Appel à projets d ateliers périscolaires «TAP» pour les enfants des écoles publiques et des écoles privées Année scolaire ASSOCIATIONS

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1 Appel à projets d ateliers périscolaires «TAP» pour les enfants des écoles publiques et des écoles privées Année scolaire ASSOCIATIONS INTERVENANTS SPECIALISES BENEVOLES 1

2 I. Généralités et contexte Le décret du 24 janvier 2013 a modifié l organisation du temps scolaire dans les écoles du premier degré, en répartissant les 24 heures d enseignement hebdomadaire sur 9 demi-journées. A Fougères, la mise en place de cette réforme dans les écoles publiques est effective depuis la rentrée 2014 et les écoles privées fougeraises ont décidé d appliquer les nouveaux rythmes à compter de septembre Ce nouvel aménagement du temps scolaire a nécessité des adaptations, parfois importantes, des organisations familiales, professionnelles et des activités associatives. Il fait également apparaître de nouvelles plages horaires dévolues aux activités périscolaires après la classe, les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Du fait de cette nouvelle répartition des temps, la ville de FOUGERES a souhaité associer la communauté éducative à la mise en œuvre de la réforme afin de construire ensemble un Projet Educatif de Territoire (PEdT) dans l idée de contribuer au bien-être et de la réussite des enfants. Dans ce cadre, le choix a été fait de mettre en place dans les écoles, deux fois par semaine de 16h à 17h, de nouvelles activités à destination des enfants fréquentant les services d accueils et garderies. Les écoles publiques accueillent environ 1010 élèves et sont au nombre de sept établissements : 4 groupes scolaires primaires (Odile Gautry, Duguesclin, Bleuets, Forairie) une école élémentaire (Chattière) deux écoles maternelles (Madeleine, Raoul2). La Ville organise et gère par son service municipal Enfance-Loisirs, les accueils périscolaires le matin, le midi et le soir. Ces temps périscolaires relèvent du régime des «accueils de loisirs» (code de l action sociale). Ils s adressent aux enfants dès leur première scolarisation et jusqu au CM2. Les écoles privées accueillent environ 960 élèves et sont au nombre de 5 établissements : 5 groupes scolaires primaires (St Joseph de Bonabry, St Joseph la Moussaye, Jean de la Menais, Notre dame de Pontmain, St Jean Baptiste de la Salle) Dans chaque école, un organisme de gestion des écoles catholiques (OGEC) organise et gère les garderies du matin, midi et soir. Ils s adressent aux enfants dès leur première scolarisation et jusqu au CM2. II. Les TAP : des ateliers pour contribuer à la mission éducative lors des temps périscolaires La volonté de la Ville est de donner à chaque partenaire / acteur, la possibilité de prendre part au projet éducatif, en leur permettant de proposer des interventions sous forme d ateliers éducatifs dits «Temps d Activités Périscolaires» (TAP). Dans le cadre de sa politique Enfance/Jeunesse, la Ville de Fougères poursuit la réalisation d objectifs éducatifs, visant à construire la personnalité de l enfant et le placer en situation : 2

3 d apprendre à vivre ensemble, à coopérer, à respecter les différences, d exercer des responsabilités et de respecter son environnement, de développer ses facultés à s ouvrir et à découvrir le monde qui l entoure, d être acteur de ses loisirs, de sa citoyenneté et ainsi prendre place dans la société, Espace ludique et de rencontres, le temps périscolaire, par ses activités, décline ces objectifs éducatifs et il doit également «donner du temps aux enfants» afin qu ils puissent respirer, trouver de véritables espaces de récupération dans leur journée à l école. Avec les ateliers TAP, l occasion sera donnée donc à tous les enfants de découvrir des activités diversifiées, de multiplier les expériences et, par ce biais d initier de nouveaux savoirs et valoriser de multiples compétences. Ces activités qui mettent en œuvre une pédagogie adaptée aux principes généraux, doivent se démarquer des formes habituelles d apprentissages pratiquées en classe ou dans les clubs ou les associations. Les Ateliers pourront porter sur les domaines non exhaustifs suivants : LES ACTIVITES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES LES ARTS ET LA CULTURE LES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES LES EXPRESSIONS LE PATRIMOINE ET L HISTOIRE LOCALE LES TECHNOLOGIES DE LA COMMUNICATION LA NATURE - L'ENVIRONNEMENT LE DEVELOPPEMENT DURABLE LA SECURITE LA CITOYENNETE LE VIVRE ENSEMBLE LA SANTE ET PREVENTION LA LECTURE OUVERTURE AU MONDE LES JEUX AUTRES THEMES (à proposer) III. Le Cahier des charges des TAP : La ville de Fougères (Direction Éducation Enfance Jeunesse) recherche des intervenants pour animer des ateliers sur les différentes écoles publiques et privées. Les activités que vous proposerez devront répondre aux modalités qui suivent : s inscrire dans un ou plusieurs des objectifs décrits précédemment et adopter une démarche de découverte progressive sur la durée d un cycle. priorité à la découverte par le jeu, les ateliers seront des espaces d échanges et de convivialité favorisant toutes les expressions (corporelles, orales, écrites) viser une démarche de coéducation envers les filles et les garçons, Ces ateliers seront réalisés dans les locaux scolaires, les salles et les équipements sportifs municipaux situés à proximité immédiate des groupes scolaires (moins de 5 minutes de marche). 3

4 Périodicité et durée Les ateliers TAP sont organisés entre 2 périodes de vacances, correspondant à 1 cycle de 5 à 11 séances pour un groupe d enfants. A chaque retour de vacances les enfants découvrent de nouvelles activités. Période 1 : rentrée =>Toussaint Période 2 : Toussaint => Noël Période 3 : Noël => hiver Période 4 : hiver => Printemps Période 5 : Printemps => été 14 sept oct nov déc jan. - 5 fév fév. - 1 avr. 16 Cycle de 6 séances 18 avr. - 1 juil 16 Cycle de 11 séances Les ateliers pourront avoir lieu soit les lundis, soit les mardis, soit les jeudis, soit les vendredis. Un atelier peut être proposé toute l année sur plusieurs cycles, il tournera sur les écoles. La durée de l atelier est d une heure de 16h à 17h. Public concerné Les propositions d activités différencieront par leurs contenus, moyens et pédagogie, celles destinées aux jeunes enfants (activités courtes et peu sollicitantes) de celles destinées aux plus grands. Enfants des écoles maternelles de 5 ans. Enfants des écoles élémentaires de 6 à 10 ans. A la suite des échanges que nous avons eus et au regard de leurs besoins, les plus jeunes enfants de 2, 3 et 4 ans seront pris en charge par les agents spécialisés des écoles maternelles. Vos propositions d atelier peuvent concerner un âge, une classe ou un cycle homogène ou hétérogène. Les tranches d âges École Classe Cycle 5 ans maternelle GS 2 6 ans élémentaire CP 2 7 ans élémentaire CE1 2 8 ans élémentaire CE2 3 9 ans élémentaire CM ans élémentaire CM2 3 Nombre d enfants groupe de 8 enfants minimum à 15, voire plus. Votre proposition devra s articuler selon la nature des activités, avec les capacités d accueil des locaux. Responsabilité & Encadrement La fréquentation d un atelier TAP est liée à une inscription formelle des parents qui confient les enfants : - pour le secteur public, au service d accueil municipal organisé par la mairie, sous la responsabilité des directrices périscolaires ; - ou pour les écoles privées à la garderie organisée par les OGEC, sous la responsabilité du (de la) directeur (trice) d école. Ainsi, pendant les ateliers, les intervenants restent sous l autorité fonctionnelle de ces responsables, et les inscriptions des enfants aux ateliers seront gérées dans les écoles par ces personnes référentes. 4

5 L encadrement des activités s exercera dans le cadre des réglementations en vigueur et selon la nature de l activité, le taux d encadrement sera examiné au cas par cas. L association ou la structure intervenante signera une convention de partenariat avec la commune. A ce titre elle s engage, dans le cas d activités réglementées, à ce que l intervenant dispose des qualifications appropriées. Elle apportera les fournitures spécifiques nécessaires à l activité. Elle propose dans les meilleurs délais, un intervenant remplaçant en cas d absence, afin de maintenir la continuité des programmes d activités pour les enfants inscrits à l atelier. Elle participera aux réunions de bilan qui seront organisées. Rôle de l Intervenant L intervenant se verra confier la prise en charge globale du groupe d enfant pour la durée de son atelier. Cette prise en charge s entend de la façon suivante : regroupement des enfants après la classe, prise du goûter, mise en route de l activité et rangements avec les enfants, animation proprement dite et remise des enfants au service d accueil / de garderie. L'intervenant qui s'engage à encadrer un atelier sera garant : - du respect de sa posture et du cadre éducatif et des valeurs de la ville - de la qualité pédagogique de ses séances, - de l assiduité sur la durée du ou des cycles convenu(s), L intervenant est responsable du groupe d enfants qui lui est confié et il devra alerter sans délai le référent de l école en cas de problème. IV. COMMENT REPONDRE A L APPEL A CANDIDATURE Merci de compléter le dossier de réponse et de le transmettre à la Ville de Fougères avant le 31 mai 2015 : par courrier Hôtel de Ville Direction Education Enfance Jeunesse - BP FOUGERES Cedex OU par mail, à l'adresse suivante : rythmescolaire@fougeres.fr La Direction Éducation Enfance Jeunesse collectera l ensemble des candidatures, pour en dresser l inventaire exhaustif. Si besoin, elle prendra contact avec chaque porteur de projet pour affiner les éléments de faisabilité. Une commission examinera les propositions et statuera sur la répartition des TAP dans les écoles. 5