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1 A tous les étudiants du Programme de français ONU, New York Session de printemps 2011 Information générale Contenu 1. Calendrier du trimestre 2. Listes de classe, listes d attente et listes de résultats du test de placement 3. Evaluation 4. Présences 5. Support d apprentissage 6. Méthodologie 7. Investissement des étudiants 8. Investissement des professeurs 9. Autres opportunités d apprentissage du français 10. Examen d aptitudes linguistiques (EAL) - Language Proficiency Test (LPE in English) 1

2 1. Calendrier du trimestre - Durée du trimestre: du lundi 18 avril au vendredi 8 juillet (12 semaines de cours) + 4 jours pour les examens de cours de niveaux réguliers (du lundi 11 au jeudi 14 juillet). - Pas de cours le vendredi 22 avril (vendredi saint), le lundi 30 mai (Memorial Day) et le lundi 4 juillet (Independence Day). - Nous nous réservons le droit d annuler certains cours et de ne pas les remplacer en cas d opportunité de formation pour les professeurs. 2. Listes de classe, listes d attente et listes de résultats du test de placement Toutes les listes de cours précisant les dates, les heures et les salles de classe sont affichées sur les panneaux d affichage habituels du Programme des langues et techniques de communication : - couloir du bâtiment Madison, 14 ème étage (380 Madison Ave, entre la 46 ème et 47 ème rue) - couloir du bâtiment DC2, 2 ème étage (voir la carte sur Les listes de classe sont aussi disponibles en ligne à l adresse suivante : TRÈS IMPORTANT: TOUS LES ÉTUDIANTS DOIVENT VÉRIFIER LES LISTES DE CLASSE AVANT D ASSISTER AUX COURS Des changements dans les inscriptions peuvent avoir lieu. Seuls les étudiants dont les noms figurent sur les listes de classe pourront suivre les cours. Les étudiants sur liste d attente seront contactés par le coordinateur dès qu une place se libère. Merci de ne pas assister au cours avant d en avoir été informé. 2

3 - 3. Evaluation 3.1. Pour les niveaux 2, 5, 7 et 8 Un(e) étudiant(e) réussit un cours et passe au niveau supérieur lors qu il/elle a obtenu un minimum de 65/100 (à l oral et à l écrit) à l examen de fin de trimestre. Comme indiqué dans la circulaire ST/IC/2010/34, les examens, qui font partie intégrante du programme d enseignement, sont obligatoires. Ce trimestre, les examens de fin de trimestre auront lieu en 13ème semaine, du lundi 11 au 14 juillet. Les étudiants dans l incapacité de passer leurs examens à ce moment, pour des raisons médicales ou professionnelles seulement, auront l opportunité de s inscrire (sur justificatif) à un examen anticipé qui aura lieu le jeudi 30 juin à partir de 15h30. Les demandes pour l examen anticipé doivent être faites par courriel, en joignant le justificatif de l absence le jour de l examen écrit par le superviseur, et doivent être envoyées au coordinateur (pas au professeur) avant le vendredi 24 juin. IL N Y AURA PAS D AUTRE EXAMEN DE RATTRAPAGE. Aucun étudiant ne sera autorisé à participer à un examen final de rattrapage dans le cas où leur absence durant la semaine officielle des examens n est pas justifiée par des raisons professionnelles. Les étudiants qui prévoient de prendre leurs congés entre le 11 au 14 juillet peuvent : - soit contacter le coordinateur directement pour annuler leur inscription ; et ce pendant les deux premières semaines de la session pour ne pas être pénalisés (voir ci-dessous pour plus de détails), - soit continuer à aller en classe et alors être considérés comme «incomplete» à la fin de la session (voir ci-dessous pour plus de détails) Pour les niveaux 1, 3, 4 et 6 Il n y a PAS d examen final. A la place, un système d évaluation continue est proposé. Les étudiants de niveau 1 doivent réaliser 2 tâches orales pendant le trimestre et les deux sont évaluées. Les étudiants des niveaux 3, 4 et 6 doivent réaliser 3 différentes tâches langagières pendant le trimestre et au moins deux d entre elles (au moins une écrite et une orale) sont évaluées. Un minimum de 65 points sur 100 est nécessaire pour passer au niveau supérieur. Dans le cas où un(e) étudiant(e) ne peut pas réaliser au moins deux des tâches langagières (au moins une écrite et une orale), et même si elle/il vient régulièrement au cours, elle/il devra répéter le même niveau à la session suivante. 3

4 4. Présences Les professeurs et le coordinateur mettent à disposition des étudiants leur compétence et leur disponibilité. Les cours sont organisés avec des objectifs d apprentissage clairs en accord avec le Cadre européen commun de référence pour les langues. Ils se déroulent dans une atmosphère détendue et stimulante afin que les étudiants se sentent à l aise dans l utilisation et l apprentissage du français. Cependant, en vue de respecter l engagement des professeurs et celui des étudiants qui viennent régulièrement en classe, nous demandons que les étudiants qui auraient des difficultés à suivre régulièrement les cours considèrent les éléments suivants : - Les participants qui ne peuvent se présenter à aucune des deux dates d examen de fin de trimestre mentionnées ci-dessus n auront pas la possibilité de présenter l examen à un autre moment ; - Les participants qui partent en mission doivent en informer leur professeur à l avance ; - Les participants qui manqueront le début du trimestre de cours sont invités à contacter leur professeur le plus rapidement possible (les inscriptions sont automatiquement annulées après une semaine de cours sans nouvelle de la part de l étudiant). Annulations : si un étudiant pense qu il ne pourra suivre le cours auquel il est inscrit ou qu il ne pourra se présenter aux deux dates d examen proposées ou qu il ne pourra pas réaliser au moins deux des tâches langagières proposées lors d une évaluation continue, et s il désire annuler son inscription, il est encouragé à le faire en contactant le coordinateur du Programme de français au cours des deux premières semaines du trimestre. Après cette période de 2 semaines, il sera considéré comme participant pour le reste du trimestre. Par conséquent, s il ne se présente pas à l examen final (incomplete student) ou s il assiste à moins de 75% des cours du trimestre et qu il échoue à l examen final, il devra payer 100 $ de frais de redoublement pour s inscrire au même cours pour l un des deux trimestres suivants. De plus, dès qu une place se libère, nous contactons un étudiant de la liste d attente qui peut se joindre au cours immédiatement. TOUS les étudiants (même ceux inscrits dans les cours de spécialité) sont sujets à la politique des 75% de taux de présence minimum. Nouveau depuis le 4 janvier 2010 Mise en place d une amende de $100 pour les étudiants qui ne viennent pas en cours une seule fois et qui ne prennent pas la peine pendant les deux premières semaines de la session - d informer leur professeur et le coordonnateur de leur absence ou de leur souhait d annuler leur inscription. L amende ne pourra pas être annulée car ces étudiants empêchent certains de leurs collègues en liste d attente de profiter des cours de langue. 4

5 5. Support d apprentissage Pour tous les cours de niveaux réguliers et tous les cours de spécialité, les professeurs vous fournissent leur matériel et vous recommandent d autres supports au besoin. Nous recommandons particulièrement les livres de grammaire suivants, disponibles à la librairie de l ONU pour environ $25 (vous bénéficiez d une réduction avec votre badge ONU - Voir - pour les niveaux 1 à 5 : Titre : Exercices de Grammaire niveau A1, Collection «Je pratique» (ISBN : ) - pour les niveaux 6 à 7 : Titre: Exercices de Grammaire niveau A2, Collection «Je pratique» (ISBN : ) Pour les deux : Auteur : Christian Beaulieu / Editeur : Didier FLE 6. Méthodologie La méthodologie adoptée par le Cadre européen commun de référence pour les langues (du Conseil de l Europe) et celle que nous utilisons dans nos cours de français est la perspective actionnelle. Les étudiants apprennent la langue en accomplissant des tâches avec leurs collègues de classe. Pour ce faire, ils ont besoin de composantes linguistiques (grammaire et vocabulaire) qu ils acquièrent en contexte avec l aide du professeur. Les tâches donnent aux participants l opportunité d apprendre et de pratiquer l emploi de la langue à des fins aussi bien professionnelles que non-professionnelles. Les cours renforcent et développent les compétences linguistiques acquises lors de toute expérience d apprentissage du français (avec ou en-dehors du Programme des langues de l ONU) et visent à développer une compétence de base de travail en français. Les examens de fin de trimestre relèvent aussi de l approche actionnelle. Ils sont conçus pour évaluer les compétences en français en demandant au candidat d accomplir une mission / macro-tâche dans une situation spécifique. La réception (orale et écrite), la production (orale et écrite), la langue (grammaire, vocabulaire, prononciation) et les éléments pragmatiques font tous l objet de l évaluation. 7. Investissement des étudiants - Les experts en langue s accordent à dire qu il n y a pas de manière rapide pour apprendre une langue et que vous avez besoin de travailler si vous voulez voir une progression, spécialement si vous n habitez pas dans un pays où la langue est parlée. - Ainsi, le premier conseil est de suivre les cours régulièrement et d essayer de faire vos devoirs. 5

6 - En classe, vous êtes encouragés à parler et discuter avec les autres étudiants. Il s agit d une manière de développer la confiance pour pratiquer la langue, et une fois que la confiance est installée, les progrès dans votre apprentissage se font plus rapides. - Essayez aussi d utiliser la langue en classe et en-dehors : écoutez la radio, regardez la télévision, écrivez un journal en français, essayez de vous joindre à vos collègues francophones pour vous pousser à communiquer avec eux en français. 8. Investissement des professeurs Les professeurs de français sont là pour vous aider et pour vous apporter suffisamment de curiosité et de confiance pour que vous puissiez tirer profit de votre apprentissage. Ils s engagent à : - proposer des devoirs après chaque cours, - varier les activités d apprentissage (écouter, parler, écrire, lire et interagir), - varier le matériel (audio, vidéo, documents écrits, documents authentiques, pédagogiques ), - corriger et évaluer vos productions orales et écrites, - répondre à vos questions, - vous envoyer à la fin de chaque semaine un récapitulatif du contenu des cours. 9. Autres opportunités d apprentissage du français - Bibliothèques à New York : - Site officiel des Services culturels de l Ambassade française : - Francophonie à New York: (aller sur "Newsletter") - New York in French: - Evénements culturels particuliers à New York (cinéma, théâtre, conférences ) : / / - Media: et - Vous voulez apprendre le français en France? Allez sur Examen d aptitudes linguistiques (EAL en français) - Language Proficiency Test (LPE in English) Toutes les informations nécessaires sont disponibles en ligne sur D autres informations utiles sont également disponibles sur le site de notre programme : et en français sur Les règles complètes sont disponibles sur ISeek : circulaire numéro ST-IC

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