Description des cours du programme ARTS, LETTRES ET COMUNICATION

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1 Description des cours du programme ARTS, LETTRES ET COMUNICATION RO Techniques photographiques Ce cours vise à initier l étudiant à la photographie numérique: techniques de prise de vue, en plein air et en studio, ateliers théoriques et pratiques, traitement d images à l aide d un logiciel tel que Photoshop, causeries, expositions et sorties de groupe sont au programme. À travers une démarche progressive, la formation permettra à l étudiant de mieux contrôler la qualité physique, conceptuelle et artistique de ses photographies RO Langage des arts visuels Dans ce cours, l étudiant sera initié aux codes qui sont à la base de la discipline : éléments formels et structurels, notions de composition, de lumière, de couleur, matériaux et techniques. Différents projets lui permettront de développer sa perception visuelle, d expérimenter les possibilités d expression et de création. Les activités seront orientées vers l observation, l interprétation et la création RO Techniques d expression visuelle Ce cours met l accent sur la pratique. Il permettra essentiellement à l étudiant d expérimenter différentes approches techniques, en 2D (deux dimensions) par des travaux qui pourraient être réalisés en dessin, peinture, techniques mixtes, techniques d impression ou photographie et en 3D (trois dimensions), par exemple en sculpture (modelage, façonnage, assemblage). Les exercices pratiques permettront à l étudiant de développer sa perception visuelle et sa capacité d interprétation RO Création en arts visuels Le cours amène l élève à expérimenter le processus de création en utilisant les différentes techniques préalablement étudiées. L accent sera mis tout autant sur le processus de création que sur la qualité de la production finale. Cette approche combat le préjugé répandu que la création résulte d une inspiration subite et définitive. Les œuvres réalisées à travers cette démarche feront l objet d une diffusion publique sous la forme d une exposition RO Animation image par image Dans ce cours, l étudiant sera initié au langage et aux techniques de base de l animation image par image. L étudiant expérimentera notamment l animation d images bidimensionnelles à travers des médiums et des techniques variées comme : l articulation de personnages en carton découpé, le dessin sur papier, la récupération d images photographiques ou encore l utilisation d un banc-titre et d un écran rétroéclairé. L étudiant aura aussi l occasion

2 d explorer les différentes approches traditionnelles de l animation en trois dimensions à travers des techniques comme l assemblage, le modelage et la pixilation notamment en fabriquant des personnages et des décors à l aide d une variété de matériaux. Tout au long de ce cours, l étudiant apprendra à maîtriser et mettre en pratique les différentes étapes reliées à la réalisation d un film d animation comme le scénarimage, la prise de vue à l aide d une caméra numérique et le montage vidéo et sonore grâce à un logiciel spécialisé RO Art moderne Le cours est une introduction à la modernité en art visuel. L étudiant développera un regard éclairé sur les courants majeurs des deux derniers siècles en art visuel occidental en distinguant les caractéristiques essentielles de ces grands courants des XIXe et XXe siècles. L étudiant associera des grands noms tels que Delacroix, Manet, Monet, Cézanne, Van Gogh, Gauguin, Picasso, Matisse, Kirchner, Kandinsky, Malevitch, Mondrian, Pollock, Dali, etc. aux transformations sociales et culturelles de ces temps modernes. L étudiant arrivera à comparer des œuvres d art et à en apprécier leur essence véritable RO Photographie et société Ce cours présente l histoire de la photographie et s intéresse à son rôle quant au pouvoir des images dans notre société. Les impacts artistiques et sociaux de ce média d expression sont globalement étudiés et une attention particulière est portée à l analyse de ses spécificités. Des origines de la photographie à aujourd hui, le cours s intéresse autant au caractère documentaire du médium, à savoir sa capacité à reproduire fidèlement le réel, qu à son pouvoir de communication, parfois fondé sur la manipulation des images RO Art ancien Le cours est une introduction au domaine des arts visuels à travers l étude d œuvres d art de l Antiquité au XVIII e siècle. L étudiant apprendra à reconnaître les éléments constitutifs des œuvres majeures de l art occidental et de comprendre les caractéristiques essentielles des grands courants artistiques des origines aux abords de la modernité artistique. L étudiant associera l expression artistique des temps anciens aux phénomènes de l émergence et de l évolution des grandes civilisations occidentales. L étudiant sera en mesure de comparer des formes d expressions différentes apparues au fil des siècles en appréciant une grande variété d œuvres d art RO Art québécois Ce cours vise à donner une vue d ensemble de la production artistique québécoise. Nous serons amenés à côtoyer fréquemment des œuvres en allant visiter différents musées ou galeries d art. Nous y verrons les différentes formes d art telles l architecture, la sculpture, l art public, la peinture, la gravure, le dessin ou la photographie, les installations, les performances.

3 RO Art contemporain Ce cours explore la diversité des pratiques, des mouvements et des théories artistiques qui ont émergé depuis la fin des années Il examine comment l art contemporain (postmoderne) s est défini en réaction à l art moderne, notamment par multiplications des pratiques artistiques (ex. : arts médiatiques, performance, art environnemental, happenings, art corporel, installation, etc.). Enfin, l étude des démarches artistiques récentes et actuelles est mise en contexte à travers une réflexion sur les enjeux (historiques, politiques, sociaux, économiques et identitaires) propres à notre époque. Profil Cinéma RO Langage cinématographique Le cours initie les étudiants aux signes et aux codes propres au langage cinématographique. Quels procédés techniques utilisent les cinéastes pour raconter une histoire et exprimer leur vision du monde? Comment le cadrage ou l angle de la caméra influencent-ils notre perception d un personnage, de manière à nous le rendre par exemple plus sympathique? Quel choix de couleurs peut nous faire ressentir l évolution des sentiments chez un couple d amoureux? Ou comment le montage parvient-il à nous laisser comprendre ce qu ignorent tous les personnages d un film? Le cours permet aux étudiants de reconnaître les composantes du langage filmique (les types de cadrage, d angle, de mouvement de caméra, de montage, etc.); de dégager l interdépendance de ces éléments dans l élaboration d un récit cinématographique; et d expliquer leur contribution à l expression d idées, d émotions ou d intentions (celles des personnages ou du cinéaste). Après l avoir suivi, les étudiants pourront exercer plus facilement leur sens critique face aux productions cinématographiques, puisqu ils arriveront à percevoir et à expliquer les codes du cinéma narratif classique malgré leur transparence RO Techniques de l image et du son Le cours initie les étudiants au fonctionnement des appareils de tournage (caméra, trépied, micros, projecteurs de lumière, etc.) et de montage numérique (ordinateur MAC, logiciel Final Cut Pro X, etc.). Il permet l apprentissage et l expérimentation des techniques de création propres au cinéma, à chacune des étapes de la réalisation d un court métrage (adaptation d un scénario, déclaration d intentions, mise en scène, découpage technique, direction d acteurs, prise de vue et éclairage, prise de son et conception sonore, montage visuel et sonore). Plusieurs ateliers pratiques amènent les étudiants à se familiariser avec l ensemble de ces techniques de réalisation. Le cours comprend, entre autres, une série d exercices à réaliser, tantôt seul, tantôt en équipe, de manière à ce que chacun des étudiants puisse expérimenter au moins une fois les principaux appareils techniques (caméra, micro, projecteurs d éclairage, logiciel de montage).

4 RO Scénarisation En scénarisation, les étudiants explorent le processus d écriture d un film à partir d une idée originale jusqu au scénario final, en passant par la création d une intrigue, d un personnage, la rédaction d un synopsis et d un scène à scène. À travers des ateliers d écriture, des lectures et des visionnements de courts métrages, les étudiants découvrent et mettent en pratique les règles de la dramaturgie et de la scénarisation, qui leur permettent d exprimer toute leur créativité. À la fin du cours, les étudiants auront produit le scénario d un court métrage de fiction (pour un film de 8 huit minutes environ) qu ils pourront tourner la session suivante dans le cadre du cours RO Réalisation RO Cinéma et société Ce cours initie les étudiants aux principaux courants esthétiques de l histoire du cinéma. Il leur permet ainsi d enrichir leur culture cinématographique, mais surtout de mieux apprécier le cinéma en tant que mode d expression artistique et social. Quelles sont les conditions permettant d atteindre au réalisme, ou à la représentation de l Histoire, dans un film? Qu estce que l expressionnisme, la distanciation, la Nouvelle Vague ou le Dogme 95? Axé sur les particularités sociologiques, idéologiques, esthétiques et techniques des courants cinématographiques qui ont marqué l histoire du cinéma, ce cours permet aux étudiants de comprendre comment un discours social (sur la violence, la sexualité, le travail, la famille, la dissidence, la marginalité, la répression, la révolte, etc.) se développe toujours, dans un film, à travers une esthétique de la représentation. Les étudiants développeront leur capacité de réflexion et d analyse face à un corpus d œuvres cinématographiques majeures de l histoire du cinéma RO Reportage et documentaire Le cours aborde les enjeux et les différentes approches du cinéma documentaire tant du point de vue théorique que pratique. Le visionnement et l analyse de quelques œuvres marquantes amène les étudiants à réfléchir aux notions essentielles qui déterminent le film documentaire (rapport au réel et à la fiction, subjectivité, objectivité et point de vue, approche esthétique, etc.). D autre part, plusieurs genres documentaires sont étudiés en classe : du reportage au film d intervention sociale en passant par le cinéma direct, le film de propagande, le film d enquête, l essai cinématographique, le film d archives, etc. La réalisation d un court métrage documentaire est au cœur de l apprentissage de ce cours; c est pourquoi l élaboration du projet se fait en parallèle avec l approche théorique. Les étudiants doivent franchir toutes les étapes du travail de création qu exige le documentaire : la définition du sujet; la recherche; la note d intention; la rédaction d un dossier de production; les principes de réalisation; le traitement esthétique. La réalisation de leur projet doit exploiter de façon créative et adéquate les figures, les techniques, les choix esthétiques et les méthodes de travail propres au film documentaire RO Cinémas nationaux

5 Le cours ouvre des perspectives nouvelles en abordant des cinématographies étrangères qui s inscrivent en marge du cinéma hollywoodien. Par l analyse d œuvres majeures ayant marqué le cinéma mondial depuis le milieu du XXe siècle, il vise à démontrer comment le cinéma peut devenir un moyen privilégié de l expression d une culture nationale. De façon plus particulière, il amène les étudiants à confronter leur réalité culturelle avec celle des œuvres étudiées. Jusqu où peut-on témoigner du réel et le filmer dans un pays où règne la dictature? Quelles sont les conditions de production dans des pays aussi différents que le Sénégal, l Argentine des années 70 ou l Iran, aujourd hui? Quelles sont les influences artistiques de cinéastes en provenance de l Europe de l Est ou du Moyen-Orient? Comment ces considérations se traduisent-elles dans leurs films et leur vision du monde? Enfin, les étudiants développent leur capacité de réflexion et d analyse par l étude attentive des caractéristiques culturelles, sociales, esthétiques et idéologiques de films majeurs issus des cinémas du monde RO Réalisation Ce cours porte sur la réalisation cinématographique. Quels sont les principaux artisans d un film et en quoi consiste leur démarche de création respective? Comment s y apprend-on pour établir la mise en scène, diriger les comédiens, définir l atmosphère visuelle ou sonore d un film? Quelles tâches réalise chaque membre de l équipe sur le plateau de tournage? Bref, comment les professionnels réalisent-ils un film? Chaque étudiant apprendra à élaborer un projet de création à partir d un scénario; à partager sa démarche artistique avec les autres; à assumer le travail de réalisation d un film selon son rôle dans l équipe et, enfin, à commenter sa propre démarche de création RO Cinéma américain Ce cours permet aux étudiants de découvrir le cinéma indépendant américain, qui se réalise en marge de l omniprésence hollywoodienne. De quelles façons le cinéma indépendant réussit-il à déjouer les codes du film hollywoodien pour élaborer un discours subversif sur la société américaine? Comment définir le style, la thématique et la vision du monde des grands cinéastes américains? Les étudiants développeront leur capacité de réflexion et d analyse face à un corpus d œuvres cinématographiques majeures de l histoire du cinéma des États-Unis; par exemple, les films de Welles, Hitchcock, Cassavetes, Kubrick, Lynch, Allen, Tarantino, Gus Van Sant, James Gray, Alexander Payne, Noah Baumbach, Spike Lee, Kelly Reichardt, Todd Haynes, les frères Coen, etc RO Projet d intégration en cinéma Le cours cinéma comporte deux volets : la création et la réflexion critique. Création : La réalisation d un court métrage est au cœur de l apprentissage de ce cours. De l écriture du scénario jusqu au montage final, il permet aux étudiants d approfondir toutes les étapes de production d un film, incluant même sa diffusion publique. Ce projet, qui peut prendre la forme d une fiction, d un documentaire ou d un essai, doit exploiter de façon créative et pertinente les apprentissages réalisés dans les précédents cours de création.

6 Réflexion critique : À la fin du processus de création, les étudiants rédigent un texte qui contient une évaluation critique du film qu ils ont réalisé ainsi qu un bilan personnel de leur démarche d intégration. L organisation de la diffusion des films au cinéma Beaubien, une pratique désormais ancrée dans la tradition du profil Cinéma au collège de Rosemont, est assumée par les étudiants de ce cours et leur professeur. Cette dernière étape du cours permet aux étudiants de présenter leurs films dans un contexte à la fois professionnel et convivial tout en les initiant à la préparation d un événement de type «festival de films» (financement de l événement, programmation, animation, discussions des films avec le public, etc.) RO Cinéma québécois Ce cours retrace l émergence et l évolution du cinéma québécois, ses constantes esthétiques comme ses révolutions, sa mythologie et ses grands thèmes, ses principaux auteurs : tels Michel Brault, Denys Arcand, Micheline Lanctôt, Jean-Claude Lauzon, Robert Morin, Denis Villeneuve ou Anne Émond. Il permet aux étudiants de situer le cinéma québécois parmi les autres cinématographies nationales, qui s élaborent en marge du modèle hollywoodien et développent un discours aux figures singulières, marquées, ici, autant par la culture québécoise que son inscription dans la civilisation occidentale. Le cours cible les œuvres les plus éloquentes des cinq dernières décennies. Bien que chronologique, notre démarche ne se veut pas exclusivement historique (il ne s'agit pas d'une histoire du cinéma québécois). Nous établissons plutôt les rapports entre les films étudiés, leur discours, leur esthétique, la culture québécoise et, à l occasion, des œuvres comparables, issues d autres cultures et vues dans les autres cours. Profil Littérature et culture RO Récits, mythes et légendes Le cours propose la découverte et l analyse d éléments qui servent de base à la culture occidentale : les grandes figures de la mythologie gréco-latine et de la Bible. Par l étude de textes qui sont les véhicules privilégiés de ces archétypes (légendes, sagas, épopées, contes), ce cours aborde également le travail de l inconscient collectif dans sa dimension socio-historique. La démarche proposée amènera l élève à retrouver ces figures dans des textes de littérature populaire (récits policiers, fantasy) et dans diverses situations de la vie courante pour aborder la notion de mythe moderne ; il pourra alors mesurer l écart entre le prototype et sa «descendance» RO Panorama du théâtre occidental Ce cours amène l élève à découvrir des mouvements déterminants de l histoire du théâtre, et ce, tant à travers le texte que dans la nature de la représentation et de ses composantes.

7 À la dimension historique des courants s ajoute l exploration de l univers théâtral. Le cours prévoit également un volet pratique grâce auquel l élève pourra expérimenter différents aspects du théâtre en lien avec les courants étudiés RO Littératures du monde Le cours amène l élève à découvrir des œuvres majeures de l histoire de la littérature mondiale. Il vise à introduire des objets culturels autres que ceux de France ou du Québec étudiés dans le cadre des cours obligatoires. Il s agit d aborder les composantes culturelles et formelles de livres en provenance d Amérique du sud, du Moyen Orient, d Asie, d Afrique, des littératures anglo-saxonnes (Royaume-Uni, États-Unis, Inde, Pakistan, etc.) ou des littératures de l Europe non francophone. L élève étudiera un minimum de deux œuvres issus d espaces culturels différents RO Chanson et poésie Le cours permet l étude d un type d œuvres dont l histoire et le développement sont intimement liés au développement des sociétés. Il s intéresse à la fois à la chanson, au texte destiné à la chanson et à sa mise en rythme ; il réfère également au texte poétique pour établir des paramètres de comparaison. Par ailleurs, ce cours permet aux élèves de découvrir la démarche créatrice d auteurs de textes de chansons ou de textes poétiques RO Écritures en pratique Le cours amène l'élève à analyser et à produire différents types de textes brefs, fictifs ou non. Par la lecture de textes déployant différents discours, il développera l'habileté à en analyser les principes. Il sera amené ensuite à écrire des textes en appliquant ces principes et en fonction de paramètres d'écriture précis. Ce cours sera donc consacré à la fois à l'exploration des formes discursives et à leur application dans la démarche d'écriture de l'élève RO L Occident au fil des mots Le cours propose, à sa manière, un voyage dans l histoire des langues occidentales, de l hypothétique indo-européen, parlé par les hommes du IIIe millénaire avant notre ère, au français d aujourd hui, tel que pratiqué dans toute la francophonie. On s intéressera aux origines du langage et des langues, à l évolution de la prononciation, aux fluctuations du vocabulaire de même qu aux transformations syntaxiques, tous des changements intimement liés à l histoire de l Occident et aux nombreuses interactions des différentes communautés linguistiques RO Des auteurs et des œuvres Ce cours consiste en l étude d œuvres d un même auteur ou de divers auteurs, traversées par une même problématique. En un premier temps, l élève sera conduit à approfondir sa

8 compréhension des œuvres au programme à la lumière des contextes sociohistoriques et culturels. Il s agira alors de voir dans quelle mesure la problématique au cœur des œuvres étudiées témoigne de préoccupations propres à une époque ou à un écrivain donnés, ou s inscrit, plus largement, dans une tradition historique. L élève sera aussi amené à explorer les différentes manifestations de la problématique étudiée dans des œuvres appartenant à d autres domaines des arts. Le cours prévoit, ensuite, présenter des méthodes d analyse que l élève devra mettre en pratique au fil de la session, de manière à défendre sa lecture d une ou de plusieurs œuvres, toujours sous l angle d une même problématique, à la fin du cours RO Atelier de création littéraire Le cours met d une part l élève en contact avec des auteurs qui ont eux-mêmes réfléchi sur leur propre processus de création. L élève découvre ainsi différents parcours d écrivains de même que des réflexions théoriques sur la création littéraire. C est également l occasion d expérimenter des techniques de mobilisation et d initiation à l écriture et de participer à différents jeux littéraires qui sont autant de stratégies pour stimuler l imaginaire et la créativité. Le cours permet d autre part à l élève d élaborer un projet personnel, en création littéraire, projet qui se concrétise dans un texte poétique ou narratif RO Projet d intégration en Littérature et culture Le cours culture comporte un volet créatif et un volet réflexif. Pour le volet créatif, les élèves du groupe doivent d abord choisir une thématique qui agit à la fois comme «contrainte créatrice» et comme «agent unificateur». Les différents projets sont alors définis autour de cette thématique et chaque participant doit déterminer les éléments intégrateurs de son projet. Le groupe choisit le véhicule de diffusion approprié au projet collectif. Les élèves élaborent les projets et les réalisent. Au terme du cours, ils doivent également les diffuser. Pour le volet réflexif, chaque élève produit un bilan personnel de ses apprentissages, tant ceux réalisés en formation spécifique que ceux réalisés en formation générale. À la fin du cours, chaque élève rédige un texte dressant le bilan de sa démarche artistique et de sa démarche d intégration RO Critique littéraire Le cours veut faire des étudiants en littérature des lecteurs expérimentés, des aventuriers du secret de la création littéraire et du mystère de sa réception, en somme leur ouvrir le monde de la pensée littéraire. Une œuvre nait de l imaginaire, mais elle traduit un moment de la vie réelle. Situer les différents éléments d une œuvre sur les lignes et entre les lignes et en devenir soi-même un élément par sa lecture active constitue le parcours de la critique littéraire, dans un esprit de compréhension et de découverte. Dans ce cours hebdomadaire, deux heures abordent les différentes théories et leurs applications dans des exemples concrets, deux heures sont consacrées à des travaux pratiques de réflexion et de comparaison. En classe et ailleurs, l apprentissage se fait grâce à la participation active de l élève.

9 Profil Communication et médias RO Journalisme 1 Le cours initie l étudiant au domaine de l information médiatique au Québec et lui permet de le situer par rapport à celui des communications et dans l histoire récente. L étudiant apprend à la fois ce qu «est» l information et comment on «fait» l information. D abord amené à suivre l actualité au quotidien et à s initier aux pratiques journalistiques, il sera appelé à mettre la théorie en pratique et à développer les réflexes de base de la réalisation de la nouvelle journalistique, à l écrit comme à la radio RO Journalisme 2 Le cours, en plus d initier l étudiant à l information internationale, l amène à pratiquer le journalisme électronique à travers les médias du Web et de la radio, et d expérimenter la baladodiffusion. Il lui permet également de découvrir la diversité culturelle locale. Doté d un fort volet pratique, il permet à l étudiant de maîtriser des techniques et procédés propres au domaine du journalisme, d explorer différents styles journalistiques, de réaliser et de diffuser un projet journalistique RO Création publicitaire Le cours constitue une incursion dans l univers créatif de la publicité. L étudiant est amené comme auditeur, spectateur, lecteur et créateur à explorer différentes formes de publicités permettant d apprécier la diversité culturelle contemporaine à travers le langage de la publicité. Il apprend à adapter une communication publicitaire en fonction de la culture du public cible RO Regard critique sur les médias Ce cours de communication permet de comprendre et de critiquer les biais idéologiques véhiculés par le 4e pouvoir, celui des médias, à partir de grands thèmes dont la convergence, la couverture politique, la propagande, l hypersexualisation, la dramatisation et la surconsommation. C est l occasion d analyser, de critiquer et de débattre de sujets d actualité RO Techniques vidéo Le cours initie les étudiants au fonctionnement des appareils de tournage (caméra, trépied, micros, projecteurs de lumière, etc.) et de montage numérique (ordinateur MAC, logiciel Final Cut Pro X, etc.). Il permet l apprentissage et l expérimentation des techniques de création propres au cinéma, à chacune des étapes de la réalisation d un court métrage (adaptation d un scénario, déclaration

10 d intentions, mise en scène, découpage technique, direction d acteurs, prise de vue et éclairage, prise de son et conception sonore, montage visuel et sonore). Plusieurs ateliers pratiques amènent les étudiants à se familiariser avec l ensemble de ces techniques de réalisation. Le cours comprend, entre autres, une série d exercices à réaliser, tantôt seul, tantôt en équipe, de manière à ce que chacun des étudiants puisse expérimenter au moins une fois les principaux appareils techniques (caméra, micro, projecteurs d éclairage, logiciel de montage). Les exercices abordent des sujets et utilisent des figures propres au domaine journalistique et/ou communicationnel (publicité, capsule web, faux documentaire, vidéo corporatif, etc.) RO Conférence de presse et lancement Le cours permettra à l étudiant de développer ses talents en organisation d événement. Il organisera en équipe le lancement de la carrière, d un album, d un film ou d une exposition d un artiste ou d un groupe d artistes. L univers culturel québécois sera exposé au public dans le cadre de cet événement. L équipe organisatrice planifiera aussi une conférence de presse où des médias pourront être invités. De plus l étudiant développera ses compétences en journalisme culturel en posant un regard analytique et critique sur les divers lancements d artistes auxquels il assistera pendant la session RO Communication : grands courants Le cours poursuit des objectifs d acquisition de connaissances sur des grands courants théoriques dans le domaine de la communication à partir d une approche interdisciplinaire. Des concepts issus de la sociologie, de la psychologie, de l économie, de l histoire, de la science politique, de la cybernétique, du marketing et du domaine des arts constituent un large cadre de référence. Ce cours vise également à initier l étudiant aux procédés et aux pratiques de la communication persuasive à travers la création d une campagne publicitaire en utilisant des logiciels de traitement de l image et du son RO Projet d intégration en Communication et médias Un projet intégrateur dans la plus pure tradition du travail dans le monde des communications. Le mandat qui est confié à l étudiant: organiser de façon autonome un événement hors des murs du collège ou se lancer dans une enquête journalistique qui le mènera sur des pistes insoupçonnées ou encore de réaliser un projet dans le domaine des communications au sein de la collectivité en collaboration avec des professionnels. C est l occasion, pour l étudiant, de mettre à profit tout ce qu il a appris en relations publiques, en publicité, en journalisme et dans tous les cours qu il a suivis au cégep RO Animation : radio et télé Dans ce cours, l étudiant découvre l univers social de la télévision de culture populaire et du divertissement de qualité. En plus de s initier aux valeurs sociales transmises par cet important véhicule de transmission de la culture de masse, l étudiant est appelé à développer

11 et à expérimenter des techniques d animation et de prise de parole pour la télévision et la radio. À travers l expérience du «direct», il sera amené à expérimenter des pratiques courantes comme la chronique télé et l animation radio, ainsi qu à maîtriser les techniques de mise en ondes radiophoniques. Profil Langues modernes RO Langue anglaise et genres littéraires Le cours permet à l élève d explorer diverses facettes de la langue anglaise. Sur le plan culturel, l élève a la possibilité d analyser et de commenter des œuvres littéraires et cinématographiques ayant marqué leur époque. Sur le plan linguistique, l élève approfondit sa connaissance de l évolution de la langue anglaise à travers son histoire et peut ainsi rendre plus concrète ses connaissances de certains concepts de la linguistique en les appliquant à l anglais. Enfin, ce cours permet à l étudiant de parfaire ses compétences en anglais afin qu il puisse communiquer avec aisance dans des situations variées RO Espagnol 1 Le cours est un voyage virtuel dans différents pays hispanophones où les élèves sont appelés à interagir (en classe et au laboratoire); à développer des connaissances culturelles (chansons, vidéos, lectures) et à communiquer en espagnol au présent et au futur. Les élèves exercent également leur créativité à travers un projet final sur les voyages (exemples : visite guidée, kiosque, exposition ou toute autre activité présentant un pays hispanophone de leur choix) RO Espagnol 2 Le cours permet de découvrir les principales cultures précolombiennes, leur situation géographique et historique ainsi que leur influence sur des pays hispanophones. Au moyen d activités multimédia, les élèves explorent des sites préhispaniques où ils doivent démontrer leurs compétences communicatives, notamment en s exprimant au passé, ainsi que leurs connaissances culturelles. Les élèves exercent également leur créativité à travers leur projet final sur les cultures précolombiennes RO Espagnol 3 Le cours est une invitation à s introduire dans l imaginaire de la culture populaire où les récits proposés deviennent des prétextes pour interagir et créer ses propres contes et légendes en version multimédia au moyen de la comparaison et la rédaction au passée. Les élèves exercent également leur créativité à travers la création multimédia et la présentation d un conte ou d une légende.

12 RO Espagnol 4 Le cours permet aux élèves d être en contact avec l actualité du monde hispanique. C est une excellente occasion de se mettre à jour grâce à la radio, les journaux et les nouvelles via Internet. Les élèves sont appelés à s exprimer, expliquer et argumenter sur des sujets reliés à la culture et à la société actuelle. Les élèves exercent également leur créativité à travers la création multimédia d un journal «télévisé» qui comprend des sujets d actualité, des débats, des capsules culturelles et de courts reportages RO Espagnol 5 : Le monde de la littérature hispanique Le cours est une aventure qui ouvre les horizons culturels des élèves à travers la littérature de différents pays et époques. Dans ce cours, nous faisons un survol des différents genres littéraires à travers la lecture et la caractérisation de textes écrits dans des époques et des pays différents. Parallèlement à la lecture des textes, nous adaptons une pièce comique de Cervantès qui sera présentée en public RO Allemand 1 Le cours utilise une approche dynamique et interactive, axée sur le multimédia, qui favorise la participation et la créativité de tous. Le volet culturel de ce premier cours permet de faire la connaissance de divers châteaux et des personnages historiques qui les ont édifiés et habités, suscitant ainsi le goût du voyage et la découverte de la culture allemande. À la fin de ce cours, l élève pourra comprendre, parler, lire et écrire en allemand de façon restreinte dans des situations de la vie quotidienne RO Allemand 2 Le cours utilise une approche dynamique et interactive, axée sur le multimédia, qui favorise la participation et la créativité de tous. Le volet culturel de ce deuxième cours permet de faire la connaissance de divers musées où on fait l éloge de personnages historiques allemands, suscitant ainsi découverte de l histoire allemande. À la fin de ce cours, l élève pourra comprendre, parler, lire et écrire en allemand de façon restreinte dans des situations de la vie quotidienne, mais sur plus vastes sujets RO Allemand 3 Le cours utilise une approche dynamique et interactive, axée sur le multimédia, qui favorise la participation et la créativité de tous. L élève est initié à la lecture, adaptée à son niveau, du genre littéraire le plus populaire en Allemagne : le roman policier. Le volet culturel de ce troisième cours permet de visiter différents états de la germanophonie et de découvrir leurs différences culturelles. À la fin de ce cours, l élève pourra comprendre, parler, lire et écrire en allemand de façon plus complexe, lui permettant d expliquer, d argumenter et de nuancer ses idées.

13 RO Allemand 4 Le cours utilise une approche dynamique et interactive, axée sur le multimédia, qui favorise la participation et la créativité de tous. L élève fait en allemand 4 le grand pas vers la discussion spontanée et la rédaction de textes portant sur son opinion personnelle. Le volet culturel de ce quatrième cours permet de s initier à la littérature et à l origine des contes en Allemagne. À la fin de ce cours, l élève pourra comprendre, parler, lire et écrire en allemand de façon de plus en plus complexe tout en faisant la synthèse de ses connaissances passives. L élève parachèvera l acquisition des structures de base de la langue allemande et enrichira son expression orale et écrite.