PROJET D'ÉTABLISSEMENT

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2 PROJET D'ÉTABLISSEMENT Une école qui apprend à vivre ensemble Le projet d établissement est issu de la réflexion collective des enseignants afin de respecter les projets éducatif et pédagogique définis par la commune d Assesse. En effet, la philosophie qui en découle est le développement des compétences disciplinaires et transversales ainsi que le respect des personnes, le respect de soi, le respect des droits, des devoirs et celui de l environnement. L équipe pédagogique se donne pour mission d apprendre à tous les enfants qui lui sont confiés de devenir des citoyens actifs, tolérants, solidaires, responsables de leurs actes et de leurs paroles ; respectueux de l environnement scolaire et naturel ainsi que de leur santé et celle des autres ; sociables et autonomes pour la co nstruction et l approbation des règles de vie. La mise en œuvre de ce projet d établissement assurera la cohérence entre ces valeurs et les pratiques de classe et ce dans le continu. LE RESPECT Les enfants L équipe éducative Les parents Susciter et promouvoir le respect, c est vivre une pédagogie participative, interactive, d acquisition, de maîtrise et d appropriation. -1-

3 Valeurs et orientations Objectifs et stratégies Actions concrètes Éduquer au respect des personnes a) enseignants, surveillants, parents, b) personnel d entretien c) les condisciples Aspirer à un comportement social. Apprendre à vivre ensemble : mieux se connaître, s intégrer, augmenter la confiance en soi et en autrui, respecter la différence et apprendre à - Mettre en place des espaces de paroles, d échanges, des moments d écoute et de dialogue afin de créer une unité dans le groupe et construire la "charte des règles de vie" de la classe. - Expliciter le règlement d ordre intérieur de l école. s intégrer Éduquer au respect des droits et des devoirs Prévenir et lutter contre toute forme de violence verbale ou physique Apprendre à être tolérant. Devenir responsable de ses actes et ses paroles par l apprentissage de l esprit critique Sensibiliser les enfants aux valeurs citoyennes et démocratiques Favoriser la communication : apprendre à s exprimer, à écouter les autres et à gérer ses émotions Mettre en place la réflexion personnelle Éveiller les enfants à la responsabilisation plutôt que par la compétition - Participer à des actions citoyennes : visite du Fort de Breendonk, avocat à l école, - Créer des productions diverses : affiches, slogans, fiches de comportement, - Organiser des activités, des projets à thèmes : journées sportives, création d un potager, jeux de coopération, classes de dépaysement, Charte Courrière et Florée Promouvoir le respect de soi Sensibiliser les enfants à l'éducation à la santé (hygiène corporelle, éducation nutritionnelle, sommeil, dents, utilité d'un suivi médical ) Développer les aptitudes physiques par la promotion des activités sportives Favoriser le bien-être Activités Projets - "Promotion à la santé" - "Mains propres" - "Petit-déjeuner malin - Fruits et légumes à l école - "Sports"(journées sportives interscolaires dans différentes disciplines) (Cross, hockey, journées ADEPS) - Hygiène dentaire et corporelle - Aménagement d'espaces de repos (sieste), de détente et d'harmonie (cour de récréation aménagée: bancs, jeux en bois, terrains de sports, ) environnement agréable: temps de parole, l'heure du conte, les activités musicales, le coin bibliothèque Partenariats - Inviter un médecin, un dentiste, une logopède, une diététicienne - Associer des parents prestataires de soins - Collaborer avec le PSE (centre de santé) le PMS ( centre psycho médico-social) et "APPER" cours de sécurité routière; piste à Andenne. -2-

4 Éduquer au respect de l environnement - Favoriser les initiatives d éducation Au respect de l environnement et à la préservation de la nature (recherches, intérêts) Lutter contre le gaspillage Respecter le cadre de vie et de travail Au respect du cadre de vie et de travail (besoins) Activités Projets : Thème : les déchets et l environnement - Le tri. - Comment rendre nos poubelles plus légères? - Lutte anti-gaspi. - Créer et respecter le tableau - Responsables de la propreté dans la cour - Organiser une équipe Gardiens de la propreté dans l école, la cour de récréation, le village, - Organiser des visites (parcs à conteneurs, parcs à éoliennes, ) Thème : l énergie Fermer les portes. Éteindre la lumière lorsqu on quitte la classe. Enfiler un pull plutôt que surchauffer les classes. Visionner des documentations sur les énergies vertes. Thème : l eau Participer aux journées wallonnes de l eau de manière à faire prendre conscience de la valeur de l eau et des difficultés et du coût du traitement de celle-ci. Créer des affiches avec des règles d hygiène sur la cour et dans les toilettes. Organiser un tableau des charges de la classe. Respecter le rythme de chacun Promouvoir la confiance en soi et l autonomie - Favoriser les progrès individuels de chaque élève. Assurer le bon fonctionnement d une pédagogie différenciée au départ de l évaluation formative - Valoriser - les concertations entre les enseignants - les formations - les évaluations externes - les outils pédagogiques Procurer une méthode de travail et des outils adaptés à chacun Construire et/ou utiliser : - des fardes de synthèses qui suivent les enfants pendant leur cursus scolaire - un mémento orthographique, - le Bescherelle, - le dictionnaire, - l Euréka, etc..

5 Développer les savoirs, les savoir-faire, les savoirs être et transférer ceux-ci dans différentes situations de vie afin de maîtriser les compétences exigées par les socles Équilibrer le travail individuel avec le travail d équipe - Articuler théorie et pratique : susciter la production personnelle, proposer des situations de vie et promouvoir la démarche scientifique. - Organiser des travaux en ateliers et des projets au sein de la classe, du cycle et de l école. Expliciter le pourquoi des apprentissages : savoir ce que l on fait, pourquoi on le fait Favoriser l ouverture vers le monde extérieur Promouvoir l accès aux médias et l éveil aux professions - Assurer l éveil aux professions : salon des sciences, salon du SIEP, journée portes ouvertes aux métiers de la construction, - Favoriser l accès aux médias : journaux, émissions télévisées, Internet, etc. - Ouvrir l école vers l extérieur : découvrir le patrimoine, organiser des rencontres intergénérationnelles et des personnes-ressources (parents, grands-parents, ) Conclusion Souscrire et adhérer à notre projet d établissement, c est nous faire confiance C est nous impliquer dans l éducation de votre enfant. C est promulguer des valeurs citoyennes et démocratiques. C est nous aider à construire des adultes responsables et autonomes. L équipe pédagogique Le 15/06/

6 ÉCOLE COMMUNALE DE COURRIÈRE Rue de la Pavée, 3a 5336 COURRIÈRE Tél. :

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