Apprendre à Porter Secours. 18 Novembre 2009 Dr N. Sybille GODDET

Transcription

1 Apprendre à Porter Secours 18 Novembre 2009 Dr N. Sybille GODDET

2 Introduction

3 Les constats (1) Succès de la prise en charge d une victime fonction de : Rapidité de l alerte Mise en route des gestes de premiers secours / éviter l aggravation Repose sur le premier maillon = TEMOIN Maillon le plus faible?

4 Les constats (2) Nombre d arrêt cardiaque morts subites / an en France Accidents domestiques décès / an en France tous âges confondus 400 enfants (< 5 ans) Victimes prises en charge par des citoyens 70% arrêt cardiaque devant témoin < 1/10 débute les gestes

5 Les constats (3) Le secourisme en France 7 à 25% de la population formée aux gestes de premiers secours

6 Les constats (4) Le secourisme dans les pays anglo-saxons 30 à 50% de la population formée aux gestes de premiers secours Norvège : formation des enfants depuis 1961 Par les enseignants Eux-mêmes formés par des instructeurs spécialisés USA : depuis 2000

7 Cadre législatif (1) BO n 27 du 17 Juillet 1997 Education à la santé et apprendre à porter secours Circulaire n du 1er Décembre 2003 Développer des comportements civiques et solidaires / généraliser les gestes qui sauvent

8 Cadre législatif (3) Circulaire n du 24 Mai 2006 Parution au BO n 33 du 14/09/06 Relative à l éducation à la responsabilité en milieu scolaire «L éducation à la responsabilité doit permettre aux élèves, futurs citoyens ou citoyens de développer des analyses lucides, des attitudes prudentes et des démarches solidaires». «Donner une information sur l organisation et les missions des services de secours pour que chacun puisse alerter de la manière la plus appropriée à la situation rencontrée ; - garantir l apprentissage des gestes élémentaires de survie à pratiquer en attendant l arrivée des secours organisés ; - développer des comportements civiques et solidaires, le sens de la responsabilité individuelle et collective, à partir de situations concrètes et intelligibles.»

9 Cadre législatif (4) «Le dispositif Apprendre à porter secours (APS) a été initié en 1997 par le ministère chargé de l éducation nationale et le ministère chargé de la santé dans le cadre de l éducation à la santé et à la citoyenneté. Il comporte un apprentissage des principes simples pour porter secours, intégré dans les programmes scolaires et qui tient compte du développement et de l autonomie de l enfant.» «L enseignement APS est dispensé par les maîtres qui sont eux-mêmes formés par des équipes ressources de formateurs. Celles-ci associent les compétences de pédagogues (inspecteurs de circonscription, conseillers pédagogiques), de personnels de la mission de promotion de la santé en faveur des élèves et de professionnels de l enseignement des soins d urgence (SAMU-CESU)»

10 Cadre législatif (5) Loi de Modernisation de Sécurité Civile n du 13 Août 2004 Objectif principal : Faire du citoyen un citoyen de sécurité civile «Toute personne concourt par son comportement à la sécurité civile [ ] veille à prévenir les services de secours et à prendre les premières dispositions nécessaires»

11 Cadre législatif (6) Former la population française aux risques et aux gestes de premiers secours / faire en sorte que «la sécurité civile soit l affaire de tous» Formation grand public Généralisation des formations dans les écoles Modification des programmes de formation secouriste Nouvelles dénominations Nouveaux programmes

12 Les enjeux (1) Santé publique Chaîne des secours Premiers maillons à renforcer Rendre plus performant les premiers maillons de la chaîne des secours

13 Les enjeux (2) Pédagogiques et éducatifs -Apprentissage des responsabilités -Connaissance du corps -Sécurité Elèves Enseignants -Développement de comportements adaptés -Action face aux situations en milieu scolaire -Education à la sécurité et à la santé Familles - Savoir utilisable dans la vie quotidienne

14 Les constats (5) Les écoles Nombre d écoles : 643 Maternelles : 350 Elémentaires : 293 (+ 59) Elèves CM1 : Elèves CM2 : Les formateurs Enseignants : 8301 (+ 700) Dans le domaine des premiers secours (IDE scolaire, médecins, enseignants ) :Trop peu Collèges : 97 (+ 35)

15 Les constats (6) Les enseignants délèguent Tous ne sont pas formés Crainte de la réalisation des gestes / méconnaissance des bases du secourisme Solution de facilité Sensation pour certains de «faire ce qu il faut» Intervenants extérieurs Appels ponctuels à des professionnels Mais

16 Développement de l enfant Notion de progression dans les acquisitions Prise en compte du développement de l enfant Psycho moteur / cognitif Répétition pour les acquisitions

17 Comment envisager APS? Au sein d un projet d école Enseignement progressif concertée entre Tous les enseignants Tous les niveaux scolaires du primaire Prise en compte du développement de l enfant Intégration dans les programmes scolaires et les différentes disciplines Enseignants formés

18 Quelle mise en place? (1) Par les enseignants Adaptation à l évolution des enfants Projet sur le primaire Mais : Que faut-il enseigner? Quelles compétences attendues chez les enfants? Comment enseigner? Quelle formation pour les enseignants?

19 Quelle mise en place? (2) Accompagnement des enseignants par : L inspection académique Les services de santé scolaires Le SAMU / CESU Équipe de pédagogues Équipe de promoteurs de la santé Équipe de professionnels de l urgence

20 Que faut-il enseigner?

21 Quelles compétences attendues? Développement : Démarche de solidarité Comportements citoyens Savoir et savoir-faire pour action efficace Variables selon l âge de l enfant Alerte Protection Gestes de premiers secours Suivi des conseils médicaux

22

23 Comment enseigner? Par les enseignants Tout au long de l année scolaire Intégration dans les programmes et les disciplines Français Sciences Education civique / éducation physique Géographie / gestion de l espace

24 Formation des enseignants? (1)

25 Formation des enseignants? (2) Apprentissage des gestes Avant IUFM Formation gestes premiers secours à transmettre aux enfants Formation gestes de premiers secours pouvant être utiles à l école Animations pédagogiques Supports pédagogiques Intégration dans les programmes scolaires Accompagnement IA / équipe soignante Sensibiliser en tant que citoyen et formateur

26 Exemple pour les enseignants Brochure pédagogique ministère de l éducation nationale

27 Ce qui est apporté Aux enseignants Aux enfants Alerte Protection La victime est inconsciente et respire La victime se plaint d un traumatisme / brûlure La victime saigne abondamment Obstruction des voies aériennes Malaise Alerte Protection Oui cycle 3 Oui cycle 2 Oui cycle 2 Non Non

28 Au primaire PSC 1 Au collège

29 Conclusion Sensibiliser et former aux gestes de premiers secours dès le plus jeune âge Renforcer les premiers maillons de la chaîne qui sont fondamentaux Attention à la mise en place au primaire Le secourisme nous concerne tous

30 Organisation des secours

31 Chaîne de survie

32 Appel Témoin SAMU PARM Médecin Identification de la gravité Localisation / coordonnées Réponses Envoi des moyens de secours Suivi des appels Conseil médical Consultation médicale Ambulance privée Premiers secours SMUR

33 Réponses Conseil médical Consultation médicale Ambulance privée Premiers secours SMUR

34 A titre d exemple... Dans les Hauts-de- Seine appels / an > médecins de ville ou SOS premiers secours envoyés > ambulances privées SMUR : 12000

35 Appel Témoin POMPIERS Secours à victime Identification de la gravité Localisation / coordonnées Feu Appel au SAMU Envoi des moyens de secours Conseil médical Consultation médicale Ambulance privée Premiers secours SMUR

36 SMUR Beaujon AR Champerret SMUR Garches AR Plessis - Clamart SMUR Pédiatrique