LE VELO. SEANCE 5 : ça coince! Capacités, connaissances : - Décrire le principe général de fonctionnement d un objet technique.

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1 Date : Classe de 6... LE VELO Nom : SEANCE 5 : ça coince! Capacités, connaissances : - Décrire le principe général de fonctionnement d un objet technique. Situation : - Paule est contente de son nouveau vélo mais elle a un problème. Elle n arrive plus à avancer lorsqu elle pédale. Elle ne comprend pas ce qui bloque. Problèmes : - Aide Paule à comprendre : comment le vélo avance, comment il freine, comment il se dirige, et ce qui peut le bloquer. Ressources : - Replace les vignettes du vélo dans l ordre de fonctionnement en t aidant des vélos de la salle de technologie.

2 Date : Classe de 6... LE VELO Nom : Étude du rôle de chacun des éléments Sur le schéma de la bicyclette ci-contre, surligne d une même couleur tous les éléments de l objet participant à la fonction de déplacement. Décris les étapes successives nécessaires au déplacement d un vélo. Déplacement : Sur le schéma de la bicyclette ci-contre, surligne d une autre couleur tous les éléments de l objet participant à la fonction de guidage. Décris les étapes successives nécessaires au guidage d un vélo. Guidage : Sur le schéma ci-contre, surligne les éléments nécessaires à la fonction freinage. Décris les étapes successives nécessaires au freinage d un vélo. Freinage :

3 Étude du rôle de chacun des éléments Sur le schéma de la bicyclette ci-contre, surligne d une même couleur tous les éléments de l objet participant à la fonction de déplacement. Décris les étapes successives nécessaires au déplacement d un vélo. Déplacement 1 appui sur la pédale 2 rotation du pédalier et du plateau 3 entraînement de la chaîne 4 rotation des pignons arrière 5 rotation des roues Sur le schéma de la bicyclette ci-contre, surligne d une autre couleur tous les éléments de l objet participant à la fonction de guidage. Décris les étapes successives nécessaires au guidage d un vélo. Guidage : 1 rotation du guidon, 2 rotation de la fourche 3 rotation de la roue avant Sur le schéma ci-contre, surligne les éléments nécessaires à la fonction freinage. Décris les étapes successives nécessaires au freinage d un vélo. Freinage : 1 pression sur le levier de frein 2 mouvement du câble de frein 3 serrage des patins sur la jante

4 Vous venez d observer le fonctionnement d un vélo. Vous avez constaté que les composants du vélo appartiennent chacun à un groupe précis, un groupe par définition remplit une.. particulière. Ainsi, pour le vélo, vous avez identifié les groupes suivants : Fonction technique.. (éléments concernés:..) Fonction technique.. (éléments concernés :..) Fonction technique... (éléments concernés :..) Remarque : Plusieurs fonctions techniques ont été oubliées. Lesquelles? Quels éléments les constituent? Complétez le paragraphe : Un objet technique est créé par.. pour répondre à un. Il peut être simple (une seule fonction d, ex : ) ou complexe (plusieurs fonctions d... sont remplies par le même objet, ex :.....). Qu il soit simple ou complexe, l objet est constitué de un ou plusieurs.. Chaque élément constitutif appartient à un groupe de composants. Ce groupe assure une.. précise dans le fonctionnement global de l objet.

5 Vous venez d observer le fonctionnement d un vélo. Vous avez constaté que les composants du vélo appartiennent chacun à un groupe précis, un groupe par définition remplit une fonction technique particulière. Ainsi, pour le vélo, vous avez identifié les groupes suivants : Fonction technique déplacement (éléments concernés : pédales, pédalier, plateau, chaîne, pignon, roues) Fonction technique guidage (éléments concernés : guidon, fourche, roues) Fonction technique freinage (éléments concernés : levier de frein, câble, mâchoires, patins, jante) Remarque : Une fonction technique a ici été oubliée, laquelle? Quels éléments la constituent? la fonction sécurité avec les éléments d éclairage et les catadioptres sur les roues et le cadre. Complétez le paragraphe : Un objet technique est créé par l homme pour répondre à un besoin. Il peut être simple (une seule fonction d usage, ex: gomme) ou complexe (plusieurs fonctions d usage sont remplies par le même objet, ex: téléphone portable). Qu il soit simple ou complexe, l objet est constitué de un ou plusieurs éléments. Chaque élément constitutif appartient à un groupe de composants. Le groupe assure une fonction technique précise dans le fonctionnement global de l objet.

6 Résumé COTE.. FONCTION D ESTIME FONCTION D USAGE Est-ce que l objet me plaît? A quoi sert l objet? COTE... FONCTIONS TECHNIQUES Comment faire fonctionner l objet? SOLUTIONS TECHNIQUES Comment réaliser les fonctions techniques? Face à un besoin, les hommes ont toujours cherché des réponses. Pour répondre à la fonction d usage, ils ont inventé des objets techniques qui peuvent être décomposés en plusieurs fonctions techniques. Pour répondre à ces fonctions techniques, ils ont trouvés des solutions techniques, diverses et variées. Exemple avec le vélo Fonction. Se déplacer sur 2 roues d un endroit à un autre Fonctions. direction propulsion freinage Etc. Solutions. cantilever V brake tambour Etc.

7 Résumé COTE UTILISATEUR FONCTION D ESTIME FONCTION D USAGE Est-ce que l objet me plaît? A quoi sert l objet? COTE CONCEPTEUR FONCTIONS TECHNIQUES Comment faire fonctionner l objet? SOLUTIONS TECHNIQUES Comment réaliser les fonctions techniques? Face à un besoin, les hommes ont toujours cherché des réponses. Pour répondre à la fonction d usage, ils ont inventé des objets techniques qui peuvent être décomposés en plusieurs fonctions techniques. Pour répondre à ces fonctions techniques, ils ont trouvés des solutions techniques, diverses et variées. Exemple avec le vélo Fonction d usage Se déplacer sur 2 roues d un endroit à un autre Fonctions techniques direction propulsion freinage Etc. Solutions techniques cantilever V brake tambour Etc.

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