Des cartes pour comprendre le monde

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1 Premier thème de géographie Des cartes pour comprendre le monde M Debuisser Un parc au Nord de Stuttgart en Allemagne

2 Introduction: la carte est un point de vue Les cartes sont des représentations spatiales de certains phénomènes sur la terre. Elles obéissent à des techniques de représentation précises, techniques qui peuvent influer sur leur message. Pages Les cartes doivent permettre de comprendre un monde complexe qui évolue à toutes les échelles.

3 Comment traduire la complexité du monde par les cartes? Sur cette question au baccalauréat seront demandés soit une étude critique de document(s) soit un croquis.

4 Rappel DIVERSITÉ DES MODES DE REPRÉSENTATIONS CARTOGRAPHIQUES : CHACUN SON MONDE Cartes = résultat de choix techniques Cartes qualitatives ou cartes quantitatives construites sur une série statistique o o o o o Fonds de carte Projections Échelles Figurés légende o Type de données stat. Planisphère, carte régionale Anamorphose & cartogramme Carte sans fond, voire carte mentale Pictogrammes ou symboles Implantations ponctuelles, linéaires, de surface Proportionnalités et hiérarchisation Valeurs absolues Valeurs relatives (%) Cartes de synthèse o o Croquis avec fond de carte Schémas cartographiques La carte est un point de vue : = Point de vue européen? Brésilien? Chinois?...

5 RAPPELS Pages types de cartes et de projections Une représentation = une projection Une carte est une représentation intellectuelle et le choix de la projection dépend de ce que l'on veut montrer. Elle comporte une échelle qui est le rapport entre une distance mesurée entre 2 points sur la carte et la distance réelle sur le terrain. Elle permet de localiser et de nommer des grands repères, d'analyser des situations ou d'interpréter des phénomènes. Elle comporte une légende qui rassemble des figurés correspondant au langage cartographique.

6 Le choix d une projection La projection Mercator (1569) La projection de Gall (1855) Source: Wikipedia NASA Mathématicien et géographe belge Astronome écossais 6

7 Le choix d une projection Des projections multiples Projection de Mollweide (1805) Anglais Projection polaire années 1980

8 Le choix d une projection Projection de Fuller américain (1946)

9 Vision des EU

10 Le monde vu d Europe Tropique du Cancer Equateur Tropique du Capricorne N 2000 km

11 Le monde vu d Amérique N Equateur 2000 km

12 N Le monde vu de Chine Projection de Mercator, centrée sur l Asie Equateur 2000 km

13 Revue Carto, juillet- août 2011.

14 Le monde vu d Australie N échelle 2000 km Tropique du Capricorne Equateur Tropique du Cancer

15 Vision du monde de l'océanie revue Carto juillet août 2011

16 Monde vu par l artisteyanko Tsvetkov, 2011 graphiste bulgare.

17 Lire = comprendre= avoir un regard critique Il faut donc savoir les lire mais également les critiquer Les apports Les limites Les termes apports et limites sont souvent utilisés dans la consigne sur document (s) le jour du baccalauréat.

18 Objectifs très utiles pour l étude critique de la carte Etre capable d analyser les cartes : quelles informations importantes se dégagent? Utiliser du vocabulaire et des notions appropriées. Etre capable de justifier ou de critiquer les représentations cartographiques : Choix de la projection Pertinence des critères choisis Vision partielle? Que manque t-il pour appréhender le phénomène dans toute sa complexité? Ce que dit la carte, ce qu elle ne dit pas.la carte est un point de vue.

19 Fiche que je vous distribue

20 Interroger et confronter des cartes pour comprendre le monde Quatre grilles de lecture spatiale Définitions page 12 La carte est un point de vue d où la nécessité d avoir un regard critique Une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques géopolitique géoéconomique géoculturelle géoenvironnementale Emboîtement d échelles Monde / Pays/Région Confrontation/comparaison des cartes de natures différentes des choix techniques différents Approcher la complexité du monde

21 RAPPELS à lire à la maison

22 I La lecture géopolitique du monde exercices pages 22/23/24/25 répondre aux questions

23 Chauvin 2008

24 Les cartes géopolitiques du monde révèlent: - L existence d ETATS, de TERRITOIRES et de FRONTIERES. L affirmation de grandes puissances : pays ayant la possibilité d influencer les autres pays à l échelle mondiale. L existence de relations entre les Etats, les territoires. d alliances entre les Etats

25 de conflits: entre états ou inter-étatiques, intraétatiques La présence d organisations internationales et même supranationales telles que l ONU.

26 La géopolitique concerne les Etats, leurs frontières et leurs relations politiques et diplomatiques. EXERCICES Carte pages 22 23

27 Les questions 1 et 2 correspondent à la présentation de la carte

28 Exercices pages 24 25

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30 Présentez les cartes avant de répondre aux questions

31 Synthèse Les grandes puissances traditionnelles conservent un poids géopolitique majeur notamment les Etats-Unis : alliances militaires, puissances nucléaires. Les Etats sont toujours très présents et influents. Les nouvelles puissances économiques veulent jouer un rôle géopolitique plus important ( Chine, Brésil ) Les conflits et les tensions subsistent. Les frontières sont encore des enjeux géopolitiques majeurs (ex : migrations) et des sources de tensions importantes. Dans ces conflits, de nouveaux acteurs non étatiques interviennent, poids des réseaux (question clé p.23) + Un processus de régionalisation à l œuvre

32 A retenir : Des puissances dominantes. Des puissances qui aspirent à dominer (+ progrès de la régionalisation). Des conflits qui persistent (frontières toujours bien présentes). De nouveaux acteurs non étatiques.

33 Corrigé à lire à la maison

34 Une synthèse schématique Diapositive empruntée

35 Diapositive empruntée

36 Une synthèse organigramme à regarder à la maison. Des frontières nouvelles Conflits internes Terrorisme mondialisé Casques bleus Des barrières-murs pour se «protéger» Conflits frontaliers «Crises» Accords / Alliances Etats & frontières ANALYSE GEOPOLITIQUE DU MONDE Puissance nucléaire Puissances traditionnelles et émergentes Puissance militaire Contrôle des ressources et routes maritimes ONU ONG Médias Web 5 membres permanents Quelques nouveaux prétendants Des réseaux d information pour exercer de l influence auprès des opinions mondiales

37 II Lecture géoéconomique du monde

38 LES CARTES GEOECONOMIQUES DU MONDE Elles révèlent: - la mondialisation: le fait qu un phénomène dans un espace du monde peut rapidement avoir une incidence dans tout le reste du monde. -des flux et échanges. -des pays, des territoires ou des pôles émergents. -des pays des territoires en retrait. -un inégal développement entre les territoires. -une certaine organisation économique comme par exemple la DIT ou la DRT.

39 Rappels définitions La mondialisation est un processus qui met en relation différentes composantes du monde mais surtout met en relation des espaces géographiques. la Division Internationale du Travail (DIT). Le commerce transnational est effectué par des Firmes Transnationales (FTN) situées principalement dans les pays développés qui ont établis des filiales de production dans les pays dont la main-d œuvre est docile et bon marché (pays ateliers d Asie par exemple). Exercices pages 18/19/20

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41 G20: forum informel créé en septembre 1999

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48 Corrigé à lire à la maison

49 La taille des territoires est proportionnelle au nombre de personnes qui vivent avec moins d un dollar par jour. Department of Geography, University of Sheffield, Royaume-Uni

50 Richesse et pauvreté dans le monde (PIB/ habitant en 2011) Source: PNUD 2011 OCEAN PACIFIQUE OCEAN PACIFIQUE OCEAN ATLANTIQUE OCEAN INDIEN PIB par habitant (en dollars US) N d N d: Non disponible

51 Source: PNUD 2011 Un monde inégalement développé (IDH 2011) OCEAN PACIFIQUE OCEAN ATLANTIQUE OCEAN PACIFIQUE OCEAN INDIEN Limite Nord/Sud de plus en plus contestée IDH très élevé: 0,79 à 0,95 IDH très faible: 0,28 à 0,51 Indicateur de développement humain (IDH) en ,9 0,8 0,7 0,6 0,5 N d N d : non disponible

52 Un monde plus complexe

53 Synthèse: La limite Nord-Sud est-elle toujours pertinente? Un contraste Nord/Sud toujours visible : Une production de richesse plus importante au Nord. Les Etats du G8 appartiennent au Nord. Des Etats mieux insérés dans la mondialisation. Des flux encore polarisés (ex Fedex) MAIS cette opposition est de moins en moins pertinente : VIDEO le dessous des cartes

54 La notion de Triade est à oublier car trop schématique, elle laisse de coté la Chine par exemple. Un monde multipolaire, on parle plus de pôles ou d aires de puissance. Emergence de nouveaux pôles économiques : G20, Chine, BRICS Des Nords et des Suds Europe de l ouest / Europe de l Est/ BRICS / PMA d Afrique

55 III Lecture géoculturelle du monde

56 LES CARTES GEOCULTURELLES DU MONDE REVELENT: -Les AIRES DE CIVILISATION: des entités géographiques pouvant être considérées comme des espaces culturels fondés sur un ensemble de caractères matériels, moraux, religieux, linguistiques, artistiques et sociaux communs à une société ou à un groupe de sociétés.

57 Des réseaux Des centres et des foyers de diffusion de la culture Des métissages. Occidentalisation de la culture, américanisation, anglicisation, acculturation?

58 Emission le dessous des cartes VIDEO

59 La mondialisation d e Samuel Huntington politologue américain

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61 Approfondissement En 1996 dans le «choc des civilisations», Samuel Huntington avait avancé l idée que, la guerre froide étant terminée, nous étions passés d un monde bipolaire divisé par la fracture idéologique Est/Ouest à un monde où les conflits résulteraient des différences culturelles et religieuses entre les grandes civilisations. Le choc des civilisations est une grille de lecture du monde qui permet à Samuel HUNTINGTON d esquisser, quelques années après la fin de la guerre froide, une nouvelle théorie des relations internationales. Désormais, selon lui, les conflits allaient opposer différentes civilisations. Cependant, il n est pas toujours très cohérent au moment d identifier les différentes civilisations en présence. On voit bien que les critères retenus par Huntington pour définir une civilisation sont confus: il utilise parfois des critères religieux (pour les civilisations islamique, orthodoxe, hindoue et bouddhiste), nationaux (civilisations chinoise et japonaise) ou géographiques (pour la civilisation africaine). Quand ça l arrange, il a tendance à confondre les notions de civilisation et de religion. L Islam et le bouddhisme semblent ainsi chacun correspondre à une civilisation tandis que le monde chrétien, arbitrairement divisé entre occidentaux, latinoaméricains et orthodoxes, ne suffit pas à en constituer une. Par ailleurs, les aires retenues par Huntington sont loin d être homogènes. La civilisation islamique s étend, de façon discontinue, du Sénégal à l Indonésie. Peut-on cependant parler de bloc? Le monde musulman, divisé entre Sunnites et Chiites dès la mort de Mahomet, est composé de peuples très différents. La vision de Samuel Huntington est donc très simplificatrice, pour ne pas dire simpliste, puisqu elle résume les conflits dans le monde à des enjeux culturels ou religieux. Pourtant, après les attentats du 11 septembre 2001, elle a été utilisée par l administration américaine pour justifier la fameuse croisade des États-Unis contre le terrorisme. Elle fournit en effet un modèle d analyse des relations internationales fort commode en désignant de nouveaux ennemis. Deux civilisations sont principalement visées par Huntington: la Chine et surtout l Islam

62 EXERCICES pages 26/27/28/29

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67 Synthèse: La mondialisation, avec l ouverture des frontières, entraîne une certaine uniformisation culturelle. Elle favorise les échanges culturels (ici : films et livres, diffusion de produits à l échelle mondiale ) : on voit sur la carte, une forme d occidentalisation de la culture mondiale (+ foot p lire question clé p.27). Rôle des FTN. MAIS, on ne peut pas vraiment parler de «culture mondiale» : Une partie du monde n est pas touchée (ex : Afrique, lien avec devt)

68 Une forme de résistance à l occidentalisation : Bollywood en Inde Des résistances qui peuvent prendre des formes violentes. La planète est divisée en grandes aires de civilisations. Cette persistance des cultures locales est mise en évidence par la carte 1 : des religions différentes (idem pour les langues ). Une pluralité des civilisations. Critique de la carte 1 : les minorités n apparaissent pas.

69 Utilisateurs d Internet en 2012

70 La communauté Internet (2012) N 2000 km Part (en %) de la population internaute dans la population de chaque Etat Source: Mondes émergents, Atlas du Monde diplomatique, 2012 Câbles et fibres optiques N d

71 Un monde inégalement connecté à Internet ( ) Population connectée Source: Mondes émergents, Atlas du Monde diplomatique, 2012

72 Manuel page 15

73 IV Lecture géoenvironnementale du monde Emissions de CO2 par ht (en tonnes) des pays

74 LES CARTES GEOENVIRONNEMENTALES DU MONDE Elles révèlent: - L inégale croissance démographique. -l évolution du développement durable. -l état des ressources naturelles et leur localisation. -l état de la pollution. -les localisations des dégradations environnementales.

75 La question de la durabilité du développement des territoires mondiaux (thème abordé en seconde et en première) - lien entre ressources naturelles et croissance démographique - problème de l empreinte écologique

76 RAPPEL : Qu est ce que le développement durable??? Commission Brundtland 1987

77 Et le développement durable????? «Notre avenir à tous» est le titre officiel du rapport rédigé pour le compte de l ONU en 1987, sous la présidence de Gro Harlem Brundtland, premier ministre de Norvège. On l appelle plus communément le «rapport Brundtland». Il est le premier à définir la notion de développement durable et constitue, à ce titre, une sorte de bible en la matière.

78 les trois objectifs du «développement durable» : - continuer à produire de la croissance économique (augmentation continue de la production de richesses) : c est le pilier économique - préserver les ressources (en limitant la surconsommation et les gaspillages) afin de satisfaire les besoin actuels et futurs : c est le pilier environnemental - assurer une meilleure répartition des ressources et des fruits de la croissance économique entre les hommes et les territoires : c est le pilier social.

79 EXERCICES pages 30/31/32/33

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84 Corrigé à lire à la maison

85 Le problème de l eau douce.

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87 Synthèse L environnement subit d importantes pressions de la part des sociétés humaines CAR : La population mondiale continue d augmenter (7 milliards auj 9 milliards en 2050), surtout dans les pays du Sud. La croissance économique est également à l origine de besoins croissants, notamment dans les pays émergents où elle est très forte (ex : la Chine) Dégradation de l environnement (pollution, déforestation, réchauffement climatique ) et épuisement des ressources (énergies fossiles = lire question clé p. 33, eau, terres )

88 D où la nécessité d envisager un développement durable. Cette prise de conscience est à l origine de conférences internationales (ex : 2012 : deuxième sommet de la Terre à Rio 20 ans après le premier sommet ). MAIS des divergences d intérêts apparaissent entre pays participants d où le peu d avancées dans ce domaine à l échelle planétaire.

89 Tout commence à RIO 1992

90 Protocole de Kyoto (1997) aujourd hui

91 Johannesburg 2002

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94 Conclusion: synthèse dans le manuel pages 38 et 39. Croquis demandé au baccalauréat sujet : La complexité de l organisation de l espace mondial actuel. On part des croquis du manuel page 35 et pages mais on les critique et on les améliore. Sur le blog, je vous poste d autres croquis, à vous de réaliser à la maison votre croquis personnel. Il sera à me rendre et noté comme TP. Il faut être raisonnable, 15 items ou figurés en 2 ou 3 parties.

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