La physique chimie au lycée

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1 La physique chimie au lycée

2 Une enseignement pour tous En seconde : pour tous les élèves En première : pour tous sauf en STG soit 83% des élèves ( 62% auparavant) Et donc une culture générale reconnue

3 La physique chimie en seconde

4 Pour trois types de profil Pour ceux qui n ont pas vocation à suivre une formation scientifique en première (46 % des élèves) Pour ceux qui souhaitent suivre une formation scientifique au lycée puis technique ensuite (15%) Pour ceux qui souhaitent suivre des études scientifiques longues (37%)

5 Objectifs Conforter la culture scientifique et technique acquise au collège Aider le citoyen, futur scientifique ou non, à se forger son opinion sur des enjeux de société Permettre la réussite des élèves par des pratiques diversifiées Contribuer à la construction de parcours personnels, donner le goût pour les sciences, éveiller des vocations scientifiques. Préparer des élèves à poursuivre des études scientifiques

6 Modalités Dans la continuité du collège mettre en œuvre la démarche scientifique et faire acquérir des compétences : o o o Mettre en œuvre un raisonnement pour identifier un problème, formuler des hypothèses, les confronter aux constats expérimentaux et exercer son esprit critique Mobiliser ses connaissances, rechercher, extraire et organiser l information utile afin de poser des hypothèses pertinentes Raisonner, argumenter, démontrer et travailler en équipe

7 Renforcer l approche expérimentale Répondre à une situation problème par la mise au point d un protocole, sa réalisation, la possibilité de confrontation entre théorie et expérience, l exploitation des résultats Confronter ses représentations avec la réalité Développer l esprit d initiative, la curiosité et le sens critique

8 L élève doit pouvoir Élaborer et mettre en œuvre un protocole pour vérifier ses hypothèses Faire les schématisations Réaliser et analyser ses mesures En estimer la précision Écrire les résultats de façon adaptée Connaître les conditions de validité du modèle

9 3 thèmes: SANTE UNIVERS SPORT

10 SANTÉ Les citoyens doivent acquérir une culture scientifique de façon à procéder à des choix raisonnés en matière de santé L objectif de ce thème est de montrer et d expliquer le rôle des sciences physiques et chimiques dans les domaines du diagnostic médical et des médicaments.

11 Médicaments Notions : Concentrations massique -Extraction, identification, synthèse - Réaction chimique Situations d étude possibles : - Comparaison de médicaments génériques et princeps - Étude de différentes formulations -Fabrication, identification d'un principe actif

12 Diagnostic médical Notions : -Signaux périodiques -Ondes sonores -Propagation de la lumière Situations d étude possibles : - Étude du principe de l'échographie - Étude du principe de la radiographie -Exploitation de résultats d'analyses médicales

13 L UNIVERS Observation de l Univers pour se situer. Les étoiles : l analyse de leur lumière donne des informations sur leur température et leur composition L étude du mouvement des planètes autour du Soleil a conduit à la loi de gravitation universelle Le monde matériel présente une unicité structurale fondée sur l université des atomes et des lois

14 Univers Notions : -Repérage dans le temps -Relativité du mouvement -Analyse de la lumière des étoiles -Éléments chimiques et classification périodique Situations d étude possibles : - Eviter de se limiter au Système Solaire, aux planètes, au cas de Pluton. -spectres dispersion prisme réfraction - Système solaire -Attraction gravitationnelle et principe d inertie

15 La pratique d un sport Très présente dans la société, les loisirs ou en compétition Analyse possible par les techniques scientifiques Approche pluridisciplinaire Recherche d une pratique raisonnée et d un bon état de santé

16 Étude du mouvement Notions : Trajectoire -Mesure du temps -Actions mécaniques, modélisation par une force -Effets d un force ; rôle de la masse -Principe d inertie Situations d étude possibles : - Détermination de la vitesse d un sprinter à partir d une vidéo (image par image) - Annonce du départ par starter en athlétisme -Analyse d une photo finish -Mouvement du centre d inertie : d une balle, d un poids, d un palet de curling

17 Besoins et réponses de l organisme lors d une pratique sportive Notions : -Quantité de matière ; concentration molaire -Réaction chimique ; combustion Situations d étude possibles : - Composition et préparation d une boisson isotonique - Suivi médical et analyses sanguines - Rôle du glucose dans l activité musculaire - Effets thermiques des combustions ; étude comparée de la valeur énergétique des fruits secs

18 La pression Notions : -Pression d un gaz -Loi de Mariotte -Pression dans un liquide au repos -Dissolution d un gaz dans un liquide Situations d étude possibles : - Mélange de gaz comprimé dans une bouteille de plongée - Effets physiologiques ressentis en plongée (vision, son, nécessité de la compensation de pression oreille externe/oreille interne) -Étude d une courbe de paliers de décompression

19 Principe actif, excipient Synthèse Caractéristiques physiques Santé Ondes sonores électromagnétiques Réflexion totale Espèces chimiques, corps purs, mélange Molécules (formules, modèles, isomères) Naturelle/synthétique Solution Mole CCM Réaction chimique Extraction, séparation, identification Groupe caractéristique Concentration Signaux périodiques Lumière propagation. vitesse Réfraction Atomes, élément, etc Tableau périodique Pression d'un gaz, d un liquide, force pressante Pression et profondeur Boyle-Mariotte Dissolution gaz dans un liquide Sport Combustion Mesure d une durée Action, force, effet de la force Relativité mouvement, référentiel, trajectoire Principe d'inertie Description de l'univers Gravitation pesanteur Univers Techniques d'observation Snell-Descartes Dispersion Spectres 19

20 HORAIRES PAR SEMAINE Les élèves ont 1,5h de cours/semaine en classe entière (une semaine 1h et une semaine 2h), et 1,5h de TP par semaine en demi classe (par binôme).

21 Les exigences en seconde : Les élèves doivent arriver à l heure. Ils doivent avoir leur matériel (livre; cours du jour dans leur cahier; stylos, règle et calculatrice à chaque cours). Pour les TP de chimie, ils doivent avoir la blouse en coton sinon ils sont exclus. (Règlement intérieur) Les devoirs doivent être faits pour la date indiquée. Les devoirs sont notés dans pronote. Il faut apprendre régulièrement les cours (il y aura des tests de cours). Un élève doit passer au minimum 1h30 par semaine à travailler la physique chimie

22 Les évaluations : Tests de cours (régulièrement) Devoirs surveillés de 1h00 (environ 3 par trimestre) : Comptes rendus de TP Des devoirs à la maison parfois. Il y aura très certainement un devoir commun lors de la semaine banalisée ( à confirmer).

23 Et maintenant au travail!!!!!!!!!!

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