D I S P O S I T I F B I L A N O R I E N T A T I O N J e u n e s A N S - C o n s e i l R é g i o n a l

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Josselin Rochefort
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1 D I S P O S I T I F B I L A N O R I E N T A T I O N J e u n e s A N S - C o n s e i l R é g i o n a l S C H E M A D E F O N C T I O N N E M E N T PRESCRIPTION DU CONSEILLER DE LA MISSION LOCALE Une fiche de prescription indiquant : - la prestation envisagée les objectifs ANALYSE DE SITUATION PARTAGEE (ASP) 2 Heures CONFIRMATION DE LA PRESTATION Rour à la mission locale (mail, téléphone, fiche de liaison) indiquant : - l'adhésion du jeune, la prestation choisie - le/la conseiller(e) référent, la date de démarrage Bilan de compétences Validation de Proj Professionnel Aide Soutien Individualisés à l Orientation Sortie du dispositif 14 H 10 H 8 H BC VP ASIO SYNTHESE TRIPARTITE AVEC LE/LA CONSEILLER(E) DE LA MISSION LOCALE

2 A N A L Y S E D E S I T U A T I O N P A R T A G E E Analyser la situation du jeune, sa demande au regard de la préconisation du conseiller prescripteur O b j e c t i f s d e l a c t i o n Définir une proposition adaptée, négociée avec le jeune informer le prescripteur Optimiser la prestation renue au terme de l ASP Jeunes adressés par le réseau d accueil 1 ou 2 séquences d une durée totale de 2 heures : Durée Analyse du contexte de la demande des besoins Analyse du degré d appropriation de la demande par le jeune Aide à l élargissement du champ de la demande Stabilisation de la demande aiguillage vers la prestation adaptée Information sur le bilan (collectif pour les BC / VPP / AIP) Entrien approfondi auto-évaluation sur questionnaire guidé

3 B I L A N D E C O M P E T E N C E S O b j e c t i f d e l a c t i o n Elaborer un proj professionnel les étapes nécessaires à sa réalisation Analyser les compétences les possibilités de transférabilité dans d'autres secteurs professionnels Identifier les atouts les freins au regard du proj professionnel Négocier avec le jeune, les actions les plus appropriées à sa situation à son proj Formuler une proposition adaptée en termes de métier visé d actions à mtre en œuvre Jeunes n'ayant pas de proj professionnel défini souhaitant y réfléchir Jeunes ayant déjà une expérience professionnelle 6 séquences d une durée totale de 14 heures* alternant des modules collectifs des entriens individuels : D u r é e 1 : Analyse du parcours Analyse des objectifs prioritaires des motivations Analyse des activités Repérage du profil des compétences Définition du proj professionnel 2 : Analyse des compétences au regard du proj professionnel Evaluation des capacités des aptitudes au regard des pré-requis d'accès au métier Analyse des scénarios aide au choix Définition de stratégies du parcours adapté 3 : Synthèse écrite réunion tripartite Auto-évaluation sur questionnaires guidés Entriens approfondis entrien de synthèse Apport d information sur les métiers, les fonctions, les dispositifs de formation de validation des acquis de l'expérience Evaluation des aptitudes à partir de tests psychotechniques validés

4 A I D E E T S O U T I E N I N D I V I D U A L I S E E A L 'OR I E N T A T I O N O b j e c t i f s d e l a c t i o n Analyser les difficultés rencontrées par le jeune dans son orientation professionnelle Identifier les pistes d'orientation possibles les étapes à mtre en œuvre Jeunes ayant participé à une démarche d'orientation qui s'est avérée infructueuse Jeunes ressentant des difficultés dans leur parcours Jeunes ayant besoin d'un accompagnement individualisé au regard d'une situation spécifique 4 séquences d une durée totale de 8 heures alternant des entriens individuels des séances de travail guidé : D u r é e En fonction des besoins prioritaires des objectifs : Analyse du parcours Analyse des objectifs prioritaires des motivations Repérage du profil des compétences Identification de pistes d'orientation Positionnement relatif aux capacités aux aptitudes générales Analyse des stratégies d'action aide au choix Conclusions préconisations d'actions à mtre en œuvre Synthèse écrite réunion tripartite Auto-évaluation sur questionnaires guidés Entriens approfondis entrien de synthèse Apport d information sur les métiers, les secteurs, les dispositifs de formation Evaluation des aptitudes à partir de tests psychotechniques validés

5 V A L I D A T I O N D E P R O J E T P R O F E S S I O N N E L O b j e c t i f s d e l a c t i on Expliciter le proj professionnel Identifier les atouts les freins au regard du proj professionnel Négocier avec le jeune, l action la médiation les plus appropriées à sa situation à son proj Formuler une proposition adaptée en termes d actions à mtre en œuvre Jeunes ayant un proj professionnel ou un proj d'entrée en formation* Jeunes ayant réalisé une démarche d'orientation souhaitant valider un proj professionnel ou un proj de formation* 3 séquences d une durée totale de 10 heures alternant des modules collectifs des entriens individuels : D u r é e 1 : Présentation de la démarche des objectifs Analyse du parcours des activités Repérage des pré-requis d'accès au métier Analyse des objectifs prioritaires des motivations 2 : Analyse des compétences au regard du proj Evaluation des capacités des aptitudes au regard des pré-requis d'accès au métier Analyse des stratégies d'action aide au choix Conclusions validation du proj ou préconisations d'actions à mtre en œuvre en fonction des besoins 3 : Synthèse écrite réunion tripartite Auto-évaluation sur questionnaires guidés Entriens approfondis entrien de synthèse Apport d information sur le métier, le secteur, les dispositifs de formation de validation des acquis de l'expérience Evaluation des aptitudes à partir de tests psychotechniques validés

6 P R E S T A T I O N S O B J E C T I F S P U B L I C S C O N C E R N E S T E M P S E T M O D A L I T E S A n a l y s e d e s i t u a t i o n p a r t a g é e B i l a n d e c o m p é t e n c e s A i d e e t s o u t i e n i n d i v i d u a l i s é à l o r i e n t a t i o n V a l i d a t i o n d e p r o j e t p r o f e s s i o n n e l Analyser l opportunité de la démarche la demande du jeune au regard de la préconisation du conseiller prescripteur. Définir une proposition adaptée, négociée avec le jeune informer le prescripteur. Elaborer un proj professionnel Faire le point sur les compétences les possibilités de transférabilité dans d autres secteurs professionnels. Analyser les difficultés rencontrées par le jeune dans son orientation professionnelle. Identifier les pistes d orientation possibles les étapes à mtre en œuvre. Vérifier les compétences les potentiels par rapport à un proj professionnel déjà affirmé ou une entrée en formation. Faire une mesure des écarts entre le profil du jeune le profil requis pour le métier /emploi Jeunes adressés par le réseau d accueil Jeunes ayant déjà une expérience professionnelle Jeunes n ayant pas de proj professionnel défini Jeunes ayant besoin d un accompagnement individualisé au regard d une situation spécifique. Jeunes ayant un proj professionnel à confirmer. Jeunes souhaitant vérifier leur capacité à exercer un métier ou suivre une formation. 2 heures Entrien approfondi Amplitude sur 4 à 5 semaines Un rendez-vous par semaine en moyenne (de 2 à 3 heures) 14 heures réparties selon la méthodologie de la démarche bilan de compétences Une série d entriens individuels. Un planning défini avec le jeune sur plusieurs semaines. 8 heures en moyenne. Amplitude sur 3 à 4 semaines 10 heures en individuel en collectif. Possibilité d organiser des sessions pour des vérifications de proj de formation spécifique.

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