I/ Compréhension orale Feuille du professeur

Transcription

1 I/ Compréhension orale Feuille du professeur Un ours en hiver Trois petits amis veulent sortir dans le bois. - Où est ma botte? - Je ne trouve plus mon pull! - Où est ma chaussure? Oh là, là, quelle histoire! Tout le monde cherche quelque chose. Mais on sait bien que si l on veut aller se promener en hiver, n importe où dans la campagne, il faut absolument s habiller chaudement. Alors, nos trois petits amis sont sortis dans le froid avec quelques pommes dans leurs poches et des vêtements chauds, chauds, chauds. L un se dirigeait à droite, l autre allait à gauche et le troisième marchait tout droit. La fille a fait un bouquet avec des fleurs et des herbes sèches. L autre a compté les oiseaux. Combien pouvaient-ils être? Il ne savait pas, c est difficile à compter. Le troisième enfant a rencontré une vache. Il a caressé son dos. - Alors, la vache brune, tu n as pas trop froid? Après, les trois enfants sont arrivés près d un gros buisson. Les deux premiers disent : - Allez, on continue, il n y a rien d intéressant. Mais le troisième s arrête quand même pour regarder. Il y a quelque chose dans le buisson. Est-ce une chaussette, ou alors une chaussure? Qu est-ce que c est? - Un bâton... vite! Attention... doucement! - Oh, qu est-ce que c est? Ils ont trouvé un petit ours brun en tricot, très joliment tricoté. Ils l ont pris par le bras et sont rentrés tous les quatre à la maison (les trois enfants puis l ours).ils ont crié : - Maman, maman, on a trouvé un ours, il fait froid et il n a rien à se mettre. Enfin les trois enfants l ont habillé ensemble et l ont placé sur un gros coussin rond dans le fauteuil le plus confortable de la maison.

2 I/ Compréhension orale Feuille du professeur Répondez en choisissant la réponse correcte : 1 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 10 points. 1. L histoire se passe en hiver au printemps en été 2. Les trois petits amis veulent faire leurs devoirs sortir dans le bois regarder un film 3. Ils ont leurs vêtements joliment rangés on se sait pas où dans une valise 4. S il fait froid, il faut s habiller chaudement doucement légèrement 5. Trois amis, ce sont deux filles et un garçon une fille et deux garçons trois garçons 6. Dans le bois, les trois amis s intéressent aux mêmes choses à des choses différentes à des choses semblables 7. Dans leurs poches, les amis avaient des légumes des fruits des gâteaux 8. En se promenant, les enfants ont vu des voitures beaucoup de gens la faune et la flore 9. Dans le buisson, les enfants ont trouvé un animal une chaussette une chaussure 10. Un tricot, c est un meuble outil chandail

3 II/ Compréhension écrite Feuille du professeur 1/ Mettez dans un ordre correct : 2 points par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 10 points Le loup gris une histoire imaginée par Marie d) Il était une fois un loup gris trop gourmand qui ne se lavait jamais les dents. A chaque fois qu'il croisait un enfant, il lui disait : "Donne moi vite un bonbon ou sinon je vais te manger ". e) Et comme les enfants de la région le connaissaient bien, ils avaient toujours en réserve dans leurs poches des sucettes, des carambars, des caramels et autres sucreries. b) Ainsi, à chaque enfant qu'il croisait, le loup gris trop gourmand faisait provision de friandises. Mais, comme il ne se lavait jamais les dents, à force, à force... ses dents ont commencé à tomber... si bien qu'il ne pouvait plus croquer ni confiseries, ni enfants, rien! a) Dans le village, lorsqu'on apprit la nouvelle, comme le loup gris trop gourmand n'avait jamais fait de mal à personne, on décida qu'à chaque fois qu'on le rencontrerait on lui donnerait de la purée ou de la soupe... toutes choses pour lesquelles point n'est besoin de dents. c) Et depuis ce jour, tous les enfants de la région se promènent dans la forêt avec un bol de soupe pour le loup gris trop gourmand qui ne se lavait jamais les dents d e b a c

4 III/ Exercices de grammaire Feuille du professeur 1. Complétez avec : leur / leurs 0,5 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 2,5 points Exemple : Michel et Pierre cherchent leurs souliers. Est-ce que leur voiture est rouge? Leurs photos sont intéressantes. Ce ne sont pas leurs enfants. Monique et Ives jouent avec leur soeur. Leurs dessins me plaisent. 2. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme correcte : 0,5 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 5 points Exemple : Jean et Ives (faire) font du vélo. Monique et Suzanne (aller) vont au cinéma. Qu est- ce que vous (dire) dites? Les élèves ( écrire) écrivent une rédaction. Il ne (savoir) sait pas tout. Ils (pouvoir) peuvent aller au théâtre. Qui (vouloir) veut des glaces? Je ne (voir) vois personne. Ils (boire) boivent du thé. Nous (manger) mangeons souvent. Marie et Michel (avoir) ont beaucoup de temps libre. 3. Remplacez les éléments soulignés par le pronom correct. Exemple : Bernadette Dejeu adore la peinture italienne. Bernadette Dejeu l'adore. La mère de Bernadette Dejeu a téléphoné à l'inspecteur. La mère de Bernadette Dejeu lui a téléphoné. L'inspecteur a rendu le sac à la famille. L inspecteur l a rendu à la famille. Bernadette Dejeu a parlé à son frère et à sa soeur quelques semaines avant le drame. Elle leur a parlé quelques semaines avant le drame. Elle a dit à son frère qu'elle allait être riche. Elle lui a dit qu'elle allait être riche. L'inspecteur comprend que les chaussures sont la clé du mystère. L'inspecteur le comprend.

5 IV/ Vocabulaire Feuille du professeur 1. Dites le contraire : Exemple : Elle est petite Il est grand Cette voiture est lente. Jacques est assidu. La neige est blanche. Pierre est laid. Martin est jeune. Celle-là est rapide. Jean est paresseux. Le charbon est noir. Jeanne est belle, jolie Monsieur Duval est vieux, âgé. 2. Décrivez une maison autrement : Exemple : La pièce où on dort c est la chambre à coucher La pièce où on mange c est la salle à manger La pièce où on gare une voiture c est le garage La pièce où on prépare des repas c est la cuisine La pièce où on se lave c est la salle de bains La pièce où on reçoit des amis c est le salon, la salle de séjour 3. Expliquez d après l exemple : Exemple : Le lion c est un animal L autobus c est un moyen de transport La tête c est une partie du corps humain La tulipe c est une fleur Le sapin c est un arbre La Marseillaise c est l hymne national français 4. Parmi ces objets, lesquels n utilisez-vous pas d habitude à l école? a) un cahier i) une navette spatiale b) un ordinateur j) une gomme c) une trousse k) une trompette d) des ciseaux l) un livre e) une règle m) un sac f) une pelle n) un marteau g) un stylo o) un tableau noir h) une cage p) un crayon f h i k n

6 V/ Production écrite Feuille du professeur 1/ Décrivez un membre de votre famille que vous aimez, que vous admirez le plus et dites pourquoi. 2/ Est-ce que vous aimez le sport? Si oui, parlez de votre sport préféré et dites où est-ce que vous le faites, avec qui et quand. Si non, dites pourquoi.

7 VI/ Production orale Maximum 30 points Comment s appellent ces animaux? Pouvez vous les décrire? Où pouvez vous les voir? Lequel de ces animaux est votre préféré? Est- ce que vous avez un animal à la maison? Epreuves de la catégorie 1B élaborées par : Eva KUSTEKOVA Autor : Mgr. Eva Kušteková Recenzent : Jacques Hoflack Vydal : IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2010