MAIRIE DE SAINT ANDRE DE LA ROCHE SERVICE JEUNESSE

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1 1 MAIRIE DE SAINT ANDRE DE LA ROCHE SERVICE JEUNESSE PROJET PEDAGOGIQUE Ecole Maternelle du Plan 2008 / 2010

2 2 SOMMAIRE P.3 : Descriptif du centre périscolaire P.4 : Objectif pédagogique P.5 : Moyens pédagogique P.5 : La sécurité P.6 : Les repas P.6 : L hygiène P.7 : Le dialogue P.7 : Les temps libres P.7 : Les différentes relations P.7 : Les réunions P.8 : L animation P.8 : les différentes modalités de fonctionnement P.10 : Les lieux d activités P.11 : Evaluation

3 3 L accueil Périscolaire est un lieu d accueil qui fait l objet d une déclaration à la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports. L Accueil Périscolaire est géré par la mairie de Saint André de la Roche. Les centres d accueils périscolaires font partie intégrante du Contrat Enfance Jeunesse (CEJ) signé avec la CAF. Descriptif du centre périscolaire Organisateur : Mairie de Saint André de la Roche Adresse du centre : Ecole du Plan 23 bd du 8 mai Saint André de la Roche Adresse du CLSH 8 rue du Ghet Saint André de la Roche Il y a 4 classes, les enfants sont âgés (en général) de 3 à 6 ans Effectif périscolaire maximum de l accueil du matin : 24 enfants inscrits Effectif périscolaire maximum de la restauration scolaire du midi : 86 Effectif périscolaire maximum de l accueil du soir : 39 enfants inscrits Les dates d ouvertures du centre sont du 2 septembre 2009 au 2 juillet 2010.

4 4 Objectifs pédagogiques du centre Respecter les rythmes de vie et les rythmes biologiques de l enfant - En favorisant une éducation alimentaire globale - En répondant à des besoins de repas et d activités physiques et intellectuelles - En mettant en œuvre les moyens nécessaires à une éducation de l hygiène corporelle, vestimentaire, et sanitaire. Veiller à la santé physique, morale et affective de l enfant - En favorisant les habitudes d hygiène et de sécurité - En assurant la sécurité affective, morale et physique de l enfant Favoriser l épanouissement psychologique et physique de l enfant, complémentaire aux apprentissages scolaires - En proposant des activités créatives, ludiques culturelles ou de motricité, dans lesquelles l enfant sera acteur à part entière, afin qu il puisse réaliser et agir sur son milieu en le transformant ou en s y adaptant, l équipe d animation se tiendra informée du projet d école mis en place pour l année à venir, afin de travailler en complémentarité avec l équipe enseignante. - En mettant en place tous les éléments favorisant un cadre accueillant et fonctionnel L enfant et le groupe: - Respecter les règles de vie collective (surtout en première année de maternelle) - Permettre à l enfant de s intégrer rapidement dans le groupe. - Eviter toutes sortes de conflits

5 5 L enfant et les activités Les activités proposées sont : - divers jeux collectifs - Des activités manuelles sur différents thèmes tout au long de l année (noël, carnaval, fête des mères et fête des pères) - divers jeux de motricités car les activités manuelles sont les activités essentielles en école maternelle L équipe d animation proposera ces activités aux enfants désireux d y participer. Pour le premier service ces activités auront lieu après le temps de repas (de 12h20 à 13h00) et pour le deuxième service avant le temps de repas (de 11h30 à 12h15) Ces activités seront adaptées à l âge des enfants de façon à ce qu ils puissent les réaliser avec le maximum d autonomie, et leurs rythmes. Moyens pédagogiques: Il y a une nécessité de créer des liens adultes enfants de qualité par l écoute et le dialogue. Nous favoriserons un apprentissage à la vie en communauté en mettant en place les règles de vie en collectivité (respect des autres, du matériel, de la nourriture,, temps libre, ) La sécurité Les activités seront encadrées par des animateurs diplômés et non diplômés, ainsi que par 4 ATSEM (il est prévu 1 animateur/atsem pour 10 enfants). Les animateurs seront vigilants dans tous les moments de l accueil périscolaire, afin de rester à l écoute des besoins et des réactions de l enfant. L équipe d animation sera tenue informée des cas médicaux, et sociaux, relatifs aux enfants et mettra en place un cahier d infirmerie. Afin qu il y est toujours un maximum d adultes avec les enfants, nous emmènerons la trousse de premier secours avec nous (notamment dans la cour) Si il y a un accident grave avec besoin d appel des pompiers, un adulte s occupe de la victime, un autre, d appeler les secours (112)

6 6 afin de répondre au mieux aux questions posées (il est indispensable d avoir sous les yeux la fiche sanitaire de la victime), puis appel de la responsable des périscolaire ou du responsable du service jeunesse pour l informer. Les autres adultes s occupent des enfants. Si des PAI (Projet d Accueil Individualisé) sont mis en place sur l école, l équipe d animation ainsi que les ATSEM seront informées sur la maladie de l enfant et sur les soins à lui administrer. La sécurité morale, physique et affective, sera assurée par la présence et la vigilance permanente de l équipe d animation. Les repas Les repas du midi se dérouleront dans une ambiance calme et conviviale. Les animatrices et les ATSEM doivent durant ce temps mettre l accent sur des choses simples mais essentielles dans la vie de l enfant - l éveil du goût des enfants (goûter à tous les plats), - l apprentissage de la propreté, - le partage avec les copains, - le respect du calme relatif, - l aide à la prise d autonomie (couper sa viande, débarrasser son assiette, se servir l eau, ). L équipe d animation et les ATSEM étant les adultes référents, leur attitude devra être exemplaire à table et à tous moments de la journée Le petit déjeuner et le goûter Le petit déjeuner et le goûter sont fournis par la mairie. Depuis quelque temps maintenant, l équipe d animation a fait appel à une diététicienne afin d équilibrer au mieux le petit déjeuner et le goûter sur toute la journée. L équipe d animation fait les courses en moyenne une fois par mois, et fait attention de ne pas acheter des aliments trop gras ou trop sucrés. L hygiène

7 7 Il est indispensable que chaque enfant se lave les mains avant de passer à table, ainsi qu à chaque fois qu il passe aux toilettes. Le dialogue La communication est indispensable pour la réalisation d une action, pour cela l enfant et l adulte doivent être vigilants sur leur langage. L équipe d animation doit éviter de crier sur les enfants, mais plutôt avoir un dialogue calme avec eux. L équipe apprendra aux enfants à lever la main quand il faut un peu de calme, cela évite de crier et donc d exciter plus les enfants. Crier est souvent inutile, surtout avec les plus petits. Les temps libres Des temps libres seront aménagés durant le temps périscolaire. Durant ces moments les enfants pourront jouer, se détendre, se reposer,... mais toujours sous l œil vigilant d un animateur. Jamais personne n obligera un enfant à faire une activité, si il n en a pas envie. Les relations enfants enfants Des amitiés naturelles vont naître, mais nous devons aussi travailler à faire construire entre les enfants une forme de rencontre et de solidarité et donc de respect entre eux au travers des activités proposées, des découvertes. Les relations parents / équipe d animation Le temps d accueil périscolaire est un moment de transition à l enfant entre les familles et l école. C est durant les temps d accueil que les parents pourront rencontrer l équipe d animation afin d avoir des temps d échange et de dialogue. Les réunions Chaque semaine, l équipe d animation se réuni afin de préparer les activités, de discuter des problèmes rencontrés, et de mettre en place des jeux,

8 8 Une réunion hebdomadaire est aussi mise en place pour tous les responsables des temps périscolaires afin de pouvoir échanger sur ce qui se passe sur les différentes écoles de la commune et mener des projets en commun. L animation Différentes activités seront proposées aux enfants, au travers de celles-ci nous essayerons de faire ressentir à chaque enfant son appartenance au groupe, soucieux de son épanouissement. Les enfants participeront à la préparation des activités et aideront au rangement. Il est ainsi indispensable que équipe d animation et ATSEM participent aussi aux activités. Exigences relatives à l équipe d animation Il est demandé aux animateurs de respecter les horaires de l accueil périscolaire. Tout retard sera pris en compte, de même que toute absence non justifiée (voir règlement intérieur). Il est demandé à l équipe d animation et aux ATSEM de manger le même repas proposé aux enfants. Il est strictement interdit d emmener son repas (sauf en cas de problème médical, l agent pourra dans ce cas, déjeuner durant son temps de pause) Modalités générales de fonctionnement - horaires : - accueil du matin : de 7h15 à 8h30 - midi : de 11h15 à 13h20 - soir : de 16h15 à 18h30 2 animateurs à l accueil du matin 8 animateurs/atsem à la restauration scolaire 3 animateurs le soir Modalité de restauration : Société de restauration livraison en liaison froide

9 9 Chaque semaine, un suivi des repas est transmis à la responsable du périscolaire afin de faire un point sur ce que les enfants mangent et ne mangent pas. Puis ce bilan est donné à la société afin qu ils adaptent au mieux les repas. Modalité d inscription : à l année facturation mensuelle Accueil du matin De 7h15 à 8h30, les enfants sont accueillis par les animateurs (1 pour 10) dans la salle de restauration scolaire de l école, où, leur est proposé un petit déjeuné (lait, céréales, jus de fruits, ). Dans cette même salle, des jeux sont mis à disposition afin que les enfants puissent faire des activités calmes (dessin, jeux de société, ) avant d aller en classe. A 8h20, les animateurs emmènent les enfants dans les classes et les confient aux instituteurs. Accueil du midi De 11h15 à 13h20 : Nous mangeons en 2 services, les plus petits de 11h20 à 12h00 et les plus grands de 12h30 à 13h00. Les animateurs vont chercher les enfants dans leur classe respective, où les enfants passent aux toilettes et se lavent les mains. Premier service : les animateurs vont chercher les enfants dans les classes afin qu ils ne voient pas leurs camarades partir (pour ceux qui ne déjeunent pas à l école). Le groupe se rend directement en salle de restauration, des tables de 6 ou 7 enfants seront faites avec dans le meilleur des cas un adulte (animatrice ou ATSEM) par table. Apres le repas, les enfants passent à nouveau aux toilettes puis se rendent dans la cour ou en activité suivant ce qui est proposé par l équipe. A 13h les plus petits vont à la sieste, avec les ATSEM et les animateurs, au fur et à mesure de l année, certains enfants ne feront plus la sieste. Second service : les animateurs vont chercher les enfants en classe une fois que les parents sont venus chercher ceux qui ne déjeunent pas à la restauration scolaire.

10 10 L équipe propose différentes activités aux enfants, puis vers 12h15, le groupe passe au sanitaire avant d aller en restauration. Des tables de 6 ou 7 enfants sont constituées avec un adulte (animatrice ou ATSEM) par table quand c est possible. Une fois le repas terminé, le groupe se rend dans la cour jusqu'à l arrivée de l équipe enseignante. Accueil du soir De 16h20 à 18h30 Les animateurs prennent en charge les enfants inscrits à l accueil du soir une fois que les parents sont venus récupérer leur enfant en classe. Dans un premier temps (de 16h30 à 17h15) l accueil se déroule sur l école ou un goûter est proposé aux enfants (fromage, pain, lait, fruits, ), puis à 17h15, nous nous rendons au CLSH. L accueil termine à 18h30. Les enfants inscrits à l accueil vont faire diverses activités (jeux collectifs, temps libre, activités manuelles, ). Les temps informels Il ne faut pas oublier que les enfants sont à l école toute la journée, c est pour cela, que des temps informels sont bénéfiques pour les enfants. Ils sont avant ou après le goûter (après le repas du midi) Ce moment doit permettre aux enfants d exprimer leurs besoins, leurs envies, sans autre consigne que celles qui imposent la sécurité et le respect des personnes et des biens. Lieux d activités durant le temps périscolaire - la cour de l école - la salle d activités/d évolution - tout le CLSH - la salle vidéo de l école

11 11 Durant l année des moments forts seront proposés aux enfants, notamment le carnaval qui aura lieu le 14 mars Le thème sera «Les pays du monde» Le carnaval a pour but de solidariser les différentes équipes d animations présentes sur la commune. Ce qui pourrait être intéressant, c est de travailler ensemble avec l école maternelle Jean de la Fontaine afin que les enfants se rencontrent durant le carnaval. Evaluation de l année : Au cours de l année, les enfants devront être capables de : - manger seul - se servir seul les plats froids (dans un premier temps) - rassembler ses couverts au milieu de la table - avoir appris de nouveaux jeux - connaitre de nouvelles personnes