

18 Compétence - + Ecrire à partir d une suite d images séquentielles 6 Respect de la chronologie Justesse de la description (précision du vocabulaire) Emploi de connecteurs (temps, lieu liaison) Recherche de substituts pour le personnage 7 NOMBRE et CALCUL Compétence Compréhension d informations explicites et implicites dans un texte lu silencieusement MATHEMATIQUES Compétence Ecrire un nombre en chiffre Lire un nombre écrit en chiffre Connaître l ordre des nombres 4 Encadrer un nombre 5 Ranger des nombres Code correction question question question question question question question Niveau 1 Niveau 2 6 Compétence Calculer mentalement Code correction Série Série Série Série Série Série Compétence Poser et effectuer une addition de plusieurs nombres avec une retenue Poser et effectuer une soustraction sans retenue Poser et effectuer une soustraction avec retenue Poser et effectuer une multiplication à 1 chiffre au multiplicateur Poser et effectuer une multiplication à 2 chiffres au multiplicateur

19 RESOLUTION DE PROBLEME Compétence Code correction Organiser et gérer des données Procédure : Procédure : Procédure : Procédure : Résoudre un problème Résoudre un problème Résoudre un problème Résoudre un problème GEOMETRIE Compétence Code correction 13 Reconnaitre des figures usuelles Reconnaitre des angles droits Reproduire une figure sur quadrillage Compléter une figure par symétrie axiale Symétrie 1 Symétrie MESURE Compétence Code correction 17 Connaitre des unités de mesures usuelles Estimer des mesures usuelles Ranger des événements en ordre chronologique Replacer des événements de l Histoire sur une frise chronologique 1 9 0