De nouvelles pistes de travail pour oreilles «chineuses». Objets sonores : l Homme orchestre

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1 Action culturelle : Arts visuels et musique / Béatrice Barette, Didier Brière. CPAV, CPEM imp.vallee-barette@wanadoo.fr didier.briere@ac-rouen.fr De nouvelles pistes de travail pour oreilles «chineuses». Objets sonores : l Homme orchestre Dans la continuité des deux dernières années (sculptures sonores, boîtes à musique) et en lien avec la proposition de l action culturelle proposée par la commission Arts Visuels, nous vous proposons de travailler sur de nouvelles réalisations sonores en prenant le thème départemental, «l homme, l humain, l humanité», pour continuer vos recherches sonores et plastiques et réaliser une structure ayant pour intitulé : «l homme orchestre». Personnage de notre enfance, de cirque ou de rue, mais aussi organisateur du monde dans lequel il vit, selon l endroit du monde où il est installé, l homme développe un art de vivre, une culture où le monde des couleurs et des sons est toujours très présent. A partir de cette idée, nous imaginons une recherche esthétique et sonore de l univers de l homme en parcourant le monde : En choisissant ses costumes, masques, objets, totems, l homme invente une palette sonore bien choisie pour ses couleurs, motifs rythmiques, mélodiques qui anime les lieux et les moments de vie. La problématique pourra être traitée en pensant à toutes les époques et à toutes les civilisations à travers trois grands axes : Le corps La citoyenneté L aventure humaine Nous vous proposons donc de travailler : à partir - de vos choix, de vos idées, de vos recherches sur le thème «Homme, Humain, Humanité», et - de la récupération d objets, de leur transformation ou non et de leur détournement, - de matériaux collectés dans notre environnement (naturels, manufacturés, récupérés ; bois, papiers, cartons, PVC, métaux, terre ; plaques, tubes, grilles.), - de recherches acoustiques simples autour de ces différents corps sonores. (vibrations, fréquences, uds de vibration, résonances et amplification), afin de réaliser une uvre de toutes formes et dimensions sur ce thème «l homme orchestre» en laissant voyager votre imagination et celle de vos élèves (pensez simplement qu elle doit être transportable) - en effectuant - une recherche esthétique menant à la réalisation (dimensions, formes, équilibre, dynamisme ; monochromie, polychromie ; concrète, figurative, abstraite, géométrique, ). - une recherche sonore à partir des matériaux choisis : sons brefs, sons tenus, sons itératifs, attaque, allure, chute, dynamique Il est possible d enregistrer les sons de votre réalisation qui pourraient servir de support sonore des lieux dans lesquels vos réalisations seront exposées. Quelques exemples de réalisations et poèmes, textes, comptines associés:

2 Le jardin des vents Entrez dans le jardin des vents Le carillon sonne. Entrée du jardin des vents : escargot s avance. D. B. Sur le gazon Languissamment retombe La brume de chaleur (Natsume sôseki) Bruissement des feuilles, Entrée du jardin des vents : Oreilles en fête. Sonne à la rue des anémones Jardin des rêves Pénètre dans le jardin des pâquerettes Pose tes soucis au pied de la rose Regarde la danse des belles gaillardes Dors étourdi par le jeu des boutons d or Entends le jardin des vents Et rêve de chants sur la grève.

3 Au jardin des vents, Bruissement des feuilles, chansons des herbes folles entrée du jardin des vents, calme des moulins. Oreilles en fête. D. B. D. B. Poème ancien du Japon Flaque du soleil- Réfugié parmi les fleurs, Un chat endormi. Et ce papillon qui danse, Le voit-il, le rêve-t-il? Budô den-sho Le jardin des vents Comptine: Tourne, tourne joli moulin, Saute, saute petit lapin. Tourne, tourne mon beau moulin, Lapin chéri dans le jardin. Tourne, tourne joyeux lapin, Dans le matin près des moulins. Tourne, tourne lapin chéri Le vieux moulin s ennuie. D. B. Le ciel est, par-dessus le toit, La cloche dans le ciel qu on voit Si bleu, si calme! doucement tinte. Un arbre, par-dessus le toit, un oiseau sur l arbre qu on voit Le ciel est par-dessus le toit (extrait) Berce sa palme. Chante sa plainte. Paul Verlaine

4 Madame Imaginason Monsieur le Vent Soufflez, Monsieur le Vent Faites danser les nuages Et les cheveux des enfants sages! Soufflez, Monsieur le Vent Emportez les papiers Et le chapeau du jardinier. Fernande Huc Devant le soleil couchant il ne s émerveille pas l épouvantail. Shirao Regard de l oiseau sur les fraises du jardin ; épouvantail pose. L épouvantail le chandail l éventail le bétail le portail l ail le soupirail le détail l attirail le gouvernail le corail le rail le travail le vitrail l émail La bataille la médaille la paille l écaille la maille la tenaille la grisaille la rocaille la caille la courte-paille la faille la trouvaille... Ailleurs

5 L épouvantail Au jardin des vents, l épouvantail dort et rêve : le canari rit. Définition extrait du «dictionnaire illustré de Georges Jean pour les petits et pour les grands», chez Gallimard : EPOUVANTAIL : Mannequin que l on place au milieu des prés, des champs, des vergers pour effrayer les oiseaux trop gourmands. épouvantail a l air d un humain quand il pleut Seibi Brrr j ai peur dring c est l heure Frrr j ai froid Haaa je vois Hééé je rêve Hiii je crie Bras de maman L épouvantail s enfuit Et je m endors!