Table des matières. Guide programme Soins infirmiers A0 2. N.B. : Le masculin est utilisé dans le seul but d alléger le texte.

Transcription

1 DEC-BAC

2 Table des matières LE PROGRAMME Présentation du programme... 3 Conditions spécifiques du secondaire pour l admission au collégial... 3 Admission... 3 Buts généraux du programme... 4 Intentions éducatives... 4 Profil du diplômé... 5 Profil de la formation générale... 6 Particularités du programme DEC BAC... 7 Accès aux études universitaires (DEC-BAC)... 7 Droit de pratique... 7 Que feras-tu?... 7 Où travailleras-tu?... 7 Mesures d aide à la réussite... 7 Les services adaptés... 8 LA SANCTION Type de sanction... 9 Nombre d unités et d heures de la formation générale et de la formation spécifique... 9 Conditions d obtention du diplôme... 9 Épreuve synthèse de programme (É.S.P.)... 9, 10 Épreuve uniforme de français (É.U.F.) LES COURS Répartition des cours et conditions d admission Répartition des heures-contact associées aux compétences Description des cours Liste des compétences ANNEXES Descriptions diverses Descriptions des cours complémentaires Descriptions des cours d éducation physique Aide pédagogique individuelle N.B. : Le masculin est utilisé dans le seul but d alléger le texte. Guide programme Soins infirmiers A0 2

3 DEC-BAC : : 1055, 116 e Rue Saint-Georges (Québec) G5Y 3G1 Tél. : Fax : LE PROGRAMME Présentation du programme Le programme «Soins infirmiers» a pour objectif de former des professionnels de la santé aptes à offrir un service d aide à des individus quel que soit leur âge. Il importe qu au terme de sa formation, l étudiant puisse concevoir la promotion et le recouvrement de la santé à partir d une vision globale de la personne. Pour s acquitter de ses responsabilités auprès de la population, l étudiant doit avoir atteint un niveau de maturité et posséder les connaissances, les habiletés et les attitudes qui lui permettent d identifier les problèmes de santé vécus par le client et d accomplir des interventions cliniques de façon autonome. La formation de l infirmier vise la croissance personnelle et professionnelle de l étudiant. Cette croissance a des assises dans le développement de la relation d aide, du jugement clinique, de la connaissance approfondie de la personne et de soi, dans un contexte d équipe multidisciplinaire. Conditions spécifiques du secondaire pour l admission au collégial Cours réguliers : Cours aux adultes : Sciences physiques ou Science et technologie de l environnement ou Sciences et environnement e secondaire (436) Sciences physiques SCP , et ou STE ou SE 4 e secondaire Chimie CHI , et Afin de vous permettre d évaluer la possibilité d être admis dans ce programme, consultez l outil «Prévisibilité d admission» sur le site du SRACQ. Admission Automne Taux de placement 100% 100% Relié à la formation Guide programme Soins infirmiers A0 3

4 Buts généraux du programme Le programme de Soins infirmiers vise à rendre l étudiant apte à : assurer la promotion et le recouvrement de la santé à partir d une vision holistique de la personne; établir une relation thérapeutique avec la personne, sa famille et ses proches, en interaction avec son environnement; effectuer des soins en privilégiant une approche clinique individualisée et en reconnaissant l importance de l interdisciplinarité; intégrer à sa pratique professionnelle des connaissances disciplinaires, à la fois scientifiques et technologiques ; développer son autonomie, son sens des responsabilités et son jugement clinique en vue de la résolution de problèmes de soins; exercer ses responsabilités professionnelles dans une perspective d adaptation, d engagement, de renouvellement et de collaboration. Intentions éducatives Les intentions éducatives en formation spécifique s appuient sur des valeurs et préoccupations importantes et qui servent de guide aux interventions auprès de l étudiant. Elles touchent généralement des dimensions significatives du développement professionnel et personnel qui n ont pas fait l objet de formulations explicites au niveau des buts de la formation ou des objectifs et standards. Elles peuvent porter sur des attitudes importantes, des habitudes de travail, des habiletés intellectuelles, etc. Pour le programme d études Soins infirmiers, les intentions éducatives en formation spécifique sont les suivantes : acquérir une vision holistique de la personne et du soin; développer une approche clinique individualisée, respectueuse de la personne; développer une pensée réflexive; développer un jugement clinique; développer la capacité de communiquer et d interagir avec les personnes, les équipes de travail et les intervenants; développer la capacité d adaptation aux personnes, aux différentes réalités, aux différentes situations et environnements de travail; développer une identité et un agir professionnels; développer le souci de parfaire et de maintenir ses compétences. Guide programme Soins infirmiers A0 4

5 Profil du diplômé Dans l exercice de la profession infirmière, le diplômé est en mesure d intégrer : Connaissances disciplinaires (savoirs) Habiletés professionnelles (savoir-faire) Attitudes personnelles (savoir être) Soins infirmiers : Promotion et recouvrement de la santé; Vision holistique de la personne; Tâches et particularités de l exercice professionnel; Conception de la discipline infirmière; Pathologies et problèmes relevant du domaine infirmier; Pharmacothérapie en lien avec les pathologies; Méthodes d évaluation et méthodes de soins; Relation thérapeutique avec la personne et son entourage; Enseignement à la personne et à son entourage; Mesures d urgence. Biologie : Anatomie et physiologie des différents systèmes du corps humain ainsi que les différents mécanismes contribuant à maintenir l homéostasie. Monde microbien, moyens de contrôle et moyens de défense de l être humain. Sciences humaines : Stades de développement de la personne. Besoins, comportements et réactions de la personne. Facteurs environnementaux et les situations à risques. Aspects de la communication et styles de communication. Système de santé québécois. Contexte familial de la personne. Caractéristiques socioculturelles de la personne. Problématiques familiales et sociales relatives à la santé. Assister la personne dans le maintien et l amélioration de sa santé; Appliquer la démarche de soins auprès de diverses clientèles; S adapter à différentes situations de travail; Planifier les interventions infirmières en lien avec les pathologies; Utiliser d une manière appropriée des méthodes d évaluation et des méthodes de soins; Établir une communication aidante avec la personne et son entourage; Structurer des activités d enseignement personnalisées; Prodiguer des soins à des clientèles diversifiées; Dispenser les premiers soins et appliquer les protocoles d intervention clinique; Appliquer une démarche scientifique; Travailler en équipe; Rédiger des rapports scientifiques; Comprendre les principes pour une rétention active; Communiquer oralement et par écrit de façon claire et précise et dans une langue correcte; Formuler un jugement concernant des problématiques éthiques contemporaines. Santé Personne Soin - Environnement Autonomie; Pensée critique; Respect de la personne; Jugement clinique; Sens des responsabilités; Adaptation; Engagement éthique (initiative, créativité); Collaboration; Assurance; Discernement; Capacité d interaction positive au sein d une équipe de travail; Régularité dans le travail; Justification d un choix ou d une décision; Appréciation juste d une situation. Guide programme Soins infirmiers A0 5

6 Profil de la formation générale Contribution de la formation générale au programme d études de l étudiant Visées de formation La formation générale vise à amener l étudiant à : Former la personne à vivre en société de façon responsable. Faire preuve d autonomie et de créativité dans sa pensée et ses actions. Faire preuve d une pensée rationnelle, critique et éthique. Développer des stratégies qui favorisent le retour réflexif sur ses savoirs et son agir. Poursuivre le développement d un mode de vie sain et actif. Assumer ses responsabilités sociales. Amener la personne à intégrer les acquis de la culture. Reconnaître l influence de la culture et du mode de vie sur la pratique de l activité physique et sportive. Reconnaître l influence des médias, de la science ou de la technologie sur la culture et le mode de vie. Analyser des œuvres ou des textes en philosophie ou en humanities issus d époques ou de courants d idées différents. Apprécier des œuvres littéraires, des textes ou d autres productions artistiques issues d époques ou de courants différents. Amener la personne à maîtriser la langue comme outil de pensée, de communication et d ouverture sur le monde. Améliorer sa communication dans la langue seconde. Maîtriser les règles de base du discours et de l argumentation. Parfaire sa communication orale et écrite dans la langue d enseignement. À titre indicatif, le ministère a identifié cinq compétences communes de base qu il souhaite associer aux visées de formation : Résoudre des problèmes. Exercer sa créativité. S adapter à des situations nouvelles. Exercer son sens des responsabilités. Communiquer. Guide programme Soins infirmiers A0 6

7 Particularités du programme Accès aux études universitaires (DEC BAC) Il est possible de faire un cheminement DEC-BAC en Sciences infirmières grâce à une harmonisation avec deux universités : Laval et Sherbrooke. Cependant, l université de Sherbrooke accepte seulement les étudiants qui s inscrivent à temps plein. L étudiant réduit jusqu à une année complète le temps requis pour obtenir son baccalauréat en prolongement de ses études techniques. Les compétences acquises au collégial faciliteront son intégration à l université. Cette mention peut être sujette à modification sans préavis. Attention : Veuillez vous référer au Service d orientation du Collège pour connaître les perspectives universitaires au , poste 2253 ou par courriel : hfortin@cegepba.qc.ca Perspectives professionnelles L'infirmier diplômé du niveau collégial exerce la profession d'infirmier de façon autonome auprès d'individus d'âges variés, dans des situations courantes. Il dispense des soins généralement dans les établissements du réseau des affaires sociales où il s'intègre à l'équipe de soins infirmiers. L'infirmier est susceptible de travailler de jour, de soir et de nuit. L'infirmier diplômé doit poursuivre sa formation s il désire assumer d'autres rôles que celui de généraliste. L'approche collective en regard de la promotion de la santé et de la prévention de la maladie, l'encadrement du personnel infirmier, la spécialisation en soins infirmiers ainsi que les domaines de la gestion, de l'éducation et de la recherche nécessitent une formation universitaire. Droit de pratique Le diplômé en Soins infirmiers, après avoir obtenu le droit de pratique de l Ordre des infirmières et infirmiers du Québec, peut se trouver un emploi dans différents milieux de travail. Que feras-tu? Évaluer les besoins des individus en matière de santé. Planifier et dispenser les soins requis à la clientèle. Travailler au sein d une équipe en soins infirmiers ou multidisciplinaire dans le domaine de la santé. Où travailleras-tu? Centres hospitaliers; Centres d hébergement de longue durée; Centres de réadaptation; Centres de recherche; CLSC; Cliniques médicales et pratique privée; Établissement d enseignement. Guide programme Soins infirmiers A0 7

8 Mesures d aide à la réussite Tous les étudiants du Cégep Beauce-Appalaches (Saint-Georges, Lac-Mégantic et Sainte-Marie) peuvent avoir accès aux mesures d aide à la réussite. Pour information ou pour obtenir ces mesures, contactez monsieur Eric Cyr, conseiller pédagogique par téléphone au poste 2238 ou par courriel à ericcyr@cegepba.qc.ca. Les services adaptés Ces services sont offerts aux étudiants qui présentent des limitations fonctionnelles (divers troubles ou handicap) pour lesquelles une évaluation ou un certificat médical indiquant le diagnostic a été autorisé par un médecin ou un professionnel reconnu. La première étape est d entrer en communication avec le secrétariat des services adaptés au local E-277 (à St-Georges), par courriel au sadaptes@cegepba.qc.ca ou par téléphone au , poste 2239 (numéro sans frais , poste 2239). Guide programme Soins infirmiers A0 8

9 LA SANCTION Type de sanction Diplôme d études collégiales (D.E.C.) 91 2/3 unités Nombre d unités et d heures de la formation générale et de la formation spécifique Un D.E.C. en Soins infirmiers comporte : Formation générale commune 16 2/3 unités 420 heures Formation générale propre 6 unités 150 heures Formation générale complémentaire 4 unités 90 heures Nombre d heures de formation générale 26 2/3 unités 660 heures Formation spécifique théorique Formation spécifique pratique (laboratoire-collège) Formation spécifique pratique (stages cliniques) 735 heures 375 heures heures Nombre d heures de formation spécifique 65 unités heures TOTAL : 91 2/3 unités heures Conditions d obtention du diplôme Afin d obtenir son diplôme, l étudiant doit réussir tous les cours de son programme ainsi que l épreuve synthèse de programme et l épreuve uniforme de français. Épreuve synthèse de programme (É.S.P.) C est une activité d évaluation sommative globale et intégratrice visant à attester l intégration des apprentissages incluant la formation générale. Pour accéder à l É.S.P., le cours Engagement professionnel BA doit être réussi à 60%. Le cours porteur de l É.S.P. est Intégration en soins infirmiers (S.I. 6) BA. Les préalables de ce cours sont : Le corps humain III BA L infirmière en soins d urgence BA Psychiatrie et gériatrie (S.I.5) BA. L épreuve synthèse de programme atteste la capacité d utiliser de manière adéquate et intégrée les diverses connaissances, habiletés et attitudes acquises dans l ensemble du programme de Soins infirmiers. Elle est supportée par le cours BA (Soins infirmiers 6). Les grandes compétences essentielles de la formation sont vérifiées dans l É.S.P. Guide programme Soins infirmiers A0 9

10 La partie écrite de cette É.S.P. vérifie l intégration des connaissances des étudiants ainsi que leur capacité à les appliquer dans la résolution de problèmes inhérents aux soins infirmiers, tandis que la partie pratique permet de valider la capacité de transférer dans la pratique les savoirs acquis. L É.S.P. sera considérée valide à la condition que les cours BA et BA soient réussis. Épreuve uniforme de français (É.U.F.) Tous les étudiants doivent réussir l épreuve uniforme de français, langue d enseignement et littérature. Cette épreuve du ministère de l Enseignement supérieur, de la Recherche et de la Science (MESRS) vise à vérifier que les étudiants possèdent, au terme des trois cours de la formation générale commune en langue d enseignement et littérature, les compétences suffisantes en lecture et en écriture pour comprendre des textes littéraires et pour énoncer un point de vue critique pertinent, cohérent et écrit dans une langue correcte. Les étudiants doivent rédiger une dissertation critique de 900 mots à partir de textes littéraires sur lesquels ils appuient leur réflexion. Cette épreuve sera administrée lorsque l étudiant terminera ses cours de langue et littérature et sera corrigée par le ministère. Guide programme Soins infirmiers A0 10

11 LES COURS Répartition des cours et conditions d admission Cours Pondération Compétences Préalables Première session - Automne MQ Activité physique et santé EP0 601-AWT-BA Langue et rédaction EFP xxx-xxx-03 Cours complémentaire x-x-3 Cou * BA Le corps humain I Q BA Initiation aux méthodes de soins (S.I. 1) Q4, 01Q BA Profession et pratique infirmières Q0, 01Q BA Éléments de psychologie Q2 Deuxième session - Hiver MQ Philosophie et rationalité PH MQ Écriture et littérature EF0 P. 601-AWT-BA xxx-xxx-03 Cours complémentaire x-x-3 * BA Le corps humain II Q1 PR BA BA Communication et relation d aide en S.I Q BA Thérapie médicamenteuse Q9 P BA BA Pathologies et problèmes de soins (S.I. 2) Q4, 01Q8, 01QE P BA P BA BA Éléments de psychologie II Q2 PR BA Troisième session - Automne MQ Activité physique et efficacité EP1 PR MQ MQ L être humain PH1 P MQ MQ Littérature et imaginaire EF1 P MQ BA Immunologie : agression et défense Q7 PR BA BA Médecine et chirurgie (S.I. 3) Q4, 01Q8, 01QB, 01QE P BA P BA PR BA BA Santé et environnement social I Q6 Quatrième session - Hiver MQ Activité physique et autonomie EP2 P MQ P MQ MQ Littérature québécoise EF2 P MQ X-MQ Anglais I SA_ BA Le corps humain III Q1 P BA P BA BA Enseignement à la clientèle QA CA BA BA L infirmière en soins d urgence QG PR BA BA Périnatalité et pédiatrie (S.I. 4) Q4, 01QB, 01QH, 01QJ P BA P BA Cinquième session - Automne 340-T03-BA Réflexions éthiques et engagement professionnel PHP PR MQ 604-AW_-BA Anglais spécifique SA_ P X-MQ BA Psychiatrie et gériatrie (S.I. 5) Q4, 01QB, 01QD, 01QE, 01QL, 01QM P BA P BA Sixième session - Hiver BA Engagement professionnel QF PR BA BA Intégration en soins infirmiers (S.I. 6) (ESP) *Note QC, 01QE, 01QK P BA P BA P BA BA Santé et environnement social II Q6 * La compétence varie selon le cours suivi. Préalables de niveau secondaires : Cours réguliers : Sciences physiques ou Science et technologie de l environnement ou Sciences et environnement e secondaire (436) Cours aux adultes : Sciences physiques SCP , et ou STE ou SE 4 e secondaire Chimie CHI , et * Note : L ESP sera considérée valide à la condition que le cours BA soit réussi. Guide programme Soins infirmiers A0 11

12 Répartition des heures-contact associées aux compétences SESSION 1 SESSION 2 SESSION 3 SESSION 4 SESSION 5 SESSION 6 LISTE DES COMPÉTENCES H/C Th. La. St. Th. La. St. Th. La. St. Th. La. St. Th. La. St. Th. La. St. 01Q0 Analyser la fonction de travail 30 h Q1 01Q2 01Q3 01Q4 Développer une vision intégrée du corps humain et de son fonctionnement 210 h. 90 (tl) 75 (tl) 45 (tl) Composer avec les réactions et les comportements d une personne 90 h. 45 (tl) 45 (tl) Se référer à une conception de la discipline inf. pour définir sa prof. 45 h Utiliser des méthodes d évaluation et des méthodes de soins. 150 h Q5 01Q6 01Q7 01Q8 01Q9 Établir une communication aidante avec la personne et ses proches. Composer avec des réalités sociales et culturelles liées à la santé. Relier des dés. immun. et des inf. aux méc. physio et métaboliques Interp. une s. clin. en se réfé. aux path. et aux problèmes du domaine inf. Établir des liens entre la pharmacothérapie et une situation clin. 45 h h 45 (tl) 45 (tl) 60 h. 60 (tl) 90 h h QA Enseigner à la personne et à ses proches 45 h QB Assister la personne dans le maintien et l amélioration de sa santé. 70 h QC S adapter à différentes situations de travail. 10 h QD 01QE 01QF Établir des relations de collaboration avec les intervenants. Interv auprès d adultes et de pers. âgées req. des s. inf. de méd. chir. Concevoir son rôle en s appuyant sur l éthique et sur les valeurs de la prof. 15 h h h QG Appliquer des mesures d urgence 45 h QH 01QJ 01QK 01QL 01QM Interv. auprès d une clientèle requérant des soins inf. en périnatalité Interv. auprès d enfants ainsi que d ado. requérant des soins inf. Interv. auprès de pers. recevant des soins inf. en méd. chir. en ambulatoire Interv. auprès de pers. requérant des soins inf. en santé mentale Interv. auprès d adul. et pers. en perte d auto. req des soins inf. 75 h h h h h Total H/C Prog. : h Total H/C S.I. : h Théorie: 435 Laboratoire : 225 Stage: Guide programme Soins infirmiers A0 12

13 Description des cours Première session Automne xxx-xxx-03 Cours complémentaire BA Le corps humain I Ce premier cours de biologie vise à développer des connaissances anatomiques et physiologiques à propos de certains systèmes (digestif, cardio-vasculaire et respiratoire) du corps humain, tout en développant une vision intégrée de celui-ci. L étudiant est amené à faire des liens entre la nutrition et le bon fonctionnement de l organisme en vue de saisir l importance des besoins et des problématiques en matière de santé MQ Activité physique et santé Ce premier cours de la formation générale commune porte sur le rapport entre une bonne santé et la pratique de l'activité physique associée à de saines habitudes de vie. L'étudiant doit expérimenter une ou des activités et les mettre en relation avec ses capacités, ses besoins, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d'activités physiques BA Initiation aux méthodes de soins (S.I. 1) Ce premier cours de soins infirmiers permet d acquérir les notions de base sur les méthodes d évaluation et de soins (principes d asepsie, soins préopératoires), ainsi que sur les pathologies du système respiratoire et les problèmes de soins infirmiers. Les méthodes d évaluation et de soins sont mises en pratique lors des activités de laboratoire BA Profession et pratiques infirmières Ce cours situe les fonctions et rôles de l infirmière ainsi que l évolution de la profession infirmière et ses conditions d exercice dans les différents milieux de la santé. Cette activité d apprentissage initie et guide l étudiant à travers un processus de validation de son choix professionnel BA Éléments de psychologie I Pour intervenir auprès du client et de ses proches, l infirmier-ère doit connaître l être humain et ses besoins, sa personnalité et son évolution. Ce premier cours de psychologie vise l application des connaissances sur les grandes étapes du développement depuis la naissance jusqu à la prépuberté. 601-AWT-BA Langue et rédaction Ce premier cours de français s'inscrit dans le cadre de la formation générale propre au programme. L'étudiant est initié au processus de la communication et aux différentes expressions qu'elle peut prendre. À ce titre, l enseignant l'exerce à la maîtrise de la grammaire et de la syntaxe. Enfin, l'étudiant est amené à réaliser des communications écrites et orales en regard de son programme. Guide programme Soins infirmiers A0 13

14 Deuxième session Hiver xxx-xxx-03 Cours complémentaire BA Le corps humain II Ce deuxième cours de biologie poursuit l acquisition de connaissances anatomiques et physiologiques à propos de certains systèmes (endocrinien, urinaire, tégumentaire, osseux, musculaire) du corps humain, tout en développant une vision intégrée de celui-ci. L étudiant est amené à reconnaître le corps humain comme un organisme en recherche d équilibre BA Communication et relation d aide en Soins infirmiers Ce cours vise l acquisition de connaissances, le développement d habiletés et d attitudes facilitant la communication et la relation d aide dans un contexte de soins infirmiers ; la qualité du rapport entre l infirmière, le client et ses proches façonne la toile du fond sur laquelle se profile la profession infirmière BA Thérapie médicamenteuse Dans le cadre légal de l exercice de la profession infirmière, les étudiants ont à acquérir des connaissances en pharmacothérapie afin de les appliquer dans diverses situations cliniques. Parmi les contenus disciplinaires, on distingue les sujets suivants : aspects légaux, classes de médicaments, conditions d administration des médicaments, mesures d enseignement et de soutien au client, etc BA Pathologies et problèmes de soins (S.I. 2) Ce cours comprenant 60 heures de stage en milieu clinique permet aux étudiants d appliquer des procédés de soins tels que l examen clinique, les techniques d injection, la préparation et l administration de médicaments. La partie théorique est surtout consacrée aux pathologies des systèmes endocriniens et musculo-squelettiques ainsi qu aux problèmes de soins infirmiers MQ Philosophie et rationalité Ce premier cours de la séquence des cours de philosophie est une introduction à la discipline. Il vise à rendre l'étudiant capable de traiter d'une question philosophique. Pour atteindre cette compétence l'étudiant devra maîtriser les habiletés suivantes: raisonner et argumenter avec rigueur, distinguer le discours philosophique des autres discours et expliquer la naissance et les grands moments de l'évolution de la pensée rationnelle en Occident. Au terme de cette démarche, l'étudiant sera capable de construire un texte argumentatif traitant d'une question philosophique BA Éléments de psychologie II Ce second cours de psychologie vise l acquisition de connaissances sur les grandes étapes de l évolution de la personne depuis l adolescence jusqu à la vieillesse. Les mécanismes d adaptation et de défense en milieu clinique sont également abordés dans ce cours. Au terme des deux cours de psychologie, l étudiant en soins infirmiers devra être apte à «composer avec les réactions et les comportements d une personne» MQ Écriture et littérature Ce deuxième cours de français s inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d amener l étudiant à réaliser une analyse littéraire correctement articulée. Pour ce faire, l étudiant est initié à quelques courants littéraires du Moyen Âge jusqu au début du XIXe siècle et aux éléments propres à l analyse. De plus, l enseignant l exerce à parfaire ses techniques de lecture et à améliorer, par conséquent, ses habiletés pour une meilleure compréhension du discours littéraire. Guide programme Soins infirmiers A0 14

15 Troisième session Automne BA Immunologie : agression et défense Ce troisième cours de biologie permet de relier des désordres immunologiques et des infections aux mécanismes physiologiques et métaboliques. C est une parenthèse ouverte sur les différents agresseurs pouvant menacer l homéostasie et sur les différents moyens à la disposition de l humain pour lutter contre les agressions et éliminer les effets des perturbations. Il permet de prendre les précautions, les règles et les procédures reliées à la prévention et au contrôle de l infection à appliquer lors de mesures d urgence et dans un contexte de chirurgie MQ Activité physique et efficacité Ce deuxième cours de la formation générale commune amène l'étudiant vers un processus d'amélioration de son efficacité dans la pratique d'une activité physique. Pour atteindre cette compétence, l'étudiant doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique de son activité physique, se fixer des objectifs et interpréter les progrès faits afin de s'améliorer BA Médecine et chirurgie (S.I. 3) Dans la partie théorique (60 heures) de ce cours, l étudiant a à acquérir des connaissances visant les pathologies des systèmes cardio-vasculaires, digestifs, tégumentaires, hématopoïétiques et les néoplasies. L étudiant intègrera en laboratoire et durant les stages (165 heures) différentes techniques de soins inhérents à la profession infirmière, en intervenant auprès d adultes et de personnes âgées hospitalisées dans les départements de médecine et de chirurgie MQ L être humain Ce deuxième cours de la séquence des cours de philosophie présente à l'étudiant des conceptions modernes et contemporaines de l'être humain. C'est par la lecture et l'analyse de textes choisis que l'étudiant apprendra à identifier et à apprécier différentes représentations de l'être humain et à les situer à travers quelques grands courants de pensée tels que le spiritualisme, le rationalisme, le matérialisme et l'existentialisme. Au terme de cette démarche, l'étudiant comprendra l'importance d'élaborer sa conception personnelle de l'être humain et sera capable de comparer différentes conceptions philosophiques de l'être humain BA Santé et environnement social I De tout temps, dans toutes les sociétés, on a connu des thérapeutiques, des rôles de guérisseurs et de malades. Dans les sociétés occidentales, depuis la fin du XVIIIe siècle, la notion de santé (de maladie, de douleur) et la manière de prodiguer les soins se sont progressivement institutionnalisées. Le système de santé est devenu tentaculaire et complexe. Tout cet imposant appareil contribue-t-il véritablement à maintenir en santé l ensemble de la population. L état de santé des Québécois s est-il amélioré? Et si la culture et les modes de vie étaient les véritables causes de la maladie et que la médecine ne guérissait pas tout? MQ Littérature et imaginaire Ce troisième cours de français s'inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d'amener l'étudiant à réaliser une dissertation explicative. L'étudiant est initié aux courants littéraires des XIX e et XX e siècles par le biais d'œuvres marquantes. De plus, l enseignant lui montre les composantes du discours narratif. Guide programme Soins infirmiers A0 15

16 Quatrième session Hiver BA Le corps humain III Ce quatrième et dernier cours de biologie porte sur l anatomie et la physiologie du système nerveux. Compte tenu de l influence et du rôle de ce dernier sur tous les autres systèmes du corps humain, l étudiant développera une vision intégrée du corps humain, à la fois lors de son fonctionnement normal et lors des principaux déséquilibres MQ Activité physique et autonomie Ce dernier cours de la formation générale commune contribue à rendre l'étudiant responsable de la prise en charge de sa pratique de son activité physique dans une perspective de santé. Pour atteindre cette compétence, l'étudiant voit à la conception, l'exécution et l'évaluation de son programme d'entraînement personnel (P.E.P.) qu'il a l'occasion de pratiquer et de valider sous la supervision de son enseignant BA Enseignement à la clientèle Ce cours de 45 heures permet à l étudiant de comprendre l importance de la fonction d enseignement à l intérieur du rôle infirmier. Au terme de cette activité d apprentissage, il pourra élaborer et mettre en application des plans d enseignement en lien avec la promotion de la santé, la prévention de la maladie, le traitement et la réadaptation BA L infirmière en soins d urgence Ce cours de 45 heures vise l application des mesures d urgence dans différents milieux tels que le milieu hospitalier et le milieu naturel. Les principes d intervention seront appliqués, seuls ou en équipes, auprès de personnes de tous âges à l aide de l équipement ou du matériel disponible, dans le respect des précautions universelles et des règles de sécurité BA Périnatalité et pédiatrie (S.I. 4) Ce cours de 4e session a pour but de faire acquérir les connaissances nécessaires à la pratique des soins infirmiers en périnatalité et en pédiatrie et de préparer l étudiant à intervenir auprès de la famille. Pour ce faire, de la théorie, des laboratoires et des stages composent les activités d apprentissage. Parmi les contenus disciplinaires, on y retrouve la théorie concernant les périodes prénatale et post-natale, les périodes de l enfance jusqu à l adolescence ainsi que les principales pathologies s y rattachant MQ Littérature québécoise Ce quatrième cours de français s'inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d'amener l'étudiant à réaliser un essai critique. Il cherche en particulier à illustrer la relation étroite entre le cheminement historique du Québec et son expression littéraire. L'étudiant est donc sensibilisé à sa culture littéraire X-MQ Anglais I Ce cours de formation générale commune est le premier des deux cours d'anglais que l'étudiant devra suivre afin d'obtenir son DEC. À la fin de ce cours, l'étudiant devra pouvoir comprendre et exprimer des messages simples tant de manière orale qu'écrite. Guide programme Soins infirmiers A0 16

17 Cinquième session Automne BA Psychiatrie et gériatrie (S.I. 5) Ce cours de 5e session a pour but d amener l étudiant à acquérir ou à approfondir ses connaissances sur la santé mentale, les problèmes psychiatriques, le vieillissement normal et les problèmes de santé liés au vieillissement de même que sur les soins requis par les personnes aux prises avec l un ou l autre de ces problèmes de santé. Le cours vise aussi le développement d habiletés relationnelles avec la clientèle présentant des problèmes de santé mentale et avec les membres de l équipe multidisciplinaire. 340-T03-BA Réflexions éthiques et engagement professionnel Ce cours de formation générale propre termine la séquence des cours obligatoires de philosophie en intégrant les acquis de formation des cours précédents : capacité de produire un essai philosophique argumentatif et capacité de comparer des discours portant sur l être humain. Il est adapté aux besoins des programmes du secteur professionnel. Il se concentre sur l importance de la dimension éthique dans la vie professionnelle et sur la place des codes d éthique dans le monde des affaires, de la productivité ou de la relation d aide. La compétence de ce cours vise à rendre l étudiant apte à porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine. 604-AW_-BA Anglais spécifique Ce cours de formation générale propre est le deuxième des deux cours d'anglais que l'étudiant devra suivre afin d'obtenir son DEC. À la fin de ce cours, l'étudiant devra pouvoir communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d expression d usage courant liées à son champ d études. Sixième session Hiver BA Engagement professionnel Ce cours de fin de programme, axé sur l intégration et le transfert des apprentissages, permet à l étudiant de concevoir son rôle en regard de l éthique et des valeurs de la profession. De plus, il vise à susciter une réflexion face à son engagement professionnel. Parmi les contenus, on distingue les sujets suivants : loi des infirmiers et infirmières, codes de déontologie, valeurs professionnelles, droits des clients, dilemmes éthiques (euthanasie, acharnement thérapeutique, etc.) BA Intégration en soins infirmiers (S.I. 6) (É.S.P.) Ce dernier cours de soins infirmiers d une durée de 390 heures permet à l étudiant d intégrer tous les acquis des sessions antérieures. Ses connaissances théoriques, ses habiletés professionnelles et ses attitudes personnelles sont réinvesties dans des situations plus complexes au niveau des stages. Les nouveaux milieux de stage favorisent la consolidation des apprentissages afin de mieux préparer les étudiants à leur entrée sur le marché du travail. Cette activité d apprentissage est aussi porteuse de l épreuve synthèse de programme BA Santé et environnement social II La famille est une institution primaire essentielle à la socialisation des Québécois. Elle évolue dans le temps. Elle est dynamique et s'adapte constamment au contexte économique, politique et social. Nous brosserons d'abord un profil de la famille traditionnelle et moderne ; puis nous tracerons un portrait de la famille postmoderne en devenir. Par la suite, nous nous intéresserons à différentes problématiques sociales concernant la famille actuelle: cycle de vie familiale, organisation de la vie familiale, budget familial, sociabilité familiale, secrets de famille, rôles familiaux, mode de vie et santé, reproduction des familles. Guide programme Soins infirmiers A0 17

18 Liste des compétences Formation générale Liste des compétences à développer Formation générale commune 4EF0 4EF1 4EF2 4PH0 4PH1 4EP0 4EP1 4EP2 4SA0 ou 4SA1 ou 4SA2 ou 4SA3 Analyser des textes littéraires. Expliquer les représentations du monde contenues dans des textes littéraires d époques et de genres variés. Apprécier des textes de la littérature québécoise d époques et de genres variés. Traiter d une question philosophique. Discuter des conceptions philosophiques de l être humain. Analyser sa pratique de l activité physique au regard des habitudes de vie favorisant la santé. Améliorer son efficacité dans la pratique d une activité physique. Démontrer sa capacité à se charger de sa pratique de l activité physique dans une perspective de santé. Comprendre et exprimer des messages simples en anglais. Communiquer en anglais avec une certaine aisance. Communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires. Traiter en anglais d œuvres littéraires et de sujets à portée sociale ou culturelle. Formation générale propre 4EFP 4PHP 4SAP ou 4SAQ ou 4SAR ou 4SAS N.B. : Produire différents types de discours oraux et écrits liés au champ d études de l étudiant. Porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine. Communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d expression d usage courant liées au champ d études de l étudiant. Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d expression d usage courant liées au champ d études de l étudiant. Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d expression d usage courant liées au champ d études de l étudiant. Communiquer de façon nuancée en anglais dans différentes formes de discours. Les cours de français et de philosophie de la formation générale propre sont adaptés au programme de l'étudiant. Guide programme Soins infirmiers A0 18

19 * Formation générale complémentaire (Deux compétences à atteindre parmi celles-ci) 000V 000W 000X 000Y 000Z Situer l apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains. Analyser l un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines. Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie. Résoudre un problème simple par l application de la démarche scientifique de base. Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers Reconnaître le rôle des mathématiques ou de l informatique dans la société contemporaine Se servir d une variété de notions, de procédés et d outils mathématiques ou informatiques à des fins d usage courant Apprécier diverses formes d art issues de pratiques d ordre esthétique Réaliser une production artistique. Formation spécifique Liste des compétences à développer 01Q0 01Q1 01Q2 01Q3 01Q4 01Q5 01Q6 01Q7 01Q8 01Q9 01QA 01QB 01QC Analyser la fonction de travail. Développer une vision intégrée du corps humain et de son fonctionnement. Composer avec les réactions et les comportements d une personne. Se référer à une conception de la discipline infirmière pour définir sa pratique professionnelle. Utiliser des méthodes d évaluation et des méthodes de soins. Établir une communication aidante avec la personne et ses proches. Composer avec des réalités sociales et culturelles liées à la santé. Relier des désordres immunologiques et des infections aux mécanismes physiologiques et métaboliques. Interpréter une situation clinique en se référant aux pathologies et aux problèmes relevant du domaine infirmier. Établir des liens entre la pharmacothérapie et une situation clinique. Enseigner à la personne et à ses proches. Assister la personne dans le maintien et l amélioration de sa santé. S adapter à différentes situations de travail. Guide programme Soins infirmiers A0 19

20 Formation spécifique - Suite Liste des compétences à développer 01QD 01QE 01QF 01QG 01QH 01QJ 01QK 01QL 01QM Établir des relations de collaboration avec les intervenantes et les intervenants. Intervenir auprès d adultes et de personnes âgées hospitalisés requérant des soins infirmiers de médecine et de chirurgie. Concevoir son rôle en s appuyant sur l éthique et sur les valeurs de la profession. Appliquer des mesures d urgence. Intervenir auprès d une clientèle requérant des soins infirmiers en périnatalité. Intervenir auprès d enfants ainsi que d adolescentes et adolescents requérant des soins infirmiers. Intervenir auprès de personnes recevant des soins infirmiers en médecine et en chirurgie, dans des services ambulatoires. Intervenir auprès de personnes requérant des soins infirmiers en santé mentale. Intervenir auprès d adultes et de personnes âgées en perte d autonomie requérant des soins infirmiers en établissement. Guide programme Soins infirmiers A0 20

21 ANNEXES Descriptions diverses Définition de cours préalables (P) Un cours est identifié comme préalable à un autre cours lorsque l'ensemble du cours (objectifs et contenu) permet à l'étudiant d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements essentiels pour entreprendre les apprentissages d'un autre cours. Ce cours doit être réussi avant d entreprendre le cours suivant. Définition de cours préalables relatifs (PR) Un cours est identifié comme préalable relatif à un autre cours lorsque l'ensemble du cours ou une partie du cours (objectifs et contenu) permet à l'étudiant d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements utiles pour entreprendre les apprentissages d'un autre cours. L étudiant doit avoir suivi et obtenu une note minimale de 40% avant d entreprendre le cours suivant. Définition de cours associés (CA) Un cours est identifié comme cours associé à un autre cours lorsque l'ensemble du cours ou une partie du cours (objectifs et contenu) permet à l'étudiant d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements utiles pour réaliser les apprentissages d'un autre cours. Ces cours doivent être suivis simultanément. Épreuve synthèse de programme (É.S.P.) Le cours portant l abréviation «É.S.P.» est porteur de l épreuve synthèse de programme. Guide programme Soins infirmiers A0 21

22 Description des cours complémentaires - Automne 109-AWF-03 Entraînement et nutrition sportive À la fin du cours, grâce à ses connaissances en méthodologie de l entraînement sportif et nutritif, l étudiant sera en mesure d appliquer une démarche scientifique, c est-à-dire une méthodologie de l entraînement sportif (planification annuelle) et nutritif (bilan alimentaire pré-compétition, pendant et post-compétition). L étudiant pourra comprendre, prévenir et apporter des solutions pratiques à son entraînement et à son alimentation BA Chimie de la bière et du vin Cette activité d apprentissage de la formation complémentaire couvre la compétence 000Y. Elle s adresse à toutes les personnes intéressées à développer leurs connaissances dans le champ de la culture scientifique et technologique en s initiant au domaine de la fermentation alcoolique. Il permet d acquérir la formation nécessaire à l application de la démarche scientifique pour résoudre des problèmes simples BA Parcours créateur Ce cours a pour but de faire découvrir à l étudiant son potentiel de créativité à travers différents modes d expression artistique (musicale, théâtrale, plastique, corporelle ou autres). L étudiant prendra connaissance des procédés et des techniques de base en créativité BA Les guerres modernes Ce cours couvre la reconnaissance historique de l apport des sciences humaines à la compréhension des guerres modernes. Les principaux concepts concernant la guerre (civile, mondiale, conventionnelle, froide, etc.), son évolution, l industrialisation de celle-ci et ses impacts, les conflits du nouvel ordre mondial, le pacifisme, les droits humains et les organisations internationales sont des contenus sur lesquels l étudiant sera sensibilisé dans la construction de ses savoirs historiques. 401-AXL-03 Gestion financière personnelle Ce cours se veut une initiation à la gestion des finances personnelles d un individu : faire son budget, acquérir une automobile, devenir propriétaire d une maison, gérer ses épargnes personnelles, etc. L étudiant fera l acquisition des connaissances sur les méthodes de calculs financiers utilisées dans la vie courante BA Création multimédia et Facebook Ce cours complémentaire couvre la compétence "Se servir d'une variété de notions et de procédés et utiliser des outils informatiques à des fins d'usage courant". C'est à partir de diverses méthodes et à l'aide des logiciels courants relatifs au traitement des multimédias et à internet que l'étudiant aura, d'une part, à acquérir des connaissances de base en multimédias (images, sons, vidéos, 3D, recherches sur internet) et en réseaux sociaux. D'autre part, il sera amené à choisir et à utiliser les logiciels pertinents aux multimédias utilisés et à interpréter qualitativement les résultats obtenus pour ensuite les intégrer dans son réseau social BA Initiation à la photographie numérique Comme son nom l indique, ce cours complémentaire a pour but d initier l étudiant à l utilisation d un appareil de photographie numérique réflex ainsi qu aux différents logiciels qui permettent la retouche photographique et la modification d une image par l ordinateur. C est par une approche pratique et théorique de ce médium que l étudiant sera sensibilisé aux règles de composition et à la profondeur de champ dans ses prises de vue. La créativité de l étudiant sera donc sollicitée dans les exercices et les projets photographiques qu il réalisera pendant ce cours. L équipement (appareil photo et ordinateur) sera fourni par le Cégep. L étudiant défrayera, quant à lui, les coûts d une carte SD 1Go et les impressions sur papier photo. 550-AWQ-03 La musique et son évolution Ce cours de musique effectue un survol des grandes époques musicales. La musique québécoise, rock n roll, classique et jazz font partie du contenu musical. Rencontres avec des musiciens, concerts, spectacles, critique musicale, enregistrement, auditions, entre autres, vous feront apprécier davantage le monde de la musique. Guide programme Soins infirmiers A0 22

23 BA Groupe vocal et accompagnement instrumental Ce cours complémentaire offre à l étudiant la possibilité de réaliser une production artistique par le biais d un jumelage de formations, c est-à-dire : un ensemble instrumental (stage band/orchestre d harmonie) jumelé à un groupe vocal. Voici d ailleurs l instrumentation requise : voix, flûte, clarinette, saxophone, trompettes, trombone, guitare électrique, basse, clavier, violon, percussions et batterie. Spectacles et séance d enregistrement complèteront l apprentissage d un répertoire populaire. (prérequis : vocal débutant, instruments 3 ans minimum). 607-AWJ-03 Initiation à l espagnol Ce cours de la formation générale complémentaire en est un d initiation à la langue espagnole. L accent sera donc mis sur l acquisition de notions de base et permettra à l étudiant de communiquer en espagnol de façon restreinte, dans un contexte lexical et grammatical adapté au niveau débutant I. Il vise également à familiariser l étudiant avec la culture et la civilisation hispaniques. Guide programme Soins infirmiers A0 23

24 Description des cours complémentaires - Hiver 101-AWF-03 Biologie de la sexualité Le cours de biologie de la sexualité est un cours complémentaire du domaine culture, science et technologie. Ce cours vous permettra de connaître et d appliquer la démarche scientifique type à des problèmes simples touchant la biologie de la sexualité humaine. Les sujets abordés sont : l anatomie et physiologie du système reproducteur de l humain; la physiologie de la réponse sexuelle; le processus de gestation; les nouvelles technologies de reproduction; les ITS (MTS) et les techniques de contraception. 109-AXB-03 Gestion du stress Dans le cadre d une approche globale de la santé, l étudiant sera amené à faire un premier diagnostic sur son «état» de santé en identifiant les différents stresseurs possibles. Ainsi, il pourra comprendre, prévenir et apporter des solutions pratiques en utilisant les techniques de la gestion du stress BA Chimie dans la vie courante Cette activité d apprentissage de la formation complémentaire couvre la compétence 000Y. Elle s adresse à toutes les personnes intéressées à développer leurs connaissances dans le champ de la culture scientifique et technologique en s initiant aux aspects apparemment magique de la chimie. Il permet d acquérir la formation nécessaire à l application de la démarche scientifique pour résoudre des problèmes simples. 221-AXF-03 Je construis ma maison Ce cours fournira des informations théoriques et pratiques aux étudiants qui envisagent de construire ou faire construire une maison de type unifamilial. Les techniques de construction y seront présentées de même que les notions permettant de déterminer les dimensions des éléments structuraux à utiliser. 320-AXA-03 Culture et géopolitique : la mondialisation en ébullition Ce cours de géographie a pour objectif de faire connaître et d analyser l origine des principaux conflits géopolitiques du monde actuel. L étude des populations, des aires politiques et culturelles, des rapports Nord-Sud de la géopolitique du pétrole et de l eau permettra aux élèves de mieux saisir les réalités géopolitiques de notre monde en perpétuel changement BA Philosophie de l art Ce cours de la formation générale complémentaire, amènera l'étudiant à acquérir des notions et des habiletés le rendant apte à apprécier diverses formes d art issues de pratiques d ordres esthétique. Plus particulièrement, il acquerra une réflexion esthétique selon l approche de la philosophie en s initiant aux notions de base de la philosophie esthétique et en acquérant un ensemble de savoirs concernant les différentes conceptions de l œuvre d art. Il sera amené à appliquer ces connaissances à différentes problématiques de la philosophie de l art et à analyser différents thèmes entourant le phénomène artistique et celui du beau. Finalement, l étudiant sera plus en mesure de préciser une position personnelle et autonome sur ces questions de manière argumentée BA Vos affaires et le droit Cette activité permettra à l étudiant de comprendre l importance des lois dans sa vie personnelle. Il verra entre autres les règles concernant le mariage, les successions. Il prendra conscience des obligations reliées à différentes sortes de contrat (vente, protection du consommateur, bail, etc. ) De plus, il sera question des lois entourant le travail comme les normes du travail et la C.S.S.T. 550-AWQ-03 Musique et son évolution Ce cours de musique effectue un survol des grandes époques musicales. La musique québécoise, rock n roll, classique et jazz font partie du contenu musical. Rencontres avec des musiciens, concerts, spectacles, critique musicale, enregistrement, auditions, entre autres, vous feront apprécier davantage le monde de la musique. Guide programme Soins infirmiers A0 24

25 BA Groupe vocal et accompagnement instrumental Ce cours complémentaire offre à l étudiant la possibilité de réaliser une production artistique par le biais d un jumelage de formations, c est-à-dire : un ensemble instrumental (stage band/orchestre d harmonie) jumelé à un groupe vocal. Voici d ailleurs l instrumentation requise : voix, flûte, clarinette, saxophone, trompettes, trombone, guitare électrique, basse, clavier, violon, percussions et batterie. Spectacles et séance d enregistrement complèteront l apprentissage d un répertoire populaire. (prérequis : vocal débutant, instruments 3 ans minimum). 601-AXQ-03 Atelier d écriture Ce cours de la formation complémentaire amènera l étudiant à réaliser une production artistique. Plus particulièrement, l étudiant expérimentera ou réinvestira des procédés de création littéraire propres à différents genres et courants, étudiés ou non dans la formation générale. En plus de développer les habiletés d analyse de textes littéraires, il sera amené à créer divers textes, à évaluer ses propres démarches de création et celles des autres. Ce cours permet l atteinte complète de la compétence AXJ-03 Espagnol II Ce cours de la formation générale complémentaire fait suite à celui d espagnol débutant I. Il s adresse aussi aux étudiants ayant acquis l équivalent d un niveau I. L accent sera donc mis sur l acquisition de notions de complexité moyenne et permettra à l étudiant de communiquer en espagnol sur des sujets familiers, dans un contexte lexical et grammatical adapté au niveau débutant II. Il vise également à familiariser l étudiant avec la culture et la civilisation hispaniques. Guide programme Soins infirmiers A0 25

26 Description des cours d éducation physique - Automne Groupe MQ Activité physique et santé BA Éducation physique adaptée Ce cours s'adresse à tous les étudiants qui ne peuvent pas suivre le rythme de la programmation régulière en éducation physique. Ce cours comprend un programme d'entraînement personnalisé et des séances de réhabilitation motrice en salle de musculation ou en piscine. Vous devez fournir une référence médicale obligatoire au secrétariat pédagogique au local C-260. De là, une analyse de dossier sera effectuée BA Conditionnement physique Ce cours accorde une grande importance à l'amélioration du système cardiovasculaire (cœur-poumons) et permet d'expérimenter des programmes d'entraînement cardiovasculaire et musculaire sous forme de circuits tels que: fartlek, intervalle court, intervalle long, circuit aéro-musculaire, etc. Si la température est favorable, ce cours peut se dérouler autant sur les aménagements sportifs extérieurs que ceux à l'intérieur du C.B.A BA Workout Ce cours accorde une grande importance à l'amélioration du système cardiovasculaire (cœur-poumons) et permet d'expérimenter différentes méthodes en danse aérobique (aérobie avec et sans sauts, circuit workout, tae-bo, aéro-boxe, funky, hip hop, steps, workout californien), qui seront abordées afin de maximiser le bagage d'activités des étudiants BA Musculation Ce cours accorde une grande importance à l amélioration du système musculaire et cardiovasculaire. Ce cours est accessible à tous et adapté aux différentes qualités physiques de chacun. De plus, il permet d expérimenter différents programmes d entraînement musculaire (endurance, résistance, force, etc.) et cardiovasculaire (travail continu, intervalle, etc.) de façon progressive tout en se familiarisant au travail sur appareils BA Conditionnement physique par la natation Ce cours accorde une grande importance à l'amélioration du système cardiovasculaire (cœur-poumons) et permet d'expérimenter des programmes d'entraînement aquatique tels que: endurance, hypoxie, par intervalles (fractionnée, pyramide, continue), circuit aquatique, aqua-forme. En raison des dimensions de la piscine et du nombre d'étudiants, le cours peut se dérouler sur 3 périodes. Groupe MQ Activité physique et efficacité BA Badminton Apprentissage des gestes techniques de base (prise, service court, service long, dégagé, amorti, smash, désaxé, revers, coup de filet, drive) et d'un minimum de tactiques pour permettre à l'étudiant de participer activement et efficacement aux périodes de jeu BA Basketball masculin Apprentissages des gestes techniques de base (position de base défensive et offensive, lancers, lancers en foulée, dribble, passes, rebonds, etc.) et d un minimum de tactiques collectives pour permettre à l étudiant de participer activement et efficacement aux séances de jeu BA Basketball féminin Apprentissages des gestes techniques de base (position de base défensive et offensive, lancers, lancers en foulée, dribble, passes, rebonds, etc.) et d un minimum de tactiques collectives pour permettre à l étudiante de participer activement et efficacement aux séances de jeu. Guide programme Soins infirmiers A0 26

27 BA Golf Apprentissages des gestes techniques de base, technique sur les coups d approche et les coups roulés. Un montant maximal de 45 $ est exigé pour l accès à différents terrains de golf. L horaire vous sera remis par l enseignant au premier cours. Prendre note que le dernier cours aura lieu un jeudi à la fin mai et il y aura un tournoi de golf (la date sera à déterminer) BA Natation Apprentissages des habiletés de base (entrées à l eau, sécurité aquatique et principe de flottabilité) et des gestes techniques (crawl, dos crawlé, brasse, nages de repos : dos élémentaire, marinière). En raison des dimensions de la piscine et du nombre d étudiants, le cours peut se dérouler sur 3 périodes BA Soccer Apprentissages des gestes techniques de base (passes : intérieur du pied, extérieur du pied, le dessus du pied, réception de passe, amorti, dribble, remises en jeu et les différents lancers). Le temps de jeu sera le moyen privilégié pour améliorer leur efficacité et les déterminants de la condition physique. En raison des conditions météorologiques, ces cours sont intensifs (3 à 4 périodes par cours et ce, sur environ 10 semaines) et des activités pédagogiques (sorties, reprise de cours, évaluations, atelier de perfec-tionnement, etc.) peuvent avoir lieu à l extérieur du cadre horaire normal (fin de semaine, semaine de lecture ou autres) BA Volleyball (mixte) Apprentissage des gestes techniques de base (position de base, touche manchette, déplacement, service, réception de service, attaque, blocs) et d'un minimum de tactiques collectives pour permettre à l'étudiant de participer activement et efficacement aux séances de jeu. Groupe MQ Activité physique et autonomie BA Badminton Ce cours débute par un survol technique et tactique. Par la suite, la pratique de ces activités physiques devient le moyen privilégié pour améliorer les déterminants de la condition physique. Des présentations (échauffement, étirements, éducatifs et/ou tournois) contribuent à développer l autonomie de l étudiant dans son activité BA Danse aérobique Les différentes méthodes en danse aérobique (aérobie avec et sans sauts, circuit workout, tae-bo, aéro-boxe, funky, hip hop, steps, workout californien) sont les moyens privilégiés pour améliorer les déterminants de la condition physique BA Entraînement musculaire Ce cours comprend une révision et/ou un apprentissage des habiletés et connaissances de base (échauffement, étirements, travail en endurance, résistance, force, hyperlent, excentrique, etc.) nécessaires pour se bâtir un programme d entraînement personnel adapté à ses propres besoins. Mise en application de son programme d entraînement personnel avec comme objectif l amélioration des déterminants de la condition physique BA Randonnée pédestre Ce cours utilise l activité de marche soutenue (randonnée pédestre) en montagne pour développer l autonomie de l étudiant en plein air (randonnée d une journée en montagne). Après une introduction aux concepts de plein air, les sorties viseront l amélioration des déterminants de la condition physique. En raison des conditions météorologiques, ces cours sont intensifs (3 à 4 périodes par cours et ce, sur environ 10 semaines) et des activités pédagogiques (sorties, reprise de cours, évaluations, atelier de perfectionnement, etc.) peuvent avoir lieu à l extérieur du cadre horaire normal (fin de semaine, semaine de lecture, ou autres). Cours où une somme de 35 $ est exigée pour le transport lors de la randonnée d une journée, l équipement spécifique, droits de passage (accès sur les sites, ex : ZEC, SÉPAQ) BA Entraînement par la natation Ce cours comprend une révision et/ou un apprentissage des habiletés et techniques de nage (entrées à l eau, crawl, dos crawlé, brasse, papillon et virages). Les différentes méthodes d entraînement (endurance, hypoxie, carré des longueurs, intervalles fractionnée, pyramide, continue, circuit aquatique, aqua-forme) sont les moyens privilégiés pour améliorer les déterminants de la condition physique. En raison des dimensions de la piscine et du nombre d étudiants, le cours peut se dérouler sur 3 périodes. Guide programme Soins infirmiers A0 27

28 BA Volleyball (mixte) Ce cours débute par un survol technique et tactique. Par la suite, la pratique de ces activités physiques devient le moyen privilégié pour améliorer les déterminants de la condition physique. Des présentations (échauffement, étirements, éducatifs et/ou tournois) contribuent à développer l autonomie de l étudiant dans son activité. Guide programme Soins infirmiers A0 28

29 Description des cours d éducation physique - Hiver Groupe MQ Activité physique et santé BA Éducation physique adaptée Ce cours s'adresse à tous les étudiants qui ne peuvent pas suivre le rythme de la programmation régulière en éducation physique. Ce cours comprend un programme d'entraînement personnalisé et des séances de réhabilitation motrice en salle de musculation ou en piscine. Vous devez fournir une référence médicale obligatoire au secrétariat pédagogique au local C-260. De là, une analyse de dossier sera effectuée BA Conditionnement physique Ce cours accorde une grande importance à l'amélioration du système cardiovasculaire (cœur-poumons) et permet d'expérimenter des programmes d'entraînement cardiovasculaire et musculaire sous forme de circuits tels que: fartlek, intervalle court, intervalle long, circuit aéro-musculaire, etc. Si la température est favorable, ce cours peut se dérouler autant sur les aménagements sportifs extérieurs que ceux à l'intérieur du C.B.A BA Workout Ce cours accorde une grande importance à l'amélioration du système cardiovasculaire (cœur-poumons) et permet d'expérimenter différentes méthodes en danse aérobique (aérobie avec et sans sauts, circuit workout, tae-bo, aéro-boxe, funky, hip hop, steps, workout californien), qui seront abordées afin de maximiser le bagage d'activités des étudiants BA Musculation Ce cours accorde une grande importance à l amélioration du système musculaire et cardiovasculaire. Ce cours est accessible à tous et adapté aux différentes qualités physiques de chacun. De plus, il permet d expérimenter différents programmes d entraînement musculaire (endurance, résistance, force, etc.) et cardiovasculaire (travail continu, intervalle, etc.) de façon progressive tout en se familiarisant au travail sur appareils BA Conditionnement physique par la natation Ce cours accorde une grande importance à l'amélioration du système cardiovasculaire (cœur-poumons) et permet d'expérimenter des programmes d'entraînement aquatique tels que: endurance, hypoxie, par intervalles (fractionnée, pyramide, continue), circuit aquatique, aqua-forme. En raison des dimensions de la piscine et du nombre d'étudiants, le cours peut se dérouler sur 3 périodes. Groupe MQ Activité physique et efficacité BA Badminton Apprentissage des gestes techniques de base (prise, service court, service long, dégagé, amorti, smash, désaxé, revers, coup de filet, drive) et d'un minimum de tactiques pour permettre à l'étudiant de participer activement et efficacement aux périodes de jeu BA Basketball masculin Apprentissages des gestes techniques de base (position de base défensive et offensive, lancers, lancers en foulée, dribble, passes, rebonds, etc.) et d un minimum de tactiques collectives pour permettre à l étudiant de participer activement et efficacement aux séances de jeu BA Basketball féminin Apprentissages des gestes techniques de base (position de base défensive et offensive, lancers, lancers en foulée, dribble, passes, rebonds, etc.) et d un minimum de tactiques collectives pour permettre à l étudiante de participer activement et efficacement aux séances de jeu. Guide programme Soins infirmiers A0 29

30 BA Golf Apprentissages des gestes techniques de base, technique sur les coups d approche et les coups roulés. Un montant maximal de 45 $ est exigé pour l accès à différents terrains de golf. L horaire vous sera remis par l enseignant au premier cours. Prendre note que le dernier cours aura lieu un jeudi à la fin mai et il y aura un tournoi de golf (la date sera à déterminer) BA Natation Apprentissages des habiletés de base (entrées à l eau, sécurité aquatique et principe de flottabilité) et des gestes techniques (crawl, dos crawlé, brasse, nages de repos : dos élémentaire, marinière). En raison des dimensions de la piscine et du nombre d étudiants, le cours peut se dérouler sur 3 périodes BA Ski de fond Apprentissages des habiletés de base. Un montant de 45 $ est exigé pour l accès aux pistes. Les premiers cours auront lieu dans la semaine du 11 janvier Pour la suite de la formation, l horaire vous sera remis par l enseignant au premier cours. La dernière évaluation aura lieu dans la semaine du 7 mars (pour les étudiants de Saint-Georges) BA Yoga Apprentissage de postures de base (asanas) exécutées en suivant le rythme respiratoire, ce cours vise l amélioration de la vigueur musculaire, de la souplesse articulaire, de la posture, de la concentration et de la perception du corps dans le mouvement. En complémentarité avec la méthode de Pilates, la pratique du yoga aura un effet bénéfique sur les maux de dos et sur le bien-être en général BA Volleyball (mixte) Apprentissage des gestes techniques de base (position de base, touche manchette, déplacement, service, réception de service, attaque, blocs) et d'un minimum de tactiques collectives pour permettre à l'étudiant de participer activement et efficacement aux séances de jeu. Groupe MQ Activité physique et autonomie BA Badminton Ce cours débute par un survol technique et tactique. Par la suite, la pratique de ces activités physiques devient le moyen privilégié pour améliorer les déterminants de la condition physique. Des présentations (échauffement, étirements, éducatifs et/ou tournois) contribuent à développer l autonomie de l étudiant dans son activité BA Danse aérobique Les différentes méthodes en danse aérobique (aérobie avec et sans sauts, circuit workout, tae-bo, aéro-boxe, funky, hip hop, steps, workout californien) sont les moyens privilégiés pour améliorer les déterminants de la condition physique BA Randonnée hivernale Ce cours utilise principalement la marche soutenue en raquette et/ou nordique pour développer l autonomie de l étudiant en plein air. Un montant de 35 $ est exigé pour les droits de passage, le transport et l équipement spécifique. L horaire vous sera remis par l enseignant au premier cours BA Basketball masculin Apprentissage des gestes techniques de base (position de base, différents lancers : suspension, mouvement) et des stratégies offensives et défensives en jeu BA Basketball féminin Apprentissage des gestes techniques de base (position de base, différents lancers : suspension, mouvement) et des stratégies offensives et défensives en jeu. Guide programme Soins infirmiers A0 30

31 BA Entraînement musculaire Ce cours comprend une révision et/ou un apprentissage des habiletés et connaissances de base (échauffement, étirements, travail en endurance, résistance, force, hyperlent, excentrique, etc.) nécessaires pour se bâtir un programme d entraînement personnel adapté à ses propres besoins. Mise en application de son programme d entraînement personnel avec comme objectif l amélioration des déterminants de la condition physique BA Entraînement par la natation Ce cours comprend une révision et/ou un apprentissage des habiletés et techniques de nage (entrées à l eau, crawl, dos crawlé, brasse, papillon et virages). Les différentes méthodes d entraînement (endurance, hypoxie, carré des longueurs, intervalles fractionnée, pyramide, continue, circuit aquatique, aqua-forme) sont les moyens privilégiés pour améliorer les déterminants de la condition physique. En raison des dimensions de la piscine et du nombre d étudiants, le cours peut se dérouler sur 3 périodes BA Cardio-vélo Programme d'activités en groupe sur des vélos stationnaires qui permet d améliorer la capacité cardiovasculaire et l endurance musculaire, sur de la musique rythmée. Dans une ambiance motivante, chaque participant adapte l intensité de son entrainement en fonction de son niveau en explorant différentes méthodes d'entraînement cardiovasculaire en vélo comme l'aérobie, l'entraînement par intervalles courts, l'entraînement par intervalles longs et les combos aérobie-puissance tout en respectant ses capacités et ses limites. Élaboration et prise en charge d'une séance d'entraînement organisée par une équipe d'étudiants et selon une approche préventive. Notions sur l'élaboration du programme personnel (P.E.P.), suivi, modification et ajustement de la démarche de l'élève BA Volleyball (mixte) Ce cours débute par un survol technique et tactique. Par la suite, la pratique de ces activités physiques devient le moyen privilégié pour améliorer les déterminants de la condition physique. Des présentations (échauffement, étirements, éducatifs et/ou tournois) contribuent à développer l autonomie de l étudiant dans son activité. Tes questions ressemblent à : Aide pédagogique individuelle (A.P.I.) Isabelle Reny Local : C-254 Téléphone : , poste 2240 Courriel : isareny@cegepba.qc.ca Quels cours prendre à la prochaine session? J ai échoué un cours, qu est-ce que je peux faire pour me rattraper? Je veux faire mon cégep en trois ans ou 5 sessions, qui dois-je aller voir? Je désire annuler un cours ou faire un changement d horaire, comment faire? Je voudrais faire des cours d été pour m avancer, me reprendre, alléger mon horaire, est-ce possible? J aimerais avoir de l information sur les conséquences d un changement de programme, à qui dois-je m adresser? Guide programme Soins infirmiers A0 31

32 Guide programme Soins infirmiers A0 32