Objectifs de la démarche

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2 de la démarche La réalisation d un diagnostic territorial Les axes du diagnostic (Tissu économique et des emplois, population active, marché du travail, des actions de formation) Le travail de diagnostic doit s appuyer sur les productions existantes (SPEL, ORFE ) L élaboration d une stratégie territoriale et un plan d actions opérationnel permettant de répondre aux problématiques soulevées dans le diagnostic Cinq enjeux prioritaires ont émergé des travaux de diagnostic : La promotion des métiers/ la relation écoles-entreprises L insertion des jeunes/ le développement de l alternance L accueil et accompagnement des salariés extérieurs au territoire et souhaitant s y installer L accompagnement social des salariés La transmission des savoirs et savoir-faire au sein des entreprises La consolidation du partenariat et du dialogue social sur le territoire (objectif transversal) (2)

3 Présentation des fiches-actions Public Fiche-action 1 Fiche-action 2 Mettre en place des parcours de découverte des métiers Améliorer l insertion professionnelle de jeunes Collégiens de Vierzon Jeunes ans Inscrit à la ML Vz Fiche-action 3 Fiche-action 4 Fiche-action 5 Fiche-action 6 Mettre en place une offre de service territoriale en matière d accueil et d accompagnement des salariés extérieurs au territoire et souhaitant s y installer Renforcer l accompagnement social des salariés Favoriser la transmission des savoirs et savoir-faire au sein des entreprises du territoire Développer la qualification des actifs de l industrie Entreprises Salariés Entreprises Salariés Entreprises Séniors Actifs de l industrie Salariés et DE Fiche-action 7 Mettre en place une fonction d observation territoriale Organismes du territoire Fiche-action 8 Projet «intégration et fidélisation, levier de développement et de performance de l entreprise» Entreprises (3)

4 FA1 - Mettre en place des parcours de découverte des métiers Maîtrise d ouvrage : Pays de Vierzon Eléments de diagnostic Idées reçues sur les métiers Problème de sensibilisation des jeunes. Stage de 3 ème reste un outil important mais relativement discrédité. Les outils existants sont pertinents mais ne se suffisent pas à eux-mêmes. Ils contribuent tous à un même objectif sans être organisés pour autant développer la relation jeune-entreprise améliorer l image des entreprises locales la découverte de plusieurs métiers au sein d une entreprise par le jeune valoriser la place du jeune et permettre d appréhender l environnement professionnel favoriser l orientation des jeunes du territoire Appréhender l opérationnalité des enseignements Actions 1 : Organiser un parcours de découverte des métiers en bus 2 : Organiser un guide pour les entreprises souhaitant accueillir les élèves en stage 3 : Organiser un acheminement des 3èmes au forum «nuit de l orientation» 4 : Organiser des rencontres élèves-entreprises au sein des établissements scolaires Elèves des collèges du territoire Education Nationale, Chambres Consulaires, Entreprises, Collectivités Territoriales et Pays (4)

5 FA 2 - l insertion professionnelle des jeunes Eléments de diagnostic 17% des DE ont moins de 25 ans, ils sont faiblement qualifiés et peu mobiles (66% du total des demandeurs d emploi ont un niveau V et infra, 17 % sont des jeunes) Un recours limité et en diminution à l alternance, en 2010 : 59 CA signés sur le territoire, contre 114 en 2009, 152 en 2008 et 178 en CP signés, contre 43 en 2009, 63 en 2008 et 39 en 2007 Des entreprises en demande d une plus grande opérationnalité des jeunes Difficultés de recrutement liées notamment aux savoirs-être des jeunes en entreprise Actions Renforcer l accès à la qualification des jeunes du territoire Aider les jeunes non qualifiés (ou faiblement) à prendre conscience de leurs compétences et aptitudes Renforcer l'organisation et l'équilibre global de l offre de formation Renforcer l ingénierie des parcours et le mixage des différentes voies de formation Maîtrise d ouvrage : Mission Locale Vierzon 1 : Développer l alternance 2 : Valoriser les compétences et aptitudes des jeunes Maîtrise d ouvrage : Région Centre 3 : Organiser les voies de qualification professionnelle sur le bassin d emploi de Vierzon Jeunes ans DIRECCTE, Pôle Emploi, Chambres consulaires, Agefos PME, OPCALIA, CIO, CFA, Organismes de formation, Organisations professionnelles (UIMM, CAPEB, etc.), Organisations syndicales, Organisations patronales (5)

6 FA 3 - Mettre en place une offre de service territoriale en matière d accueil et d accompagnement des salariés extérieurs au territoire et souhaitant s y installer Eléments de diagnostic Un territoire peu attractif notamment pour les cadres Des mobilités géographiques complexes à gérer pour les salariés qui viennent de loin (questions de logement, de services, d emploi du conjoint, etc.) Aider les entreprises du territoire dans leur recrutement extérieur Accompagner les salariés arrivant sur le territoire Maîtrise d'ouvrage Pays de Vierzon Action Recensement de l ensemble des structures et des services susceptible de répondre aux besoins des nouveaux arrivants (logement, transports, services divers, emploi du conjoint, etc.) Edition d un guide de l offre de services territoriale Information des entreprises du territoire afin qu elles puissent valoriser ce service dans leurs offres d emploi Entreprises du territoire CC Vierzon Pays des Cinq Rivières, l Agence de Développement du Cher, Office de tourisme Bourges (6)

7 FA 4 - Renforcer l accompagnement social des salariés Eléments de diagnostic Un appauvrissement des actifs du territoire :1 pers/2 non imposable, revenu fiscal moyen inférieur de près de 6000 euros à celui du niveau national + la croissance faible (20% sur la période contre 37% au niveau national) Des entreprises qui se disent confrontées de manière croissante à des problématiques d ordre social (surendettement, pratiques addictives, problèmes familiaux, etc.) Réduire les problèmes périphériques à l emploi susceptibles de nuire au maintien en emploi Favoriser l accès aux services sociaux des salariés du territoire Maîtrise d'ouvrage Action Pays de Vierzon Recenser les services sociaux présents sur le territoire ou à proximité Editer un guide des services sociaux du territoire Information des entreprises du territoire Entreprises et salariés du territoire Organisations syndicales, Conseil Général, CCAS de Vierzon, etc (7)

8 FA 5 - Favoriser la transmission des savoirs et savoir-faire dans les entreprises du territoire Eléments de diagnostic Perte de compétences après le départ en retraite de certains salariés Difficultés pour identifier clairement ces compétences Obligation légale des entreprises de plus de 50 salariés de mettre en place un plan d actions «seniors» : La majorité ont répondu en ciblant un axe «transmission des savoirs» sans pour autant lui donner de contenu (Transmettre quoi? Dans quelles modalités?) Problématique du tutorat pour les nouveaux salariés et les jeunes en alternance Accompagner les entreprises du territoire dans leur gestion des compétences Valoriser les salariés seniors par la reconnaissance de leurs compétences pédagogiques Maîtrise d'ouvrage ARACT Centre, Pays de Vierzon Action Mettre en place une action collective sur la transmission des savoirs et savoir-faire avec un panel d entreprises volontaires Intervention des partenaires en entreprises pour la mise en œuvre de la démarche TSE Transfert de la méthode aux acteurs locaux Entreprises et salariés séniors du territoire Entreprises du territoire, ARACT, AFPA, Organisations professionnelles (UIMM, etc.), OPCA (8)

9 FA 6 - Développer la qualification des actifs de l industrie Eléments de diagnostic L industrie représente 1/3 des emplois privés du territoire emplois sur la période Des salariés et des anciens salariés faiblement qualifiés 70% du total des demandeurs d emploi ont un niveau V et infra demandeurs de niveau V entre octobre 2008 et octobre 2009 Des compétences et aptitudes faiblement valorisées Valoriser et reconnaître les compétences et aptitudes des actifs (salariés et demandeurs d emplois) Maîtrise d'ouvrage UIMM Action Rencontre avec les entreprises industrielles du bassin d emploi Détection de leur besoin de recrutement Mise en place d actions collectives de formation adaptées Actifs de l industrie (Salariés, demandeurs d'emploi, intérimaires du territoire) Organisations syndicales, Pôle Emploi, DIRECCTE, Région Centre, Pays, OPCA, UIMM (9)

10 FA 7 - Mettre en place une fonction d observation territoriale Disposer d un outil partagé de connaissance du territoire Disposer d un outil d aide à la décision pour les acteurs locaux du territoire Maîtrise d'ouvrage Pays de Vierzon Action Définir les principaux indicateurs à observer à l échelle du bassin d emploi Identifier les producteurs de données Conventionner avec les producteurs de données pour s assurer de la transmission régulière de certaines données Produire une note de conjoncture semestrielle Organismes et acteurs du territoire Pôle Emploi, Chambres consulaires, DIRECCTE, Conseil Régional, Conseil Général Moyens Newsletter diffusée sur le site du Pays de Vierzon (10)

11 FA 8 Projet «Intégration et fidélisation, levier de développement et de performance de l entreprise» Optimiser les outils de GRH et plus particulièrement le recrutement et l intégration en entreprise Favoriser la situation de travail comme apprenante et intégrante Aider les salariés à devenir acteur de leur parcours professionnel et réduire la précarité Maîtrise d'ouvrage ARACT Centre, Cap Entreprise Cette action alternée de phase collective et de phase individuelle permettra d accompagner des entreprises dans leurs recrutements de l analyse de la demande jusqu à la phase d intégration Action Le projet combinera une intervention de l ARACT et de Cap Entreprise, chacun apportant une expertise spécifique et complémentaire : méthode IOD combinée avec l approche situation de travail de l ARACT. Transfert de la méthode à d autres acteurs du territoire(méthode Co construite entre ARACT et Cap Entreprise) Entreprises et salariés du territoire DIRECCTE, Cap entreprise, ARACT, OPCA et Pays de Vierzon (11)

12 Conditions de réussite L engagement des partenaires Une mise en œuvre rapide des actions La mise en place d une instance de suivi et de pilotage du plan d action L articulation du plan d actions avec les autres outils/dispositifs du territoires dans le cadre d un projet global de territoire Les projets proposés sont conçus comme des expérimentations limitées dans le temps (une année) et destinées à être évaluées afin d en apprécier les résultats et les effets Ce n est qu à cette condition que pourront être étudiées la pérennisation et/ou la généralisation de certaines d entre elles (12)

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