lundi 15 septembre mardi 16 septembre mercredi 17 septembre jeudi 18 septembre vendredi 19 septembre avec Sophie

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1 Thème la rentrée des classes Semaine du Lundi 15 Septembre au Vendredi 19 Septembre Accueil de 8h20 à 9h00 coins ouverts les présences 9H00 / 9h20 9h20 / 9h30 lundi 15 septembre mardi 16 septembre mercredi 17 septembre jeudi 18 septembre vendredi 19 septembre avec Sophie - coins : cuisine, établi, marchande, livres etc ( jeux d imitation, coopération, langage) - jeux de table : puzzle, jeux de coloredo, jeux de construction, ferme + animaux ( découverte du monde ) graphisme libre pâte à modeler + rouleaux Ateliers libres type Montessori sable Voitures et train au coin regroupement Coin informatique : les jeux de tchoupi ( apprendre à cliquer, diriger sa souris puzzle 4 p) Les coins jeux restent ouverts Rangement et regroupement. La musique signale le Rangement et regroupement. Collation passage aux toilettes par ½ classe // chansons, rappel des prénoms ( j'ai un nom un prénom?,...allons à l'école, mon petit lapin, etc ) Langage : Tchoupi parle de son doudou. Et vous? Reconnaître les couleurs et jeu des doudous dans le cartable Langage autour des fiches action pâte à modeler Langage Ordonner les images de Tchoupi : avant / après Langage 9h30 / 10h00 Les ateliers : fin de l' atelier collage et de l'atelier peinture couverture de cahiers lundi - Atelier peinture sur table : cotons tiges et petits points. Le vert et le rouge. Le doudou de Tchoupi - Atelier coloriage - Atelier fiche : colle le doudou de la même couleur sur le cartable correspondant. Savoir faire : colle - Ateliers libres type Montessori - coin sable à modeler, motricité fine Les enfants y participent à leur rythme selon leur envie. La bibliothèque de l'école Les ateliers : fin de l' atelier collage et de l'atelier peinture couverture de cahiers lundi - Atelier peinture sur table : cotons tiges et petits points. Le vert et le rouge. Le doudou de Tchoupi - Atelier coloriage - Atelier fiche : colle le doudou de la même couleur sur le cartable correspondant. Savoir faire : colle - Ateliers libres type Montessori - coin sable à modeler, motricité fine Les enfants y participent à leur rythme selon leur envie.

2 10h / 10h15 10h15 / 10h45 l'heure de la gym! lundi 15 septembre mardi 16 septembre mercredi 17 septembre jeudi 18 septembre vendredi 19 septembre avec Sophie Rangement,, passage aux toilettes petit regroupement avec jeux de doigts : Mr Bricolo Tape tape petites mains - pomme de reinette - C'est la baleine qui tourne qui vire, meunier tu dors,les petites marionnettes, que fait ma main?etc... Parcours de grande motricité. 2ème séance respecter quelques règles simples de sécurité. Découverte du petit matériel les cerceaux Motricité ou ateliers libres en classe ou jardin ou ateliers scientifiques Matériel roulant et de déplacement : les voitures, trotteurs, draisiennes etc... Rangement,, passage aux toilettes petit regroupement avec jeux de doigts : Mr Bricolo Tape tape petites mains - pomme de reinette - C'est la baleine qui tourne qui vire, meunier tu dors,les petites marionnettes, que fait ma main? etc... musique Les petits jeux de Sophie Marcher en équilibre sur un banc, grimper, sauter, passer dessous etc 10h45 / 10h55 10h 55/ 11h20 11h20 / 11h30 (Suivre un chemin) Passage aux toilettes habillage langage autour des vêtements, apprendre à les enfiler Récréation jeux de cour engins roulants / ou video si mauvais temps Retour en classe regroupement préparation de la sortie

3 APRES MIDI 13h20 / 15h00 15h /15h30 lundi 15 septembre mardi 16 septembre jeudi 18 septembre vendredi 19 septembre avec Sophie Sieste des petits réveil échelonné, passage aux toilettes, accueil dans la classe. jeux libres et calmes, langage individualisé, Dominante : les coins jeux de la classe : le coin dînette Séquence «Petite Maison» Séance 3 : tri d'objets émanant des coins poupées et cuisine Séance 4 : se repérer dans les coins jeux / aller chercher / ranger des objets Séance 5 : constituer l'imagier de la classe à partir de photos prises par l'enseignante 15h30 / 15h45 15h45 / 16h00 Informatique : les jeux de la quinzaine : Tchoupi Regroupement, bilan, Reprise de l histoire du matin, sac d'histoire : raconter l'histoire de T'choupi + photos : les vêtements des enfants, la maîtresse, les copains, le doudou, la peinture, la musique, la sieste, le dortoir, la récréation. Jeu de loto. Surprise : doudou tchoupi habillage et sortie.

4 2ème séance de musique Autour des frappés + le tambourin matériel : 1 tambourin par enfant + 1 corde + guitare MISE EN TRAIN Assis sur les marches Réinvestissement : «sur qui sur quoi veux tu faire la tapette?» sur les mains, sur la tête, sur les genoux, sur les joues. DÉCOUVERTES D'AUTRES BRUITAGES AVEC LES MAINS Mes mains aiment frapper ( ) Mes mains aiment frotter ( ) Mes mains aiment tapoter ( ) Mes mains aiment gratter ( ) Mes mains aiment frapper ( ) PUIS Mes mains aiment taper sur le tambourin Mes mains aiment frotter le tambourin( ) Mes mains aiment tapoter le tambourin( ) Mes mains aiment gratter le tambourin( ) Mes mains aiment frapper le tambourin( ) 1 tambourin par enfant Reprise de la comptine JEU, production et respect d'une consigne Diviser la salle en 2 par une ligne le monde du silence / le monde de la musique 1) les enfants suivent M : chut du côté du silence, on joue du tambourin du côté de la musique 2) Les enfants seuls M observe si la consigne est respectée. Si difficile : les garçons jouent les filles observent et vérifient puis inversement. M ramasse les tambourins VITE / LENT, SUIVRE LE TEMPO D'UN TAMBOURIN «J'ai des mains de musicien Voici mon tambourin Voici des musiques CHANT pour partir [ lent] pour courir [ vite] pour sauter [ - ] pour se reposer [ frotte la peau] Et maintenant la musique est TER MI- NEE Salut les filles, salut les gars ( taper des pieds, des mains )

5 1) Mise en train Répondre à un tempo donné par le tambourin Voici mon tambourin Voici des musiques DANSE ET EXPRESSION DU CORPS MODULE 1 AUTOUR DES DEPLACEMENTS : les animaux Séance 1 Matériel : 1 tambourin, imagination 4, tournevire, pour partir [ lent] pour courir [ vite] pour sauter [ - ] pour se reposer [ frotte la peau] On se déplace comme des serpents, des lapins, des éléphants, des petites souris etc... 2) M disperse des cerceaux : une maison pour chacun. (imagination 4 :fleurs) Quand musique on sort de sa maison quand stoppe : on rentre dans sa maison 3) Ecoute et mime : Justin le petit lapin

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