PROGRAMME DE BACCALAURÉAT EN DROIT SYNOPSIS DE L ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE DRS 101 RÉUSSIR EN DROIT ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE SESSION TRIMESTRE

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1 PROGRAMME DE BACCALAURÉAT EN DROIT SYNOPSIS DE L ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE DRS 101 RÉUSSIR EN DROIT ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE SESSION TRIMESTRE Obligatoire Optionnelle hors programme 01 2 Trimestre d été Nombre de crédits : 2 crédits Trimestre d automne Antérieure : Trimestre d hiver Concomitante : Préalable :. Activité coordonnée et planifiée par : Activité dispensée sous la responsabilité de : Josée Chartier Josée Chartier et Alexandre Brien Isabelle Dumont et Geneviève Gilbert I OBJECTIFS Objectif général Ce cours comportant 2 crédits hors programme vise à créer des conditions favorisant l intégration des étudiantes et étudiants à l Université, la réussite et la persévérance aux études, tout en améliorant leur qualité de vie. Objectifs particuliers Développer les compétences reliées au métier d étudiante et d étudiant, en les amenant à se donner une meilleure stratégie d études correspondant à leur situation personnelle et aux attentes de l Université. Créer rapidement des liens solides et durables entre les étudiantes et les étudiants ainsi qu avec quelques personnes clés à l Université et à la Faculté, ainsi que des réseaux de support et de collaboration. Développer des compétences humaines, émotionnelles et organisationnelles importantes pour la réussite des études (stratégie d adaptation, connaissance de soi, capacité à bien composer avec ses émotions, motivation, responsabilisation, gestion de temps, sens de l organisation ). Consolider la motivation des étudiantes et étudiants à entreprendre et à réussir leurs études en droit. Page 1

2 Sensibiliser les étudiantes et les étudiants à la culture institutionnelle de l Université de Sherbrooke (ressources disponibles, implication dans la vie étudiante, règlements importants, dates importantes ). Amorcer une réflexion sur son devenir professionnel. Cohorte visée Ce cours s adresse à tous les nouvelles étudiantes et les nouveaux étudiants, et plus précisément à celles et ceux qui: désirent se donner les meilleures chances de bien s intégrer à leur nouveau milieu d étude et de construire un réseau de pairs de qualité. souhaitent favoriser la mise en place des conditions optimales d efficacité et de réussite étudiante et professionnelle. désirent augmenter leurs compétences personnelles et interpersonnelles, et mieux gérer leur parcours universitaire. sont susceptibles, pour diverses raisons, d abandonner leurs études (difficultés académiques, situation personnelle difficile, retour aux études, historique d abandon antérieur, faible adhésion au choix d études ou de carrière). Les caractéristiques du cours Cours crédité (2 crédits) hors programme, comportant environ 30 heures de rencontres. II CONTENU Semaine d intégration (environ 23 heures) Section 1 : Créer les conditions optimales pour accéder à la réussite étudiante En août, avant le début du trimestre d'automne, sur une période intensive de 3 1/2 jours, soit du 19 au 22 août Objectif 1.1 : Réussir son intégration dans la Faculté de droit Objectif 1.2 : Identifier des stratégies motivationnelles pour la réussite de ses études Objectif 1.3 : S organiser en vue de maximiser ses chances de succès en droit Objectif 1.4 : Obtenir un aperçu d un cours, de l étude et d un examen en droit Objectif 1.5 : S initier à l éthique entourant les études en droit Objectif 1.6 : Se donner une stratégie d étude appropriée Objectif 1.7 : Bien comprendre les objectifs et le fonctionnement d un cours Section 2 : Conférences Dans une perspective d intégration de saines habitudes de vie, une conférence est offerte aux étudiantes et aux étudiants, portant sur le thème suivant : «Manger mieux, c est rentable», par une ou un nutritionniste d expérience. Les étudiantes et étudiants doivent également assister à une conférence sur le thème «Ma passion pour le droit», au cours de laquelle une ou un juriste d expérience viendra partager sa passion pour le droit et le monde juridique. Page 2

3 Ces deux activités auront lieu dans la semaine du 19 au 22 août Rencontres durant la session (environ 6 heures) Section 3 : Se préparer aux examens (avant la période des examens de mi-session) Objectif : Se préparer aux examens de mi-session Section 4 : Maintenir sa motivation dans son projet d études et panel d invités (octobre) Objectif 4.1 : Amorcer une réflexion sur son cheminement professionnel à travers la diversité des possibilités qu offre une carrière en droit. Objectif 4.2 : Mieux définir les finalités de son projet d études en fonction de ses intérêts, ses aspirations et ses valeurs. Objectif 4.3 : Amorcer une réflexion sur l élaboration d un plan d action visant l engagement dans différents projets personnels, professionnels ou académiques pouvant aider l étudiant à atteindre son objectif de carrière. Section 5 : Développer son avenir professionnel (activité dans le cadre de la Journée Carrière de la Faculté de droit, 8 janvier 2014) Objectif 3.1 : Découvrir les perspectives d avancement professionnelles liées à la formation en droit Objectif 3.2 : Échanger avec des professionnels du droit Objectif 3.3 : Réfléchir sur son avenir en rapport avec le marché de l'emploi et les études supérieures III MODE(S) DE PRÉSENTATION Pédagogie du cours Ce cours vise avant tout à amener les étudiantes et les étudiants à générer et à intégrer des changements durables qui leur permettront de mieux mettre à profit leur potentiel, afin de mieux réussir leurs études et leur vie étudiante. Il n y a pas une seule façon de faire pour exceller dans ses études. Ces changements doivent donc être adaptés aux caractéristiques et aux besoins de chaque étudiante et étudiant, en fonction de leur programme d étude. Tout au long de ce cours, diverses stratégies pédagogiques seront utilisées : brefs exposés, exercices pratiques individuels et en équipe, discussions, simulations, correspondance écrite, etc. Les exercices en équipe permettront, par ailleurs, aux étudiantes et aux étudiants d échanger et de construire des liens avec leurs pairs. Page 3

4 IV MODE(S) ET CRITÈRES GÉNÉRAUX D'ÉVALUATION Il s agit d une activité, hors programme, axée davantage sur l intégration de méthodes efficaces de travail et de saines habitudes de vie, que sur l acquisition de connaissances et de savoirs. La note «R» (réussite) sera attribuée aux étudiants qui auront satisfait aux exigences suivantes : 1. Avoir assisté à tous les cours et activités. 2. Avoir complété en classe et remis trois correspondances écrites (environ une page) portant sur des réflexions personnelles par rapport aux objectifs du cours. 3. Avoir complété et remis un questionnaire d entrevue d un juriste et avoir participé à l entrevue dans le cadre de la Journée Carrière. V ABANDON L étudiant qui, s étant inscrit à l activité DRS 101-Réussir en droit, ne désire plus poursuivre cette activité doit obligatoirement s en retirer ou l abandonner, sinon une mention d échec (E) apparaîtra au relevé de notes. La date limite pour demander le retrait de l activité est le mardi 20 août 2013 avant 17h00. L étudiant qui aura demandé le retrait de l activité à l intérieur du délai prévu n aura aucune mention du cours Réussir en droit sur son relevé de notes et ne paiera aucun frais de scolarité pour ce cours. La date limite pour demander l abandon de l activité est le mercredi 21 août 2013 avant 17h00. L étudiant qui aura abandonné l activité à l intérieur du délai prévu aura une mention AB (ce qui signifie abandon) sur son relevé de notes pour le cours Réussir en droit et devra acquitter les frais de scolarité afférents à ce cours. Le retrait et l abandon doivent obligatoirement se faire en signant, selon le cas, un avis de retrait ou d abandon, en se présentant au bureau des affaires étudiantes (A9-166). Aucun remboursement des frais de matériel didactique ne sera effectué, malgré le retrait ou l abandon. Après le 21 août 2013, aucun abandon ne sera autorisé, sauf circonstances exceptionnelles, et le cas échéant, l étudiant qui ne complèterait pas les exigences d évaluation énumérées ci-dessus (voir au point 4) se verra attribuer la mention d'échec (E) pour le cours DRS 101-Réussir en droit sur son relevé de notes. VI MATÉRIEL DIDACTIQUE Le matériel didactique nécessaire sera disponible lors de l accueil des étudiants le 19 août 2013 à l endroit prévu à cette fin et, au besoin, distribué en classe, selon les indications fournies par les enseignants. VII LUTTE ANTI-PLAGIAT document d information de l Université de Sherbrooke «L intégrité intellectuelle passe, notamment, par la reconnaissance des sources utilisées. À l Université de Sherbrooke, on y veille!» Nous vous référons au document adopté par le conseil Page 4

5 universitaire de l Université de Sherbrooke le 6 juin 2012 afin de bien comprendre la notion de «plagiat» et de vous éviter des sanctions en fonction de l article 8 du Règlement sur les études. L intégrité intellectuelle passe, notamment, par la reconnaissance des sources utilisées. À l Université de Sherbrooke, on y veille! Extrait du Règlement des études Relativement aux activités pédagogiques L'expression délit désigne d'abord tout acte ou toute manœuvre visant à tromper quant au rendement scolaire ou quant à la réussite d'une exigence relative à une activité pédagogique. Sans restreindre la portée générale de ce qui précède, est considéré comme un délit : a) la substitution de personnes ou l usurpation d identité lors d'une activité évaluée ou obligatoire; b) le plagiat, soit le fait, dans une activité évaluée, de faire passer indûment pour siens des passages ou des idées tirés de l'œuvre d'autrui; c) l'obtention par vol ou par toute autre manœuvre frauduleuse de document ou de matériel, la possession ou l'utilisation de tout matériel non autorisé avant ou pendant un examen ou un travail faisant l'objet d'une évaluation; d) le fait de fournir ou d'obtenir toute aide non autorisée, qu'elle soit collective ou individuelle, pour un examen ou un travail faisant l'objet d'une évaluation; e) le fait de soumettre, sans autorisation préalable, une même production comme travail à une deuxième activité pédagogique; f) la falsification d'un document aux fins d'obtenir une évaluation supérieure dans une activité ou pour l'admission à un programme. Par plagiat, on entend notamment : Copier intégralement une phrase ou un passage d un livre, d un article de journal ou de revue, d une page Web ou de tout autre document en omettant d en mentionner la source ou de le mettre entre guillemets Reproduire des présentations, des dessins, des photographies, des graphiques, des données sans en préciser la provenance et, dans certains cas, sans en avoir obtenu la permission de reproduire Utiliser, en tout ou en partie, du matériel sonore, graphique ou visuel, des pages Internet, du code de programme informatique ou des éléments de logiciel, des données ou résultats d expérimentation ou toute autre information en provenance d autrui en le faisant passer pour sien ou sans en citer les sources Résumer ou paraphraser l idée d un auteur sans en indiquer la source Traduire en partie ou en totalité un texte en omettant d en mentionner la source ou de le mettre entre guillemets Page 5

6 Utiliser le travail d un autre et le présenter comme sien (et ce, même si cette personne a donné son accord) Acheter un travail sur le Web ou ailleurs et le faire passer pour sien Utiliser sans autorisation le même travail pour deux activités différentes (autoplagiat) Autrement dit : mentionnez vos sources. Document informatif V.2 (juin 2012) Groupe de travail antiplagiat Date Le 29 mai 2013 Signature Me Josée Chartier Page 6