ATELIERS, FORMATIONS CONTINUES, FORMATION CERTIFIANTE

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1 ATELIERS, FORMATIONS CONTINUES, FORMATION CERTIFIANTE OFFRE DE FORMATION

2 ATELIERS p. 4 VIE DU FORMATEUR Planifier sa deuxième vie active la retraite! p. 4 COMMUNICATION DU FORMATEUR L identité du formateur : spécialiste ou généraliste? p. 5 OUTILS DU FORMATEUR Plateformes collaboratives, et si nous partagions le savoir. p. 6 BIEN-ÊTRE DU FORMATEUR Devenez un formateur imperturbable et apprenez à dominer votre stress! p. 7 CADRE DU FORMATEUR L identité du formateur : spécialiste ou généraliste? p. 7 FUTUR DU FORMATEUR L entreprise libérée : une solution pour un monde plus humain FORMATION CONTINUE p. 8 COURS NEUROSCIENCES Passerelles entre neurosciences cognitives et apprentissage p. 10 LE JEU EN FORMATION Utilisez le jeu comme ressource d apprentissage FORMATION CERTIFIANTE p. 11 FFA BF-M1 Animer des sessions de formation pour adultes 2

3 DES FORMATIONS EFFICACES, AXÉES SUR LES BESOINS DES FORMATEURS ET TOURNÉES VERS L AVENIR. Des spécialistes de la formation à votre service Arformation est une commission constituée de plusieurs membres dont un responsable faisant partie du comité de l Association. Tous spécialistes de la formation, en particulier de formateurs, chacun assume la responsabilité d un des modules de notre programme. Nous partageons les mêmes valeurs communes qui caractérient l identité et la raison d être de l Arfor : Echange - Vision - Ethique - Maîtrise Notre mission La mission de la commission Arformation est d offrir aux formateurs en entreprise : - une formation professionnelle et reconnue pour le métier de formateur, - une formation continue pour les professionnels de la formation, - des prestations complémentaires permettant de maintenir le formateur à un haut niveau de compétence. Nos services Nous proposons volontiers nos services en vous présentant une offre sur mesure uniquement dans le domaine de la formation de formateurs. Une qualité reconnue l Arfor garantit et développe sans cesse la qualité de ses formations. Un bon : possibilités Le jeu en formation ou plutôt BFFA-M1 Animer des sessions de formation pour adultes? Pour une fois, il revient au bénéficiaire de décider du cadeau qu il reçoit. Cela est possible grâce au «bon de formation continue» qui réunit cours de 190 prestataires bonformationcontinue.ch 3

4 ATELIERS Les ateliers ont pour but de traiter entre professionnels des questions concernant la formation et le développement du personnel, afin d initier des solutions concrètes, transférables dans l activité des participants. VIE DU FORMATEUR : Planifier sa deuxième vie active la retraite! Toute personne active, salariée ou indépendante se doit de planifier le tiers de sa vie : la retraite. Et cela est encore plus important lors de changements structurels : vieillissement de la population, diminution du taux de conversion de la rente, rendements faibles, etc. Optimiser la préparation à la retraite, optimiser sa fiscalité avant et après retraite, transmettre un patrimoine Membres : CHF 80.- Non-membres : CHF Session Genève Session Yverdon Albert Gallegos Directeur à la Banque Cantonale de Genève (BCGE) albert.gallegos@bcge.ch COMMUNICATION DU FORMATEUR : L identité du formateur : spécialiste ou généraliste? Nombreux sont les formateurs qui doivent se vendre. Connaître son identité de formateur est donc essentiel. Et cela passe par une question fondamentale : spécialiste ou généraliste? Comprendre son identité de formateur. Distinguer le spécialiste du généraliste. Connaître les avantages et les inconvénients de chacune de ces deux identités. Session Genève Session Fribourg Membres : CHF 80.- Non-membres : CHF François E. Aubert Consultant, Trainer et Business Coach fea@swissconsultant.com 4

5 OUTILS DU FORMATEUR : Plateformes collaboratives, et si nous partagions le savoir. Notre société hyper connectée nous permet, où que nous nous trouvions et à n importe quel moment du jour ou de la nuit, de nous mettre en contact avec des personnes se trouvant à l autre bout de la planète, de réaliser des achats, de s informer de telle ou telle thématique et même de suivre des cours en ligne. En tant que professionnels de la formation comment utilisons-nous ces technologies et comment les intégrons-nous dans nos cours? Découvrir les potentiels et les contraintes des plateformes collaboratives. Découvrir l environnement de Moodle. Réaliser une action de formation avec Moodle. Membres : CHF 80.- Non-membres : CHF Session Yverdon Session Nyon Alain Binggeli Chef de projet chez Organize sàrl alain.binggeli@organize.ch 5

6 BIEN-ÊTRE DU FORMATEUR : Devenez un formateur imperturbable et apprenez à dominer votre stress! Tout formateur affronte par moments des situations difficiles : des participants peu coopératifs, un contenu du cours ne correspondant pas aux attentes et qu'il faut adapter au pied levé, des participants plus hauts placés que ceux dont nous avons l'habitude. Anticiper ces situations en utilisant l'eft, une méthode d'acupressure, permet de réduire le stress qu'elles génèrent pour ensuite les affronter en pleine possession de ses ressources. Etre capable de décrire les quatre étapes du processus de l'eft et d'identifier les 15 points de tapotement. Etre capable de formuler une phrase de préparation. Etre capable d'appliquer l'eft à une situation problématique précise de sa vie professionnelle. Membres : CHF 80.- Non-membres : CHF Session Vevey Session Neuchâtel Valérie Hill Consultante valerie.hill@green-minded.ch 6

7 CADRE DU FORMATEUR : L'art de s'adapter aux objectifs d'autrui Afin de réaliser des formations réussies tant pour les participants que pour le mandant, il est primordial d accorder une attention particulière aux objectifs de formation. Ces objectifs dépendent du management, de la vision et de la mission de l entreprise en obligeant le formateur à adpater son sytle et sa stratégie. Créer 3 outils stratégiques d utilisation simple, pour s adapter aux objectifs d autrui et garantir le succès du mandat. S adapter et communiquer selon les préférences d autrui. Agir sur soi avec la bonne clé. Penser en termes significatifs, mesurables, activables et atteignables Membres : CHF 80.- Non-membres : CHF Session Nyon Session Fribourg Cédric Vuilleumier Coach et formateur cedric.vuilleumier@generali.com FUTUR DU FORMATEUR : L entreprise libérée : une solution pour un monde plus humain Toujours plus d organisations prennent conscience que notre système basé sur la bureaucratie hiérarchique a atteint ses limites. De ce fait, elles bousculent les idées reçues et cherchent des moyens innovants de dynamiser leur productivité en misant sur leurs collaborateurs. Ces entreprises donnent à leurs employés la liberté et la responsabilité d entreprendre toute action qu ils pensent être la meilleure pour l entreprise. En tant que formateur, dans ce monde en perpétuel mouvement, il est primordial de connaître ce phénomène afin de mieux appréhender le futur et adapter ses interventions. Prendre connaissance du phénomène des entreprises libérées. Entamer une réflexion de fond sur la notion de management. Identifier quelques leviers d action pour initier un changement dans votre propre environnement professionnel. Membres : CHF 80.- Non-membres : CHF Session Bienne Session Neuchâtel Adriano Parziale Formateur amp@admapa.com 7

8 FORMATION CONTINUE Passerelles entre neurosciences cognitives et apprentissage Cette formation s adresse à toutes les personnes désireux-ses d accéder de manière conviviale aux découvertes récentes des ( neuro )sciences cognitives touchant à la thématique de la mémoire, de l attention, du cerveau émotionnel et de l inconscient cognitif. Le cerveau qui se souvient Ce module propose un tour d horizon accessible des découvertes récentes sur la mémoire, sans exigence particulière. Les explications contemporaines du fonctionnement du cerveau nous offrent aujourd hui un cadre général pour aborder les interrogations du type : quels sont les différents types de mémoires ( quoi?), leurs structures et leurs localisations ( où?), leurs fonctionnements et dysfonctionnements ( comment?), comment le cerveau crée-t-il les souvenirs et l apprentissage? Ceci constitue un cadre intégratif concernant les recherches actuelles touchant aux capacités plastiques d adaptation et de résilience 8 exceptionnelles du cerveau ( neuroplasticité ) ; en établissant un référentiel partagé, il invitera les participant( e )s à réarticuler, clarifier et discuter de manière critique leurs propres conceptions, et à développer ainsi de nouvelles idées et stratégies personnelles pour leur pratique de 8h30 à 17h de 8h30 à 17h00 Le module Membres : CHF Non-membres : CHF Les 3 modules Membres : CHF Non-membres : CHF CONFÉRENCE : Comment le cerveau fait-il émerger votre vie mentale? Le 9 février 2017 à Lausanne Cette rencontre a comme intention de décrire les lignes générales de trois modules de formation continue proposés en 2017 qui traiteront des découvertes contemporaines de ( neuro )sciences cognitives et affectives relatives au fonctionnement de l esprit.

9 Le cerveau attentif Ce module propose un tour d horizon accessible des découvertes récentes sur les systèmes attentionnels du cerveau, sans exigence particulière. Les explications contemporaines du fonctionnement du cerveau nous offrent aujourd hui un cadre général pour aborder les interrogations du type : quels sont les bases de l attention, et comment fonctionne-t-elle? Peut-on la réguler, la manipuler de manière bénéfique? Quels en sont les types? Peut-on les localiser? Pourquoi échappe-t-elle si facilement à notre contrôle et pourquoi est-il difficile de rester concentré? Il s agit d un cadre intégratif concernant les recherches actuelles touchant à la construction de nos perceptions par le cerveau. Que nous apprennent les illusions du monde «réel», et pourquoi sont-elles des adaptations? En établissant un référentiel partagé, il invitera les participant( e )s à réarticuler, clarifier et discuter de manière critique leurs propres conceptions, et à développer ainsi de nouvelles idées et stratégies persaonnelles pour leur pratique de 8h30 à 17h de 8h30 à 17h00 Le cerveau des émotions et l inconscient cognitif Cette formation s adresse à toutes les personnes désireux-ses d accéder de manière conviviale aux découvertes et hypothèses récentes des ( neuro ) sciences cognitives touchant à la thématique des émotions et de l inconscient cognitif, sans exigence particulière. Les explications contemporaines du fonctionnement du cerveau nous offrent aujourd hui un cadre général pour aborder les interrogations du type : quels sont les bases des émotions et comment fonctionnent-elles? Quel est leur rôle pour la survie? Comment et pourquoi influencent-elles nos vies mentales, nos décisions? Existe-il des émotions inconscientes? Sont-elles innées ou acquises? Peut-on apprendre à les contrôler? Quelle est la part de la vie mentale qui reste inconsciente? Etc. Voici un cadre intégratif concernant les recherches actuelles touchant à ce type de questions. En établissant un référentiel partagé, il invitera les participant( e ) s à réarticuler, clarifier et discuter de manière critique leurs propres conceptions, et à développer ainsi de nouvelles idées et stratégies personnelles pour leur pratique de 8h30 à 17h de 8h30 à 17h00 9

10 FORMATION CONTINUE Le jeu en formation : Utilisez le jeu comme ressource d apprentissage BUT Apporter les connaissances nécessaires pour déployer le jeu dans vos formations, afin d impliquer et faire interagir les participants. À la fin de la formation, le participant sera capable de : - Démontrer les bénéfices du jeu en formation - Définir quand et sous quelle forme utiliser le jeu en formation - Concevoir son propre jeu pédagogique - Varier les types de jeux en fonction du public et des objectifs POINTS PRINCIPAUX - Les bonnes raisons d intégrer une approche ludique dans ses dispositifs pédagogiques - Quand et comment utiliser le jeu en formation - Donner du sens au jeu - Les différents types de jeux ( simulation, jeu de rôle, jeu cadre, jeu de plateforme, quizz, serious game, etc. ) - La création d un jeu ( matériel, préparation, consigne, feedback ) - Echanges de bonnes pratiques et des limites du jeu en formation - Présentations et études de cas concrets DATE de 08h30 à 17h00 Membres : CHF Non-membres : CHF Raphaël Dubey raphaeldubey@yahoo.fr 10

11 FORMATION CERTIFIANTE Animer des sessions de formation pour adultes ( FFA BF-M1 ) Cette formation est un des piliers de notre offre. Dispensée depuis des années sous l appellation ARFOR 1, elle a amené de nombreux participants à poursuivre leur cursus jusqu à l obtention du Brevet fédéral de formateur. BUT Cette formation permet d acquérir les bases d une formation destinée à des adultes. A la fin de celle-ci, le/la participant-e est capable de préparer, animer et évaluer des sessions de formation destinées à des adultes dans son domaine spécifique, sur la base de concepts, de plans de formation et de supports didactiques donnés À la fin de la formation, le participant sera capable de : - Formuler les objectifs de séquences de formation, et vérifier les acquis par des méthodes appropriées. - Planifier des séquences de formation sur la base de critères liés à la formation d adultes et motiver ses choix de méthodes. - Planifier la démarche didactique et méthodologique de manière à favoriser la participation active des apprenant(e)s. - Appliquer dans ses propres actions de formation les objectifs globaux, les lignes directrices et l approche andragogique de son institution. - Donner, sur la base de critères définis, des retours formatifs aux apprenant(e)s quant à leurs progrès. - Gérer le plan des relations et des interactions entre formateur/formatrice et apprenant(e)s ainsi qu entre les apprenant(e)s eux-mêmes. - Mener une réflexion sur sa manière d agir dans le rôle de formateur/ formatrice et en tirer les conclusions. - Concilier les objectifs et les contenus donnés avec les conditions cadres et les besoins des groupes spécifiques d apprenant-e- 2 sessions par an : Janvier et septembre Membres : CHF Non-membres : CHF 4'580.- Odile Luthi odile.luthi@bluewin.ch Pierre-Alain Bex bexpa@bluewin.ch Jean-Marc Guscetti info@jmg-formation.ch Monique Hadl hadl.m@hmdynamo.ch 11

12 INFORMATIONS DÉTAILLÉES ET INSCRIPTION SUR ARFOR ASSOCIATION ROMANDE DES FORMATEURS Rue des Saars Neuchâtel T info@arfor.ch