Réponses au jeu questionnaire

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1 Réponses au jeu questionnaire Une introduction à la formation présentée par le CCF de la FEC Le genre comme identité XXI e Congrès de la FEC, Rivière-du-Loup, 9 juin Lequel de ces énoncés est vrai? L analyse des données du secteur collégial et universitaire québécois révèle que a) les femmes sont également scolarisées que les hommes; b) les femmes sont légèrement moins scolarisées que les hommes; c) les femmes sont légèrement plus scolarisées que les hommes; d) l analyse de la scolarisation par groupe d âge ne permet pas de constater une progression de la scolarité des femmes par rapport aux générations antérieures. En , 58,5 % des effectifs étudiants du collégial sont des filles et les femmes forment 57,7 % de ceux des universités québécoises. 2. Vrai ou faux? Il n existe plus de différence de rémunération entre les hommes et les femmes au Québec. Quel que soit leur niveau d études, les femmes touchent, à leur entrée sur le marché du travail, un salaire hebdomadaire brut inférieur à celui des hommes. En 2011, le revenu d emploi des femmes travaillant à temps plein toute l année correspond à 75,3 % de celui des hommes. 1 Ce questionnaire est inspiré de celui produit par le Comité intersyndical de la condition féminine du Cégep de Rimouski pour le 8 mars Nous l avons cependant modifié afin de coller davantage aux thématiques traitées dans le cadre de la formation. 1

2 3. Vrai ou faux? À diplôme égal, hommes et femmes gagnent, en moyenne, le même salaire. En 2012, 22,3 % des femmes titulaires d un diplôme postsecondaire gagnent moins de $ alors que 12,2 % des hommes avec ce même type de diplôme se retrouvent dans cette même situation financière. Revenu d emploi selon la scolarité et le sexe (2009) Sources : 1 - Des femmes et hommes de 16 ans et plus ayant un revenu d emploi. Source : Enquête sur la dynamique du travail et du revenu et Enquête sur les finances des consommateurs, Statistique Canada Données compilées par l Institut de la statistique du Québec, 20 mars La Loi sur l équité salariale a été votée en En Le projet était piloté par Louise Harel 2

3 5. L organisation scientifique du travail a systématisé la simplification du travail et la séparation des tâches selon le sexe dans les organisations a) en assignant aux femmes des attributs «naturels» comme la minutie, la dextérité et le dévouement ; b) en assignant aux hommes des compétences «naturelles» comme la force physique, la surveillance des machines et les tâches complexes; c) en assignant des caractéristiques, selon le sexe et en fonction d attributs naturels, qui engendrent la ségrégation professionnelle, la valorisation plus grande des emplois dits masculins et l organisation de trajectoires professionnelles distinctes selon le sexe ; d) aucune de ces réponses. e) toutes ces réponses. Source : LAUFER, J. Entre égalité et inégalités : les droits des femmes dans la sphère professionnelle, L'année sociologique, 53, 2003, p. 143 à

4 6. Parmi les femmes québécoises de 25 à 44 ans, la raison évoquée la plus citée pour travailler à temps partiel est a) la préférence personnelle; b) le soin des enfants; c) les études; d) aucune de ces réponses. Les femmes occupent des emplois à temps partiel dans une proportion beaucoup plus forte que les hommes, comme vous le constaterez dans le graphique suivant. 4

5 7. Lequel de ces énoncés est faux? Désormais, au Québec a) les hommes et les femmes se partagent également les tâches parentales; b) la répartition des tâches parentales entre le père et la mère demeure très souvent inégale, les mères en assumant davantage; c) les femmes consacrent toujours plus de temps aux travaux ménagers; d) les femmes assument davantage la responsabilité de s occuper des parents âgés. Chez les couples ayant des enfants de quatre ans ou moins, les femmes consacrent en moyenne quotidiennement 5,4 heures aux tâches domestiques et aux soins donnés aux enfants ; les hommes y consacrent 4,2 heures. En 2010, les femmes ont en moyenne 5,2 heures de temps libre par jour tandis que les hommes ont 5,8 heures. 8. Comment se nomme le processus par lequel les individus acquièrent les valeurs et les comportements propres à leur société? a) l éducation b) la culture c) la socialisation 9. Vrai ou faux? Le taux de participation des femmes aux diverses instances syndicales du Québec est représentatif de leur nombre effectif dans les syndicats. Dans les conseils généraux de la FEC, les femmes sont depuis deux ans représentatives, en pourcentage global, de leur nombre effectif à la fédération, mais la situation est fort variable selon les syndicats. À la CSQ, les femmes, qui représentent 75 % des effectifs de la centrale, ne composaient, pour l année , que 52 % des membres du conseil général. Leur taux de participation s était quelque peu relevé depuis pour atteindre, en , 57 %. Il était de 45 % en Leur présence dans les divers comités (statutaires et non statutaires) est rarement à la hauteur du pourcentage de femmes dans la centrale. Lente progression! 5

6 10. Vrai ou faux? L enquête conduite auprès des syndiquées de la FEC en 2014 révèle c est par désintérêt des affaires syndicales que les femmes sont moins présentes dans les diverses instances syndicales. Les femmes se disent intéressées par les dossiers syndicaux, mais manque de temps pour participer à leur assemblée générale ou s impliquer plus activement, notamment en raison de la conciliation famille-travail (à compléter avec les données de l enquête si nécessaire). Sources : CATALYST. Women Take Care, Men Take Charge : Stereotyping of U.S. Business Leaders Exposed, New-York, Catalyst, COMITE DE LA CONDITION DES FEMMES DE LA CSQ, Bilan et perspectives PAÉS 2015, Québec, 41e congrès de la CSQ, COMITE DE LA CONDITION DES FEMMES DE LA CSQ, Une place à prendre. Des espoirs à combler. Programme d accès à l égalité syndicale, Montréal, CSQ, COMITE DE LA CONDITION DES FEMMMES DE LA FEC-CSQ, Programme d accès à l égalité syndicale de la FEC, Montréal, FEC, CONSEIL DU STATUT DE LA FEMME. Portrait statistique Égalité femmes / hommes: Où en sommes-nous au Québec?, Québec, Conseil du statut de la femme - Direction des communications, CONSEIL DU STATUT DE LA FEMME, Portrait des Québécoises en 8 temps, Québec, Conseil du statut de la femme, LAUFER, J. Entre égalité et inégalités : les droits des femmes dans la sphère professionnelle, L'année sociologique, 53, 2003, p. 143 à