UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR Art, lettres, communication Département d Information-Communication. Licence. Information Communication

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1 UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR Art, lettres, communication Département d Information-Communication Licence Information Communication

2 objectifs La Licence d Information-Communication est une formation généraliste visant à : > développer la réflexivité des étudiants sur les dynamiques sociales, les pratiques de communication, les métiers de la communication, ainsi que dans leur implication dans des projets de communication ; > fournir différentes clefs de lecture (concepts, théories ) des mondes sociaux de manière à permettre aux étudiants de formuler des analyses pertinentes en fonction des univers analysés (communications organisationnelles, industries culturelles, communication et politiques, etc.). > donner accès a une grande diversité de professions. Au-delà de la seule préparation aux métiers de la communication (médias, relations publiques, médiation culturelle, communication des organisations et des institutions...), elle s attache plus largement à permettre l acquisition des compétences spécifiques qui sont désormais requises dans de nombreuses professions, recomposées par le déploiement des technologies numériques de l information et de la communication, et le développement de l économie informationnelle. Organisation de la licence La licence est organisée dans une démarche d appropriation progressive des compétences et connaissances disciplinaires (env. 20h de cours/semaine) : la première année est une année de découverte des disciplines, la deuxième une année de développement, la troisième une année de renforcement. Chaque semestre, plusieurs unités d enseignements sont proposées : > Les unités d enseignements fondamentaux portent sur la ou les disciplines principales de la formation choisie. Elles sont complétées par des enseignements méthodologiques disciplinaires. > Les enseignements de méthodologie générale transmettent des compétences transversales en méthodologie documentaire et informatique. Ils apportent à l étudiant les cadres et les outils pour construire son parcours de formation en lien avec son projet professionnel. > Les enseignements de langue vivante ont pour objectif l acquisition coordonnée de compétences linguistiques et de connaissances historiques et culturelles en rapport avec le parcours disciplinaire spécifique de l étudiant. Ils préparent également aux possibilités de séjour dans une université étrangère offertes aux étudiants durant leur cursus de licence. La langue vivante choisie correspond soit à la continuation des apprentissages du lycée, soit à l initiation dans une nouvelle langue. L apprentissage d une deuxième langue est possible et optionnel. > La mineure de découverte, proposée en première année, permet à l étudiant de composer un parcours associant plusieurs disciplines, mais aussi, éventuellement, de se réorienter à la fin de sa première année. En deuxième et troisième années de licence, les étudiants peuvent : soit poursuivre cette discipline complémentaire par une mineure de complément; soit choisir des enseignements d ouverture relevant d un choix varié : cours de culture générale, parcours d ouverture professionnelle, validation de l engagement étudiant, passeport culturel, parcours sport santé Chaque étudiant peut ainsi construire son propre parcours et acquérir des compétences complémentaires a son choix disciplinaire principal.

3 la formation En début de cursus, l enseignement de découverte se propose de fournir les éléments théoriques nécessaires pour appréhender les processus d information et de communication contemporains, et les connaissances générales utiles afin de situer le développement des médias et des technologies de l information et de la communication (théories de la communication, sociologie de la communication, introduction aux sciences du langage, histoire et théories des médias, etc.). Il met également en perspective les savoirs pratiques permettant de maitriser les outils documentaires, les dispositifs d information et la production d écritures professionnelles (journalistique, audiovisuelle et multimédia). En milieu de cursus, les étudiants reçoivent des enseignements de développement destinés à préparer leur insertion dans le monde socio-économique, par l acquisition de savoirs concernant l environnement social, politique, culturel, juridique et économique de l information et de la communication. Les étudiants peuvent s orienter en cours de cursus vers d autres parcours de licence, voire de licence professionnelle (Ressources documentaires et bases de données, Journalisme et médias numériques, Communication des associations et des collectivités, Marketing et communication, Gestion de la production audiovisuelle multimédia et évènementielle, etc.). En fin de licence, un ensemble d enseignements de renforcement à visée plus professionnalisante approfondit des domaines essentiels et en lien avec nos axes de recherches : communication publique, politique et territoriale, communication & management, communication numérique, et analyses des discours, de la documentation et des images. compétences savoirs Les compétences générales, mobilisables dans l ensemble des métiers de la communication, s appuient sur une maîtrise de haut niveau des outils et des théories des Sciences de l Information et de la Communication et sont de trois ordres : > analytiques/réflexives : sur les enjeux sociaux des processus info-communicationnels, en matière d espace médiatique, mais aussi en lien avec les questions anthropo-sociologiques de la technique et plus particulièrement en ce qui a trait aux Technologies Numériques de l Information-Communication ; > méthodologiques : les étudiants suivent un certain nombre de cours et d ateliers dans lesquels il est question de méthodologies qualitatives et quantitatives ; > professionnelles : les étudiants sont amenés à gérer des projets en groupe, à s initier, puis à approfondir des pratiques de différents formats d écritures (journalistiques, multimédia, etc.). stage Si la réalisation d un stage demeure optionnelle en L1 et en L2, un stage obligatoire est prévu en Licence 3 (peut s y substituer un dossier de projet professionnel). Il y aura deux manières de valider le module professionnel de Licence 3 : réaliser un stage au cours de l année de minimum 10 jours ouvrés (entre septembre et juin) avec un rapport, ou réaliser un rapport professionnel avec mise en perspective des précédentes expériences et d un projet professionnel. Ce stage pourra se réaliser tout au long de l année si l agencement permet de coupler présence en cours et activité de stage. À défaut, les étudiants pourront réaliser un stage de mai à septembre, mais devront déposer leur rapport avant la fin de la session 2. Pour connaître les conditions d obtention des conventions de stage, renseignez-vous auprès du SUIO-IP, service universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle.

4 Les ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX Licence 1 Semestre 1 Introduction aux théories de l information et de la communication / Sociologie de la communication / Technologie, communication, société / Introduction aux sciences du langage Semestre 2 Histoire et théories des médias / Introduction à l analyse des images médiatiques / Théories de l opinion publique et de l influence / Psychologie sociale et communication / Théorie et méthodologies de l argumentation Licence 2 Semestre 3 Communication publicitaire et approches du marketing / Communications politiques / Droit de la Communication / Anthropologie de la communication / Veille informationnelle : enjeux et dispositifs / Courants théoriques contemporains Semestre 4 Communication publicitaire et approches du marketing / Communications politiques / Droit de la Communication / Anthropologie de la communication / Veille informationnelle : enjeux et dispositifs / Courants théoriques contemporains Licence 3 Semestre 5 Sociologie et économie de l innovation / Communication et management des organisations / Analyse des pratiques professionnelles et des situations de travail / Conception, production des nouveaux médias / Perspectives et enjeux du numérique / Approches socio-politiques du numérique / Histoire des relations publiques et Communication institutionnelle Semestre 6 Histoire et approches socio-politiques des organisations / Communication interculturelle et rapports de pouvoir / Analyse des pratiques langagières (médiatiques, numériques...) / Théories critiques et communication / Approches des dispositifs socio-techniques / Fondements épistémologiques des SIC

5 International Vous pouvez suivre un ou deux semestres dans une université étrangère (principalement en 3 e ou 4 e année). L université Rennes 2 a établi de nombreux accords avec des universités étrangères : BCI, ex CREPUQ (8 universités), Erasmus (25 universités dans 10 pays), des conventions bilatérales (18 universités dans 5 pays), et un accord spécial avec l Université de Fribourg en Suisse. Deux nouveaux partenariats Erasmus avec la Roumanie et une convention bilatérale avec l Université de Galatasaray (Turquie) s y ajoutent depuis peu. quelques chiffres Effectifs L1 : 427 L2 : 274 L3 : 420 Taux de réussite des présents aux examens L1 : 90% L2 : 85% L3 : 95% Taux de poursuite en Master 1 des étudiants de L3 environ 90%

6 SUIO-IP (Service universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle) Question relative a l orientation : DÉVU (Direction des études et de la vie universitaire) Question relative a la scolarité : Inscriptions : université rennes 2 Campus Villejean (Rennes) Place du recteur Henri Le Moal CS Rennes cedex Tél. : +33 (0) UFR ALC (Unité de formation et de recherche en arts, lettres, communication) Directeur de l UFR : Denis Hüe Directrice du département Info-Com : Marcela Patrascu Accueil de l UFR : porte B120 du lundi au jeudi, de 14h à 17h le vendredi de 13h30 à 16h30 conception / service communication Rennes 2 IMPRESSION / Imprimerie université Rennes 2 Édité en décembre 2016 (document non contractuel)

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