Classe de 4 ième Année 2015/2016. Etudier la création d un univers fantastique. Créer une collection de nouvelles fantastiques

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Liliane Lépine
il y a 7 ans
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1 Projet lecture- Ecriture: Le Fantastique Séquence: la nouvelle fantastique Consignes: Lire, analyser et écrire des récits fantastiques /g_images/piece05/eru_g2.jpg Objectifs: Lire et analyser une nouvelle fantastique Etudier la création d un univers fantastique Créer une collection de nouvelles fantastiques Rédiger des textes cohérents Mise en oeuvre: Une nouvelle : La Vénus d Ille, Prosper Mérimée Le manuel de français, Fleurs d encre, pages 88 à 93 Un dossier PDF organisé et paginé en suivant le plan indiqué Un travail progressif au fil de la lecture Un sommaire les sources Une page de garde/ une page de couverture / des illustrations avec

2 Plan de travail : Lecture et analyse de la nouvelle : travail individuel à partir du plan présenté (annexe1) Rédiger un texte bref sur la nouvelle : En une quinzaine de lignes maximum, résume la nouvelle de façon à mettre en valeur les éléments de ton étude. Ecriture de la nouvelle, alternance de travail en groupe, collectif et individuel Travail dans le manuel p. 89 à 93 Etape 2 : travail par groupe de deux (annexe 2) Etape 3 : travail par groupe de deux (fiche 1) Etape 4 : travail collectif (fiche 2) Etape 5 : travail individuel (fiche 3) Etape 6 : travail individuel Etape 7 : travail individuel (grille de relecture à compléter) Echéances: Jeudi 22 Octobre: Etape 2 Vendredi 23 Octobre : Fin étape 2 et étape 3 Semaine du 26 au 31 Octobre : Lecture de la nouvelle, prise de notes pour mémoire Mardi 3 Novembre : Etape 4 et discussion autour de la nouvelle Mardi 10 Novembre : dossier complet rendu

3 Echéancier personnel pour la dernière semaine Tâches à effectuer Dates Grille d évaluation: Critères Fait Non Barème fait L analyse de la nouvelle 20 Note obtenue Le travail en classe 5 L implication dans le projet 3 Le respect des différentes étapes 5 Le résumé de la nouvelle 15 La mise en forme du projet 5 Le respect des délais 5 La correction du français écrit 5 Total 60

4 Compétences évaluées compétences Acquis En voie d acquisition + En voie d acquisition - Non acquis Annexe 1 Lecture et analyse d une nouvelle Ancrage dans la réalité Le personnage principal de ma nouvelle 1) Son identité 2) Ses caractéristiques physiques 3) Son caractère 4) Son environnement familial 5) Son environnement social Le cadre spatio-temporel 1) Le lieu Déterminé de façon précise et détaillée Pourquoi le personnage le fréquente-t-il? 2) L'époque / le temps La perturbation 1) Les signes annonciateurs du phénomène étrange 2) Les conditions météorologiques

5 Le phénomène Fantastique Avertissement et transgression 1) Quel(s) avertissement(s) a(ont) été donné(s) au personnage? 2) Par qui ou par quoi? Le phénomène fantastique 1) Quel est le phénomène fantastique? 2) Quelle est la première manifestation du phénomène dans la nouvelle? 3) Dans quelles circonstances précises se manifeste-t-il? le lieu : le moment :. les conditions particulières : 4) Quelle est la réaction du personnage? sensations / sentiments : manifestations physiques : changement dans le comportement 5) Comment s'exprime le doute face à l'apparition du phénomène? tentative d'explication rationnelle : et/ou partage avec une autre personne : et/ou enquête, recherches 6) Le phénomène se répète et s'amplifie-t-il? Quoi de plus? Réactions successives du personnage L expression de l hésitation Fantastique La fin de la nouvelle 1) Où? 2) Quand? 3) Quelles ont été les conséquences de l'aventure fantastique dans la vie du 4) personnage? 5) Le personnage est-il encore confronté au phénomène fantastique? Pourquoi?

6 Annexe 2 Elaboration du scénario de la nouvelle Votre nouvelle commence par la phrase : «Moi, j ai ressenti la peur l hiver dernier, par une nuit de décembre.» Etapes I. Planter le décor. 1) Description du cadre spatio-temporel. - ville (éventuellement), endroit - époque, moment de la journée Projet d écriture (idées) 2) Présentation du/des personnage/es principal/aux. fiche d identité - sexe, prénom (éventuellement) - âge - profession. II. Faire surgir le surnaturel. Choisir un thème fantastique Celui de votre image (revenant, vampire, objet qui s anime, événement insolite...) III. Faire des choix narratifs - narrateur omniscient : en «il» - narrateur interne : en «je» III. Elaborer le schéma narratif de l histoire. - situation initiale : création d un cadre réaliste, avec atmosphère inquiétante (nuit, orage...) dans lequel évolue(nt) un ou plusieurs personnage(s) décrit(s). - élément perturbateur qui fait intervenir un élément surnaturel, (celui de votre image) suscite la peur et crée le doute. - péripétie(s) qui intensifie(nt) la peur et le doute du personnage - résolution Fin de l élément surnaturel, retour à une norme. - situation finale Qui laisse planer le doute, l élément surnaturel s est-il réellement produit?

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