CLASSES DE VILLE Fiches de synthèse

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1 CLASSES DE VILLE Fiches de synthèse Le monde de la nature Le jardin de A à Z La nature en ville ologique o z rc a p u d x u a Les anim ts!!! Réduisons nos déche nsforme a tr se t u to, rd e p se Déchets : rien ne L eau de la rivière au robinet ujourd hui : d hier à a s e m m o h s le t e u a e L vie Vivre sa ville Vivre sa 4 thématiques : jardins et biodiversité, déchets, eau, patrimoine, s épa AL Grandir, découvrir PROJET EDUCATIF GLOB nouir

2 LA NATURE EN VILLE Jardins et biodiversité Les milieux naturels de la commune (vieux murs, prairies, façades des maisons, jardins ) ; localisation, richesse en espèces animales et végétales, Les besoins vitaux de la faune et de la flore en parallèle des besoins de l homme, Les continuités entre les différents milieux naturels : le rôle des corridors, lecture de carte, déplacement des animaux, Les communautés animales et végétales dans les espaces de nature en ville (grand jeu pour découvrir la biodiversité), La «nature domestiquée» des jardins de Poitiers (le parc de Blossac et le jardin des Plantes à la loupe). Autres interventions possibles (témoignages, visites, activités proposés par un autre service) : Interventions d un agent du service des Espaces Verts de la Ville de Poitiers pour un apport technique. Durée moyenne : 4 demi-journées. Objectifs et compétences scolaires : Les êtres vivants dans leurs milieux, L écosystème et la place de l homme dans la nature, L aménagement du territoire (transformation des paysages par l homme), Etre citoyen dans sa commune. Référente : Gaëlle MOREAU - Service Hygiène Publique - Qualité environnementale Tél. : gaelle.moreau@mairie-poitiers.fr Réalisations proposées en : 5 classes concernées.

3 LE MONDE DE LA NATURE Jardins et biodiversité. Relations et interdépendances entre les espèces La forêt La communauté, A qui appartiennent ces traces et ces indices laissés dans la forêt?, L interdépendance, L adaptation des animaux forestiers, Adaptation, morphologie et mue des animaux en captivité. Les parcs et espaces verts La communauté, La vie des plantes, A qui appartiennent ces traces et ces indices laissés dans les parcs?, La balade des insectes, Les oiseaux des parcs, jardins et bois, Les oiseaux en captivité et sensibilisation à la conservation du faisan d Edwards. Les mares et rivières Qui habite dans ce lieu? L adaptation des habitants aquatiques, La vie des plantes, Découverte des poissons. Le jardin du Bois de Saint Pierre Découverte du jardin idéal : «Imagine un jardin» (activité en salle), Le rallye des outils du jardin, Rencontre du jardin et de sa communauté, Découverte des décomposeurs du «jardin» de Saint Pierre. Durée moyenne : 3 à 4 demi-journées environ Objectifs et compétences scolaires : Les êtres vivants dans leur milieu, L écosystème et la place de l homme dans la nature, Etre citoyen responsable dans sa commune et s ouvrir au monde. Lionel STURBOIS - Service Jeunesse - Maisons de quartier - Vie Etudiante Tél. : ou Mail : lionel.sturbois@mairie-poitiers.fr Réalisations proposées en : 12 classes concernées.

4 LE JARDIN de A à Z Jardins et biodiversité Les jardins avec leurs richesses cachées... Visite d un jardin pédagogique jardin d école jardin partagé proche de l école (en fonction des jardins «ressources» à proximité, 1h30), Découverte du jardin idéal : «Imagine un jardin» (activité en salle), Le rallye des «outils du jardin», Rencontre du jardin et de sa communauté, Découverte des décomposeurs du jardin de Saint Pierre. Les parcs et «espaces verts» La communauté, La vie des plantes, A qui appartiennent ces traces et ces indices laissés?, La balade des insectes, Les oiseaux des parcs, jardins et bois. Autres interventions possibles (témoignages, visites, activités proposés par un autre service) : Intervention d un agent du service Déchets - Propreté sur le détournement des matières organiques par compostage. Interventions d un agent du service des Espaces Verts pour un apport «technique», Rencontre avec un / une nutritionniste sur l équilibre alimentaire et les productions des jardins potagers (Service Education et Egalité des Chances). Durée moyenne : 4 demi-journées environ. Objectifs et compétences scolaires : L écosystème et la place de l homme dans la nature, Les êtres vivants dans leur milieu, Etre citoyen responsable dans sa commune. Lionel STURBOIS - Service Jeunesse - Maisons de quartier - Vie Etudiante Tél. : ou Mail : lionel.sturbois@mairie-poitiers.fr Réalisations proposées en : 4 classes concernées.

5 LES ANIMAUX DU PARC ZOOLOGIQUE Jardins et biodiversité L adaptation, la morphologie et la «mue» des animaux, Les oiseaux en captivité et la sensibilisation à la conservation du faisan d Edwards, Qui mange quoi?, La «parade», la reproduction et l «éducation des petits». Objectifs et compétences scolaires : Les êtres vivants dans leur milieu, L écosystème et la place de l homme dans la nature, Etre citoyen responsable dans sa commune et s ouvrir au monde. Durée moyenne : 4 demi-journées environ. Lieu : Parc animalier des Bois de Saint-Pierre. Référente : Véronique LARS - Service Espaces Verts Tél. : Fax : Adresse mail : animation.zoo.stpierre@wanadoo.fr ou animation.zoo.stpierre@mairie-poitiers.fr Réalisations proposées en : 3 classes concernées.

6 REDUISONS NOS DECHETS!!! Déchets Savez-vous autopsier la poubelle du Bois de Saint-Pierre? Reconnaître et trier les déchets par classe ; prendre conscience que le déchet peut être valorisé (2h30), Sensibilisation, prévention et gestion des déchets (8 à 10h) : La réduction de nos déchets Notre production des déchets et ses conséquences, La relation entre consommation et production de déchets (outils pédagogiques «Méga Market»), Le tri des déchets et les filières de recyclage (outils pédagogiques : conteneurs, cartes, panneau et DVD), Matières premières matières secondaires (outils pédagogiques : échantillons de matières), Visites centre de tri et déchetterie de Saint Eloi. Détournement des matières organiques par compostage individuel, collectif ou «lombricomposteur» (2h30). Objectifs pédagogiques : Comprendre l impact de notre mode de consommation sur la production de déchets et sensibiliser à un changement de comportement, Apprendre à trier efficacement nos déchets, Aborder la préservation des ressources par la notion de matières premières recyclables. Autres interventions possibles (témoignages, visites, activités proposés par un service) : Rencontre avec un / une nutritionniste. Durée moyenne : 14h à 16h. Référente : Marie-Laure CAPILLON Service Déchets - Propreté Tél. : marie-laure.capillon@mairie-poitiers.fr Réalisations : 10 classes envisagées

7 RIEN NE SE PERD TOUT SE TRANSFORME Déchets Le cycle de l arbre Histoire de Lili la feuille : fonctionnement de l arbre et photosynthèse (2h30), Qui transforme la feuille? A travers l histoire de «Cloclo le cloporte», l enfant découvre la fonction des habitants du sous-sol et la transformation de la matière végétale (2h30). Le cycle des «déchets organiques» et «déchets verts» Détournement des matières organiques par compostage : individuel - collectif ou lombricompostage (2h30), Visite d un jardin pédagogique jardin d école jardin partagé proche de l école (1h30), Visite de la plate-forme de compostage pédagogique sur la déchetterie de Vouneuilsous-Biard : broyage, paillage et autres alternatives au jardinage (2h). Le cycle des «matières recyclables» Matières premières matières secondaires : outils pédagogiques : échantillon de matières (2h) Autres interventions possibles (témoignages, visites, activités proposés par un service) : Maison de la Nature des Bois de Saint-Pierre : découverte de la biodiversité. Durée moyenne : 10 h à 12 h Patrick CHENNEBAULT - Jean-Louis MAHOU - service Jeunesse, Maisons de Quartier Vie Etudiante Tél. : / patrick.chennebault@mairie-poitiers.fr jean-louis.mahou@mairie-poitiers.fr Réalisations : 5 classes envisagées

8 L EAU, DE LA RIVIERE AU ROBINET Eau Le cycle de l eau dans la nature et le cycle de l eau «domestique», Visite de la station d épuration de Poitiers et/ou de l usine de production d eau potable, L état de santé des rivières, analyses et observations : les mesures physiques et chimiques de la rivière, L état de santé des rivières : une partie de pêche au bord d une rivière, avec observation et détermination des invertébrés du cours d eau, La flore au bord de l eau : la vie des plantes, observation, reconnaissance et rôles. Durée moyenne : 4 à 5 demi-journées. Objectifs et compétences scolaires correspondantes : L écosystème «rivière», L impact de l homme sur la qualité de l eau et des cours d eau, La responsabilité des consommateurs, Etre citoyen dans sa commune. Arnaud BAILLET Service Hygiène Publique - Qualité environnementale Tél. : hygiene.environnement@mairie-poitiers.fr Réalisations : 6 classes concernées

9 L EAU ET LES HOMMES, d hier à aujourd hui Eau L eau dans le paysage : Du rempart naturel aux «voies de circulation», Au fil de l eau : Découverte des usages industriels et de loisirs de l eau à travers le patrimoine qui y est lié : moulins, fontaines, bains. Autres interventions possibles : Activités au Musée Sainte-Croix, en complément d une découverte du patrimoine lié à l eau, Animation à la piscine de la Pépinière, pour illustrer l un des usages de l eau dans le cadre des «loisirs aquatiques». Durée moyenne : 10 h à 12 h. Objectifs et compétences scolaires correspondantes : Respecter la ressource naturelle Connaître son histoire et s ouvrir sur le monde Appréhender le paysage environnant et son cadre de vie immédiat Bertrand LOUIS Service Culture et Patrimoine Tél. : bertrand.louis@mairie-poitiers.fr Réalisations proposées en : 2 classes concernées.

10 VIVRE SA VILLE, VIVRE SA VIE Patrimoine Atelier pédagogique «Vivre sa ville» : Identifier et connaître les caractéristiques de sa ville, Lecture d un paysage urbain : Poitiers vu des Dunes, Découverte d un quartier : Poitiers, 2000 ans d histoire, évolution du centre historique, Découverte d une place : La place du Maréchal Leclerc, histoire et évolution d un lieu de vie de la cité, Découverte d un monument : L Hôtel de Ville, histoire et architecture d un lieu au service des citoyens. Autres interventions possibles (témoignages, visites, activités proposés par un autre service) : Visites d autres monuments, quartiers ou de jardins en milieu urbain, Ateliers sur le thème de l urbanisme avec la Maison de l Architecture. Durée moyenne : 9 h Objectifs et compétences scolaires correspondantes : Appréhender son environnement et son cadre de vie immédiat dans une perspective d éducation à la citoyenneté, Découvrir un espace urbain, un panorama ou un monument à travers son histoire, sa fonction, son architecture et son évolution contemporaine, Sensibilisation à l architecture, au patrimoine et à l urbanisme, Décrire et comprendre comment les hommes vivent et aménagent leurs territoires. Bertrand LOUIS Service Culture et Patrimoine Tél. : bertrand.louis@mairie-poitiers.fr Réalisation : 2 classes concernées

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