«Du scolaire à l extra-scolaire, quelle cohérence pour les politiques numériques des collectivités?»

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1 CYCLE DE COLLOQUES SUR L EDUCATION ET LE NUMERIQUE ATELIER EDUCATION, NUMERIQUE & TERRITOIRES «Du scolaire à l extra-scolaire, quelle cohérence pour les politiques numériques des collectivités?» Mercredi 10 juin h30 17h45 Accueil à partir de 13h15 Caisse des Dépôts et Consignations 72, avenue Pierre Mendès-France Paris Salle B013 Colloque de la Mission Ecoter Aujourd hui, les équipements et les ressources numériques offrent de nouvelles possibilités pour créer un continuum d apprentissage et d expression en classe, hors la classe, à domicile mais aussi dans les espaces publics numériques, les lieux de culture et de patrimoine, les lieux de loisirs et de création. De démocratiser l accès aux savoirs et à la culture, de réduire les inégalités sociales, de former aux compétences numériques et à la e-citoyenneté, les enjeux sont multiples pour permettre à chaque enfant de réussir dans son parcours personnel, de s épanouir dans la société. Le numérique implique bien évidemment d investir dans les équipements et les ressources (services en ligne, logiciels et contenus), mais aussi de reconsidérer les différentes formes de médiation. Ainsi les collectivités sont impliquées à plusieurs titres, tant auprès des enseignants et plus largement de la communauté éducative dans la mise en œuvre et l accompagnement des projets éducatifs, que dans les activités péri et parascolaires qui participent à la formation et à l épanouissement personnel de chaque enfant. Dans ce contexte, la question des politiques numériques des collectivités autour de l enfant est posée : peuvent-elles être traitées séparément, doivent-elles être considérées dans un ensemble plus global, centrées sur l enfant et son évolution au sein des activités scolaires et extrascolaires? Quel rôle les collectivités peuvent-elles jouer auprès des équipes éducatives et des familles? Ce colloque propose de faire le point sur l ensemble des actions portées par les collectivités dans la mise en place de nouvelles médiations numériques autour du parcours de l enfant, de l école au lycée en passant par les différents lieux de culture et de connaissances. Colloque Mission Ecoter programme soumis à modification Page 1

2 Programme Modération des débats - Philippe Molès, Conseiller aux usages numériques - Mission Ecoter 13h15-13h30 Accueil des participants 13h30 15h00 - Table ronde Numérique et réussite scolaire Le numérique offre aujourd hui de nouvelles possibilités de renforcer les liens entre ce qui se déroule dans et hors de l école, et invite à réfléchir à une approche plus générale sur le numérique dans l éducation, au sens large d éducation à la fois partagée et dans/hors les murs. Enseignement, apprentissage scolaire en classe, hors la classe et à domicile font partie intégrante de ces stratégies éducatives portées par l Education nationale. Aidés par les outils numériques, de plus en plus d enseignants mettent en œuvre des pédagogies permettant aux élèves d apprendre selon leur rythme, en groupes ou de façon individuelle, accompagnés par un enseignant et/ou de façon autonome. Ces nouvelles pratiques nécessitent de considérer les moyens dont disposent les élèves. Elles posent la question de l équipement des élèves, en classe et hors classe (à domicile mais également dans les lieux d accueils publics, comme les médiathèques et les EPN, par exemple). Elles posent également la question des contenus (numériques) et des services en ligne qui permettent ces échanges. Conscientes de ces possibilités, qui visent à améliorer les conditions de réussite des élèves mais posent la question de l équité de tous face à ces nouveaux moyens, les collectivités considèrent de plus en plus que leur rôle doit s inscrire dans une logique d éducation partagée, en lien avec la communauté éducative. Elles proposent, à titre d exemples, des services d accompagnement scolaire soutenant une prise en charge globale de l éducation des enfants, et apportent une aide aux parents à travers les dispositifs mis en place. A partir d exemples concrets et de témoignages, cette matinée vise à faire l état des lieux des politiques numériques soutenues par les collectivités et les académies, en vue de mettre en œuvre des dispositifs d éducation partagée. Nous tenterons de répondre aux questions clés : en quoi les équipements et les ressources numériques permettent-ils la mise en place de dispositif d éducation partagée? Quelles conditions faut-il réunir pour permettre la continuité éducative entre l école et le domicile? En quoi les collectivités peuvent-elles contribuer à la mise en place de tels dispositifs? Intervenants - Adeline Buisson, Direction de l Education et de la Jeunesse usages numériques, Conseil départemental du Loiret - Bernard Boluix, Directeur de l'education au Conseil régional Languedoc-Roussillon - Sylvain Fayol, Directeur Marketing et développement du pôle éducation et référence d'editis Colloque Mission Ecoter programme soumis à modification Page 2

3 15h00 15h15 Intervention de l Association des Maires de France - Virginie Lanlo, Maire adjointe chargée de l éducation à la Ville de Meudon 15h15 17h45 - Table ronde De l école en réseau à la ville ou au territoire numérique : quelle cohérence et quelles synergies? Inscrire l école, le collège, le lycée lieux d apprentissage, de connaissance et de culture au cœur d une stratégie extrascolaire, c est engager la collectivité locale dans une vision enrichie des services aux publics et dans une véritable politique globale de la ville ou d un territoire numérique. Un nombre croissant de collectivités territoriales, qui investissent dans l équipement numérique des écoles et des établissements scolaires, mais aussi dans ceux à destination des lieux publics, souhaite construire leurs stratégies dans une approche plus globale et plus cohérente. Grâce au numérique, l école peut s ouvrir davantage dans son environnement et créer des synergies avec d autres lieux de médiation comme la bibliothèque, la médiathèque, l espace public numérique, les espaces d activités de loisirs, de création, Il s agit ainsi de passer d une logique d investissement dans les équipements et ressources numériques de chaque lieu à celle d un «investissement» sur l enfant (et le jeune), en tirant parti des ressources de chaque lieu de la commune et/ou du territoire. Il s agit de créer de nouvelles synergies entre les activités répondant aux besoins des enfants et assurer une continuité éducative entre les temps scolaires, périscolaires et parascolaires. C est aussi la possibilité de tirer profit de la polyvalence de ces pôles équipés en outils numériques et en ressources pour accompagner les différents publics dans leurs besoins de formation, d e-inclusion, de transmission de savoirs, de culture, de créativité, de citoyenneté, La seconde partie de cette journée sera consacrée à des échanges autour de ces questions de cohérence dans les politiques publiques numériques autour des activités de l élève. Au travers d exemples d initiatives favorisant la cohérence, sinon la complémentarité, entre lieux de médiation, elle posera la question de l inscription de ces dynamiques dans des visions prospectives. Intervenants : - John Billard, Maire du Favril, Membre de l AMRF, Membre du Conseil National du Numérique - Florent Montillot, Maire-adjoint pour l'éducation et les connaissances, la prévention et la réussite éducative à la Mairie d Orléans - Hélène Gestin, Directrice Le CUBE - Issy-les-Moulineaux - Laurent Jeannin, Chercheur, Directeur adjoint du TEchEduLab de l Université de Cergy-Pontoise - Ministère de l Education nationale Direction du Numérique pour l Education - Nicolas Vauzelle, Numédia - Fédération nationale des professionnels de la médiation numérique Colloque Mission Ecoter programme soumis à modification Page 3

4 «Du scolaire à l extra-scolaire, quelle cohérence pour les politiques numériques des collectivités?» Mercredi 10 juin h30 17h45 Accueil à partir de 13h15 Caisse des Dépôts et Consignations 72, avenue Pierre Mendès-France Paris Salle B013 Colloque de la Mission Ecoter Merci de vous présenter muni d une pièce d identité Bulletin d'inscription à renvoyer par courrier au plus tard le 5 juin 2015 ou par mail mission.ecoter@ecoter.org ou inscription en ligne sur colloque-10juin2015 La Collectivité ou l Entreprise :... Nom et prénom :... Fonction :..... Adresse :... Ville :... Tél :..... Fax : Participe au déjeuner : Oui Non Le nombre de places étant limité et les contraintes inhérentes à l organisation d un événement de ce type étant conséquentes (logistique, buffet...), merci de bien vouloir respecter vos engagements lors de l inscription. TARIFS - Membre de la Mission Ecoter, du Forum pour la gestion des villes et des collectivités Gratuit - Collectivité, Administration, Association loi 1901, non membre d Ecoter 35 TTC - Entreprise, non membre d Ecoter 50 TTC Les inscriptions des collectivités et des administrations doivent être obligatoirement accompagnées d un bon de commande signé et numéroté. Une attestation de présence sera adressée à l issue de la formation, la facture servira de convention simplifiée de formation. Les inscriptions des entreprises doivent être obligatoirement accompagnées d un chèque de règlement ou d un bon de commande signé et numéroté. Une facture sera adressée dès réception du règlement et servira de convention simplifiée de formation. La personne n ayant pas confirmé son désistement au moins 4 jours avant la date du colloque devra s acquitter du montant de sa participation Pour tout renseignement : Mission Ecoter 13 avenue d Aygu Montélimar Organisme de formation agréé par le ministère de l Intérieur Organisme de formation agréé pour la formation professionnelle - Agrément N Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de région Rhône-Alpes Colloque Mission Ecoter programme soumis à modification Page 4

5 PLAN D ACCES Caisse des Dépôts et Consignations 72 avenue Pierre Mendès-France Paris Descendre à la station Gare d Austerlitz - RER C - Lignes M5 et M10 Descendre à la station Gare de Lyon - RER A - RER D - Lignes de métro M1 et M14 Puis se diriger vers le pont Charles-de-Gaulle et le traverser en direction de l immeuble de la Caisse des dépôts et consignations Descendre à Quai de la Gare - Ligne M6 Puis remonter le boulevard Vincent Auriol sur quelques mètres, tourner à droite au croisement avec l avenue Pierre Mendès-France et marcher jusqu au numéro 72. Colloque Mission Ecoter programme soumis à modification Page 5

6 Ce colloque s inscrit plus largement dans le cadre de l Atelier Education, Numérique et Territoires de la Mission Ecoter Depuis 2010, la Mission Ecoter, ses membres et les acteurs de l éducation numérique réfléchissent et échangent sur l évolution de l éducation au regard du numérique. Conscient des enjeux du développement du numérique dans l éducation pour notre système éducatif, pour les décideurs publics comme pour la filière économique, la Mission Ecoter a lancé en 2012 un «Atelier Education, Numérique et Territoires». Cet atelier est un lieu de réflexions, de propositions, d échanges de bonnes pratiques et de formations pour l ensemble des parties prenantes : représentants de collectivités territoriales, représentants institutionnels, associations et entreprises du numérique. Il ambitionne d apporter des réponses concrètes et pratiques aux décideurs publics comme privés, selon des thèmes liés à l actualité et aux enjeux de leurs actions dans ce domaine. Il se concrétise par : L organisation de colloques La diffusion d informations via la lettre électronique hebdomadaire de la Mission Ecoter. L Atelier Education, Numérique et Territoires est ouvert aux collectivités -élus, responsables territoriaux-, aux sociétés privées spécialisées du secteur et à tous les acteurs concernés par l e éducation. Colloques organisés par la Mission Ecoter 29 avril 2010 Le numérique au service de l enseignement : équiper, accompagner, former. Le rôle des collectivités locales (au CDDP de la Drôme, Valence) 9 juin 2011 Environnements Numériques de Travail. Comment passer à la vitesse supérieure? (au Conseil régional Alsace, Strasbourg) 21 juin 2012 Vision des politiques publiques dans l éducation : comment piloter le changement? (à la Caisse des Dépôts et Consignations, Paris) 19 octobre 2012 Ressources numériques éducatives et politiques d équipement dépasser les opportunités et saisir les opportunités (à la Caisse des Dépôts et Consignations, Paris) 22 mai 2013 Quand l innovation fait école avec le numérique (à la Caisse des Dépôts et Consignations, Paris) 14 janvier 2014 L Ecole primaire, nouveaux usages, nouvelles technologies, nouvelles gouvernances (à la FNCCR, Paris) Colloque Mission Ecoter programme soumis à modification Page 6

7 Réunions débat Mai 2010 Avec Jean-Michel Fourgous (Député-Maire d Elancourt) et Jean-Yves Capul SDTICE MEN : stratégies du ministère de l Education et rapport Fourgous (Paris) Avril 2012 Avec Jean-Michel Fourgous (Député-Maire d Elancourt) second rapport Mission Fourgous «Apprendre autrement à l ère numérique - se former, collaborer, innover, un nouveau modèle éducatif pour une égalité des chances» (Paris) Janvier 2015 Avec Philippe Daubignard - représentant de Catherine Becchetti Bizot - Direction du Numérique pour l'education, Ministère de l Education nationale (Paris) Formations «Réussir une politique d équipement numérique pour l éducation» Ces formations s adressent aux élus locaux et aux cadres territoriaux et se déroulent sur une journée. L objectif de cette formation est de répondre à vos besoins, interrogations, attentes et vous permettre d'avoir les "clés" de la réussite de votre projet numérique concerté en partenariat avec les instances académiques de l Éducation nationale, grâce à une équipe de formateurs polyvalente et compétente dans le domaine de l Éducation. La matinée est consacrée à la mise en œuvre d'une coopération institutionnelle collectivité-éducation nationale L'après-midi est consacrée aux écosystèmes matériels et financiers Lieu : Caisse des Dépôts et Consignations 16 décembre 2014 / 27 janvier 2015 / 28 et 29 avril 2015/ 19 mai 2015 / 23 juin 2015 Guide pratique à destination des élus territoriaux Les plateformes d'accompagnement scolaire en ligne : aux côtés des enseignants, pour la réussite de chaque élève (éditeur Ecoter ) Cet ouvrage s'adresse aux élus locaux qui souhaitent contribuer à la réussite de tous les enfants par la mise en place d'un accompagnement scolaire en ligne. A l'appui de témoignages d'enseignants et de collectivités, mais aussi de nombreuses études menées par la recherche, il apporte des explications détaillées sur les mécanismes qui favorisent l'apprentissage des élèves, notamment celles et ceux qui sont en difficulté. Il contient les informations pratiques pour mettre en place ces services et assurer la complémentarité Ecole-accompagnement scolaire en ligne, en concertation avec l'education nationale. Enfin, il précise les caractéristiques d'une plateforme d'apprentissage personnalisé en ligne pertinente." Mission Ecoter partenaire Novembre 2012 Educatice (Paris) Conférence Atelier Education, numérique et territoires : présentation et objectifs Août Ludovia comité scientifique (Ax-les-Thermes) Conférence «L éducation nationale face à la dialectique entre promesse politique et imaginaire technologique» Septembre RuraliTIC, Numérique & Territoires ruraux - comité scientifique (Aurillac) Atelier «Coordonner les politiques publiques numériques pour offrir partout le même accès à l enseignement, la formation et le soutien scolaire» Septembre 2014 Université Numérique d Automne Canopé Académie de Dijon (Dijon) Colloque Mission Ecoter programme soumis à modification Page 7