Homécourt le 29 décembre 2012

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1 Robert Torloting 191 rue léon molinos Homécourt Homécourt le 29 décembre 2012 Monsieur,Madame Madame le responsable, Veuillez trouver en pièce jointe,un Curiculum Viatae me concernant.j'effectue ctte démarche car, je suis à la rechercvhe d'un emploi comme professeur de musique. Serait il il ossible de la diffuser dans des écoles de musique, associations musicales, ou particuliers.d'avance merci pour votre aide. CURICULUM VITAE Non : Torloting Prénom : Robert Age : 56 ans Métier actuel : Professeur d'éducation musicale en collège lège depuis 30 ans Instruments : Saxophone, Clarinette, Flûte traversière, Clavier, Flûte à Bec, musique d'ensemble Spécificité : faire découvrir l'art musical à n'importe quel âge motiver, donner envie de pratiquer. Je maîtrise l'outil informatique : j'arrange, range, et retranscripts les partitions ions du simple soliste aux ensembles multiples. Mes goûts musicaux : Classique, jazz, variété Goût pour l art mélodique, l instrumentation, l orchestration.

2 CURICULUM VITAE [2] FORMATION 1966 Apprentissage musical à l harmonie l de Homécourt 1970 Entrée au Conservatoire de Metz 1975 Etudes au lycée Fabert [classes musicales] 1978 Baccalauréat F11 4 médailles d or : Saxophone, Solfège, Musique de chambre et déchiffrage Deug de Musicologie à Metz 1980 Licence de Musicologie à Strasbourg 1981 CAPES de Musique à Strasbourg 1991 AGREGATION de Musique à Metz Participation à de nombreux stages de musique d ensembles [J.M.F] EXPERIENCE PROFESSIONNELLE EDUCATION NATIONALE 1982 Professeur Certifié d Education Musicale stagiaire [Collège J.Lagneau Metz] 1983 Titularisé [Collège Maumus de Briey] 2003 Titulaire sur zone de remplacement [Metz/Briey]

3 CURICULUM VITAE [3] MISSION EDUCATION NATIONALE Donner aux élèves des repères culturels essentiels [historiques et sociologiques] Plaisir musical partagé [développement de la sensibilité par l écoute] Maîtrise des savoirs culturels et techniques [histoire de la musique et solfège] Prendre conscience de soi même [mobilisation,découverte du corps par le chant et l instrument] Amener élèves à développer leur sens critique (environnement sonore] Donner le goût de l investissement en prenant des initiatives [concert, répétitions] Utilisation des nouvelles téchnologies [informatique musicale,] Travail transversal : réaliser des projets pédagogiques avec d autres enseignements. CONSERVATOIRE DE METZ 1978 / 1982 Employé entant que chargé de cours de formation musicale [enseignement dans quasiment tous les niveaux du CNRS de Metz] MISSION AU CONSERVATOIRE Former de futurs musiciens professi ssionnels par un enseignement sélectif L élève est un centre du projet pédagogique au travers de différents cycles Interaction des pratiques artistiques et travail pédagogique [espace vivant] Ouvertures sur les musiques actuelles [électroniques] Favoriser et développer l autonomie de l élève paar un répertoire adapté en fonction du niveau acquis. Développer la pratique collective par le chant et l orchestre Faire découvrir le répertoire et les sensibilités des grandes périodes historiques [la symphonie, le Concerto, les musiques des 17éme ua 20éme] Apprentissage de la grammaire solfègique par la théorie, la lecture, le chant et l audition. Ma formation à la fois musicologique et téchnique m a permis d être exempté de certains curcus universitaires et de pouvoir concourir dans d excellentes conditions

4 CURICULUM VITAE [4] LE SAXOPHONE Pourquoi avoir choisi cet instrument? Sa sonorité, la possibilité de jouer en groupe [duo, trio, quatuor, orchestre] Son doigté basic proche de celui de la flûte à bec Répertoire quasi inéxistant dans le répertoire classique mais riche dans le jazz Formation élevée d un point de vue téchnique me permettant de jouer et d improviser facilement. Polyvalence instrumentale : Clarinette, fûte traversière et clavier [connaître e leur fonctionnement] ASSOCIATION ET CULTURE 1982 /2000 Création d un groupe vocal sur Joeuf : la bohème MA MISSION Mettre en place un ensemble vocal à vocation culturelle Répertoire varié [Classique, Folk, variété] Intérêt pour le monde associatif, goût du contact. Partager ma passion et faire fructifier mes compétences [direction de chœur] Découvertes d œuvres musicales inconnues d un public basic [musique religieuse, internationale Classique et jazz] Arrangements et transcriptions en fonction des possibilités du groupe. Prestations à diverses manifestations : concerts, animations, cérémonies. ECOLE DE MUSIQUE ET ORCHESTRE D HARMONIE 1985 /2000 Mise en place d une école de musique et de son harmonie J étais à la fois formateur et responsable [directeur et chef] MA MISSION Développer er la pratique musicale amatrice Mon goût pour le monde associatif et l intérêt collectif

5 CURICULUM VITAE [5] SUITE Transmettre mon savoir et mes compétences à autrui Monter un ensemble instrumental. Besoin de pratiquer d autres instruments [flûte teraversière, clarinette] Mise en place d un répertoire éclectique [ouverture culturelle] HARMONIE ET ENSEMBLE DE JAZZ 1980 / 83 Soxophone Solo à l harmonie et au Big Band MISSION Travailler sur des standards de jazz [Miller, Nestico, Bolling] Maîtriser l art de l improvisation au contact des anciens plus expérimentés. Travailler en classe avec des musiciens intervenants [le jazz son histoire, son fonctionnement, l improvisation, le Big Band] Mettre en contact les élèves avec c ces instruments : stimuler de nouveaux talents. ECOLE DE MUSIQUE DU VAL DE METZ 2000 / 2007 Enseignement de la formation musicale, du saxophone et musique d ensemble MISSION Monter un ensemble instrumental d un bon niveau Formation instrumentale éclectique : accordéon, viloncelle, violon, piano, percussion Saxophone, flûte traversière. Mise en place d un répertoir éclectique d un bon niveau : expérience rendue possible grâce à l excellent niveau des instrumentistes Mes connaissances en informatique m ont permis d arranger de toutes sortes de partitions Répertoire très ouvert : classique, jazz, rock, folk. Préstations régulières : internes et externes à l association

6 CURICULUM VITAE [6] 2008 Atelier musique instrumentale Au collège Paul Valéry de Metz Borny Grâce à quelques élèves motivées, j ai monté un groupe instrumental Constitué de 2 guitares electriques, une basse, un violon, 2 pianos,1 percu [l ordi] moi au saxophone.les élèves [3éme] m ont proposé de jouer des standards de rock and roll je me suis investi : arrangements des tablatures, les parties de parcu à l ordi. Bilan une préstation inoubliable avec le club théâtre : une grande réussite pour les élèves et leur professeur.

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