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1 Le son [d] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. J entends [da] J entends [do] J entends [di] J entends [don] J entends [dou] Je n entends pas [d]

2 Le son [d] Ecris O (oui) si tu entends le son [d] et N (non) si tu ne l entends pas. 2 Colorie les dessins si tu entends le son [d]: 3 Entoure toutes les écritures de la lettre d. 4 Coche la case quand tu entends [d] dans la syllabe. 5 Reconstruis chaque mot avec les syllabes. Ecris les mots ainsi obtenus.

3 Le son [d] Complète les mots avec les syllabes qui manquent. do di da dou du 2 Ecris les mots qui correspondent aux dessins. 3 Recopie les mots où tu entends [d].

4 Colorie les bulles de la couleur demandée. Ecris les mots en dessous des bons dessins. Colorie les bulles de la couleur demandée. Ecris les mots en dessous des bons dessins. Colorie les bulles de la couleur demandée. Ecris les mots en dessous des bons dessins.

5 Le son [g] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. J entends [gre] J entends [gri] J entends [gro] ou [go] J entends [gru] ou [gu] J entends [gra] Je n entends pas [g]

6 Le son [g] Ecris O (oui) si tu entends le son [g] et N (non) si tu ne l entends pas. 2 Entoure les dessins si tu entends le son [g]: 3 Colorie toutes les cases de la lettre g pour que le garçon puisse manger sa glace. g O j q L l G g G g g k G f p G g g G g C o E G g g h j 4 Coche la case quand tu entends [g] dans la syllabe. 5 Complète les mots avec la bonne syllabe. Puis, écris les mots en entier à l aide des syllabes.

7 Le son [g] Complète les mots avec les syllabes qui manquent. 2 Ecris les mots qui correspondent aux dessins. 3 Recopie les mots où tu entends [g].

8 Ecris «g» ou «gu» s il y a un e ou un i après. Lis et écris les mots dans la colonne qui convient. Ecris «g» ou «gu» s il y a un e ou un i après. Lis et écris les mots dans la colonne qui convient. Ecris «g» ou «gu» s il y a un e ou un i après. Lis et écris les mots dans la colonne qui convient. Ecris «g» ou «gu» s il y a un e ou un i après.

9 Le son [n] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. J entends [non] J entends [nou] J entends [ni] J entends [na] J entends [no] Je n entends pas [n]

10 Le son [n] Ecris O (oui) si tu entends le son [n] et N (non) si tu ne l entends pas. 2 Colorie les dessins si tu entends le son [n]: 3 Entoure toutes les écritures de la lettre n. 4 Coche la case quand tu entends [n] dans la syllabe. 5 Reconstruis chaque mot avec les syllabes. Ecris les mots ainsi obtenus.

11 Le son [n] Complète les mots avec les syllabes qui manquent. 2 Ecris les mots qui correspondent aux dessins. 3 Recopie les mots où tu entends [n].

12 Lis et recopie les mots sous la bonne image. Lis et recopie les mots sous la bonne image. Lis et recopie les mots dans la bonne colonne. Lis et recopie les mots dans la bonne colonne.

13 Le son [t] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. [ta] [tra] [ti] [tri] [tou] [trou] [te] [tre]

14 Le son [t] Ecris O (oui) si tu entends le son [t] et N (non) si tu ne l entends pas. 2 Colorie les dessins si tu entends le son [t]: 3 Entoure toutes les écritures de la lettre t. 4 Coche la case quand tu entends [t] dans la syllabe. 5 Reconstruis chaque mot avec les syllabes. Ecris les mots ainsi obtenus.

15 Le son [t] Complète les mots avec les syllabes qui manquent. 2 Lis et recopie les mots sous la bonne image. 3 Recopie les mots où tu entends [t].

16 Ecris la syllabe que tu entends au début des mots. Ecris la syllabe que tu entends au début des mots. Colorie les bulles de la couleur demandée Colorie les bulles de la couleur demandée Ecris la syllabe que tu entends au début des mots. Ecris la syllabe que tu entends au début des mots. Colorie les bulles de la couleur demandée Colorie les bulles de la couleur demandée

17 Le son [s] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. J entends [sa] J entends [sou] J entends [so] J entends [son] J entends [si] Je n entends pas [s]

18 Le son [s] Ecris O (oui) si tu entends le son [s] et N (non) si tu ne l entends pas. 2 Entoure les dessins si tu entends le son [s]: 3 Colorie toutes les cases des lettres qui font [s] pour que le garçon puisse manger sa glace. c s q ss C G g p g t T G f p ç S g ç s C o E G g g ss c 4 Coche la case quand tu entends [s] dans la syllabe. 5 Complète les mots avec les syllabes qui manquent. Le son [s] s écrit ici toujours avec un «$»

19 Le son [s] Ecris les mots qui correspondent aux dessins.

20 Lis et recopie les mots sous la bonne image Lis et recopie les mots sous la bonne image

21 Le son [e] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. J entends [dé] J entends [ché] J entends [lé] J entends [té] J entends [mé] Je n entends pas [é]

22 Le son [s] Ecris O (oui) si tu entends le son [e] et N (non) si tu ne l entends pas. 2 Entoure les dessins si tu entends le son [e]: 3 Colorie toutes les cases des lettres qui font [e] pour que le bébé retrouve sa poupée. ê s q ez er ù g é à ez re er ez é re g er o re e E ô o ze é ez 4 Coche la case quand tu entends [e] dans la syllabe. 5 Ecris les mots en remettant les syllabes dans l ordre.

23 Le son [s] Ecris les mots qui correspondent aux dessins. 2 Complète le tableau.

24 Lis les mots et recopie les dans la bonne colonne. Lis les mots et recopie les dans la bonne colonne. Ecris les mots en remettant les syllabes dans l ordre. Ecris les mots en remettant les syllabes dans l ordre.

25

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