CALCULS NUMERIQUES. 1 Session du brevet Afrique 96 (4 points) Exercice 2 (4 points) Amiens 96. Antilles 96 (4 points) Caen 96 (4 points)
|
|
- Armand Lafontaine
- il y a 7 ans
- Total affichages :
Transcription
1 1 Session du brevet 1996 Afrique 96 4 points) 1) Mettre sous la forme la plus simple le nombre ) Mettre sous la forme a avec a entier le nombre 4 Exercice 2 4 points) Les résultats seront donnés sous forme fractionnaire 1) Que faut-il ajouter à pour obtenir 2? 7 2) Que faut-il ajouter à pour obtenir 1? 6 ) A un nombre j ajoute 7 Amiens 96 On considère les nombres ; je multiplie le résultat obtenu par et j obtiens 1 Quel est ce nombre? ) B = ) C = En précisant les différentes étapes du calcul : 1) Ecrire A sous la forme d une fraction, la plus simple possible 2) Donner l écriture scientifique de B ) Ecrire C sous la forme a, a étant un nombre entier relatif Antilles 96 4 points) 1) Calculer A et B On donnera les résultats sous la forme la plus simple possible B = ) Développer et donner le résultat sous la forme a + b où a et b sont des entiers relatifs : C = 2 2 ) 2 Caen 96 4 points) 1) On donne les expressions numériques : B = ) Calculer A et B On écrira les résultats sous la forme de fractions aussi simples que possible 2) Ecrire les nombres C, D et E ci-dessous sous la forme a b où a est un entier et b un entier positif le plus petit possible C = 00 D = E = Clermont 96 Ecrire sous la forme d une fraction la plus simple possible B = ) D Le FUR 1/ 2
2 Creteil 96 Calculer, puis simplifier Dijon 96 Calculer et mettre le résultat sous forme de fraction irréductible B = C = Grenoble 96 Quatre enfants se partagent une tablette de chocolat Le premier prend le tiers de la tablette et le second le quart Le troisième prend les 2 de ce qui reste après que le premier et le second se soient servis 1) Lequel de ces calculs permet de trouver la part du troisième? B = ) 2 4 C = ) D = ) 2 4 2) Effectuer le calcul choisi Lille 96 Ecrire chacun des nombres A et B sous forme d une fraction la plus simple possible fraction irréductible) Le détail des calculs doit apparaître Lyon B = Calculer et mettre le résultat sous la forme de fraction irréductible en précisant les calculs intermédiaires 9 2 B = , Nantes 96 1) Ecrire le nombre A sous la forme d une fraction la plus simple ) Ecrire B sous la forme a avec a entier : B = 1 ) Soit C = 2x 2 Calculer C pour x = Orleans 96 On donne les nombres A et B suivants : B = 4 ) 7 12 Donner une écriture fractionnaire de chacun des nombres A et B, le dénominateur étant un entier positif inférieur à 10 D Le FUR 2/ 2
3 Poitiers 96 On donne B = ) Ecrire A et B sous forme de fractions irréductibles en détaillant les calculs intermédiaires Rouen 96 On pose ) 6 En faisant apparaître les étapes du calcul, donner une écriture fractionnaire et une écriture décimale du nombre A D Le FUR / 2
4 2 Session du brevet 1997 Aix 97 Calculer et donner la valeur exacte la plus simple possible des nombres suivants : B = 4 7 C = D = 2 ) 2 ) + E = F = 4 2 ) 2 4 ) Amerique 97 Calculer ) ) Le résultat sera donné sous forme d une fraction aussi simplifiée que possible Amiens 97 1) Ecrire A sous forme fractionnaire la plus simple possible ) 2) Ecrire B sous la forme a b où a et b sont des entiers positifs et le plus petit possible B = D Le FUR 4/ 2
5 Besancon 97 L exercice consiste à déterminer onze nombres entiers 1) Pour trouver ces nombres, on répondra aux questions suivantes : a) Calculer, en indiquant les étapes , 2 b) i Calculer, en indiquant les étapes 4 2 ) ii Calculer, en indiquant les étapes 6 2 ) c) Trouver un nombre entier compris entre 00 et 0 qui soit le carré d un nombre entier d) Le nombre peut s écrire sous la forme a Calculer le nombre entier a e) i Donner la solution positive de l équation x 2 = 76 ii Développer et réduire l expression E = x 4) 2 x )x ) f) Résoudre l équation x 6)x 9) = 0 g) Factoriser l expression F = x 280) 2 8 2, on trouvera une expression de la forme x b)x c) Quel est le plus petit des nombres b et c? h) Le nombre N est compris entre 00 et 400 Le chiffre des unités de N est égal à celui des dizaines La moyenne des chiffres de N est égale à 4 Déterminer le nombre N i) Vérifier que l on peut reporter dans la grille ci-dessous : E F G H A B C horizontalement, les réponses aux questions 1a, 1bi, 1bii, 1c, 1d, verticalement, les réponses aux questions 1ei, 1eii, 1f, 1g, 1h Reproduire et compléter ainsi cette grille D Bordeaux 97 Exprimer chacun des nombres a, b, c et d sous forme d une fraction irréductible en faisant apparaître les étapes du calcul : a = b = ) 7 c = 49 ) d = 1 ) ) Caen 97 Calculer et mettre sous forme de fraction aussi simple que possible : Clermont 97 On considère les nombres : B = On détaillera les étapes des calculs et on écrira : 1) A sous la forme d une fraction la plus simple possible C = B = ) B sous la forme a b où a et b sont des entiers avec b entier positif le plus petit possible D Le FUR / 2
6 Creteil 97 Calculer, puis simplifier on donnera les résultats sous la forme de fractions les plus simples possibles) : B = 2 8 ) 1 10 C = Dijon 97 On appelle téléviseur 16/9 un téléviseur dont la longueur de l écran est égale aux 16 9 Pour un tel téléviseur, calculer la longueur de l écran lorsque la largeur est 41, 4 cm de sa largeur Grenoble 97 1) Calculer et donner le résultat sous la forme d un entier relatif ou d une fraction irréductible : 2 + ) 2 ) B = C = D = ) Soit E = Ecrire le nombre E sous la forme a b, où a et b sont des nombres entiers Guadeloupe 97 Calculer les valeurs exactes des nombres suivants; on donnera les résultats sous la forme fractionnaire la plus simple possible 4 2 B = ) 1 Lille 97 Ecrire sous la forme d une fraction la plus simple possible : 2 2 B = 2 2 C = Nantes 97 Ecrire le nombre A sous la forme d une fraction la plus simple possible Poitiers 97 On donne les nombres ) 2 ) B = ) 2 C = ) ) 4 En écrivant les différentes étapes des calculs : 1) Prouver que B 2) Prouver que C est un nombre entier D Le FUR 6/ 2
7 Session du brevet 1998 Aix 1998 Calculer 7 2 et B = B doit être écrit sous la forme a b, où a et b sont des entiers, b étant le plus petit possible) Amiens 98 Pour chaque ligne du tableau ci-après, trois réponses sont proposées, désignées par les lettres A, B et C, mais une seule est exacte Ecrire dans la colonne de droite la lettre correspondant à la bonne réponse Réponse A Réponse B Réponse C Réponse choisie : indiquer l une des lettres A, B ou C est égal à 0,1600 0, est égal à L équation x 2 = a pour solution est égal à 2 est égal à Bordeaux ) Calculer A, B et C faire apparaître les étapes de chaque calcul et donner le résultat sous la forme la plus simple possible) : ) B = 2) a) Que peut-on dire des nombres A et B? Caen 1998 b) Que peut-on dire des nombres B et C? ) ) 4 Ecrire chacun des nombres suivants sous la forme d une fraction la plus simple possible : C = 2, Centres étrangers ) 2 2 B = C = , Calculer A et B faire apparaître les étapes de chaque calcul et donner les résultats sous forme d une fraction la plus simple possible) : 2, B = Clermont 1998 Ecrire sous la forme d une fraction, la plus simple possible, chacun des nombres suivants : ) 2 1 B = D Le FUR 7/ 2
8 Clermont 1998 Calculer le nombre suivant et donner le résultat sous la forme a 10 n, a et n étant des nombres entiers relatifs : Donner ensuite l écriture décimale de C Creteil 98 C = Ecrire sous la forme de fractions les plus simples possibles : Creteil B = Calculer, en donnant le résultat d abord en écriture décimale, puis en écriture scientifique : Grenoble 1998 C = ) Soit le nombre Montrer que A peut se mettre sous la forme a, où a est un nombre entier 2) Développer et réduire B = + 2 ) 2 ) Calculer C et D et donner chaque résultat sous la forme la plus simple possible : Groupe est 1998 C = et D = ) Calculer et mettre les résultats de A et de B sous forme de fractions irréductibles : on précisera les calculs intermédiaires B = ) 2 6 2) Ecrire C en notation scientifique : C = ) Ecrire l expression D sous la forme a b, où a et b sont des entiers relatifs : Lille 1998 D = Calculer et mettre sous la forme la plus simple possible le détail des calculs devra apparaître sur la copie) : ) ) B = C = Poitiers 98 Calculer successivement ab, a b, b2 dans chacun des cas suivants : 1) a = 1 et b = On donnera chacun des résultats sous la forme d une fraction simplifiée 2) a = 10 4 et b = 10 On donnera chacun des résultats en écriture scientifique ) a = 2 12 et b = Montrer que les résultats s écrivent sans racine carrée 9 14 D Le FUR 8/ 2
9 4 Session du brevet 1999 Aix ) On donne Calculer A et donner le résultat sous la forme d une fraction 2) On donne B = Ecrire B sous la forme b, où b est un nombre entier ) On donne C = 0, , , 10 1 Calculer C et donner l écriture scientifique du résultat Asie 1999 On donne 4 1 ) 2 1 B = 2 ) Calculer A et B et donner le résultat sous la forme d un quotient de deux nombres entiers Bordeaux 1999 Quatre enfants découpent un pain d épice préparé pour leur goûter Alice en prend le tiers; Benoît prend les de ce qu a laissé Alice ; enfin Cécile et Clément, qui sont jumeaux, se partagent de manière égale le reste Choisir parmi les trois calculs suivants celui qui permet d obtenir la fraction du pain d épice reçue par chacun des jumeaux, et effectuer ce calcul 1 1 ) ) ) 1 2 Caen 1999 On considère les expressions numériques suivantes : ) B = Calculer A et B faire apparaître les différentes étapes de chaque calcul et donner les résultats sous la forme de fractions aussi simples que possible) Clermont 1999 Calculer et donner les résultats sous la forme la plus simple possible : C = D = Clermont 1999 Donner l écriture décimale et l écriture scientifique de E : Creteil 1999 E = ) ) Calculer et donner le résultat sous la forme d une fraction la plus simple possible : ) 4 B = D Le FUR 9/ 2
10 Grenoble 1999 On considère les nombres : B = 4 2 C = ) Calculer A et donner le résultat sous la forme d une fraction aussi simplifiée que possible 2) Calculer B + C, puis B 2 on donnera chaque résultat sous la forme a + b, où a et b sont des nombres entiers) Inde 1999 Ecrire les expressions suivantes sous la forme de fractions : B = 2 7) Limoges 1999 Ecrire le plus simplement possible : B = 2) 4 C = Poitiers B = ) 2 4 ) Calculer les nombres A et B et vérifier qu ils sont inverses l un de l autre Polynésie 1999 Calculer A, B et C et donner chaque résultat sous une forme simplifiée B = C = Rennes 1999 Un jardin rectangulaire a pour longueur 4 hm et pour largeur 1 4 hm 1) Calculer son périmètre en hectomètres 2) Calculer son aire en hectomètres carrés On donnera les résultats soin forme fractionnaire, puis sous forme décimale Reunion 1999 Tous les détails de calcul doivent figurer sur la copie On donne E = 2x + 1)x 2) + x 2) 2 1) Développer et réduire E 2) Mettre E sous la forme d un produit de deux facteurs du premier degré ) Résoudre l équation x 2)x 1) = 0 4) Calculer la valeur de E pour x = 2 D Le FUR 10/ 2
11 Session du brevet 2000 Caen ) Effectuer les calculs suivants et donner les résultats sous forme de fractions irréductibles : ) B = C = ) En électricité, pour calculer des valeurs de résistances, on utilise la formule : R = R 1 R 2 Sachant que R 1 = 9 ohms et R 2 = 12 ohms, déterminer la valeur exacte de R Clermont-Ferrand 2000 Calculer en montrant les étapes intermédiaires et donner le résultat sous forme d une fraction irréductible : Grenoble , B = ) Soient les nombres et B = 8 7 a) Expliquer pourquoi la fraction A n est pas irréductible b) Simplifier cette fraction pour la rendre irréductible C = c) Montrer, en indiquant les étapes du calcul, que A B est un nombre entier 2) Soit le nombre C = 27 7 a) Mettre C sous la forme a b, où a et b sont des nombres entiers b) Montrer, en indiquant les étapes du calcul, que C 2 est un nombre entier ) On considère l expression : D = x ) 2 16 a) Développer D b) Factoriser D c) Calculer D pour x = 1 Limoges ) Calculer en donnant le résultat sous la forme d une fraction la plus simple possible : ) 2 2) Simplifier B : B = ) Ecrire le nombre C sous la forme a + b 6, où a et b sont des nombres entiers relatifs : Nancy-Metz 2000 C = ) ) 2 2 ) Calculer les expressions A, B, C, en faisant apparaître chaque étape du calcul et donner le résultat sous la forme d une fraction irréductible ) B = C = ) D Le FUR 11/ 2
12 Nantes 2000 On donne : 1, Donner une écriture décimale du nombre A Nice 2000 On considère les nombres : B = ) 2 7 ) En faisant apparaître les différentes étapes des calculs : 1) Ecrire A sous la forme d une fraction irréductible 2) Ecrire B sous la forme d un nombre entier Paris 2000 B = et C = ) Calculer et donner l écriture scientifique de B 2) Ecrire C sous la forme d une fraction Le détail des calculs doit apparaître Poitiers 2000 L an 2000 est l année internationale des mathématiques Pour fêter l évènement, un commerçant a décidé d afficher certains prix à l aide d une suite de calculs mathématiques Les prix sont exprimés en francs Gomme : ; Equerre : , , ; Compas : ) + 2 ) En détaillant les calculs, retrouver l écriture habituelle du prix en francs de chacun de ces trois articles Rennes 2000 On donne les nombres : 1 1 ) 2 ; B = Calculer A et B On écrira les résultats sous la forme de fractions aussi simples que possible Amérique du nord 2000 On pose : B = ) Exprimer A et B sous forme de fractions irréductibles détailler les calculs) 2) Donner l écriture scientifique de C Détailler les calculs Antilles-Guyane ) Calculer A et donner le résultat sous la forme d une fraction irréductible : 1 ) ) C = ) ) Ecrire B sous la forme a b, où a et b sont deux entiers, b le plus petit possible : B = D Le FUR 12/ 2
13 Centres étrangers groupe I 2000 On donne les deux nombres suivants : B = ) Ecrire A sous la forme a b, où a et b sont deux entiers, b le plus petit possible 2) En indiquant les étapes intermédiaires de calcul, écrire B sous la forme d une fraction irréductible Asie 2000 On considère les nombres : et B = ) Ecrire A sous la forme d une fraction irréductible 2) Ecrire sous la forme a b, où a est un entier relatif et où b est un entier naturel le plus petit possible Centres étrangers groupe Ibis ) Calculer On écrira les étapes du calcul et on donnera le résultat sous forme de fraction irréductible 2) Calculer B = ) + ) ) Calculer C = On donnera le résultat sous la forme a b, où b est un entier naturel le plus petit possible Centres étrangers groupe Iter ) Calculer A et donner le résultat sous la forme d une fraction irréductible : ) Ecrire B sous la forme a b, où a et b sont deux entiers, b le plus petit possible : B = ) Donner l écriture décimale et l écriture scientifique de C : C = 4, , ) Quel est le PGCD de 96 et 16? Utiliser ce résultat pour rendre la fraction irréductible Centres étrangers groupe Iquatro 2000 Calculer en donnant les étapes intermédiaires et présenter les résultats sous la forme de fractions irréductibles : B = ) C = Europe de l est ) On donne l expression ) , Exprimer A sous la forme d une fraction irréductible 2) On considère l expression B = 2 x) 2 42 x) a) Développer et réduire B b) Factoriser B D Le FUR 1/ 2
14 Amiens septembre 1999 On considère les nombres suivants : En précisant les différentes étapes des calculs : 1) Ecrire A sous la forme d une fraction irréductible 2) Ecrire B sous la forme d un nombre décimal B = C = ) Ecrire C sous la forme a b, où a et b sont deux entiers, b le plus petit possible Besançon septembre ) Calculer et donner les résultats sous forme d une fraction irréductible : ) 11 B = 6 8 2) Ecrire C sous la forme a + b, où a et b sont des entiers relatifs : Grenoble septembre 1999 C = ) ) En donnant les détails des calculs, mettre sous la forme d une fraction irréductible, chacun des nombres suivants : 1) ; 2) a + b et a b c, où a = 6 1 ; b = 1 10 ; c = Groupement I septembre 1999 On pose : B = Ecrire A et B sous la forme de fractions irréductibles Lille septembre B = C = ) Donner A sous la forme d une fraction irréductible 2) Donner B sous la forme d un entier ) Donner C sous la forme a, où a est un entier Paris septembre 1999 Calculer et donner les résultats sous forme de fractions irréductibles : C = D = Paris septembre 1999 ) ) Donner l écriture décimale et l écriture scientifique de E : E = D Le FUR 14/ 2
15 Polynésie septembre ) Ecrire A sous forme d une fraction : ) Ecrire B sous la forme a 7, où a est un nombre entier : B = D Le FUR 1/ 2
16 6 Session du brevet 2001 Groupe est ) Calculer A et B en donnant les résultats sous forme de fractions irréductibles : B = 2) 2 2) On considère l expression : C = 2x ) 2 2x ) x 7) a) Développer et réduire C b) Factoriser l expression C c) Résoudre l equation : 2x )2 x) = 0 Groupe nord B = 1) Calculer A et écrire la réponse sous forme de fraction irréductible 2) Calculer B et écrire la réponse sous forme d un entier relatif Groupe ouest ) Ecrire sous la forme la plus simple possible : ) Donner l écriture décimale de : B = ) 2 ) 1 ) 2 ) ) Ecrire sous la forme a où a est un nombre entier : C = Afrique II 2001 On donne les nombres : ) et B = ) En indiquant les calculs effectués, calculer A et donner le résultat sous forme d une fraction irréductible 2) Ecrire B sous la forme a b avec b entier positif le plus petit possible Amerique du Nord 2001 Calculer A et B et donner chaque résultat sous la forme d une fraction irréductible B = 102 0, Amérique du sud novembre 2000 On donne ) 2 1 et B = 16 1 Calculer A et B et donner chaque résultat sous la forme d une fraction irréductible Les calculs intermédiaires figureront sur la copie Antilles ) Calculer A et donner le résultat sous la forme d une fraction irréductible 2) B = Donner l écriture décimale, puis l écriture scientifique de B D Le FUR 16/ 2
17 Reunion 2001 On considère et B = ) Calculer A et donner le résultat sous la forme d une fraction irréductible 2) Ecrire B sous la forme a, où a est un nombre entier Espagne Portugal 2001 On considère les nombres : E = ) ; F = 102 1, ) Calculer E et donner le résultat sous la forme d une fraction irréductible 2) Donner l écriture scientifique du nombre F ) Démontrer que G = 9 7 Inde ) Soit Calculer A, puis donner l écriture scientifique du résultat ; G = ) Soit B = Calculer B, puis donner le résultat sous la forme a où a est un nombre entier Groupe est septembre 2000 Soit le nombre Ecrire A sous la forme la plus simple possible sans utiliser de valeur approchée Ecrire les étapes de calcul Groupe nord septembre ) ; B = ; C = 4 + ) 4 ) ; D = Démontrer que B = C = D Groupe ouest septembre ) 4 On pose : B = 2 4 et C = + 2 Calculer B et C en faisant apparaître les différentes étapes de calciul et donner les résultats sous forme de fractions irréductibles Antilles-Guyane septembre 2000 Calculer A et B et donner le résultat sous la forme irréductible : Antilles-Guyane septembre B = 4 4 ) 8 Prouver que 0, est l écriture décimale du nombre : Donner l écriture scientifique du nombre A D Le FUR 17/ 2
18 Polynésie septembre 2000 Calculer et donner le résultat sous la forme d une fraction simplifiée B = C = 2, Vanuatu septembre 2000 Calculer et mettre sous forme de fractions irréductibles les deux expressions : 6 2 et B = Vanuatu septembre 2000 En détaillant les calculs, donner l écriture scientifique puis l écriture décimale de : C = 4 106, D Le FUR 18/ 2
19 7 Session du brevet 2002 Groupe est Grenoble) 2002 Calculer A, B et C en indiquant les étapes ; on donnera le résultat sous forme d une fraction irréductible B = 7 ) 2 ; on donnera le résultat sous la forme a + b c, où a, b, c sont des nombres entiers C = ; on donnera le résultat sous la forme d e, où d et e sont des nombres entiers Groupe est Lyon) 2002 Dans toute cette partie, les résultats des calculs demandés doivent être accompagnés d explications, le barême en tenant compte On considère les trois nombres A, B et C : ; B = ; C = ) Calculer et donner A sous forme d une fraction irréductible 2) Ecrire B sous la forme a, a étant un nombre entier relatif ) Donner l écriture scientifique de C Groupe nord B = ) 1) Calculer A et écrire la réponse sous forme de fraction irréductible 2) Calculer B et écrire la réponse sous forme d un entier Afrique I ) On donne : Ecrire A sous la forme d une fraction irréductible en indiquant les étapes intermédiaires du calcul 2) En utilisant la calculatrice ou non, écrire B =, ) scientifique ) Montrer que C = 2 + ) ) 2 est un nombre entier Afrique II 2002 Calculer et donner les résultats : sous forme de fraction irréductible pour Q; en écriture scientifique pour S Amerique du nord 2002 Q = sous la forme d un nombre en écriture , S = ) Calculer les nombres A et B Ecrire les étapes et donner les résultats sous forme de fractions irréductibles 2) On donne C = Montrer que C est un nombre entier ) B = 7 7 2) D Le FUR 19/ 2
20 Centres étrangers Grenoble) 2002 On considère les nombres suivants : ; B = D = 0, ; E = ) ; C = ; En précisant les différentes étapes du calcul : 1) Ecrire A et B sous la forme de fractions irréductibles 2) Ecrire C sous forme décimale ) Ecrire D sous la forme a 10 n où a est un entier compris entre 1 et 9 et n un entier relatif 4) Ecrire E sous la forme b où b est un entier relatif Guadeloupe ) Calculer A et B en écrivant les détails des calculs : ; B = 2 2 ) ) Donner l écriture scientifique de C : C =, , Inde, B = ) 2 ; C = 4 ) ) ; D = 2 Montrer, en détaillant les calculs, que B = C = D Amérique du sud novembre ) Soient et B = Calculer A et B en faisant apparaître les calculs intermédiaires et en présentant les résultats sous formes simplifiées 2) Soient C = 10 ) 10 + ) et D = Montrer par le calcul que C et D sont des nombres entiers Groupe ouest septembre ) On considère Calculer A, en indiquant les étapes 2) On considère B = Ecrire B sous la forme a b où a et b sont des entiers et b le plus petit possible ) a) Calculer le PGCD de et de b) Mettre sous forme d une fraction irréductible Polynésie ) Calculer les nombres A et B en détaillant les calculs ; on donnera le résultat sous la forme d une fraction 2 B = ; on donnera le résultat sous la forme 10 n 10 2) Donner l écriture scientifique du nombre C : C = 0, ) Ecrire D sous la forme a b où a et b sont des entiers, b étant le plus petit possible : D = 8 0 D Le FUR 20/ 2
21 Polynésie septembre ) On donne : Calculer A, en détaillant les calculs, et donner le résultat sous la forme d une fraction 2) On donne : B = Ecrire B sous la forme a b, où a et b sont des nombres entiers et b étant le plus petit possible D Le FUR 21/ 2
22 8 Session du brevet 200 Est 200 1) Ecrire A sous la forme a b où a et b sont des nombres entiers naturels, b étant le plus petit possible : ) calculer l expression suivante B et donner son écriture scientifique : Groupe nord 200 B = ) Soit Calculer A en détaillant les étapes du calcul et écrire le résultat sous la forme d une fraction irréductible 2) Soit B = Ecrire B sous la forme a 7, ou a est un nombre entier On indiquera le détail des calculs Groupe ouest 200 1) Effectuer le calcul ci-dessous et donner le résultat sous forme de fraction irréductible : ) 2) Un propriétaire terrien a vendu le quart de sa propriété en 2001 et les quatre cinquième du reste en 2002 a) Quelle fraction de la propriété a été vendue en 2002? b) Quelle fraction de la propriété reste invendue à l issue des deux années? c) Quelle était la superficie de la propriété sachant que la partie invendue au bout des deux années représente six hectares? Groupe sud 200 On donne : , B = Ecrire chaque nombre A et B sous forme d une fraction irréductible Amérique du nord ) B = ) En faisant apparaître les différentes étapes de calcul, écrire A et B sous la forme d une fraction irréductible 2) Calculer les quatre-cinquièmes de 8 On appellera C le résultat donné sous forme de fraction irréductible ) Montrer que la somme A + B + C est un nombre entier Amérique du nord 200 1) En faisant apparaître les étapes, calculer et donner l écriture scientifique de : D = ) ) a) E = Calculezr et écrire E sous la forme a a entier relatif) b) F = 2 4 ) ) Calculer et écrire F sous la forme b 2 b entier relatif) D Le FUR 22/ 2
23 Centres étrangers Lyon) 200 1) Effectuer les quatre calculs suivants, chaque résultat sera donné sous la forme d un entier a) Calcul 1 :, ) 2 10 b) Calcul 2 : trouver le plus grand diviseur commun de et 12 c) Calcul : ) 4 2 ) d) Calcul : ) On construit un codage de la façon suivante : a) Quel est le code de 1? Nombres entiers Codes A B Z b) Quel est le mot formé en codant les quatre résultats de la première question? Si les calculs sont exactes, on doit retrouver un mot de circonstance Polynésie 200 Chaque question est indépendante 1) Calculer A; donner le résultat de A sous la forme simplifiée : ) Ecrire B sous la forme a b où a et b sont des entiers, b étant le plus petit possible : B = ) Calculer C et donner son écriture scientifique et son écriture décimale : C = Guyane 200 1) Donner l écriture scientifique de ) Calculer A et B et donner le résultat sous la forme de fraction la plus simple possible : ) Ecrire C sous la forme a avec a entier B = C = ) Calculer le plus grand commun diviseur de 77 et 1189 Simplifier la fraction Groupe est Grenoble) septembre ) On considère Calculer A en indiquant les étapes On donnera le résultat sous forme d une fraction irréductible) 2) On considère B = et C = + 2 ) ) + 1 ) Calculer B et C On donnera les résultats sous la forme a + b où a et b sont des nombres entiers relatifs D Le FUR 2/ 2
24 Groupe nord septembre 2002 Soit ; B = 7 ) et C = ) Calculer A et donner le résultat sous forme d une fraction irréductible 2) Calculer B et donner le résultat en écriture scientifique ) Calculer C et donner le résultat sous la forme a où a est un entier relatif Groupe ouest septembre 2002 Les calculs intermédiaires doivent figurer sur la copie 1) Ecrire sous la forme a, a étant un entier, le nombre : ) Prouver que : = 4 17 et ) = Groupe ouest septembre 2002 Dans cet exercice, seuls les résultats finaux sont attendus et la calculatrice peut être utilisée 1 1) Donner une valeur décimale approchée à 0, 001 près du nombre : B = ) Donner l écriture scientifique du nombre : C = Amérique du sud novembre 2002 On considère les nombres suivants : 4 + 1, ; B = ; C = En précisant les différentes étapes du calcul : 1) Ecrire A sous la forme d une fraction, la plus simple possible 2) Donner l écriture scientifique de B ) Ecrire C sous la forme a b, avec a entier relatif et b entier le plus petit possible Martinique septembre 2002 Calculer et donner le résultat sous forme de fraction irréductible : 1) ; 2) B = D Le FUR 24/ 2
25 9 Session du brevet 2004 Aix ) On donne Calculer A et donner le résultat sous la forme d une fraction irréductible 24 2) On donne B = C = + ) 2 ) ) D = a) Ecrire B sous la forme b où b est un nombre entier b) Ecrire C sous la forme e + f avec e et f entiers c) Montrer que D est un nombre entier Bordeaux 2004 Calculer les expressions suivantes On donnera le résultat sous la forme d un nombre entier Les calculs intermédiaires figureront sur la copie Antilles ) Calculer B = 11 : ) 2 C = 2 ) 2 ) + 2) Soit 2 et B = + 2 Calculer le produit AB ) Soit C = Ecrire C sous la forme a où a est un nombre entier Groupe nord ) Calculer A et donner le résultat sous la forme d une fraction irréductible : ) Ecrire B sous la forme a 2, où a est un nombre entier : Versailles 2004 Soient les expressions B = B = ) Calculer A en détaillant les étapes du calcul et écrire le résultat sous la forme d une fraction irréductible 2) Calculer et écrire B sous la forme a b, où a et b sont des entiers relatifs, b étant un nombre positif le plus petit possible D Le FUR 2/ 2
La protection sociale obligatoire du chef d entreprise indépendant
La protection sociale obligatoire du chef d entreprise indépendant www.rsi.fr Le RSI a pour mission d assurer la protection sociale obligatoire de 6,1 millions de chefs d entreprise indépendants actifs
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté du 19 mars 2013 autorisant au titre de l année 2013 l ouverture de concours externes et internes
Plus en détailFONDATION L ÉCHIQUIER DE LA RÉUSSITE. Fondation sous l égide de la Fondation de France
FONDATION L ÉCHIQUIER DE LA RÉUSSITE 14, rue d Ouessant - 75015 Paris. Tél : 01 78 09 88 00 Mail : fondationechiquierdelareussite@a2consulting.fr Fondation sous l égide de la Fondation de France Pourquoi
Plus en détailPriorités de calcul :
EXERCICES DE REVISION POUR LE PASSAGE EN QUATRIEME : Priorités de calcul : Exercice 1 : Calcule en détaillant : A = 4 + 5 6 + 7 B = 6 3 + 5 C = 35 5 3 D = 6 7 + 8 E = 38 6 3 + 7 Exercice : Calcule en détaillant
Plus en détailSÉJOURS LINGUISTIQUES
s s n ne 1 a u Je 0 à 2 de FÉVRIER PRINTEMPS 1 Vivons les langues SÉJOURS LINGUISTIQUES TARIFS SPÉCIAUX RÉSERVÉS AUX COMITÉS D ENTREPRISE FÉVRIER 2015 PRINTEMPS 2015 MALTE ALLEMAGNE ESPAGNE 1 01 42 67
Plus en détailLE WEBCLASSEUR ORIENTATION UN SERVICE EN LIGNE DISPONIBLE POUR TOUS LES ÉTABLISSEMENTS
LE WEBCLASSEUR ORIENTATION UN SERVICE EN LIGNE DISPONIBLE POUR TOUS LES ÉTABLISSEMENTS IL ACCOMPAGNE LE PARCOURS DU JEUNE DE L ENTRÉE AU COLLÈGE À L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : Il assure la continuité de
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté du 13 novembre 2008 autorisant au titre de l année 2008 des recrutements sans concours d adjoints
Plus en détailavec des nombres entiers
Calculer avec des nombres entiers Effectuez les calculs suivants.. + 9 + 9. Calculez. 9 9 Calculez le quotient et le rest. : : : : 0 :. : : 9 : : 9 0 : 0. 9 9 0 9. Calculez. 9 0 9. : : 0 : 9 : :. : : 0
Plus en détailTOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET
TOUT E QU IL FUT SVOIR POUR LE REVET NUMERIQUE / FONTIONS eci n est qu un rappel de tout ce qu il faut savoir en maths pour le brevet. I- Opérations sur les nombres et les fractions : Les priorités par
Plus en détailL épargne de tous au service de l intérêt général
L épargne de tous au service de l intérêt général 1 Pour la réussite de tous les projets Sommaire Un modèle unique et vertueux 4 Prêts au logement social et à la politique de la ville 7 Prêts au secteur
Plus en détailLa mobilité géographique des enseignants du second degré public
note d i n f o r m a t i o n 13.18 SEPTEMBRE À la rentrée 2012, un peu moins de 3 des enseignants et assimilés du second degré public ont changé d académie. Parmi eux, les néotitulaires (ex-stagiaires
Plus en détailLes diplômes. Session 2008
note d informationdécembre 09.28 À la session 2008, 444 0 diplômes de l enseignement professionnel des niveaux IV et V ont été délivrés en France par le ministère de l Éducation nationale. Ce nombre atteint
Plus en détailOCTOBRE L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 CALENDRIER SCOLAIRE 2015-2016 2016-2017
SEPTEMBRE L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 OCTOBRE L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Plus en détailEXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2
EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2 NOMBRES ET CALCUL Exercices FRACTIONS Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : 3 R1 demi, tiers, quart, dixième, centième. Utiliser
Plus en détailDOSSIER 4. L attractivité des académies pour
L attractivité des académies pour les enseignants du second degré public en 2013 Solène Hilary, Alexandra Louvet [DEPP] _ Chaque année, plus de 20 000 enseignants du second degré public, conseillers d
Plus en détailADRESSES PHYSIQUES DES BUREAUX MARINE CENTRES D INFORMATION ET DE RECRUTEMENT DES FORCES ARMEES (CIRFA)
MAJ 05/11/14 ADRESSES PHYSIQUES DES BUREAUX MARINE CENTRES D INFORMATION ET DE RECRUTEMENT DES FORCES ARMEES (CIRFA) AU CIRFA AJACCIO 18 avenue Colonel Colonna d Ornano 20000 AJACCIO Tel : 04.20.00.70.86
Plus en détailLes masters en langues
Traduction-Interprétation Études anglophones traduction littéraire : Paris Études européennes et langues étrangères et échanges internationaux traduction économique et juridique : Juriste international
Plus en détailPetit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007
Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007 page 1 / 10 abscisse addition additionner ajouter appliquer
Plus en détailLes élèves nouveaux arrivants non francophones en 2010-2011
note d information 12.1 MARS 38 1 nouveaux arrivants non francophones de plus de 6 ans ont été scolarisés au cours de l année scolaire 21-211 : 18 5 dans les écoles élémentaires, 16 2 dans les collèges
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté du 19 mars 2014 autorisant au titre de l année 2014 l ouverture de recrutements sans concours
Plus en détailLes élèves du premier degré à la rentrée 2012 dans les écoles publiques et privées
note d informationdécembre 12.24 À la rentrée 2012, 6 718 900 élèves sont accueillis publiques et privées du premier degré de métropolitaine et des DOM (y compris Mayotte), dont 2 557 000 élèves l enseignement
Plus en détailTechnique opératoire de la division (1)
Unité 17 Technique opératoire de la division (1) Effectuer un calcul posé : division euclidienne de deux entiers. 1 Trois camarades jouent aux cartes. Manu fait la distribution en donnant à chaque joueur
Plus en détailGlossaire des nombres
Glossaire des nombres Numérisation et sens du nombre (4-6) Imprimeur de la Reine pour l'ontario, 008 Nombre : Objet mathématique qui représente une valeur numérique. Le chiffre est le symbole utilisé pour
Plus en détailCi-après, la liste des masters proposés par les universités françaises pour se former, en 2 ans après la licence, à l un des métiers de la culture.
Masters culture Ci-après, la liste des masters proposés par les universités françaises pour se former, en 2 ans après la licence, à l un des métiers de la culture. activités culturelles anthropologie métiers
Plus en détailETUDE RELATIVE AU DISPOSITIF D'ACCUEIL, D'ACCOMPAGNEMENT ET DE FORMATION DES ENSEIGNANTS STAGIAIRES DES PREMIER ET SECOND DEGRES INTRODUCTION
ETUDE RELATIVE AU DISPOSITIF D'ACCUEIL, D'ACCOMPAGNEMENT ET DE FORMATION DES ENSEIGNANTS STAGIAIRES DES PREMIER ET SECOND DEGRES INTRODUCTION Le ministre de l éducation nationale a fixé, par circulaire
Plus en détailDiplômes du second degré technologique et professionnel : la demande de VAE reste très concentrée
note d informationjanvier 11.04 Si le déploiement du dispositif de validation des acquis de l expérience (VAE) semble s être stabilisé, le nombre des validations totales continue toutefois de progresser
Plus en détailAC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =
LE NOMBRE D OR Présentation et calcul du nombre d or Euclide avait trouvé un moyen de partager en deu un segment selon en «etrême et moyenne raison» Soit un segment [AB]. Le partage d Euclide consiste
Plus en détailIndications pour une progression au CM1 et au CM2
Indications pour une progression au CM1 et au CM2 Objectif 1 Construire et utiliser de nouveaux nombres, plus précis que les entiers naturels pour mesurer les grandeurs continues. Introduction : Découvrir
Plus en détail2015-2016 DES PROJETS UNF3S INVESTISSEMENT D AVENIR IDEFI TIL 15 JUIN 2015 > 15 SEPTEMBRE 2015 2014 DATE DE L APPEL A PROJETS :
Université Numérique Francophone des Sciences de la San té et du Sport APPEL A PROJETS 2015-2016 DES PROJETS UNF3S ET DES PROJETS D EXTENSION AU PROGRAMME INVESTISSEMENT D AVENIR IDEFI TIL www.unf3s.org
Plus en détailPRÉSENTATION Stanley Security France
PRÉSENTATION Stanley Security France Stanley Security France I Juin 2013 SOMMAIRE 1. PRÉSENTATION DU GROUPE STANLEY BLACK & DECKER Organisation et chiffres clés du Groupe L activité Sécurité du Groupe
Plus en détailB = A = B = A = B = A = B = A = Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution
Q.C.M. Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution Exercice 1 On considère les trois nombres A, B et C : 2 x (60 5 x 4 ²) (8 15) Calculer
Plus en détailI - ORGANISATION DES EXAMENS. A Calendrier de déroulement des épreuves. Les épreuves écrites se dérouleront selon le calendrier joint en annexe 1.
Nancy, le 30 novembre 2014 Le Recteur de l'académie de Nancy-Metz Chancelier des Universités de Lorraine à Mesdames et Messieurs les Recteurs d'académie Chef de division Mireille Pierret Chef de bureau
Plus en détailIII- Raisonnement par récurrence
III- Raisonnement par récurrence Les raisonnements en mathématiques se font en général par une suite de déductions, du style : si alors, ou mieux encore si c est possible, par une suite d équivalences,
Plus en détailSOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES
SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES MES 1 Les mesures de longueurs MES 2 Lecture de l heure MES 3 Les mesures de masse MES 4 Comparer des longueurs, périmètres.
Plus en détailEVALUATIONS MI-PARCOURS CM2
Les enseignants de CM2 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2 Mathématiques Livret enseignant NOMBRES ET CALCUL Circonscription de METZ-SUD Page 1 Séquence 1 : Exercice
Plus en détailLancement de la mise à jour de la feuille de route nationale «Infrastructures de Recherche»
Lancement de la mise à jour de la feuille de route nationale «Infrastructures de Recherche» 7 juillet 2014 L infrastructure de données scientifiques: un système qui combine contenu, services et infrastructures
Plus en détailobservatoire des emplois d avenir
observatoire des emplois d avenir 4 ème vague Emplois d avenir et zones urbaines sensibles (ZUS) L Association des Maires de Grandes Villes de France a activement participé à la montée en puissance des
Plus en détailVotre quotidien à Blanche
Votre quotidien à Blanche Les locaux de la CPGE (Bat B et CDI) vous sont accessibles tous les soirs jusqu à 20h, et le vendredi jusqu à 18h Vincent Frotier est présent au CDI de 15h à 20h pour vous encadrer
Plus en détailLES DIFFERENTS LICENCES PROPOSEES EN FRANCE ET DISPONIBLE POUR LA DAP BLANCHE
LES DIFFERENTS LICENCES PROPOSEES EN FRANCE ET DISPONIBLE POUR LA DAP BLANCHE A - SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES (STAPS) Le programme comporte : un volet scientifique comprenant
Plus en détailClôture des inscriptions 18 JANVIER 2013
Clôture des inscriptions 18 JANVIER 2013 Règlement et inscriptions sur les sites de vos CROUS et du CNOUS, sur www.culture.cnous.fr et dans les services culturels des CROUS AIX MARSEILLE 31 avenue Jules
Plus en détailListe des diplômes des métiers de la formation 2000/2001 par région et organisme
Liste des diplômes des métiers de la formation 2000/2001 par région et organisme Alsace Université Mulhouse Licence anglais option anglais appliqué à la formation des adultes DESS responsable en formation
Plus en détailDiviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000
Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000 Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000. 23 1 et 2 Pauline collectionne les cartes «Tokéron» depuis plusieurs mois. Elle en possède 364 et veut les
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRUX MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE L RECHERCHE rrêté du 29 mars 2012 fixant au titre de l année 2012 le nombre de postes offerts aux recrutements sans
Plus en détailFORMATIONS 2014. Bienvenue à l Invacademy!
FORMATIONS 2014 Conscient que les besoins dans le domaine du handicap et les réponses à ces besoins sont en pleine évolution, le centre de formations Invacademy vous propose des formations commerciales
Plus en détailUNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS. Dossier n 1 Juin 2005
UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS Dossier n 1 Juin 2005 Tous droits réservés au réseau AGRIMÉDIA Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE
Plus en détailCORRIGE LES NOMBRES DECIMAUX RELATIFS. «Réfléchir avant d agir!»
Corrigé Cours de Mr JULES v3.3 Classe de Quatrième Contrat 1 Page 1 sur 13 CORRIGE LES NOMBRES DECIMAUX RELATIFS. «Réfléchir avant d agir!» «Correction en rouge et italique.» I. Les nombres décimaux relatifs.
Plus en détailaccompagnemen Ressources
éduscol accompagnemen Ressources t d Éducation physique et sportive L évaluation aux baccalauréats, CAP et BEP de l enseignement général, technologique et professionnel en Education Physique et Sportive
Plus en détailGroupement d'achat UNI-HA SSI: sécurisation pragmatique, efficiente et homogène des SI de Sante en partenariat avec l'asip Sante et les FSSI
Groupement d'achat UNI-HA SSI: sécurisation pragmatique, efficiente et homogène des SI de Sante en partenariat avec l'asip Sante et les FSSI Colloque gouvernance sécurité des systèmes d information Marseille
Plus en détailFonctions homographiques
Seconde-Fonctions homographiques-cours Mai 0 Fonctions homographiques Introduction Voir le TP Géogébra. La fonction inverse. Définition Considérons la fonction f définie par f() =. Alors :. f est définie
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté du 22 février 2011 autorisant au titre de l année 2011 des recrutements sans concours d adjoints
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRUX MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE L RECHERCHE rrêté du 14 mars 2012 autorisant au titre de l année 2012 des recrutements sans concours d adjoints
Plus en détailMaster 2 Juriste d'affaires. Master 2 Juriste d'affaires Internationales Master 2 Droit de l'entreprise spécialité Droit des Affaires et Fiscalité
Nom de l'établissement UNIVERSITE PAUL CEZANNE UNIVERSITE DE PICARDIE UNIVERSITE D'ANGERS - UFR de Droit UNIVERSITE DE BOURGOGNE UNIVERSITE PIERRE MENDES France UNIVERSITE DE VERSAILLES SAINT QUENTIN EN
Plus en détailRéseau CAI Bpifrance L EQUIPE DES CHARGES D AFFAIRES INTERNATIONAUX UBIFRANCE
L EQUIPE DES CHARGES D AFFAIRES INTERNATIONAUX UBIFRANCE [Mise à jour : 10 mai 2014] 1 L équipe Siège UBIFRANCE Paris Michel Bauza Chef de Département UBIFRANCE siège, Paris Téléphone fixe 01 40 73 35
Plus en détailSOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
SOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique DOMAINE P3.C3.D1. Pratiquer une démarche scientifique et technologique, résoudre des
Plus en détailMaple: premiers calculs et premières applications
TP Maple: premiers calculs et premières applications Maple: un logiciel de calcul formel Le logiciel Maple est un système de calcul formel. Alors que la plupart des logiciels de mathématiques utilisent
Plus en détailOrigine sociale, offre de formation et niveau atteint dans le secondaire
note d information 06.15 MAI www.education.gouv.fr/stateval Dans les régions à forte tradition ouvrière, l offre en CAP et BEP prédomine largement. La part des élèves sortant sans niveau de qualification
Plus en détailEnquête Comenius: l Europe à l école
1 Enquête Comenius: l Europe à l école L enquête Quoi? Une enquête concernant le programme Comenius a été lancée entre le 2 mars et le 31 mai par l Agence Europe Education Formation France à destination
Plus en détailDurée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point
03 Mai 2013 Collège Oasis Durée de L épreuve : 2 heures. apple Le sujet comporte 4 pages et est présenté en livret ; apple La calculatrice est autorisée ; apple 4 points sont attribués à la qualité de
Plus en détailExercices sur les équations du premier degré
1 Exercices sur les équations du premier degré Application des règles 1 et Résoudre dans R les équations suivantes en essayant d appliquer une méthode systématique : 1 x + = x + 9 x + = x x 1 = x + x +
Plus en détailEtude de fonctions: procédure et exemple
Etude de fonctions: procédure et exemple Yves Delhaye 8 juillet 2007 Résumé Dans ce court travail, nous présentons les différentes étapes d une étude de fonction à travers un exemple. Nous nous limitons
Plus en détailDOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10.
A1 Trouvez l entier positif n qui satisfait l équation suivante: Solution 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. En additionnant les termes du côté gauche de l équation en les mettant sur le même dénominateur
Plus en détailMasters Banque. des Professionnels. Master : Economie et Finance Internationales. Master : Activités bancaires. entreprises
Masters Banque Faculté d économie appliquée 3, avenue Robert Schuman 13628 AIX-EN-PROVENCE Cedex 1 M2 : Analyse Bancaire et Marchés des Professionnels http://www.fea-upcam.fr/categorie_2-13_ Masters.html
Plus en détailLES MASTERS 2 DANS LE DOMAINE DES STAPS EN FRANCE 2012/2013 NORD-PAS-DE-CALAIS. Université Lille 2
LES MASTERS 2 DANS LE DOMAINE DES STAPS EN FRANCE 2012/2013 NORD-PAS-DE-CALAIS Université Lille 2 Master STAPS «Grand Nord» - Entraînement et Optimisation de la Performance Sportive _ option Préparations
Plus en détailENQUÊTE SUR LE COÛT DE LA VIE ETUDIANTE
DOSSIER DE PRESSE 18 AOÛT 2014 ENQUÊTE SUR LE COÛT DE LA VIE ETUDIANTE CONTACT PRESSE LISA RIBEAUD 06 15 86 43 41 lribeaud@unef.fr presse@unef.fr 2 Rentrée 2014 SOMMAIRE Les principaux chiffres 5 Edito
Plus en détailComplément d information concernant la fiche de concordance
Sommaire SAMEDI 0 DÉCEMBRE 20 Vous trouverez dans ce dossier les documents correspondants à ce que nous allons travailler aujourd hui : La fiche de concordance pour le DAEU ; Page 2 Un rappel de cours
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRUX MINISTÈRE DE L ÉDUCTION NTIONLE, DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE L RECHERCHE rrêté du 20 mars 2015 autorisant au titre de l année 2015 l ouverture de recrutements
Plus en détailFctsAffines.nb 1. Mathématiques, 1-ère année Edition 2007-2008. Fonctions affines
FctsAffines.nb 1 Mathématiques, 1-ère année Edition 2007-2008 Fonctions affines Supports de cours de mathématiques de degré secondaire II, lien hpertete vers la page mère http://www.deleze.name/marcel/sec2/inde.html
Plus en détailVAGUE E. 5 ans (renouvelé par arrêté du 15 Nantes Audencia Nantes (Ecole de management) AUDENCIA septembre 2008) VAGUE F
2. Liste des diplômes des établissements d'enseignement supérieur technique privés et consulaires visés par le ministre chargé de l Enseignement supérieur et conférant à leurs titulaires le grade de master
Plus en détailFactorisation Factoriser en utilisant un facteur commun Fiche méthode
Factorisation Factoriser en utilisant un facteur commun Fiche méthode Rappel : Distributivité simple Soient les nombres, et. On a : Factoriser, c est transformer une somme ou une différence de termes en
Plus en détailExercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :
Eercice a Développer les epressions suivantes : A-(-) - + B-0(3 ²+3-0) -0 3²+-0 3+00 B -30²-30+00 C-3(-) -3 + 3-3²+6 D-(-) + ² Eerciceb Parmi les epressions suivantes, lesquelles sont sous forme réduite?
Plus en détailmetal USB PEOPLE tel 01 43 21 47 52 contact@objets-pub-express.com USB people Electronique 03 Objets et Cadeaux Publicitaires
Electronique USB people USB people Electronique USB PEOPLE USM8010-GU USM8010-GD metal USM8010-SL METAL USB PEOPLE USM8010-SL/GD/GU (S) Clé USB people, édition en métal. Alliage avec une finition brillante.
Plus en détail315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux
Exercice 1 : (3 points) Un sac contient 10 boules rouges, 6 boules noires et 4 boules jaunes. Chacune des boules a la même probabilité d'être tirée. On tire une boule au hasard. 1. Calculer la probabilité
Plus en détailDANSE, CHANT ET SPECTACLE LE SEJOUR INFOS PRATIQUES. Adresse du séjour
LE SEJOUR Référence > SPECTCR2014 Agrément > JEUNESSE ET SPORTS Dates > Du 19/10/2013 au 02/11/2013 Ages > de 12 à 17 ans A partir de > 420,00 Frais de dossier > 19,00 /personne Chanteurs, musiciens ou
Plus en détailPropriété intellectuelle : comment valoriser son activité?
Propriété intellectuelle : comment valoriser son activité? Aliénor DAGORY Service Innovation CCI LR 04 67 13 68 00 arist@languedoc-roussillon.cci.fr Michael TOUCHE INPI Délégation régionale Languedoc-Roussillon
Plus en détailDéfinition : On appelle : rapport de deux nombres, "a" et "b" le quotient exact (résultat de la division) de ces deux nombres :
A) LES RAPPORTS Définition : On appelle : rapport de deux nombres, "a" et "b" le quotient exact (résultat de la division) de ces deux nombres : a b = q ; 36 / 15 = 2,4 ; 8 10 = 0,8 ; 10 = 50 / 5 ; 12,5
Plus en détailProposition de programmes de calculs en mise en train
Proposition de programmes de calculs en mise en train Programme 1 : Je choisis un nombre, je lui ajoute 1, je calcule le carré du résultat, je retranche le carré du nombre de départ. Essai-conjecture-preuve.
Plus en détailCPGE, STS, écoles d ingénieurs, écoles de commerce, gestion, vente et comptabilité Voir «Définitions» en 6.2.
6 Les étudiants 6 6.1 Les effectifs du supérieur : évolution 168 6.2 Les effectifs du supérieur par académie 170 6.3 Les étudiants dans les formations scientifiques 172 6.4 Les étudiants des universités
Plus en détail22 janvier 2010 «Journée franco-allemande» «Points Info OFAJ» et «DFJW-Infotreffs»
22 janvier 2010 «Journée franco-allemande» «Points Info OFAJ» et «DFJW-Infotreffs» L idée En octobre dernier, tous les Points Info OFAJ et DFJW-Infotreffs ont été invités à signaler les manifestations
Plus en détailDéfinition 0,752 = 0,7 + 0,05 + 0,002 SYSTÈMES DE NUMÉRATION POSITIONNELS = 7 10 1 + 5 10 2 + 2 10 3
8 Systèmes de numération INTRODUCTION SYSTÈMES DE NUMÉRATION POSITIONNELS Dans un système positionnel, le nombre de symboles est fixe On représente par un symbole chaque chiffre inférieur à la base, incluant
Plus en détailLes personnels enseignants. de l enseignement supérieur. sous tutelle du MESR 2011-2012. note d 13.07. Enseignement supérieur & Recherche.
note d chercheurs (62 % du total), on trouve les professeurs des universités (35,5 %), les maîtres de conférences (64,4 %) et les assistants titulaires (0,1 %) (tableau 6, p. 6). 94,4 % des enseignants
Plus en détailDiplôme d expertise comptable (DEC)
Futurexpert.com Février 2015 Le Master Comptabilité Contrôle Audit (CCA) Une filière universitaire d excellence pour accéder aux métiers de l expertise comptable, du conseil, de l audit, de la gestion
Plus en détailExercices - Polynômes : corrigé. Opérations sur les polynômes
Opérations sur les polynômes Exercice 1 - Carré - L1/Math Sup - Si P = Q est le carré d un polynôme, alors Q est nécessairement de degré, et son coefficient dominant est égal à 1. On peut donc écrire Q(X)
Plus en détailSOLUTIONS CRÉDIT VOS CLIENTS VONT ADORER!
SOLUTIONS CRÉDIT VOS CLIENTS VONT ADORER! Franfinance votre accélérateur de ventes 30 AGENCES Pour être toujours à vos côtés Le réseau national Franfinance vous assure un véritable service de proximité.
Plus en détailLES NOMBRES DECIMAUX. I. Les programmes
LES NOMBRES DECIMAUX I. Les programmes Au cycle des approfondissements (Cours Moyen), une toute première approche des fractions est entreprise, dans le but d aider à la compréhension des nombres décimaux.
Plus en détailPROGRAMME D ÉTUDES (SPÉCIALITÉ) 1 Ingénieur diplômé de l'école centrale de Marseille UNIF
No ÉCOLES HABILITÉES À DÉLIVRER UN TITRE D'INGÉNIEUR DIPLÔMÉ PROGRAMME D ÉTUDES (SPÉCIALITÉ) 1 Ingénieur diplômé de l'école centrale de Marseille 2 Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire
Plus en détailActualité sociale Juillet 2008
Marseille, le 10 juillet 2008 N/REF : ACM-JMM 1 ère mise à jour du 22.07.2008 Actualité sociale Juillet 2008 Attention dernière minute : En page 5 : nouvelle valeur du point de la convention collective
Plus en détailNos Services. Un Accueil de Qualité. La Relation Terrain. Un Parc Diversifié. Notre Priorité : Votre Sécurité. Un Transport Maîtrisé
Nos Services Un Accueil de Qualité Nos assistantes commerciales traitent votre demande efficacement et dans les meilleurs délais. La Relation Terrain Sur le terrain, nos commerciaux sont au contact permanent
Plus en détailRelations territoriales CRA CREDIT COOPERATIF
Relations territoriales CRA CREDIT COOPERATIF CREDIT COOPERATIF Délégation Générale du Nord-Est-Centre, à Paris Pascal LUX T/ 01.47.24.96.43 Pascal.lux@credit-cooperatif.coop DUNKERQUE Directeur : Laurent
Plus en détailPARTICIPATION DES ETABLISSEMENTS AUX RESEAUX STEP ET/OU STAR AU 01/01/2015
PARTICIPATION DES ETABLISSEMENTS AUX RESEAUX ET/OU AU 01/01/2015 AIX-MARSEILLE AIX MARSEILLE UNIVERSITE AIXM ALBI-CARMAUX ECOLE DES MINES D ALBI EMAC AMIENS UNIVERSITE DE PICARDIE AMIE (DEPLOYE) ANGERS
Plus en détailListe des titres de formation autorisés par le CNOSF
Liste des titres de formation autorisés par le CNOSF (Mise à jour au 4 juin 2013) Attention : Conformément aux articles R.4127-339 et R.4127-340 du code de la santé publique, seuls les titres, diplômes
Plus en détailNOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2
NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 Résultats aux évaluations nationales CM2 Annexe 1 Résultats de l élève Compétence validée Lire / Ecrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /
Plus en détailDÉRIVÉES. I Nombre dérivé - Tangente. Exercice 01 (voir réponses et correction) ( voir animation )
DÉRIVÉES I Nombre dérivé - Tangente Eercice 0 ( voir animation ) On considère la fonction f définie par f() = - 2 + 6 pour [-4 ; 4]. ) Tracer la représentation graphique (C) de f dans un repère d'unité
Plus en détailGuide de l année-recherche
Guide de l année-recherche Destiné aux Internes de Médecine Générale Mars 2011 Mis à jour Octobre 2013 Co signé en octobre 2013 par : Page 2 sur 20 SOMMAIRE I. Introduction 5 II. Définition de l année-recherche
Plus en détailContinuité et dérivabilité d une fonction
DERNIÈRE IMPRESSIN LE 7 novembre 014 à 10:3 Continuité et dérivabilité d une fonction Table des matières 1 Continuité d une fonction 1.1 Limite finie en un point.......................... 1. Continuité
Plus en détailBilan des formations présentées lors de la semaine étudiant SEGEUN 2013
Bilan des formations présentées lors de la semaine étudiant SEGEUN 2013 Lundi 11 février (9h-13h30) ENS Cognitique (diplôme d ingénieur CTI, Management des connaissances, Bordeaux) ISTHIA (Université Toulouse
Plus en détailLa Banque Postale Présentation de l activité Secteur Public Local. Bruges, le 3 juillet 2013
CEBATRAMA La Banque Postale Présentation de l activité Secteur Public Local Bruges, le 3 juillet 2013 HÉRITIÈRE DES SERVICES FINANCIERS DE LA POSTE 100% Filiale à 100% du groupe La Poste La Banque Postale
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
27 mars 205 OURNAL OICIEL DE LA RÉPUBLIQUE RANÇAISE Texte 27 sur 25 Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES ÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE, DE L ENSEINEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté
Plus en détailPROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES. Dossier n 2 Juin 2005. Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE
PROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES 0 000 000 Dossier n 2 Juin 2005 Tous droits réservés au réseau AGRIMÉDIA Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE C.D.R. AGRIMEDIA
Plus en détailCompter à Babylone. L écriture des nombres
Compter à Babylone d après l article de Christine Proust «Le calcul sexagésimal en Mésopotamie : enseignement dans les écoles de scribes» disponible sur http://www.dma.ens.fr/culturemath/ Les mathématiciens
Plus en détailPersonnels ITRF de catégorie C (A.D.T.R.F. - A.G.T.R.F. - A.S.T.R.F.) Postes offerts à la mutation au 01/09/2007
AIX MARSEILLE Université de la méditerranée Aix- Marseille II ADT WB0338 I I5X01 aide en gestion scientifique et technique Marseille 5ème V 01/09/2007 ADT O7926R A A5B01 Préparateur en biologie Marseille
Plus en détail