PROJET D ANIMATION ET DE FONCTIONNEMENT TAP : Temps d activités périscolaires MATERNELS
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- Claude Larose
- il y a 8 ans
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1 PROJET D ANIMATION ET DE FONCTIONNEMENT TAP : Temps d activités périscolaires MATERNELS BUT : Les TAP sont des temps d activités organisés et pris en charge par la commune en prolongement de la journée de classe. OBJECTIFS : - Favoriser l accès de tous les enfants aux pratiques culturelles, artistiques, sportives, etc. - Garantir la sécurité physique et affective des enfants - Favoriser les rapports entre les enfants et les adultes - Instaurer des règles communes de vie en collectivité 1
2 PUBLIC ACCUEILLI : Matin Après- midi - PS = MS = GS = MOYENS HUMAINS : Les petites sections seront encadrées par 2 animateurs. Les moyennes et grandes sections (59 enfants) seront dispatchées en 5 groupes encadrées par 5 animateurs. Il y aura donc en moyenne 12 enfants par animateur. Les enfants en sieste ne seront pas réveillés et seront accompagnés par un adulte au réveil. TEMPS : Pour toutes les classes : tous les lundis, mardi, jeudis et vendredis de 15H45 à 16H30. LIEUX D ACCUEIL : - Salle de motricité de l école - Les 4 classes - 1 atelier - Bibliothèque de l école (ponctuellement) - La cour de récréation - Jardinet 2
3 Tous ces lieux d accueils devront être équipés d un téléphone fixe ou portable personnel et du listing des coordonnées des familles en cas d urgence. En cas de blessures corporelles, celles- ci devront être impérativement reportées sur le registre d infirmerie de l école. MOYENS MATERIEL : Afin de proposer des activités de qualité, il est à prévoir : - Des achats de matériels divers pour assurer la réalisation des activités proposées. - De coordonner l utilisation des jeux de l école. - Stockage du matériel : salle vidéo. DÉSCRIPTION DES ACTIVITES : Durant la semaine, l enfant sera amené à participer à 2 activités parmi 5 proposées par l équipe d animation (1 période = entre 2 périodes de vacances scolaires à hauteur de 2 activités par semaine soit 1 activité pendant 2 jours consécutifs. Changement d activité à ½ période, soit au total 4 activités dans une période). Les 5 activités proposées par les animateurs seront organisées au sein de 6 pôles d activités définis ci- après. Les animateurs s attacheront dans la mesure du possible, à ce que les enfants participent à tous les pôles d activité. Avant chaque période, le programme sera affiché et mis sur le site de la commune. 3
4 LES DIFFERENTS PÔLES D ACTIVITES Activités corporelles Ludothèque Activités créatives Autour du livre Jardinage Musique «En pleine forme» «A toi de jouer» «Les p tites mains» «Raconte- nous une histoire» «Les jeunes pousses» «P tites aventures musicales» Toutes les classes Toutes les classes Toutes les classes Toutes les classes Toutes les classes Toutes les classes Salle de Motricité Cours de récréation Classe Salle de motricité Ateliers Bibliothèque Classe Cours de récréation Jardinet Atelier Classe Jeux collectifs, jeux d opposition, danse, expression corporelle, courir, sauter, lancer Jeux de société, jeux de construction, jeux de mémoire Poterie, pâte à sel, pâte fimo, flocon maïs, peinture, collage, perles Histoire racontée, mime, théâtre, lecture, marionnettes, comptines de nos pays voisins Plantations, collecte de graines, compostage, entretien du jardinet, fabrication de tuteur et d épouvantail Ecoute, découverte des musiques, des instruments, des rythmes, des sons 4
5 DÉROULEMENT D UN TEMPS D ACTIVITE PERISCOLAIRE TYPE : HORAIRES ACTIVITÉS 15H45 Regroupement des classes de moyennes et grandes sections en salle de motricité. Classe petite section : sieste et réveil échelonné puis accueil dans leur classe. 16H00 Démarrage des activités. 16 H 20 Arrêt des activités et retour en classe pour habillage. 16H25 Regroupement en salle de motricité par niveaux. 5
6 RÔLE DE L ÉQUIPE D ANIMATION : L équipe d animation doit : - garantir le bon déroulement du projet - assurer la sécurité physique et affective de chaque enfant - Prévenir le SAMU et la mairie en cas d accident grave - être méthodique par rapport aux ateliers proposés et s organiser en cas d effectif réduit de l équipe (congés, maladie, formation ) - Faire respecter les règles de vie en collectivité - Se concerter en équipe avant d établir un rapport circonstancié, en cas d incident de comportement d un enfant. - Participer aux réunions de bilan et proposer des solutions, des idées 6
7 TAP 1ERE PERIODE : DU MARDI 2 SEPTEMBRE AU VENDREDI 17 OCTOBRE 2014 PS : Dortoir = Sylvie LECOQ et Sylvie FAVRAUD : 4 semaines, Sylvie LECOQ et Enza BENOIT : 3 semaines suivantes. Réveil : activités calmes et libres dans la classe. «En pleine forme» «A toi de jouer» «P tites aventures musicales» «Autour du livre» «Jardinage» Expressions corporelles Jeux de construction Découverte de la diversité musicale Contes Plantations Sur choix musical, occupation de l espace, travail sur le rythme. Recherche de mouvements chorégraphiques. Suivi de modèle de construction, construction suivant un thème, construction libre et enfin destruction. Ecoute de différents styles musicaux (jazz, classique, pop, rock, slow ), gestuel accompagnant l écoute, découverte d instruments. Découverte libre par les enfants des livres de la bibliothèque, lecture par l animateur d un conte, et ce parmi les contes traditionnels. Délimitation des parcelles, plantations de graines, de boutures, étiquetage, semis, préparation des pots de printemps. TOUTES LES CLASSES TOUTES LES CLASSES TOUTES LES CLASSES TOUTES LES CLASSES TOUTES LES CLASSES Salle de Motricité Classe 3 Classe 4 Bibliothèque Jardinet Atelier Foulard, poste de musique, rubans, ballons. Kapla, légo, duplo, briques, pièces de château Lecteur cd, instruments de musique, fichiers «jeux activités musicales», CD. Livres de bibliothèque d école, livres de la médiathèque. Terre, pelles, râteaux, arrosoir, bêche, pots, ficelle, gravier. 7
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