EVALUATION DEPARTEMENTALE FIN DE CYCLE 3 NIVEAU A1

Transcription

1 EVALUATION DEPARTEMENTALE FIN DE CYCLE 3 NIVEAU A ANGLAIS Livret de l enseignant : Compétences, tâches et scripts../.. Evaluation départementale DSDEN 6 Langue anglaise

2 Activité langagière COMPRENDRE A L ORAL Niveau A Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moi-même, et de ma famille et de l environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement Descripteurs du CECRL Comprendre le sens global d un document sonore Extrait du Cadre Européen niveau A -«Je peux comprendre des expressions familières et simples de la vie quotidienne» ; et 3a- «Je peux comprendre le sujet d une histoire courte ou d un dialogue simple» Prélever des informations dans un texte Extrait du Cadre Européen niveau A Etude linguistique générale «possède un répertoire élémentaire de mots isolés et d expressions relatifs à des situations concrètes particulières» Comprendre des expressions courantes Extrait du Cadre Européen niveau A «Je peux comprendre des consignes et des indications simples» Consignes des exercices du Items fichier élève - Ecris le numéro de chaque dialogue dans la case correspondante (3 réponses) Item - Ecoute deux fois le dialogue et coche 4 ou 5 bonnes réponses l image qui indique où se passe la scène ( réponse). 3- a)ecoute attentivement la conversation puis coche la bonne réponse ( réponse). 3- b) Ecoute à nouveau la conversation et réponds en français par un mot. 4- Ecoute cette histoire. Pour chaque phrase, coche la bonne réponse. 5- Ecoute la question et sa réponse puis illustre la réponse par un dessin. 6- Ecris sous chaque image le numéro qui correspond. Item 4 ou 5 bonnes réponses Item 3 bonnes réponses ou bonnes réponses Item 4 4 ou 5 bonnes réponses Item 5 7, 8 ou bonnes réponses 6 bonnes réponses Moins de 6 bonnes réponses 7- Ecris les nombres entendus en chiffres. Item 6 5 ou 6 bonnes réponses 4 bonnes réponses Moins de 4 bonnes réponses 8- Ecoute et colorie Item 7 4 ou 5 bonnes réponses Evaluation départementale DSDEN 6 Langue anglaise

3 Activité langagière LIRE Niveau A Lire et comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues. Descripteurs du CECRL Extrait du Cadre Européen niveau A Comprendre des textes très courts et très simples, en s appuyant sur des éléments connus (indications, informations) Lire pour s informer Se faire une idée du contenu d un texte informatif simple accompagné d un document visuel. Extrait du Cadre Européen niveau A Lire et comprendre des phrases simples. Consignes des exercices du fichier élève - Lis attentivement la carte postale suivante. Réponds ensuite aux questions en cochant la bonne réponse. - Lis ce que dit le monstre et complète le dessin. 3- Lis les devinettes. Reporte le numéro de chaque devinette à droite du nom de l animal correspondant. 4- Pour chacune des 4 images, trouve la phrase correspondante dans la liste proposée. Ecris le bon numéro sous chaque image. Attention, il y a plus de phrases que d images! Items Item 8 5 ou 6 bonnes réponses 4 bonnes réponses Moins de 4 bonnes réponses Item 4 bonnes réponses Item 4 bonnes réponses Item 4 bonnes réponses 5- À chaque question correspond une réponse. Reporte le numéro de chaque question devant sa réponse. Item 6 ou 7 bonnes réponses 4 ou 5 bonnes réponses Moins de 4 bonnes réponses Evaluation départementale DSDEN 6 Langue anglaise 3

4 Activité langagière ECRIRE Niveau A Je peux écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Je peux porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma nationalité et mon adresse sur une fiche d hôtel. Descripteurs du CECRL Extrait du Cadre Européen niveau A Peut copier des textes courts ou écrire des mots isolés. Extrait du Cadre Européen niveau A A un contrôle limité des structures syntaxiques et de formes grammaticales simples appartenant à un répertoire (stock lexical) mémorisé. Produit un écrit en situation guidée. Extrait du Cadre Européen niveau A Peut copier des textes courts ou écrire des mots isolés Consignes des exercices du fichier élève - Recopie le texte suivant sans erreur et en gardant la même présentation. Fais bien attention aux majuscules et à la ponctuation. - Complète les phrases avec le nom des couleurs suggérées par les mots. Chaque tiret correspond à une lettre. 3- Remets les mots en ordre pour construire une phrase ; aide-toi des majuscules et de la ponctuation. 4- Recopie cet énoncé en séparant les mots les uns des autres pour obtenir une phrase correcte. Il y a 8 mots en tout. 5- Ecris les jours de la semaine qui manquent. Items Item 3 Le texte est correctement recopié sans erreur ou erreurs de graphie ou de majuscule Plus de erreurs de copie Item 4 4 ou 5 bonnes réponses Item 5 Les phrases sont correctes phrase comporte erreur n altérant pas la compréhension Autre réponse Item 6 7 à 8 mots correctement isolés 6 mots correctement isolés Moins de 6 correctement isolés Item 7 4 ou 5 mots correctement écrits 3 mots correctement écrits Moins de 3 mots corrects Extrait du Cadre Européen niveau A Peut transmettre par écrit des renseignements personnels détaillés - Ecrire un message électronique simple - Produire un écrit personnel par imitation 6- «Tu viens de recevoir un message électronique de ton nouveau correspondant étranger. Rédige ton propre en t aidant de son message. Tu dois modifier au moins 6 éléments parmi ceux soulignés. Entoure tes 6 modifications.» Item 8 / 5 ou 6 informations différentes 4 informations différentes Moins de 4 informations Absence de production ou copie Préciser / Entourer : A / erreurs de syntaxe tolérées B/ sans erreur de syntaxe A B Evaluation départementale DSDEN 6 Langue anglaise 4

5 Activité langagière REAGIR ET DIALOGUER Niveau A Comprendre, réagir et parler en interaction orale Je peux communiquer de façon simple à condition que l interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m aider à formuler ce que j essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont j ai immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions Descripteurs du CECRL Programmes Août 7 Répondre à des questions et en poser (sujets familiers ou besoins immédiats) Consignes des exercices du fichier élève - Réponds à l oral à chacune des questions qu on te pose. Tu dois formuler des phrases. - Imagine que tu rencontres quelqu un qui ne parle pas anglais. Pose-lui 4 questions en anglais qui te renseigneront sur : Items Item 4 phrases-réponses correctes 4 réponses justes (la réponse par un seul mot est acceptée) Autre réponse Item 4 questions correctement formulées 3 questions correctement formulées Moins de 3 questions correctes Evaluation départementale DSDEN 6 Langue anglaise 5

6 Activité langagière PARLER EN CONTINU Niveau A Parler en continu Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire mon lieu d habitation et les gens que je connais. Descripteurs du CECRL La prononciation d un répertoire très limité d expressions et de mots mémorisés est compréhensible avec quelque effort pour un locuteur natif habitué aux locuteurs du groupe linguistique de l apprenant. Consignes des exercices du fichier élève - Récite une comptine, un poème ou chante une chanson que tu choisis dans la liste de la classe. - Répète les phrases que tu entends, fais bien attention à l accentuation et à la mélodie de la phrase. Items Item Récite de manière compréhensible, avec des pauses si besoin, sans aide Fait une erreur, un oubli ou un ajout qui altère la compréhension Autre réponse Item Répète les 3 phrases de manière compréhensible sans aide en respectant l intonation. Répète phrases sur 3 de manière compréhensible sans aide en respectant l intonation. Autre réponse Peut décrire des activités ou des sujets familiers en utilisant des connecteurs élémentaires. 3- À ton tour de parler de toi. Tu dois dire au moins 3 phrases. Item 3 3 phrases compréhensibles formulées sans aide ou 3 phrases compréhensibles formulées avec aide modeste Autre réponse Evaluation départementale DSDEN 6 Langue anglaise 6

7 Script des enregistrements en anglais utilisés pour l évaluation du niveau A Comprendre à l oral / Exercice Enregistrement «- Hello, Tom! - Hi Sarah! How are you? - I m fine, dear. And you? - I m ok. Comprendre à l oral / Exercice Enregistrement «- Hello, Tom! - Hi Sarah! How are you? - I m fine, dear. And you? - I m ok. Comprendre à l oral / Exercice Enregistrement 3 Oh, thank you very much! That s a lovely present! Comprendre à l oral / Exercice Enregistrement 4 Oh, thank you very much! That s a lovely present! Comprendre à l oral / Exercice Enregistrement 5 It s late. I ve got to go now! - Well bye, bye! See you on Thursday, then. Comprendre à l oral / Exercice Enregistrement 6 It s late. I ve got to go now! - Well bye, bye! See you on Thursday, then. Script des enregistrements pour l évaluation du niveau A en anglais DSDEN 6 7

8 Comprendre à l oral / Exercice Enregistrement 7 - Good evening, Madam! Good evening Sir! What would you like to eat? - Chicken and chips, please. - Oh, I m not very well. I d rather have some soup Comprendre à l oral / Exercice Enregistrement 8 - Good evening, Madam! Good evening Sir! What would you like to eat? - Chicken and chips, please. - Oh, I m not very well. I d rather have some soup Comprendre à l oral / Exercice 3a Enregistrement Hello, Emma! Tell me about your new friend. - Well...His name is Bill Jones. He s eleven. He s got dark hair and green eyes. He lives in Manchester. His father is forty. He s a policeman. His mother is a doctor. Bill likes playing the guitar and his favourite sport is football. His sister is fourteen. She s got a cat. - Waouhh! You re lucky! See you at school tomorrow. - See you! Comprendre à l oral / Exercice 3b Enregistrement Hello, Emma! Tell me about your new friend. - Well...His name is Bill Jones. He s eleven. He s got dark hair and green eyes. He lives in Manchester. His father is forty. He s a policeman. His mother is a doctor. Bill likes playing the guitar and his favourite sport is football. His sister is fourteen. She s got a cat. - Waouhh! You re lucky! See you at school tomorrow. - See you! Comprendre à l oral / Exercice 3b Enregistrement Hello, Emma! Tell me about your new friend. - Well...His name is Bill Jones. He s eleven. He s got dark hair and green eyes. He lives in Manchester. His father is forty. He s a policeman. His mother is a doctor. Bill likes playing the guitar and his favourite sport is football. His sister is fourteen. She s got a cat. - Waouhh! You re lucky! See you at school tomorrow. - See you! Comprendre à l oral / Exercice 4 Enregistrement Once upon a time there was a little mouse who was always very hungry. One day she started to look for some food. On Monday she ate through one apple, but she was still very hungry. On Tuesday she ate through two ice-creams, but she was still very hungry. On Wednesday she ate through three oranges, but she was still very hungry. On Thursday she ate through four cakes, but she was still very hungry. Script des enregistrements pour l évaluation du niveau A en anglais DSDEN 6 8

9 Comprendre à l oral / Exercice 4 Enregistrement 3 Once upon a time there was a little mouse who was always very hungry. One day she started to look for some food. On Monday she ate through one apple, but she was still very hungry. On Tuesday she ate through two ice-creams, but she was still very hungry. On Wednesday she ate through three oranges, but she was still very hungry. On Thursday she ate through four cakes, but she was still very hungry. Comprendre à l oral / Exercice 4 Enregistrement 4 Once upon a time there was a little mouse who was always very hungry. One day she started to look for some food. On Monday she ate through one apple, but she was still very hungry. On Tuesday she ate through two ice-creams, but she was still very hungry. On Wednesday she ate through three oranges, but she was still very hungry. On Thursday she ate through four cakes, but she was still very hungry. Comprendre à l oral / Exercice 5 Enregistrement 5 Laisser 5 secondes de silence entre chaque image. Image - What time is it? It s nine o clock.(bis) Image - It s Tim s birthday. He s three years-old.(bis) Image 3 - What s the weather like, today? It s raining.(bis) Image 4 - How are you? I m fine, thank you! (bis) Image 5 - What s this? It s a tomato.(bis) Comprendre à l oral / Exercice 5 Enregistrement 6 Image - What time is it? It s nine o clock. Image - It s Tim s birthday. He s three years-old. Image 3 - What s the weather like, today? It s raining. Image 4 - How are you? I m fine, thank you! Image 5 - What s this? It s a tomato. Comprendre à l oral / Exercice 6 Enregistrement 7 Série A/ Laisser 3 secondes de silence entre chaque image. - Listen (bis) - Look (bis) - Repeat (bis) - Sit down (bis) Script des enregistrements pour l évaluation du niveau A en anglais DSDEN 6

10 Comprendre à l oral / Exercice 6 Enregistrement 8 Série B/ Laisser 3 secondes de silence entre chaque image. - Shut the door (bis) - Take your pen (bis) - Be quiet (bis) - Come here (bis) - Open your book (bis) Comprendre à l oral / Exercice 7 Enregistrement Attendre 3 secondes entre chaque image. - twelve (bis) - thirty (bis) - eight (bis) - fifty-seven (bis) - nineteen (bis) - sixty-seven (bis) Comprendre à l oral / Exercice 7 Enregistrement Twelve, thirty, eight, fifty-seven, nineteen, sixty-seven Comprendre à l oral / Exercice 8 Enregistrement The boy has got brown hair, a green tee-shirt, yellow pockets, purple trousers and black shoes. Comprendre à l oral / Exercice 8 Enregistrement Attendre 5 secondes entre chaque phrase. The boy has got brown hair. The boy has got a green tee-shirt. The boy has got yellow pockets. The boy has got purple trousers. The boy has got black shoes. Parler en continu / Exercice Enregistrement 3 What colour is it? The elephant is in the garden. Do you like football? Script des enregistrements pour l évaluation du niveau A en anglais DSDEN 6

11 Script des enregistrements pour l évaluation du niveau A en anglais DSDEN 6