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1 EXPO DOSSIER PÉDAGOGIQUE 6-10 ANS LIEGE GUILLEMINS GARE TGV WWW. T E R R A C O T TA - L I E G E. B E INFO@ TERRACOT TA-LIEGE.BE

2 INFORMATIONS HISTORIQUES DES STATUES MONDIALEMENT CONNUES La partie la plus célèbre de l imposant mausolée du premier empereur de Chine est indubitablement l armée en terre cuite. Depuis leur découverte en 1974, ces quelque statues passionnent des millions de personnes de par le monde, envoûtées par leur nombre, ainsi que par la conception artistique et le degré de détail caractérisant chaque personnage. 3 FOSSES LES GRADES MILITAIRES Les statues, estimées à 8 000, sont réparties en trois fosses. La plus grande et la plus célèbre est la fosse n 1, qui compte quelque personnages, dont près de ont été exhumés et mis à jour. L exposition présente environ 150 répliques fidèles à l original, disposées dans une formation militaire impressionnante. On trouve dans l armée de terre cuite des représentations de divers grades militaires, dont les plus importants sont présentés dans les vitrines de l exposition. Les visiteurs peuvent ainsi admirer de près le niveau de détail des soldats de terre cuite. PEINTURE À l origine, tous les personnages de terre cuite étaient peints en plusieurs couleurs. L exposition présente deux objets montrant à quel point cette armée de soldats de terre, qui nous semble aujourd hui si monochrome, était colorée. La couleur de la peau et des cheveux était identique pour tous les personnages, mais celle des équipements et des vêtements pouvait varier. EXPLICATION DES EXERCICES Ces exercices portent sur les personnages de terre cuite et ont été conçus pour nos visiteurs les plus jeunes. En fonction de leurs intérêts, les enfants peuvent réfléchir à la structure des personnages, à leur apparence et à leurs différences, voire à leur peinture d origine. Les exercices 1, 2 et 3A ont été conçus pour être effectués pendant l exposition. Les exercices permettent d examiner les objets exposés plus en détail et de plus près, et les élèves sont incités à développer leurs propres réflexions et idées, qui peuvent ensuite être discutées en groupe. Il est donc tout à fait faisable de les répartir en groupes de travail. Les modèles à colorier peuvent également servir à préparer la visite de l exposition ou à approfondir la réflexion par après. Organisation possible des exercices : Un des modèles est mis en couleur avant la visite de l exposition et l autre après. Ils sont ensuite comparés pour détecter les différences et les similitudes. Les élèves peuvent également expliquer pourquoi ils ont choisi telle ou telle couleur.

3 1 - LES DIFFÉRENTS PERSONNAGES DE L ARMÉE DE TERRE CUITE Dans une autre salle, tu découvres les personnages un à un. Tu vois ici les principaux grades jadis utilisés dans l armée. A) Observez bien les personnages et discutez entre vous des différences. Pouvez-vous deviner quelle était la fonction de chaque personnage? B) Travail de groupe : si vous êtes à plusieurs, vous pouvez vous répartir en 4 groupes, chacun s occupant d un personnage qu il présentera ensuite aux autres. 2 - LES ÉLÉMENTS DES PERSONNAGES Dans l exposition, à proximité du grand four, tu trouves un texte et une grande image montrant comment les soldats ont été fabriqués à l époque. A) Indique sur le croquis, à l aide de lignes de séparation, combien de parties composent un personnage. B) La grande image montre chaque étape de la fabrication des personnages. Observe-la bien, et dès que tu y arrives avec tes parents, tes amis ou ta classe (travail de groupe), vous pouvez commenter chaque étape chacun à votre tour. Cite chaque élément du personnage et remets-les dans le bon ordre. 3 - LES SOLDATS DE TERRE CUITE PEINTS Tu rencontres également dans l exposition deux soldats de terre cuite peints. À l origine, les personnages étaient aussi colorés. A) Observe-les bien et découvre s il existe des différences et des similitudes au niveau des couleurs des deux soldats. B) Tu trouveras aux pages suivantes des modèles à colorier pour créer ton propre soldat de terre cuite. ASTUCE : COLORIE UN DES PERSONNAGES AVANT DE VISITER L EXPOSITION ET L AUTRE APRÈS. VOIS-TU LA DIFFÉRENCE? AS-TU CHOISI D AUTRES COULEURS? SI OUI, EXPLIQUE POURQUOI.

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