Textes de lecture diffusés, e. année

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Textes de lecture diffusés, e. année"

Danièle Richard
il y a 7 ans
Total affichages :

1 Textes de lecture diffusés, e année Cycle primaire Français DE LIVRET LECTURE 2, rue Carlton, bureau 1200, Toronto (Ontario) Téléphone : Site Web : Imprimeur de la Reine pour l Ontario, 2016

2 Partie A1 Lecture page 2 Le premier concert de Jacob Jacob adore écouter de la musique rock. Plus précisément, il aime le son de la guitare électrique. Quand son père lui en a offert une, Jacob a sauté de joie. Comme il la trouve superbe sa nouvelle guitare tigrée rouge et noire! Jacob branche tout de suite sa guitare sur l amplificateur. Il règle le volume à la puissance maximale et donne un premier coup de pique sur les cordes. Le son obtenu est PUISSANT et HORRIBLE! Je crois qu il te faudra quelques leçons avant de pouvoir donner ton premier concert, lui dit son père, les mains sur les oreilles et le sourire aux lèvres. Jacob rit. Son père a tout à fait raison : il n est pas si facile de jouer d un nouvel instrument de musique! Au cours de ses premières leçons, Jacob apprend les bases de la guitare électrique. Son professeur lui apprend à lire les notes de musique et à jouer des morceaux simples

3 Partie A1 Lecture page 3 Le professeur de Jacob dit qu il faut beaucoup travailler pour apprendre à jouer de tout instrument. Jacob s exerce si souvent qu il a mal aux doigts à force d écraser les cordes sur le manche de sa guitare. Mais, peu à peu, ses doigts s endurcissent et il progresse de façon remarquable. Après chaque leçon, son père l encourage à continuer. Quelques mois plus tard, quand Jacob fait ses débuts dans un concert qu il donne pour sa famille, ce n est pas un morceau rock qu il joue. C est plutôt l air facile de Frère Jacques. Même s il ne joue pas encore la musique de ses groupes préférés, Jacob est très heureux de voir que son père n est plus obligé de se boucher les oreilles en l écoutant jouer! 4 5 OUVRE LE CAHIER Français RÉPONSES A1

4 Partie A2 Lecture page 4 L épaulard, un dauphin géant L épaulard fait partie de la même famille d animaux que les dauphins. On trouve l épaulard, aussi appelé orque, dans tous les océans et mers du monde. 1 Mâle ou femelle? On reconnaît le mâle à sa nageoire dorsale triangulaire. Elle atteint jusqu à deux mètres de haut. Chez la femelle, cette nageoire est plus petite et recourbée vers l arrière. 2 Un tendre chasseur Les épaulards se nourrissent de poissons, d otaries, d oiseaux de mer, etc. Ils chassent souvent en groupe, surtout pour capturer une grosse proie comme une baleine bleue. Les épaulards font preuve de douceur entre eux : ils se frottent les uns contre les autres et se lèchent. Ce comportement est aussi observé chez les dauphins. 3

5 Partie A2 Lecture page 5 Un gros bébé Le nouveau-né mesure plus de deux mètres de long. Parce que les épaulards sont des mammifères, la mère allaite le bébé. À six mois, le bébé épaulard mange les poissons que sa mère lui apporte. Plus tard, le petit épaulard apprendra à chasser en l imitant. Il restera avec sa mère pendant environ deux ans. 4 D autres faits intéressants L épaulard est le plus grand des dauphins. Il est aussi long que la moitié d un autobus. Comme tous les dauphins, il peut surfer sur les vagues et bondir complètement hors de l eau. L épaulard n a pas d ennemis naturels, mais il est menacé par la pollution et les humains qui pêchent les poissons dont il se nourrit. 5 OUVRE LE CAHIER Français RÉPONSES A2

6 Partie B1 Lecture page 6 La bande auto-agrippante As-tu déjà entendu parler de la bande auto-agrippante? Elle est produite sous la marque «VELCRO». C est Georges de Mestral, un ingénieur suisse, qui l a inventée en Une découverte intéressante En revenant d une promenade dans les bois, l inventeur remarque que son pantalon et les poils de son chien sont couverts de fleurs de bardane, et que celles-ci sont très difficiles à enlever. Georges de Mestral examine les fleurs de bardane au microscope. Il comprend pourquoi les fleurs collent à son pantalon : elles sont entourées de plusieurs petits crochets. C est la raison pour laquelle ces fleurs s accrochent si facilement aux poils des animaux et aux tissus! Lorsque monsieur de Mestral découvre par la suite qu il est possible de faire adhérer deux matériaux ensemble, il développe la bande auto-agrippante. La majorité des bandes auto-agrippantes sont formées de deux côtés : un côté «velours», couvert de petites boucles de velours, et un côté «crochet», fait de petits crochets. C est la raison pour laquelle monsieur de Mestral nomme son invention «VELCRO»

7 Partie B1 Lecture page 7 Quand les deux faces sont placées l une contre l autre, les crochets agrippent les boucles et maintiennent les deux parties ensemble. Lorsque l on tire dessus, les crochets et les boucles se séparent et reprennent leur position initiale afin d être réutilisés. Pense à des chaussures, à des vêtements et même à d autres objets que tu utilises chaque jour. Il est probable qu on retrouve une bande auto-agrippante sur certains d entre eux. Même les astronautes s en servent, notamment sur leurs bottes, leurs combinaisons spatiales et leurs casques! 5 6 OUVRE LE CAHIER Français RÉPONSES B1

8 page 8 Après chaque administration de test, l OQRE diffuse environ la moitié des items (questions) du test au public. Cela permet à l OQRE de se constituer une banque d items qui pourront être utilisés ultérieurement. L OQRE a remplacé les items qui ne sont pas diffusés dans ce cahier par leur description. Les cahiers de test et des exemples de réponses d élèves des cinq dernières années sont disponibles au La description de chaque item non diffusé figure ci-dessous et comprend l habileté évaluée. HABILETÉS EN LECTURE Explicite : comprendre les idées et les renseignements explicites (énoncés directement) Implicite : comprendre les idées et les renseignements implicites (faire des inférences) Liens : établir des liens entre ses connaissances et expériences personnelles et les idées et renseignements contenus dans les textes HABILETÉS EN ÉCRITURE Idée principale : développer une idée principale à l aide d idées secondaires Organisation : structurer des idées et des renseignements de façon logique et cohérente Conventions linguistiques : utiliser les conventions linguistiques (la grammaire, l usage, l orthographe et la ponctuation) d une manière qui ne gêne pas la communication Texte narratif long 10 questions à choix multiple (1 explicite, 5 implicites, 4 liens) 2 questions à réponse construite (1 implicite, 1 liens) Texte avec éléments graphiques 4 questions à choix multiple (4 implicites) 2 questions à réponse construite (1 implicite, 1 liens) Tâche d écriture courte 9 lignes allouées pour écrire la réponse Questions à choix multiple en écriture 4 questions à choix multiple (idée principale, organisation et conventions linguistiques) Tâche d écriture longue 18 lignes allouées pour écrire la réponse Permissions et remerciements Partie A1 : Lecture Écrit pour l OQRE. Partie A2 : Lecture Adaptation de «L épaulard, le dauphin géant», texte de Marie-Claude Ouellet, tiré du magazine Les Explorateurs, publié par Les Publications BLD inc., novembre 2009, numéro 70, p. 14 et 15. Permission de reproduction et d adaptation accordée. Partie B1 : Lecture Écrit pour l OQRE.

Documents pareils

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage? Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et