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1 AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site Ce texte est protégé par les droits d auteur. En conséquence avant son exploitation vous devez obtenir l autorisation de l auteur directement auprès de lui. Lors de sa représentation la structure de représentation (théâtre, MJC, festival ) doit s acquitter des droits d auteur et la troupe doit produire le justificatif d autorisation de jouer. Le non respect de ces règles entraine des sanctions (financières entre autres) pour la troupe et pour la structure de représentation. Ceci n est pas une recommandation, mais une obligation, y compris pour les troupes amateurs. Merci de respecter les droits des auteurs afin que les troupes et le public puissent toujours profiter de nouveaux textes.

2 SUR LE CHEMIN DE LA VIE L intérêt de ces petites pièces que nous proposons aux enfants, écrites à la suite de ces moments d'ateliers Philo, peut être double : d'un part elles établissent des liens entre leurs pensées, leur vécu personnel et le jeu théâtral, d'autre part elles transforment cette réalité en invitant les enfants à dépasser l'aspect sérieux, grave et réflexif de leur propos pour en jouer. Loin de dévaloriser les ateliers de philosophie, le théâtre peut devenir ainsi le complice, le complément de la pensée en montrant qu'il part de la vie puis y retourne, mais d'une autre façon. Ces textes proposés au jeu mettent en scène «des morceaux de vie» ou des préoccupations enfantines et constituent un spectacle de 9 petits textes. Une sorte de puzzle, une suite de photographies, d'images de l'enfance, sans prétention de raconter l'enfance... Peut-être, une suite d'images qui n'auraient pour lien commun que de montrer que nous sommes bien sur le chemin de la vie. 1 - MA PLACE? (1) 6 comédiens Un groupe d'enfants entre en scène. Ils parlent entre eux. Certains jouent. Une voix off les interrompt. Il vont jouer avec ce personnage qui n'est qu'une voix sans pouvoir déterminer d'où provient cette voix. Voix off : Hum... hum! 1 : (S'adressant aux autres) Eh eh! Vous avez entendu? 2 : (Il continue de jouer avec 3) Quoi? Qu'est-ce qu'il y a encore? 1 : ( Il montre un espace sans précision tandis que les autres continuent de jouer) Y'a quelqu'un, là! Voix off : Hum! Mes chers enfants... Tous s'arrêtent, s'avancent sur l'avant-scène et cherchent l'origine de la voix. 3 : (Il est vaguement inquiet) Qui... qui a parlé? Voix off : C'est moi Le Grand Magicien du théâtre... Savez-vous que vous êtes sur une scène de théâtre (Étonnement de tous. Ils se regardent, inspectent le lieu)... et que cet endroit est aussi magique et merveilleux que, je ne sais pas moi, que le Château de la Belle au bois dormant... et que j'ai le pouvoir de vous déplacer et de vous placer où je veux? (Silence)Tiens, par exemple... toi! 4 : Qui? Moi? Voix off : Oui... toi! Il me suffit de faire le noir et hop... tu vas te retrouver ailleurs Veuxtu que j'essaye? 4 : Oui... Non... Enfin je ne sais pas...

3 Voix off : C'est parti! Noir brutal de quelques secondes. Quand la lumière revient, 4 est ailleurs. 4 : (Examinant sa nouvelle place, stupéfait, il s'adresse aux autres qui le regardent) Ben quoi? Je vous assure... j'ai même pas bouger une jambe! Et je me retrouve là! Génial mais quand même, ça fait un peu peur, vous ne croyez pas? 5 : Ca dépend! Tu crois qu'on pourrait demander au Grand Magicien de faire pareil avec nous? 4 : Ben, je ne sais pas, moi... (silence) faudrait lui demander... Mais on a intérêt à faire attention et à ne pas le fâcher, car, avec les magiciens, on ne sait jamais ce qui peut arriver. 5 : Moi, j'ai quelque chose à lui demander (tous se tournent vers lui, un peu inquiets) Puisqu'il a le pouvoir de nous changer de place, moi je voudrais bien changer la mienne... je veux dire... celle de l'école. On est 24 dans la classe... et tous les trimestres, je suis DERNIER! 1 : Là, ça m'étonnerait qu'il puisse faire quelque chose pour toi! 3 : Ah non! Pas d'accord! C'est moi le PREMIER! Si tu changes de place, tu risque de prendre la mienne et moi la tienne... Comment je vais expliquer ça à mes parents? 1 : Non... mais juste une fois... pour voir comment ça fait d'être PREMIER! 6 : (Il s'adresse à 5) Mais tu peux lui demander d'être SECOND ou TROISIEME... ou dans le MILIEU de la classe... 2 : Ah non! Pas question! C'est moi le SECOND... je ne veux pas perdre ma place! 5 : Je peux toujours lui demander. Après tout, c'est lui qui décide... et pas vous! Eh, grand magicien! (Il n'obtient pour toute réponse qu'un silence puis un ronflement) 3 : Voilà qu'il dort maintenant! Pas de chance! Moi qui avais aussi quelque chose à lui demander! 2 : Et c'est quoi, ta demande à toi? 3 : Je ne veux plus être le PREMIER... dans ma famille! J'en ai marre : quand il y a une bêtise de faite, c'est toujours moi qui me fait engueuler! Toujours pareil! «C'est toi le plus grand, c'est à toi de faire attention à tes petits frères... t'es responsable!» Et eux, mes petits frères, pendant ce temps-là, ils rigolent et on ne les punit jamais! Je veux être le DERNIER! 1 : Remarque, y'a un avantage quand même... c'est que lorsque c'est toi qui fais une bêtise, tu peux toujours dire que c'est ton frère qui l'a faite! 3 : Ouais, c'est ce que je fais... mais ça ne marche pas toujours!

4 6 : (Il s'adresse à 3) Ouais, ben tu sais, ma place à moi, elle ne vaut pas mieux que la tienne et pourtant... je suis le DERNIER. (Il s'adresse à tous) C'est pas drôle, vous savez, d'être le dernier! Toujours pareil! «Non, t'es trop petit... Laisse faire ta sœur qui est plus grande... reste là... c'est trop dangereux... tu ne sais pas encore faire!» Et ma mère qui veut toujours me bisouiller comme si j'étais un bébé... et devant les copains, en plus! 2 : Moi, je vous dis que votre situation, c'est le paradis, à côté de la mienne. 1 : Pourquoi? Toi aussi, t'es le petit DERNIER? 4 : Pourquoi? Toi aussi, t'es le PREMIER? 2 : Pire que ça! Moi, je suis celui du milieu! Et quand on est au MILIEU, coincé entre mon grand frère qui me considère comme son esclave et ma petite sœur qui veut toujours faire comme moi et veut que je joue avec elle aux Barbies, y'a pas de quoi être heureux! Et mes parents : «Sois un peu raisonnable.. ton frère passe le bac... il doit étudier... occupe-toi de ta sœur» ( puis révolté) Et moi aussi, alors j'ai des devoirs et je dois étudier! 1 : Bon, ben moi je vous dis que si on demande tous à changer de place, le Grand Magicien risque de mal le prendre. Mais on peut toujours essayer! 2 : Eh, Grand Magicien du théâtre! 1 : Plus fort! Tu sais bien qu'il dort... faut le réveiller! 2 : Eh, Grand Magi... Voix off : Mouais, je suis là... je vous ai tous bien entendus... 2 : Tu nous as entendus? Et on croyait que tu dormais Voix off : D'un œil! Que d'un œil... et que d'une oreille aussi! 1 : Alors? Tu sais... Voix off : Oui, je sais... 4 : Alors... t'es d'accord? Un long silence pendant lequel tous attendent avec inquiétude la réponse. Voix off : C'est OK! Vous pouvez repartir chez vous... je viens de changer vos places sur le grand ordinateur... vous avez joué votre plus belle pièce de théâtre... Mais sûrement on se reverra! Tous sortent en envoyant des baisers à la voix accompagnés de «Merci, merci, Grand Magicien!»

5 2 - LE REVE 5 comédiens 1 est un rôle muet. Il est au centre de la scène, allongé sur une chaise longue et recouvert d'une couverture (on ne voit pas sa tête). 5 s'occupe de lui. Il le couvre délicatement. 2, 3 et 4 vont entrer côté cour. Ils parlent d'un film qu'il ont vu... 4 : Ah, franchement, ce film, j'ai adoré. 2 : Oui, c'était pas mal! Et à la fin, c'était trop bien... quand elle ouvre la porte et qu'elle est super-déçue... 4 : Ah oui! Et le bonhomme qui a les jambes super longues! Et aussi, elle arrive dans la même maison et c'est le double sauf que... 2 Sauf que sa maman... elle a des boutons à la place de ses yeux... 4 : Quand elle découvre le passage secret, ça fait quand même un peu peur... 2 Et, à la fin, elle découvre que c'est une araignée qui veut lui prendre son âme... 4 : L'âme de Coraline... 3 : Et qu'est-ce qu'elle veut faire avec son âme? 4 : Ben, pour la manger, tiens! Ils aperçoivent tout à coup 1 et 5 2 : (De loin, il s'adresse à 5) Eh, tu crois qu'il dort? 5 : Je crois bien... Attends, je regarde! Oui, il a les yeux fermés. 3 : Alors, quand on a les yeux fermés, on dort forcément? 5 : Non, mais quand on dort, on a forcément les yeux fermés! 4 : Ca, bien sûr! Et comment sais-tu qu'il a les yeux fermés PARCE QU'IL DORT? Il peut très bien avoir les yeux fermés PARCE QU'IL EST MORT! 2 : (Effrayé, il s'adresse à 4) Eh, arrête de nous faire peur, toi! 5 : Attends, je regarde... Non, il n'est pas mort parce qu'il respire! 2 : (Rassuré) Ouf, Je préfère ça! 5 : Et même... attendez... je peux même vous dire... que vu l'état... de ses yeux... 3 : Quoi? Ca y est il est mort? 5 : Mais non, il n'est pas mort! Je vous dis qu'il dort!

6 2 : (Rassuré) Ouf, Je préfère ça! 4 : Alors? Qu'est-ce qu'ils ont ses yeux? 3 : Alors? Oui, qu'est-ce qu'ils ont? 5 : Ils bougent! 2 : (Rassuré) Ouf, Je préfère ça! 4 : Comment ça, ils bougent? 5 : Sous les paupières, ses yeux bougent! Je les vois bouger de tous côtés! 3 : Ah ben ça, je connais... ma petite sœur, c'est pareil... quand elle dort, elle bouge toujours! Vaut mieux pas dormir avec elle! La semaine dernière, 2 : (Il l'interrompt brutalement) On n'est pas en train de parler de ta petite sœur ni de ton grand frère! On est en train de te dire que ses yeux bougent. Ses yeux. Pas ses bras, pas ses jambes. Ses yeux seulement! 3 : Ouais, j'ai compris! (Puis très sûr et très fier de lui) Ses yeux bougent... parce qu'il rêve! Tous le regardent, étonnés. 4 : Comment tu sais çà, toi? 3 : Ma petite sœur... l'observation de ma petite sœur! 2 : (Il s'adresse à 5) Et tu pourrais nous dire à quoi il rêve? 5 : Comment voulez-vous que je le sache? Et puis... même si je le savais, je n'ai pas le droit de vous le dire... c'est personnel 3 : Moi, je les raconte, mes rêves... tiens, l'autre jour, j'ai rêvé que j'étais un ballon et que... 2 : Et que... et que... tu participais au Mondial, je parie! 3 : Non, c'est pas ça! Je m'envolais très haut pour rejoindre d'autres ballons, multicolores, et à la fin... 5 : Bon, je vais regarder... Attendez! (Il se penche vers 1) Oui... je vois... il rêve qu'il est mangé par un crocodile. Non, plusieurs crocodiles...y'en a un qui lui mange les pieds, un autre lui mange sa main... 3 : (Complètement effrayé) Eh, mais faut le réveiller... faut arrêter ce rêve! 4 : (Il s adresse à 5) Allez vite! Réveille-le! On lui dira que c'est fini... que c'était juste un cauchemar! Que...

7 5 : (Il se penche de nouveau vers 1) Ah! Attendez! Il a changé de rêve... Oh,! Comme c'est affreux! Oh! Le pauvre! 2 : Quoi? Quoi encore? 5 : il vient de se faire écraser par une montagne qui lui a glissé dessus! 4 : Abominable! Vite on doit le réveiller! 5 : Mais je vous rassure... Bien que mort, il peut quand même se regarder... 3 : Comment ça «il peut se regarder»? Quand on est mort, on ne peut plus se regarder... 5 : En vrai, j'suis d'accord! Mais, en rêve, tout est possible! 3 : Ca, c'est vrai! Une fois, ma petite sœur avait rêvé qu'elle mourrait...eh bien, le matin, elle était toujours vivante. Même que je me suis dit que les rêves, vraiment, c'était pas juste et que ça peut donner des fausses joies aux autres! 5 : (Toujours penché sur 1) Ca y est! C'est fini! 3 : Quoi? Il est mort? 5 : Mais non, il n'est pas mort! Enfin... dans son rêve, il est mort mais, en réalité, il est vivant puisque ses yeux continuent de bouger sous les paupières. Il a seulement changé de rêve! 2 : Ouf, je préfère ça! 4 : Et c'est quoi, maintenant, son rêve? 5 : Attendez... je vois pas très bien... y'a beaucoup de monde Ah si... vous aussi, vous y êtes... vous êtes dans son rêve... 2, 3 et 4 tout à coup très intéressés. 5 : Mais maintenant, c'est vous qui êtes morts... Il vous a tués avec je ne sais pas quoi et il est en train... de vous découper en morceaux... 2 : C'est pas drôle! Moi, je joue plus! 5 : Mais ce n'est pas un jeu... c'est un rêve! 3 : N'empêche! Moi, en rêve ou en jeu, j'ai pas envie d'être découpé en morceaux! 5 : Peut-être que vous avez été un peu méchants avec lui et que, pour se venger, dans son rêve, il vous... découpe en morceaux. 4 : (De plus en plus apeuré, il se dirige vers la sortie, suivi par les autres) Ouais, ben moi, je vous dis, ça me fait peur tout ça... Parce qu'il y a des rêves, comme ça, qui annoncent ce qui va se passer!

8 3 : (Lui aussi, apeuré, il sort) Allez vite, faut le réveiller vite vite! 5 : Bon d'accord! Je le réveille! Mais franchement, je vous trouve bien peureux! Avoir peur des rêves! 2, 3 et 4 sont sortis. 5 tire la couverture et on découvre une grosse peluche. 5 : Allez, mon gros nounours, viens! On s'est bien amusé, hein? Franchement, avoir peur des rêves... (Il rit et sort). 3 - LA TRISTESSE 2 comédiens 1 est un garçon ou une fille. 2 est une fille. Ils sont assis au bord de la scène. Tous les deux jouent. La scène se joue très lentement. 1 : Chiche, que je vais pleurer! 2 : Pourquoi? Tu es triste? 1 : Non! Mais y'a pas besoin d'être triste pour pleurer... on peut faire semblant. 2 : C est difficile! 1. Non! Tu vas voir! D abord, je vais faire semblant d être triste Laisse-moi penser! Silence et longue pause. 2. A quoi penses-tu? 1. Chut! Tais-toi! Tu m empêches de penser! De nouveau silence et longue pause. 2. Allez! Dis-moi! A quoi tu penses? 1. A quelque chose de triste, par exemple à la mort de mon chien ou à la mort de quelqu un que j aime bien 2. Et ça va faire quoi, de penser à ça? 1. Je vais pouvoir pleurer! 2. Ben, tu vois bien qu on est obligé d être triste pour pleurer puisque t es obligé de penser et de te rendre triste! 1. Ouais Mais y a des fois, on peut être triste, très triste et on ne pleure pas. Ca, c est plus difficile. Tous les autres pleurent, ils ont leurs yeux tout mouillés et nous, on ne pleure pas. Les larmes, ça reste dedans, ça peut pas sortir

9 2 - C est vrai, ça! Et même que les adultes, ils croient qu on n est pas triste et qu on s en fout. Et c est pas vrai! 1. Les autres, des fois, les adultes, ils n y comprennent rien à c qu on ressent ils nous voient bouger respirer jouer pas pleurer Ils se disent : «Tiens, celui-là (ou celle-là), il (ou elle) n est même pas triste Et pourtant, son père est à l hôpital ou, je sais pas moi, son chien est mort 2. Et pourtant, nous, on est encore plus triste qu eux! Parce que eux, ils ont l habitude d être triste Cà leur est déjà arrivé plein de fois 1. Ouais, tandis que nous, c est la première fois! Et on ne sait pas encore ce que c est Alors, c est pire pour nous! Et les larmes du dedans, celles qui veulent pas sortir, elles sont encore plus grosses que les leurs! 2. C est pour ça que tu veux jouer? 1. Jouer à quoi? 2. Jouer à pleurer! 1. Exact! T as tout compris! C est pour ça que je veux m entraîner. A pleurer Comme ça, quand quelque chose de grave arrivera, je serai entraîné et ce n sera pas la première fois et comme ça, j aurai moins peur. 2. Comme les adultes! Un grand silence. 1 joue avec son objet. Tous deux sont très pensifs. 2. Tu crois que c est plus facile d être un adulte ou plus facile d être un enfant? 1. Ca dépend! Ca dépend pourquoi! Pour pleurer et être triste, je crois que c est plus facile d être un adulte, ils ont pris l habitude mais pour le reste je sais pas 2. Moi, je préfère pas être un adulte Encore que, parfois, j aimerais bien pour être libre et pour que ce ne soit plus la première fois 2 se retourne brusquement vers le berceau en attendant son poupon pleurer. Et elle le prend. 2. Oh, mon bébé! Oh, mon bichon! Pourquoi tu pleures comme ça? Faut pas être triste Allez, viens! Je t habille et on va se promener Y a plein de soleil dehors Tu vas voir! 1 se lève et va pour sortir puis s adresse au public( ton ironique et moqueur). 1. Il n est pas triste Il a fait pipi et il est juste pas content parce qu il est mouillé FAUT PAS CONFONDRE! Il sort. Musique Noir. Contactez l'auteur pour obtenir l'intégralité du texte (jc.lallaizon@sfr.fr)