Th_GVOC - Banque d'exercices n 4 - Conjugaison JMC - Tirage Octobre Th-GVOC au cycle III (CE2 - CM1 - CM2) Banque d'exercices n 4.

Transcription

1 Th-GVOC au cycle III (CE2 - CM1 - CM2) Banque d'exercices n 4 Conjugaison Chaque exercice est précédé d'un code (par exemple C-03-80) qui permet d'y accéder rapidement depuis le mode Flash. L'enseignant en se référant dans un premier temps à la table des matières puis en parcourant le chapitre correspondant peut repérer les supports à utiliser à l'occasion d'une leçon ou les exercices à proposer aux élèves pour une séance de découverte ou d'entraînement. Quelques copies d'écrans permettent de se rendre compte de la variété des exercices mais il est recommandé de les tester avant une première utilisation en classe afin d'en juger la pertinence et la difficulté (ce qui ne prend que quelques minutes pour une leçon) 1/15

2 Table des matières Nom ou verbe... 3 L'infinitif et le groupe du verbe... 4 Le passé, le présent et le futur... 4 Le présent de l'indicatif... 5 Le présent de l'indicatif des verbes du groupe Le présent de l'indicatif des verbes du groupe Le présent de l'indicatif des verbes du groupe Les verbes en eler eter cer ger... 7 Les verbes en yer quez guez... 8 L'imparfait... 8 Le futur simple de l'indicatif... 9 Le passé simple de l'indicatif Le passé composé de l'indicatif Le présent du conditionnel Le présent de l'impératif Le présent du subjonctif Reconnaître les temps Les verbes pronominaux Le plus-que-parfait de l'indicatif /15

3 Nom ou verbe C Nom ou verbe - différenciation On associe les verbes à l'infinitif et les noms à leur groupe dans cet C Nom ou verbe - différenciation ExoSouligne - Niveau : CE2 On souligne les noms en les différenciant des verbes, puis on souligne les noms dans de courtes phrases dans cet C Nom ou verbe - différenciation ExoSurligne - Niveau : CE2 Dans de courtes phrases, on surligne les verbes conjugués ou non. Dans l'écran suivant, on surligne les noms. Exercice en deux C Verbes à l'infinitif et conjugués - reconnaissance ExoSurligne - Niveau : CE2 Dans de courtes phrases, on surligne les verbes. Dans le second écran, il ne faut pas oublier les verbes à l'infinitif. Exercice en deux écrans C Evaluation : Nom ou verbe ExoSurligne - Niveau : CE2 Dans de courtes phrases, il faut surligner, en les différenciant, les noms, les verbes conjugués et les verbes à l'infinitif. C Nom ou verbe conjugué - différenciation On différencie les verbes et les noms. Ils ne se distinguent dans cet exercice en deux écrans que par leur article ou leur pronom. C Nom ou verbe - différenciation On différencie les noms, les verbes à l'infinitif et les verbes conjugués dans cet exercice en quatre C Nom ou verbe - reconnaissance On place les articles ou les pronoms dans les phrases de cet exercice à trous en deux C Evaluation : nom ou verbe On associe les mots à leur nature dans cet C Nom ou verbe au participe présent - différenciation On différencie les noms des verbes au participe présent dans cet exercice en trois C Nom ou verbe d'action ou d'état - différenciation On différencie les noms de personnes et de choses, les verbes d'état et les verbes d'action dans cet exercice en 3/15

4 deux C Nom, verbe conjugué ou au participe présent - différenciation On différencie les noms, les verbes conjuqués ou les verbes au participe présent dans cet exercice en trois C Evaluation : verbe, nom, participe présent On différencie les verbes, les noms et les participes présents dans cet L'infinitif et le groupe du verbe C Reconnaître un verbe à l'infinitif ExoSouligne - Niveau : CE2 On souligne les verbes à l'infinitif dans les phrases de cet exercice en deux C L'infinitif et le groupe du verbe ExoRelieTexte - Niveau : CE2 On relie les verbes au groupe auquel ils appartiennent dans cet C Les trois groupes du verbe On doit classer les verbes en trois colonnes en fonction de leur groupe dans cet exercice en deux C Evaluation : L'infinitif et le groupe du verbe On classe les verbes en trois colonnes en fonction de leur groupe dans cet C L'infinitif et le groupe du verbe On classe les verbes en fonction de leur groupe dans cet exercice en trois C Evaluation : le groupe du verbe On associe les verbes à leur groupe dans cet C L'infinitif et le groupe du verbe On associe les verbes à leur groupe dans cet Le passé, le présent et le futur C Reconnaître les verbes au présent ExoSouligne - Niveau : CE2 On souligne le verbe des phrases s'il est au présent dans cet C Reconnaître les verbes au futur ou au passé ExoSouligne - Niveau : CE2 4/15

5 On souligne les verbes des phrases au futur puis au passé dans cet C Différencier Passé, Présent et Futur On classe les phrases en trois groupes en fonction du temps de leur verbe : passé, présent ou futur. Cet exercice est composé de deux C Evaluation : Le passé, le présent et le futur On classe les phrases en trois colonnes en fonction du temps de leur verbe : passé, présent ou futur. Evaluation en un écran. C Le passé, le présent et le futur On classe les phrases en fonction du temps de leur verbe (passé, présent ou futur) dans cet exercice en deux C Le verbe avoir au présent, passé-composé et futur ExoSurligne - Niveau : CM1 On surligne les verbes en fonction de leur temps, présent, passécomposé ou futur dans cet exercice en un écran. C Reconnaissance des temps : passé, présent ou futur ExoSurligne - Niveau : CM2 On surligne les verbes au passé, au présent ou au futur dans cet C Evaluation : Le passé, le présent et le futur On associe les verbes à leur temps dans cet exercice en un écran. Le présent de l'indicatif C Conjuguer être et avoir au présent de l'indicatif On associe les verbes être et avoir conjugués à leur pronom personnel sujet dans cet C Le présent de l'indicatif de verbes être et avoir On fait glisser à la place voulue les verbes être et avoir conjugués au présent dans les phrase de cet exercice en deux C Evaluation : Le présent de l'indicatif d'être et avoir On reconnaît les verbes être et avoir conjugués puis on les associe au pronom personnel sujet dans cette évaluation en trois Le présent de l'indicatif des verbes du groupe 1 C Le présent de l'indicatif des verbes du groupe 1 5/15

6 On associe les verbes à leur sujet dans cet C Le présent de l'indicatif des verbes du groupe 1 On place les terminaisons des verbes du premier groupe conjugués au présent dans les phrases de cet C Le présent de l'indicatif des verbes du groupe 1 On place les terminaisons des verbes au présent de l'indicatif dans ces phrases réparties en deux Le présent de l'indicatif des verbes du groupe 2 C Le présent de l'indicatif des verbes du groupe 2 On place les pronoms sujets des verbes conjugués du second groupe dans les phrases de cet exercice en deux C Le présent de l'indicatif des verbes en -ir et en -ier On place les terminaisons des verbes en -ir et en -ier dans les phrases réparties en deux Le présent de l'indicatif des verbes du groupe 3 C Le présent de l'indicatif des verbes du groupe 3 On associe les verbes faire, partir et devoir à leurs pronoms personnels sujets dans cet exercice en un écran. C Evaluation : Les groupes du verbe. On associe les verbes à leur groupe dans cet C Le présent de l'indicatif des verbes prendre et coudre On associe les verbes avec leur pronom personnel sujet dans cet exercice en un écran. C Le présent de l'indicatif des verbes voir et faire On associe les verbes avec leur pronom personnel sujet dans cet C Le présent de l'indicatif des verbes sentir, courir et mettre On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet exercice en un écran. C Evaluation : Le présent de l'indicatif On associe les verbes à leur temps dans cet C Le présent de l'indicatif des verbes du G3 du type ouvrir, offrir... 6/15

7 On met la terminaison des verbes au présent de l'indicatif dans cet exercice en un écran. C Le présent de l'indicatif des verbes du G3 et irréguliers. On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet C Le présent de l'indicatif des verbes falloir, savoir et vouloir. On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet exercice en un écran. C Evaluation : Le présent de l'indicatif On complète les terminaisons des verbes au présent de l'indicatif dans cet exercice en deux Les verbes en eler eter cer ger C Les verbes en-cer -ger On glisse la terminaison des verbes en -cer -ger conjugués au présent de l'indicatif dans cet C Les verbes en -eler -eter Dans les phrases, on doit placer la terminaison des verbes en -eler -eter conjugués au présent de l'indicatif. C Le présent de l'indicatif des verbes en -eler -eter On place la terminaison des verbes en -eter et -eler dans cet C Le présent de l'indicatif des verbes en -cer -ger On place les terminaisons des verbes au présent de l'indicatif dans cet C Evaluation : Le présent des verbes en -eler, -eter, -cer, -ger On place les terminaisons des verbes dans cet C Le présent et l'imparfait de l'indicatif des verbes en -cer et -ger On place les terminaisons des verbes dans cet exercice en trois C Le présent et l'imparfait de l'indicatif des verbes en -eler et -eter. On place les terminaisons des verbes dans cet exercice en trois C Evaluation : Le présent et l'imparfait des verbes en -eter, -eler, -ger, -cer On place le terminaison des verbes au présent et à l'imparfait dans cet 7/15

8 Les verbes en yer quez guez C Le présent de l'indicatif des verbes en -yer, -quer et -guer On place les terminaisons des verbes dans les phrases de cet C Evaluation : Le présent des verbes en -yer, -quer, -guer On place les terminaisons des verbes au présent dans cet L'imparfait C L'imparfait On associe les verbes avec leur pronom personnel sujet. C L'imparfait des verbes avoir, être et aller On place dans les phrases les terminaisons des verbes avoir, être et aller conjugués à l'imparfait de l'indicatif. Cet exercice se compose de deux C L'imparfait ExoTransforme - Niveau : CE2 On transforme les phrases proposées en les mettant à l'imparfait dans cet exercice en cinq C Evaluation : L'imparfait On associe les verbes à leur pronom sujet dans cette évaluation en deux C L'imparfait de l'indicatif On place les terminaisons des verbes dans les phrases de cet C L'imparfait des verbes en -ier, -yer, -gner et -iller On indique si les verbes des phrases de cet exercice en un écran sont au présent ou à l'imparfait. C Evaluation : Différencier l'imparfait du présent. ExoSouligne - Niveau : CM1 On reconnaît les verbes à l'imparfait dans cet C L'imparfait de l'indicatif On place les verbes à l'imparfait dans les phrases de cet C L'imparfait ExoSouligne - Niveau : CM2 On souligne les verbes à l'imparfait dans cet exercice en un écran. C Evaluation : l'imparfait ExoTransforme - Niveau : CM2 8/15

9 On met les verbes à l'imparfait dans les phrases de cet exercice en quatre Le futur simple de l'indicatif C Le futur simple de l'indicatif ExoSouligne - Niveau : CE2 Dans les phrases, on souligne les verbes conjugués au futur simple de l'indicatif. C Le futur simple de l'indicatif On associe les verbes conjugués au futur simple de l'indicatif avec leur pronom personnel sujet. C Le futur simple de l'indicatif des verbes avoir, être et aller Dans les phrases, on place les terminaisons des verbes avoir, être et aller conjuqués au futur. Dans l'exercice suivant, on place les pronoms personnels sujets. C Evaluation : le futur simple de l'indicatif Dans les phrases, on place le verbe conjugué au futur simple qui convient. Dans le second exercice, on place la terminaison des verbes au futur. C Le futur simple de l'indicatif On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet exercice en un écran. C Le futur simple de l'indicatif des verbes faire, savoir et vouloir On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet exercice en un écran. C Evaluation : Le futur simple de l'indicatif On trie les verbes au futur dans cet C Evaluation : Le futur simple de l'indicatif ExoSouligne - Niveau : CM2 On souligne les verbes au futur simple dans cet exercice en un écran. C Le futur simple de l'indicatif On complète le tableau de conjugaison de différents verbes au futur simple de l'indicatif dans cet exercice en sept C Evaluation : Le futur de l'indicatif On place les verbes au futur devant leur pronom personnel dans cet exercice en quatre 9/15

10 Le passé simple de l'indicatif C Le passé simple de l'indicatif des verbes du G1 On associe les verbes avec leur pronom personnel sujet. C Le passé simple de l'indicatif des verbes avoir et être On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet C Le passé simple de l'indicatif des verbes avoir et être On place les verbes ou les terminaisons du futur dans cet C Evaluation : Le passé simple On associe les verbes au passé simple à leurs pronoms personnels sujets dans cet C Le passé simple de l'indicatif On associe les verbes à leur pronom sujet dans cet C Le passé simple de l'indicatif des verbes du troisième groupe On associe les verbes au passé simple à leur pronom personnel sujet dans cet exercice en un écran. C Le passé simple de l'indicatif On conjugue les verbes au passé simple en les associant avec leur pronom personnel sujet dans cet exercice en sept C Evaluation : Le passé simple On associe les verbes au passé simple à leurs pronoms personnels sujets dans cet 10/15

11 Le passé composé de l'indicatif C Le passé composé de l'indicatif ExoQCM - Niveau : CE2 On doit reconnaître les phrases qui comportent un verbe conjugué au passé composé dans cet exercice en trois C Avoir et être au passé composé de l'indicatif On associe les verbes avoir et être conjugués au passé composé avec leur pronom personnel sujet dans cet exercice en deux C Le passé composé de l'indicatif avec l'auxiliaire avoir On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet C Le passé composé de l'indicatif avec l'auxilliaire être On associe les verbes à leur sujet en veillant à l'accord du participe passé dans cet C Evaluation : Le passé composé de l'indicatif ExoTransforme - Niveau : CE2 On met les phrases au passé composé dans cet exercice en quatre C Le passé composé de l'indicatif (auxiliaire avoir) On associe les verbes avec leur pronom personnel sujet dans cet C Le passé composé de l'indicatif (auxilliaire être) On associe les verbes avec leur pronom personnel sujet en veillant à l'accord du participe passé dans cet C Evaluation : Le passé composé On associe les verbes au passé composé à leurs pronoms personnels sujets dans cet C Le passé composé de l'indicatif ExoSouligne - Niveau : CM2 On souligne les verbes au passé composé ou simplement les verbes avoir et être quand ils sont dans leur rôle d'auxilaire dans les phrases de cet exercice en trois C Le passé composé de l'indicatif On complète les phrases avec les verbes au passé composé dans cet C Le passé composé de l'indicatif (auxiliaires avoir ou être) On place les auxiliaires et on accorde au besoin les participes passés dans les phrases de cet exercice en deux 11/15

12 C Evaluation : Le participe passé On complète les phrases avec les verbes au passé composé dans cet exercice en trois Le présent du conditionnel C Le présent du conditionnel des verbes du premier groupe On place les terminaisons des verbes conjugués au conditionnel présent dans les phrases de cet exercice en deux C Le présent du conditionnel des verbes avoir et être On associe les verbes avoir et être conjugués au conditionnel présent avec leurs pronoms personnels sujets dans cet C Le présent du conditionnel : transformation de phrases. ExoTransforme - Niveau : CE2 On change le pronom personnel sujet et on accorde les autres éléments de la phrase dans cet exercice en quatre C Le présent du conditionnel (construction avec <si>) On construit des phrases contenant un verbe au conditionnel et un autre avec si + imparfait dans cet exercice en deux C Evaluation : Le présent du conditionnel ExoTransforme - Niveau : CM1 On modifie la personne dans les phrases au conditionnel de cet exercice en cinq C Le présent du conditionnel des verbes des groupes 1 et 2 On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet C Le présent du conditionnel des verbes des groupes 1 et 2 On place les terminaisons des verbes au conditionnel dans cet C Evaluation : Le présent du conditionnel On associe les verbes à leurs pronoms personnels sujets dans cet 12/15

13 Le présent de l'impératif C Reconnaître le présent de l'impératif ExoSouligne - Niveau : CE2 On reconnaît les verbes conjugués à l'impératif présent dans les phrases de cet C Faire des phrases en utilisant le présent de l'impératif ExoTransforme - Niveau : CE2 On transforme des phrases à l'impératif en changeant la personne dans cet exercice en quatre C Le présent de l'impératif On associe les phrases à l'impératif à la personne correspondante dans cet exercice en un écran. C Le présent de l'impératif On associe les phrases avec la personne correspondante dans cet C Le présent de l'impératif On place les verbes à l'impératif dans les phrases de cet exercice en deux C Evaluation : Le présent de l'impératif ExoTransforme - Niveau : CM1 On change la personne des phrases de cet exercice en cinq Le présent du subjonctif C Le présent du subjonctif des verbes du premier groupe On associe les verbes avec leur sujet dans cet exercice en deux C Le présent du subjonctif des verbes avoir et être On associe les verbes à leur pronom sujet dans cet C Le présent du subjonctif des verbes des groupes 2 et 3 On associe les verbes à leur pronom personnel sujet dans cet C Evaluation : Le présent du subjonctif On associe les verbes à leur sujet dans cet C Le présent du subjonctif On place les verbes ou les terminaisons du subjonctif dans les phrases de cet exercice en un écran. C Le présent du subjonctif ExoSouligne - Niveau : CM2 On souligne les verbes au subjonctif dans cet exercice en un écran. 13/15

14 C Evaluation : Le présent du subjonctif ExoTransforme - Niveau : CM2 On change la personne ou on met les phrases au subjonctif dans cet exercice en trois Reconnaître les temps C Reconnaître les temps : imparfait et passé composé. On associe les verbes au temps auquel ils sont conjugués dans cet exercice en un écran. C Reconnaître les temps : imparfait,futur et présent. On associe les verbes au temps auquel ils sont conjugués dans cet exercice en un écran. C Reconnaître les temps : passé composé, imparfait, futur et présent On associe les verbes au temps auquel ils sont conjugués dans cet exercice en un écran. C Le passé composé ExoTransforme - Niveau : CE2 On met au passé composé les verbes des phrases de cet exercice en cinq C Reconnaître les temps :présent, imparfait, passé composé et futur On associe les verbes au temps auquel ils sont conjugués dans cet exercice en un écran. C Evaluation : Reconnaître les temps On associe les verbes à leur temps dans cet exercice en un écran. C Evaluation : Reconnaître les temps On associe les phrases au temps de leur verbe conjugué dans cet exercice en un écran. C Reconnaître les temps On associe les verbes à leur temps dans cet exercice en un écran. Les verbes pronominaux C Les verbes pronominaux On associe les verbes pronominaux à leur pronom personnel dans cet exercice en un écran. C Les verbes pronominaux On complète les phrases à l'aide des pronoms personnels réfléchis dans cet exercice en un écran. 14/15

15 C Evaluation : Les verbes pronominaux On associe les verbes à leur personne dans cet exercice en un écran. Le plus-que-parfait de l'indicatif C Le plus-que-parfait de l'indicatif : reconnaissance ExoSouligne - Niveau : CM2 On souligne les verbes au plus-que-parfait dans cet exercice en un écran. C Le plus-que-parfait de l'indicatif : reconnaissance On associe les verbes à leur temps dans cet exercice en un écran. C Evaluation : Le plus-queparfait de l'indicatif ExoSurligne - Niveau : CM2 On surligne les verbes selon leur temps dans cet exercice en un écran. 15/15