La France dans le Monde

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Jean-Luc Chabot
il y a 7 ans
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1 G3 La France dans le Monde Séance 1 : Les outre-mers : d autres France? Titre ::... Titre : Légende : :... : : Quels territoires français ne sont pas une ile ou un archipel? 2. Dans quel océan ne trouve-t-on pas de territoires français? 3. Quel est le territoire le plus éloigné de la France? 4. Quel est le territoire le plus proche de la France?

2 G3 La France dans le Monde Séance 2 : Le poids de l histoire coloniale 1 Observe l image, lis le texte, puis réponds aux questions. 1. Qu est-ce que le code noir? Par qui a-t-il été établi? A quelle date? 2. Quelle est la situation des esclaves dans les colonies françaises? Justifie ta réponse. 3. Que deviennent les enfants d esclaves? 2 Observe cette gravure, lis la légende, puis réponds aux questions. 4. Quel produit agricole est cultivé ici? Pour qui? 5. Regarde les personnages représentés : qui travaillent et qui surveillent?

3 A) L abolition de l esclavage dans les colonies françaises en 1848, huile sur toile, François Auguste Biard, 1849, château de Versailles.

G3 La France dans le Monde Séance 3 : Les territoires d outre mer, des espaces originaux 1 Observe cette photographie, lis la légende puis réponds aux questions. 1. Où se situent les iles Kerguelen?

Ces iles servent de bases d observation pour les scientifiques, mais pourquoi sont-elles également utiles à la France? 2 Lis ce texte, puis réponds aux questions. 5.

5 G3 La France dans le Monde Séance 3 : Les territoires d outre mer, des espaces originaux 1 Observe cette photographie, lis la légende puis réponds aux questions. 1. Où se situent les iles Kerguelen? 2. Décris brièvement le paysage. 3. A ton avis, quelles sont les conséquences du climat sur la végétation et l occupation de l espace par les hommes? 4. Ces iles servent de bases d observation pour les scientifiques, mais pourquoi sont-elles également utiles à la France? 2 Lis ce texte, puis réponds aux questions. 5. Quelles sont les conditions de vie de ce quartier de Fort-de-France? 6. Pour quelles raisons des familles martiniquaises sont venues s installer dans ce quartier? 7. Qu a décidé la municipalité de Fort-de-France?

6 A) Vue aérienne de la forêt amazonienne et d un village en Guyane française. B) Grand Étang, île de la Réunion, vue aérienne.

7 C) Ile de Bora Bora, Polynésie française.

G3 La France dans le Monde 1 Observe cette photographie, lis la légende puis réponds aux questions. 5. À qui est-il destiné? 6. 7. 8.

1. En t aidant du planisphère, écris où se situe Saint-Pierre-et-Miquelon. 2. Qu aperçoit-on dans les caisses de couleur verte? 3. Que font les personnes qui se trouvent devant ces caisses? 4.

8 G3 La France dans le Monde 1 Observe cette photographie, lis la légende puis réponds aux questions. 5. À qui est-il destiné? Pour quelles raisons des familles martiniquaises sont venues s installer dans ce quartier? 9. Qu a décidé la municipalité de Fort-de-France? Séance 4 : Un développement social et économique fragile. 1. En t aidant du planisphère, écris où se situe Saint-Pierre-et-Miquelon. 2. Qu aperçoit-on dans les caisses de couleur verte? 3. Que font les personnes qui se trouvent devant ces caisses? 4. D où provient le produit qui est transformé dans cette usine? 2 Lis ce texte, puis réponds aux questions. 7. Quels sont les points forts du tourisme dans les départements d outre-mer? 8. D après ce texte, quelle est la situation de l activité touristique aujourd hui dans les départements d outre-mer? 9. Explique la phrase soulignée.

9 A) Séchage au soleil de la vanille chez Alain Abel, producteur-préparateur sur l île de Raiatea, près de Tahiti.

10 B) Mine de nickel à ciel ouvert, Ouazangou, province du nord de la Nouvelle-Calédonie C) La Point-du-Bout à la Martinique

G3 La France dans le Monde Séance 5 : La richesse culturelle de la France d outre-mer 1 Observe ce mannequin funéraire, lis le texte puis réponds aux

Qu observe-t-on sur son torse et ses jambes? 4. Selon toi, pourquoi ce mannequin a-t-il été fabriqué? 2 Lis ce texte, puis réponds aux questions. 5.

11 G3 La France dans le Monde Séance 5 : La richesse culturelle de la France d outre-mer 1 Observe ce mannequin funéraire, lis le texte puis réponds aux questions. 10. dans cette usine? 11. À qui est-il destiné? 1. Qui ce mannequin représente-t-il? 2. En quels matériaux est-il réalisé? 3. Qu observe-t-on sur son torse et ses jambes? 4. Selon toi, pourquoi ce mannequin a-t-il été fabriqué? 2 Lis ce texte, puis réponds aux questions. 5. Qui était Aimé Césaire? 6. De quel territoire d outre-mer était-il originaire? 7. Contre quoi s est-il battu tout au long de sa vie? 8. Quel hommage la France lui a-t-elle rendu?

12 A) Scène de danse en costumes traditionnels, sur l île d Hiva Oa, aux Marquises

13 B) «I raro te oviri» (Sous les Pandanus), huile sur toile, Paul Gauguin, 1891,Museum of Art, Dallas

G3 La France dans le Monde Séance 6 : L outre-mer et la métropole au XXI è siècle 1 Observe ce document, lis la légende puis réponds aux questions. 1. Quel monument est représenté ici?

2 Observe cette photographie, lis le texte puis réponds aux questions. 5. De quel territoire d outremer Gaston Monnerville étaitil originaire? 6.

14 G3 La France dans le Monde Séance 6 : L outre-mer et la métropole au XXI è siècle 1 Observe ce document, lis la légende puis réponds aux questions. 1. Quel monument est représenté ici? 2. Que commémore-t-il? 3. Que symbolise la femme? 4. Pourquoi peut-on affirmer que ce document est une preuve de l attachement des Guadeloupéens à la France? 2 Observe cette photographie, lis le texte puis réponds aux questions. 5. De quel territoire d outremer Gaston Monnerville étaitil originaire? 6. Quelle était sa profession? 7. Quelles grandes fonctions politiques a-t-il exercé? 8. Pourquoi sa vie est-elle un exemple pour de nombreux Français d outre-mer?

15 A) Mars 2009 : manifestation à Saint-Denis de la Réunion

16 B) 19 juin 2005: inauguration de la nouvelle école de Terre-de-Bas dans l archipel de Saintes (Guadeloupe) par Fred Beaujour, le maire, et François Baroin, le ministre de l Outre-mer

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