PLAN DE COURS DÉPARTEMENT ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE. TITRE DU COURS Circuits électriques RA 4-3-3

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1 PLAN DE COURS DÉPARTEMENT ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE TITRE DU COURS Circuits électriques RA Numéro du cours Pondération Automne 2009 Martin Cloutier

2 Table des matières 1 NOTE PRÉLIMINAIRE COMPÉTENCES ET ÉLÉMENTS DES COMPÉTENCES HABILETÉS GÉNÉRIQUES APPROCHE PAR PROJETS CONTENU ÉLECTRONIQUE DU COURS COORDONNÉES DU PROFESSEUR PRÉSENTATION SOMMAIRE DU COURS PRÉSENTATION DÉTAILLÉE DES PROJETS RECORD GUINNESS KING DE L ÉLECTRICITÉ QUE LA LUMIÈRE SOIT! SÈCHE CHEVEUX MONTE LE VOLUME STROBOSCOPE SOMMAIRE DES ÉVALUATIONS MEDIAGRAPHIE RÈGLEMENTS DU DÉPARTEMENT DE TÉI PONCTUALITÉ ET PRÉSENCE RESPECT DES ÉCHÉANCES PROPRETÉ ET ENTRETIEN DU POSTE DE TRAVAIL PLAGIAT COMPORTEMENTS INADÉQUATS UTILISATION DES ORDINATEURS PORTABLES Dernière mise à jour : 28/08/09 22:08:14 par Martin Cloutier

3 1 Note préliminaire Le cours de Circuits Électriques est le premier cours en Électronique industrielle qui doit être suivi, dans ce cours nous découvrons les bases de l électricité et de l électronique. Les composantes de base ainsi que les règles de sécurité vous seront expliquées. Ce cours monté sous forme d approche par projet vous fera découvrir le vaste monde de l électronique à l aide de quelques projets tels que la fabrication d un circuit imprimé, le câblage d une installation domestique, tout en passant par la création d une station météorologique et plusieurs autres projets. Vous serez alors en mesure de comprendre chacune des facettes du métier de technologue et pouvoir ainsi découvrir vers quel domaine vous désirez vous consacrer. Ce cours comporte aussi une section sur la profession de technologue en génie électrique. Dans cette section, vous verrez ce qui entoure la profession de technologue. Vous saurez par la suite en mesure de comprendre ce que vous pouvez et ne pouvez pas faire à la suite de votre formation technique. Vous pourrez aussi rencontrer certaines personnes d entreprises qui vous expliqueront leur métier et leur cheminement. 1.1 Compétences et éléments des compétences CODE 01 OBJECTIF Énoncé de la compétence Traiter l information relative aux réalités du milieu de travail en technologie de l électronique industrielle. Éléments de la compétence 1. Rechercher de l information sur le milieu de travail et sur la profession de technologue en électronique industrielle. 2. Analyser l information sur le milieu de travail. STANDARD Contexte de réalisation À l aide de la documentation récente. À l aide des lois et des règlements en vigueur. Critères de performance 1.1 Choix des sources d information appropriées. 1.2 Fiabilité et diversité de l information recueillie. 1.3 Utilisation appropriée des outils de recherche. 2.1 Distinction juste des types d entreprises ou d établissements. 2.2 Reconnaissance des professions exercées dans le milieu. 2.3 Reconnaissance des associations professionnelles et syndicales présentes. 2.4 Interprétation juste de l importance et des caractéristiques du développement technologique. 2.5 Distinction juste des formes d organisation du travail au sein de l entreprise et ay niveau mondial. Page 3 sur 12

4 3. Analyser l information sur la profession. 2.6 Distinction juste des caractéristiques des produits et des services des entreprises ou des établissements. 3.1 Distinction juste des spécialisations d emploi. 3.2 Examen détaillé des tâches et des responsabilités de la profession. 3.3 Distinction juste des connaissances et des habilités nécessaires à l exercice de la profession. 3.4 Interprétation juste des normes et des conventions relatives à l éthique professionnelle. 3.5 Distinction juste des limites d intervention propres à la profession. 4. Faire une synthèse de l information. 4.1 Classement approprié de l information. 4.2 Synthèse correcte de l information. CODE 08 OBJECTIF Énoncé de la compétence Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension. Éléments de la compétence 1. Préparer la prise de mesure ou l acquisition de données. STANDARD Contexte de réalisation À l atelier ou sur le site de production À l aide de plans, de schémas et de la documentation technique. À l aide d appareillage tel : o Instruments de mesure; o Générateurs de signaux; o Simulateurs de signaux; o Collecteurs de données. À l aide de logiciel. À l aide d étalons de mesure. Critères de performance 1.1 Interprétation juste des plans, des schémas et de la documentation technique. 1.2 Interprétation juste des caractéristiques des alimentations et des signaux. 1.3 Détermination des points de mesure appropriés. 1.4 Détermination correcte de la fréquence et de la durée des relevés. 1.5 Choix approprié des logiciels d acquisition de données. 1.6 Estimation correcte des valeurs attendues. 1.7 Choix approprié de l appareillage. 1.8 Vérification et étalonnage corrects de l appareillage. Page 4 sur 12

5 2. Prendre les mesures ou procéder à l acquisition de données. 2.1 Branchement correct de l appareillage de mesure. 2.2 Mesures précises et complètes des alimentations et des signaux. 2.3 Utilisation appropriée de l appareillage. 2.4 Sauvegarde correcte des données. 2.5 Respect des règles sur la santé et la sécurité au travail. 3. Analyser les données. 3.1 Interprétation juste des plans, des schémas et de la documentation technique. 3.2 Clarté et exactitude des représentations graphiques. 3.3 Utilisation appropriée des logiciels. 3.4 Détermination correcte de la moyenne, de la médiane et de l écart type des données. 3.5 Sauvegarde correcte des résultats. 3.6 Critique de la vraisemblance des résultats. 3.7 Justesse du verdict sur la conformité des signaux et des alimentations. 4. Consigner l information. 4.1 Utilisation du vocabulaire approprié 4.2 Présentation claire de la méthode utilisée et des résultats obtenus. 4.3 Respect des exigences de présentation. Page 5 sur 12

6 1.2 Habiletés génériques Traiter l information relative aux réalités du milieu de travail en technologie de l électronique industrielle. - Esprit critique - Connaissance du contexte social Relations entre les sciences, les maths, la technologie et la société. Conscience professionnelle. Souci de l environnement. - Traitement de l information Reconnaître le propos du texte. Recueillir l information. Mémoriser. Organiser, structurer l information. Généraliser, synthétiser. Rendre compte. Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension - Autonomie et sens des responsabilités Souci de la sécurité. - Souci de la rigueur Rigueur de pensée. Pensée logique. Précision du langage et qualité de la langue. Souci du travail bien fait. Travail systématique et souci de l efficacité. Souci du détail. - Capacité d analyse Observation Approche systématique - Capacité d abstraction Lien entre concepts et pratique - Capacité de critique et d évaluation Évaluer la situation Justifier les décisions S auto-évaluer. - Démarche de résolution de problèmes - Maîtrise de la terminologie propre à la discipline, en français et en anglais. - Symbolisme graphique Page 6 sur 12

7 2 Approche par projets La méthode pédagogique employée dans le contexte de ce cours est basée sur une approche par projets. Cette nouvelle approche qui fait son apparition au Cégep de Thetford en TÉI, en septembre 2008, vient modifier profondément la façon traditionnelle d enseigner au Département de TÉI. Les étudiants de première année qui participent à ce cours cette session-ci feront l expérience de cette nouvelle façon de faire qu est l approche par projets, ou «APP». Bien que le contenu et les compétences visées par ce cours soient similaires à ce qui était dispensé dans un cours équivalent par le passé, les étudiants seront appelés à intervenir d une façon différente, beaucoup plus interactive et autonome en se voyant confier divers «mandats», ou projets, à réaliser. Le contenu de ce cours sera donc divisé en différents projets de longueur variable dans lesquels l accent sera mis en particulier sur l un ou l autre, voire plusieurs, des éléments des compétences à acquérir. 2.1 Contenu électronique du cours Tous les documents nécessaires à la réalisation des projets, les évaluations formatives et les solutions d exercices se retrouveront sur le site du professeur « L étudiant est responsable de consulter ce site. En plus des documents, l équipe professorale utilisera ce site pour publier des informations de dernière minute si nécessaire. 2.2 Coordonnées du professeur Martin Cloutier Bureau : local 2141 Téléphone : (418) poste 174 Courriel : mcloutier2@cegepth.qc.ca Page 7 sur 12

8 3 Présentation sommaire du cours Projets Traiter l information relative aux réalités du milieu de travail et à la profession en TÉI.. Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension. Éléments de contenu Durée Pondération Record Guinness King de l électricité Que la lumière soit! Sèche cheveux Monte le volume Grandeurs électriques et unités Lois et théorèmes Caractéristiques des sources Instruments de mesure et caractéristiques Prise de mesure et analyse Assembler des connecteurs Grandeurs électriques et unités Cadre légal, lois et règlements Instruments de mesure et caractéristiques Grandeurs électriques et unités Lois et théorèmes Caractéristiques des sources Analyse de circuit Instruments de mesure et caractéristiques Prise de mesure et analyse Instruments de mesure et caractéristiques Analyse de circuit Prise de mesure et analyse Introduction au semi-conducteur Introduction à la soudure Analyse de circuit Dessin électrique 3 sem. 15% 2 sem. 10% 2 sem. 10% 1 sem. 5% 2 sem. 15% Stroboscope Condensateur Bobine Sécurité avec les hautes tensions 3 sem. 20% Page 8 sur 12

9 4 Présentation détaillée des projets Semaines 2, 3 et Record Guinness Objectifs À la fin de l activité, l étudiant sera capable de : spécifiques 1. Appliquer les lois d Ohm (Tension, courant, résistance, puissance). 2. Identifier les calibres de conducteurs AWG et leurres correspondances métriques. 3. Appliquer une mesure indirecte du courant. 4. Vérifier de l étalonnage des instruments de mesure (traçabilité aux standards). 5. Tenir compte des imperfections des instruments (imprécision, impédance). 6. Aborder qualitativement les notions de puissance dissipée et de dissipation de chaleur. Évaluations : Record : 5% Examen : 10% Semaines 5, King de l électricité Objectifs À la fin de l activité, l étudiant sera capable de : Spécifiques 1. Faire un câblage électrique 120V. 2. D évaluer un montage et trouver les anomalies 3. Appliquer les règles de sécurité. 4. Connaître certaines normes du code électrique. Évaluation : Rapport APP : 5% Évaluation pratique: 5% Semaines 7, Que la lumière soit! Objectifs À la fin de l activité, l étudiant sera capable de : spécifiques 1. Comprendre le fonctionnement d une alimentation batteries 2. Évaluer la durée d une batterie Évaluation : Rapport d APP : 5% Examen : 5% Page 9 sur 12

10 Semaine Sèche cheveux Objectifs À la fin de l activité, l étudiant sera capable de : spécifiques 1. Dépanner un appareil électroménager 2. Dessiner un schéma électrique 3. Comprendre les procédures de dépannage Évaluation : Rapport d APP : 5% Semaines 10 et Monte le volume Objectifs À la fin de l activité, l étudiant sera capable de : Spécifiques 1. Assembler un circuit imprimé 2. Déverminer un circuit 3. Dessiner un schéma électrique Évaluation : Projet : 5% Rapport : 10% Semaine 12, 13 et Stroboscope Objectifs À la fin de l activité, l étudiant sera capable de : spécifiques 1. Utiliser des condensateurs et des bobines 2. Calculer des tensions sur un circuits 3. Prendre des mesures de façon sécuritaire Évaluation : Projet : 5% Devoir : 5% Examen : 10% Note : Il est à noter qu au début de chaque projet, un document vous sera remis expliquant le déroulement du projet. Dans ce document, vous trouverez la liste de lectures obligatoires ou facultatives, ainsi que la liste des exercices à effectuer pour être en mesure de bien comprendre la matière. L échéancier, les objectifs et les critères d évaluations vous y seront aussi expliqués. Page 10 sur 12

11 5 Sommaire des évaluations Projet Évaluation Pondération Date Record Guinness Record 5% --- Examen 10% 21 septembre 2009 King de l électricité Rapport 5% --- Examen 5% 7 octobre 2009 Que la lumière soit! Rapport 5% --- Examen 5% 28 octobre 2009 Sèche cheveux Rapport 5% --- Monte le volume Projet 7.5% --- Rapport 7.5% --- Projet 5% --- Stroboscope Devoir 5% --- Examen 10% 9 décembre 2009 Examen synthèse théorique 15% 14 décembre 2009 Examen synthèse pratique 10% 17 décembre 2009 Lors de l examen synthèse théorique, les notes seront attribuées selon la qualité de la démarche effectuée, ainsi que la justesse des réponses. Lors de l examen synthèse pratique, les notes seront attribuées selon la justesse des résultats et le fonctionnement adéquat du système. Les dates des examens sont approximatives, chaque examen sera confirmé au minimum 1 semaine avant que celui-ci n est lieu. 6 Médiagraphie THOMAS L., Floyd. Fondements d électronique, 6 e Goulet inc., 2006, 1100 p. éd., Repentigny, Les éditions Reynald Page 11 sur 12

12 7 Règlements du département de TÉI 7.1 Ponctualité et présence Au début d'une période de cours, aucun élève n'est accepté dans la classe dès que la porte est fermée. L'élève en retard est alors considéré comme absent et peut se présenter à la période suivante s'il y a lieu. Chaque période de cours théorique est considérée de façon indépendante pour comptabiliser les absences. Cependant, lors des laboratoires ou ateliers, l'élève qui n'est pas présent au début de la première période pour les consignes est considéré absent à I'ensemble de la durée de la séance de travaux pratiques. L'élève qui cumule plus de 20% d'absences à un cours se voit refuser l'accès aux évaluations subséquentes. 7.2 Respect des échéances Les rapports et travaux doivent être remis au début de la période fixée comme échéance. Les travaux en retard sont simplement refusés. 7.3 Propreté et entretien du poste de travail L'élève doit nettoyer sa place en classe ou son poste de travail en atelier et ranger l'équipement et le matériel utilisés après chaque séance de travaux pratiques. Une pénalité de 1 % de la note totale du cours est imposée pour chaque négligence. 7.4 Plagiat Tout plagiat, total ou partiel, entraîne automatiquement une note nulle pour tous les élèves en cause, que ce soit lors d'un examen ou d'un travail à remettre. 7.5 Comportements inadéquats Un professeur qui constate un comportement inadéquat peut à tout moment exclure un élève de son cours. II en réfère alors au responsable de la coordination départementale (RCD) et, s'il y a lieu, a I'adjoint du directeur des études. Une note est portée à la fiche d'évaluation de l'élève. 7.6 Utilisation des ordinateurs portables L ordinateur portable est permis, voire requis, en classe. Cependant, dans ce contexte, l ordinateur portable est un outil de travail et le professeur se réserve le droit contrôler son utilisation. Tout usage inapproprié de l ordinateur portable en classe est proscrit et entraînera des sanctions. L élève fautif se verra expulsé pour le reste du cours (ou laboratoire). Les heures ainsi manquées seront comptabilisées comme des absences non motivées. Page 12 sur 12