Analyse des albums : Mise en réseau d'albums sur le loup

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1 Analyse des albums : Mise en réseau d'albums sur le loup Titre Trame de l album Les personnages : caractéristiques Exploitation(s) possible(s) Activités Interprétations Concepts Et si le loup y était? Maïté Laboudigue Ecole des Loisirs- Kaléidoscope C est jour de sortie à l école maternelle. Les enfants se préparent Les enfants qui se à aller au bois : chaussures, promènent manteaux, chapeaux, gants, il faut bien se couvrir Le loup qui s habille. Les enfants se promènent dans la forêt et chantent Le loup se prépare. Fabriquer le jeu du loup (voir animation langage année 2006/2007) - L habillage - Les vêtements Le loup, la chèvre et les 7 chevreaux Geoffroy de Pennart Ecole des Loisirs- Kaléidoscope Un jour Igor se transforme en femme pour entrer dans la maison des BROUTCHOU et dévorer les 7 chevreaux. Mais il se prend les pieds dans sa robe et s assomme. Mr Broutchou arrive et secoue Igor. Mme Broutchou pense que le loup est une dame et est jalouse. Mr et Mme Broutchou s expliquent. Pendant ce temps, Igor s enfuit et retourne chez lui. Le loup : personnage principal, maladroit. Les commerçants : épicier, chausseur, parfumeur Mr et Mme Broutchou. Les 7 chevreaux. - Mise en réseau avec d autres versions du loup et des 7 chevreaux - Travail sur les illustrations des albums de Pennart ayant le loup comme personnage - La ruse - Le soupçon - La méprise - La jalousie

2 Petit lapin rouge Rascal- Dubois Ecole des Loisirs- Lutin Poche Le petit lapin rouge rencontre le petit Le chaperon rouge et le lapin - Le conte traditionnel. chaperon rouge. prennent leur histoire en main - Suite de l histoire à partir de leur Ils se racontent des histoires dont ils et font tomber les apparences sont les héros. Ensemble, ils décident de modifier les fins. rencontre - Les personnages qui défient leur image. - Les paysages - Choisir son destin - L'amitié Le loup sentimental Geoffrey de Pennart Ecole des Loisirs Lucas est enfin un loup qui peut Le loup est le personnage Production orale : imaginer que le loup - L émancipation : se quitter le domicile familial. principal il veut coller au rencontre un autre personnage d un débrouiller seul Après les conseils des parents, il stéréotype du loup mais est trop conte connu des enfants ; réutiliser les - Références aux contes : rencontre son premier déjeuner. sentimental. structures répétitives de l album les 7 petits chevreaux, le Mais peut-il être si cruel? Il rencontre des personnages Construire et apporter une autre vision petit chaperon rouge, les 3 De nouveaux personnages entrent d autres contes : en scène les uns à la suite des les 7 chevreaux du loup. petits cochons, Pierre et le loup, le petit Poucet autres. le chaperon rouge - Evoquer les sentiments : Structures répétitives dans les les 3 petits cochons dialogues. Reprise de la phrase «je Pierre l amour, l amitié, la pitié, la rage, la sensibilité suis trop sentimental». l ogre le petit Poucet et ses frères Le loup est revenu Geoffrey de Pennart Ecole des Loisirs Beaucoup de personnages des Le loup n arrive qu à la fin de Présenter avant lecture de cet album, contes traditionnels trouvent refuge l album : présenté comme cruel les contes traditionnels évoqués. chez Monsieur Lapin lorsqu ils et affamé Après une bonne connaissance des apprennent par les journaux que le loup est revenu. Personnages d autres contes personnages, les retrouver traditionnels qui connaissent et dans cet album. Le loup vient alors sonner à la ont peur du loup : Les 3 petits Travailler et présenter divers porte cochons, le petit chaperon rouge, Pierre, les 7 chevreaux, journaux ; possibilité de créer un journal de classe. Le lapin : accueillant, il ouvre sa porte à tous. - - L union fait la force : plus on est nombreux, plus on est fort. - Références aux contes : les 7 petits chevreaux, le petit chaperon rouge, les 3 petits cochons, Pierre et le loup, le petit Poucet.

3 Chapeau rond rouge Geoffrey de Pennart Ecole des Loisirs- Lutin Poche La petite «Chapeau rond rouge» se rend chez mèregrand et rencontre le loup dans la forêt. Chapeau rond rouge : espiègle et très moderne. La grand-mère : active et encore valide. Le loup : ridicule et ne fait pas peur. - Confronter la version traditionnelle du Petit Chaperon rouge à ce conte modernisé - L image du loup - Les albums de Geoffroy de Pennart - Le ridicule - L humour - Les contes détournés Loulou Grégoire Solotareff Ecole des loisirs Loulou est un jeune loup. Loulou : un jeune loup qui Album à découvrir après la Son oncle meurt en lui apprenant se retrouve seul au monde, lecture d autres albums sur des la chasse aux lapins. C'est alors jeune, gentil, a besoin «méchants loups». qu'un lapin vient l'aider. d'amitié. Il n a pas son Que vont-ils devenir? instinct de loup. Histoire d amitié entre un loup et Tom : jeune lapin naïf et un lapin confiant, lui propose sa compagnie - La mort - La naïveté - La solitude. Loulou (2) «Il était une fois» Tom, le lapin : il n a pas Comparer avec le loup de l'album Style narratif. Morale. peur du loup, n a pas d idée «Le masque» Un jeune loup et un jeune préconçue ; il est plus posé - Mimer des expressions qui font - La différence lapin se rencontrent que le loup. peur : faire des grimaces devant le - La peur et deviennent amis. Loulou, le loup : il est plutôt miroir, devant des camarades. - La recherche d identité Ils s apprennent mutuellement naïf, n a pas d idée Jouer à se faire peur. des choses, en jouant. préconçue sur les amis ou - Raconter des peurs que l on a Le jeu «à se faire peur» va ennemis. eues, lexique de la peur. mettre en péril la complicité des 2 Son oncle est mort en lui - Raconter nos petites disputes. animaux : le lapin a eu peur du apprenant à chasser les - Énumérer ce que les animaux se loup. Il faudra que le loup vive lapins, il se retrouve tout seul sont appris mutuellement. l expérience du lapin pour que et rencontre Tom le lapin. l amitié revienne. - Imaginer une autre fin. - Étudier les dégradés-> vers le gris, clair foncé.

4 Le masque Grégoire Solotareff Ecole des loisirs «Il était une fois» Style narratif - Morale Un loup méchant mange le frère et la soeur. La fille crie si fort dans le ventre du loup que celui-ci meurt. Les enfants, délivrés, prennent les oreilles et la peau du loup pour faire peur aux personnes de la ville. Le loup Ulysse et Lila sont frère et soeur. Ils sont contents de pouvoir faire peur aux autres mais réalisent que le plus important c est de s aimer l un et l autre et de pouvoir se protéger. - Faire parler des marionnettes - Réaliser des masques. - Jeu des grimaces qui font peur. - Comparer avec les frères jumeaux de «Le père Noël et son jumeau». - Comparer les loups de «Loulou». - Imaginer une autre fin. - La peur - La fratrie Le Petit Chaperon rouge Grimm Nathan La version traditionnelle du Chaperon rouge : naïve et - Les différentes versions du petit conte. Le petit chaperon rouge se bienveillante chaperon rouge. rend chez sa grand-mère et Le loup : méchant et rusé - Inventer une autre fin. rencontre le loup. - Les différents moments de l histoire fidèles au schéma du conte traditionnel. - La morale - La méfiance - L image du loup Si le loup y était Philippe Jalbert MILAN jeunesse Des enfants se promènent dans Les enfants qui se la forêt et chantent. promènent Ils demandent au loup : - Loup y es-tu? Le loup qui s habille - Que fais-tu? - Entends-tu? Livre à toucher. - Faire réaliser un album ou des affiches à toucher - L habillage - Faire une suite à l album en - Les vêtements. complétant avec d autres vêtements.

5 Le loup et les sept chevreaux Grimm Nathan Les 7 petits chevreaux restent seuls à la maison. Le loup va essayer d entrer. Les 7 chevreaux : obéissants et naïfs Le loup : rusé et déterminé, méchant - - Le conte détourné ( G de Pennart) - Comparer selon les albums : loup méchant, loup gentil. - La fin est-elle probable? - Morale : le méchant puni - Comment les petits chevreaux auraient-ils dû réagir? Plouf Philippe Corentin Ecole des loisirs Un loup voit un fromage au fond d'un Le loup, personnage Faire émettre des hypothèses : puits. Il plonge pour se rendre principal naïf, stupide près à Que va devenir le loup? compte que ce n'est que le reflet de tout pour manger!!! la lune. Comment se sortir de là? Le cochon Illustrations très humoristiques. Les lapins Une présentation originale : ce livre «ne se regarde pas de la même façon que les autres». On retrouve toujours la corde qui monte et descend. Entrée en scène de différents personnages. : - Le mensonge - La ruse - La bêtise Le jour où Améliea vu le loup Grégoire Solotareff Amélie a peur du loup dans la forêt. Amélie, petite lutine solitaire Elle demande à ses amies de venir et courageuse. Effrayée, elle chez elle mais celles-ci refusent. surmonte sa peur du loup Amélie décide d affronter sa peur. Elle se cache et attrape le loup, qui Sarah et Zoé, 2 lutines est en réalité ses deux amies, coquines qui se déguisent en déguisées. loup Moqueuses et dupées! Amélie fait alors croire aux deux fillettes qu elle est le loup et qu elle va les manger. Champ lexical autour de la peur Arts visuels : représenter, illustrer la peur La voix et l écoute : produire des bruits effrayants - Le stratagème - Évoquer les peurs des enfants.

6 Balthazar Geoffroy de Pennart Ecole des Loisirs- Kaléidoscope Balthazar part au marché avec sa maman. Il se fait enlever par un loup bien gentil : Igor. Il joue avec lui et ses autres amis les loups. Mais un gros Monsieur méchant arrive et les empêchent de jouer. Balthazar s enfuit, il a peur et retrouve Igor. Mais maman et papa le retrouvent et veulent jouer sans Igor. Le gros Monsieur méchant revient et crie très fort. C est un ami de papa et maman. Balthazar est triste que le jeu soit fini, mais papa va s occuper de lui. Balthazar, le chevreau Le papa chèvre La maman chèvre Des loups : Igor, Boris, et leur copain Le gros Monsieur méchant Mise en réseau autour d un personnage : Igor le loup est présent dans plusieurs albums de Pennart. - Le jeu - La peur - L aide, l entraide MONCADE Sandrine, GUIET Sophie, GACHET Patricia Ecole maternelle des V.Vignes La Ferté Alais - «Se construire une 1 ère culture littéraire» Circonscription LFA, Année scolaire 07-08