COMMENT LA FLEUR ASSURE-T-ELLE LA REPRODUCTION DES SPERMAPHYTES?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "COMMENT LA FLEUR ASSURE-T-ELLE LA REPRODUCTION DES SPERMAPHYTES?"

Transcription

1 COMMENT LA FLEUR ASSURE-T-ELLE LA REPRODUCTION DES SPERMAPHYTES? A certaines périodes de l année, on observe des fleurs puis des fruits sur les plantes. Les fruits contiennent des graines qui après germination donnent de nouvelles plantes. La fleur assure donc la reproduction de ces plantes appelées Spermaphytes. On peut alors supposer que : - la fleur assure la reproduction des Spermaphytes par la formation des grains de pollen et des ovules ; - les grains de pollen et les ovules s unissent pour donner des graines contenues dans les fruits 1. QUELLES SONT LES DIFFERENTES PARTIES DE LA FLEUR? 1.1. Observation On observe un document montrant le schéma de la coupe longitudinale d une fleur Résultat (voir document ci-dessous) Annotation anthère 2. filet 1+2. étamine 3. stigmate 4. style 5. ovule 6. ovaire 7. pistil 8. pétale 9. placenta 10. sépale 11. réceptacle floral COUPE LONGITUDINALE D UNE FLEUR 1.3. Analyse De l extérieur vers l intérieur, une fleur complète comprend : - les sépales dont l ensemble forme le calice ; - les pétales dont l ensemble forme la corolle ;

2 - les étamines formées d un filet surmonté par l anthère. L ensemble des étamines forme l androcée ; - le pistil ou le gynécée formé d un ovaire surmonté par le style, terminé par un stigmate Conclusion La fleur comprend : - des organes protecteurs appelés périanthe formé par le calice et la corolle ; - des organes reproducteurs mâles, l androcée et des organes reproducteurs femelles, le gynécée. 2. LA FLEUR ASSURE-T-ELLE LA REPRODUCTION DES SPERMAPHYTES PAR LA FORMATION DES GRAINS DE POLLEN ET DES OVULES? 2.1. Exploitation de document Observation On observe un document montrant les schémas : - d une coupe transversale de l anthère ; - des étapes de la formation du grain de pollen ; - d une coupe de grain de pollen Résultat (voir document ci-dessous)

3 Analyse D après le document : - l anthère est formée de deux types de tissus : *les tissus foliaires constitués d un épiderme à stomates, d un parenchyme, et d un faisceau conducteur ; *les tissus du sac pollinique qui sont l assise mécanique, les assises nourricières et les cellules mères du pollen. - on distingue quatre grandes étapes lors de la formation du grain de pollen : la cellule mère du pollen, 2 cellules haploïdes, la tétrade et les grains de pollen ; - le grain de pollen est constitué de deux cellules de tailles très inégale : une grosse cellule appelée cellule végétative comportant un noyau végétatif et une petite cellule appelée cellule reproductrice comportant un noyau reproducteur. Ces deux cellules sont enveloppées par deux membranes, l une externe, épaisse, garnie d épines et percée de pores : l exine, et l autre interne, mince : l intine Interprétation Au sein du sac pollinique (microsporange), chaque cellule mère du pollen, diploïde (2n) subit une première division de méiose pour donner deux cellules filles haploïdes qui subissent immédiatement la deuxième division de méiose donnant quatre cellules haploïdes (microspores) enfermées dans la paroi cellulosique de la cellule mère : on parle alors de tétrade et chaque microspore subit une mitose donnant deux cellules inégales, emboîtées dont l ensemble constitue le grain de pollen. Au niveau de l anthère, à maturité, l assise mécanique se rompt suivant la fente de déhiscence, libérant ainsi les grains de pollen Conclusion Les grains de pollen se forment au sein de l anthère, précisément dans le sac pollinique.

4 2.2. Exploitation de document Observation On observe un document montrant les schémas : - d une couple transversale de l ovaire ; - des étapes de la formation du sac embryonnaire ; - de différents types d ovules Résultat (voir document ci-dessous)

5 Annotations 1. épiderme à stomates 2. parenchyme 3. faisceau conducteur 1+2+3=tissus foliaires 4. cavité carpellaire 5. placenta 6. ovule (mégaspore) 7. PHOTOGRAPHIE D UNE COUPE TRANSVERSALE DE L OVAIRE 8. COUPE TRANSVERSALE 9. cellule mère 10. mégaspore 11. synergides 12. oosphère 13. noyau du sac 14. antipodes 15. FORMATION DU SAC EMBRYONNAIRE 16. LES TROIS TYPES D OVULES Analyse D après le document : - l ovaire est formé de carpelles soudés. Chaque carpelle comporte des tissus foliaires (épiderme à stomates, parenchyme et faisceau conducteur) ; une cavité (cavité carpellaire), des placentas (bords épaissis de carpelle replié) qui portent des ovules. - les étapes de la formation du sac embryonnaire sont : la cellule mère, 4 cellules haploïdes, la mégaspore et le sac embryonnaire. - il existe trois types d ovules : l ovule droit (ou orthotrope), l ovule courbe (ou campylotrope) et l ovule reversé (ou anatrope). Un ovule est constitué de : un funicule (ou pédicelle), un hile, la chalaze, les téguments (primine et secondine) entourant le nucelle et interrompu au niveau du micropyle, le raphé (qui n existe qu au niveau de l ovule anatrope) Interprétation En dessous du micropyle, dans le nucelle de l ovule, se trouve la cellule mère du sac (2n). celle-ci subit une division de méiose et donne quatre cellules haploïdes. Les trois cellules les plus superficielles (côté micropylaire) dégénèrent. Le noyau de la plus interne (devenu mégaspore) subit trois mitose successives pour donner huit noyaux fils repartis en sept cellules dont l ensemble constitue le sac embryonnaire :

6 - au pôle micropylaire, trois cellules possédant chacune un noyau haploïde (n), la plus grosse au centre est l oosphère et les deux plus petites, les synergides ; - au pôle chalazien, trois cellules haploïdes (n) de même taille, les antipodes ; - au centre, la cellule principale avec deux noyaux haploïdes chacun (2 x n) dits centraux ou noyaux du sac Conclusion Le sac embryonnaire se forme au sein de l ovaire, précisément dans l ovule Conclusion partielle La fleur assure la reproduction des Spermaphytes par la formation des grains de pollen (au niveau des étamines) et des ovules (au niveau du pistil) 3. LES GRAINS DE POLLEN ET LES OVULES S UNISSENT-ILS POUR DONNER DES GRAINES CONTENUES DANS LES FRUITS? 3.1. Exploitation de document Observation On observe un document montrant la germination d un grain de pollen Résultat Analyse D après le document, la germination du grain de pollen comporte les phases suivantes : - début de la germination caractérisé par la sortie d un petit tube pollinique avec le noyau végétatif à son extrémité et le noyau reproducteur en arrière de celui-ci ; - allongement du tube pollinique avec le noyau végétatif et deux anthérozoïdes en arrière de celui-ci ;

7 - fin de la croissance du tube pollinique avec le noyau végétatif en voie de dégénérescence et deux anthérozoïdes bien individualisés Interprétation La germination du pollen est précédée du transfert du grain de pollen depuis les étamines jusqu au stigmate d une de la même espèce : on parle de pollinisation. Elle peut être directe (autopollinisation) ou croisé (allopollinisation). Dans le dernier cas, un agent de transport est obligatoire (vent, insectes, animaux, eau, etc). Parvenu sur le stigmate, les grains de pollen absorbent de l eau et des substances nutritives, fournies par les papilles stigmatiques, gonflent (on dit qu ils passent à l état de vie active) puis germent : au niveau des pores, l intine fait saillie à l extérieur. Il s allonge progressivement à travers les tissus conducteurs du style qui assurent sa nutrition (sucre). Une fois parvenu à la cavité ovarienne, le tube pollinique continue son trajet jusqu à l ovule par le micropyle (plus rarement en un autre point). Il traverse le nucelle et applique son extrémité contre le sac embryonnaire. A la fin de la germination du tube pollinique, le noyau végétatif se désorganise et disparaît. Le noyau reproducteur engagé en arrière du noyau végétatif se divise par mitose pour donner naissance aux anthérozoïdes (ou spermatozoïdes) Conclusion Après son transfert sur le stigmate, le grain de pollen germe et donne naissance à deux gamètes mâles appelés spermatozoïdes ou anthérozoïdes Exploitation de document Observation On observe un document montrant les schémas de : - la double fécondation ; - la formation de la graine Résultat

8 Annotations 1. tube pollinique 2. anthérozoïde n 1 3. oosphère 4. œuf principal ou œuf embryon 5. anthérozoïde n 2 6. noyaux du sac 7. œuf accessoire ou œuf albumen 8. sac embryonnaire 9. LA DOUBLE FECONDATION 10. DEVELOPPEMENT DE L ALBUMEN CHEZ UN DICOTYLEDONE 11. DEVELOPPEMENT DE L EMBRYON CHEZ UN DICOTYLEDONE Analyse D après le document : - la double fécondation est caractérisée par l union d un anthérozoïde avec l oosphère pour donner l œuf principal et l union de l autre anthérozoïde avec les deux noyaux du sac pour donner l œuf accessoire ; - lors de la formation de la graine, l œuf principal se transforme en un suspenseur et un embryon. L embryon est formé d une radicule, d une tigelle, d une gemmule et de deux (parfois un) cotylédons. Quant à l œuf accessoire, il se transforme en albumen Interprétation Quand le tube pollinique a atteint le sac embryonnaire, il libère les deux anthérozoïdes : on parle de décharge pollinique. L un des anthérozoïdes fusionne avec le noyau de l oosphère, il en résulte l œuf principal (diploïde). L autre anthérozoïde fusionne avec l œuf accessoire (triploïde). L œuf principal (ou œuf embryon) par des divisions lentes donne un massif cellulaire qui s organise en un embryon et en un suspenseur qui dégénère par la suite.

9 L œuf accessoire, après plusieurs divisions donne l albumen. L embryon et l albumen constituent l amande de la graine. Cette amande est recouverte par un tégument issu de la transformation des téguments de l ovule. On distingue trois types de graine selon la nature de l amande (voir document ci-dessous) : les graines sans albumen (ou graines exalbuminées) dans lesquelles, l embryon constitue la totalité de l amande, les graines à albumen (ou graines albuminées) dans lesquelles l amande est composée d un petit embryon et d un albumen développé, et les graines à périsperme dans lesquelles le nucelle subsiste et est hypertrophié. Développement de la graine : a : ovule fécondé ; b : début du développement de la graine (graine à périsperme) ; c : disparition du nucelle (graine à albumen) ; d : disparition de l albumen (graine sans albumen) Conclusion partielle Les graines proviennent de la transformation des ovules et le fruit de la transformation de l ovaire après fécondation. Cependant, certains fruits se forment sans qu il y ait eu fécondation (exemple de la banane) Conclusion Les grains de pollen et les ovules s unissent pour donner les graines contenues dans les fruits. CONCLUSION GÉNÉRALE Les grains de pollen et les ovules se forment au sein de la fleur. Les grains de pollen produisent les gamètes mâles appelés anthérozoïdes

10 (ou spermatozoïdes) et l ovule produit le sac embryonnaire contenant l oosphère et les noyaux du sac. L union de ces gamètes donne la graine contenue dans le fruit issu de la transformation de l ovaire.

Les archéspores subissent la réduction chromatique et donnent, chacun, quatre microspores (à N chromosomes).

Les archéspores subissent la réduction chromatique et donnent, chacun, quatre microspores (à N chromosomes). Les Angiospermes C est un sous-embranchement des spermaphytes qui est divisé en deux sous-classes : les monocotylédones et les dicotylédones. Ces angiospermes sont caractérisés par la présence de l ovule

Plus en détail

Reproduction sexée chez les plantes à fleurs

Reproduction sexée chez les plantes à fleurs Reproduction sexée chez les plantes à fleurs ** Introduction : - Les plantes à fleurs ou phanérogames sont des plantes composées de deux parties : les éléments de reproduction et le périanthe ou éléments

Plus en détail

LA REPRODUCTION SEXUÉE CHEZ LES SPERMAPHYTES

LA REPRODUCTION SEXUÉE CHEZ LES SPERMAPHYTES LA REPRODUCTION SEXUÉE CHEZ LES SPERMAPHYTES Les Spermaphytes, anciennement appelés phanérogames, sont les plantes qui produisent des graines. ou Spermatophytes, Spermatophyta, Chez les plantes à graines

Plus en détail

La reproduction sexuée des plantes à fleurs

La reproduction sexuée des plantes à fleurs La reproduction sexuée des plantes à fleurs La reproduction sexuée assure la descendance des espèces. Deux individus de sexes opposés donnent ainsi naissance à un ou plusieurs individus. Dans tous les

Plus en détail

BIOLOGIE VÉGÉTALE BIOLOGIE

BIOLOGIE VÉGÉTALE BIOLOGIE BIOLOGIE VÉGÉTALE BIOLOGIE Tiphaine Audic Voyons de quoi est constitué le monde végétal Monocotylédone et dicotylédone Cotylédon : Organe embryonnaire commun à toutes les espèces de plantes à graines,

Plus en détail

REPRODUCTION CHEZ LES SPERMAPHYTES

REPRODUCTION CHEZ LES SPERMAPHYTES REPRODUCTION CHEZ LES SPERMAPHYTES INTRODUCTION : Beaucoup de végétaux possèdent des et fleurs des graines et sont appelés Phanérogames («mariage visible»). La graine étant l organe caractéristique, on

Plus en détail

SCHEMA DE LA COUPE LONGITUDINALE D UN OVULE DE SPERMAPHYTE SCHEMA DE LA COUPE LONGITUDINALE D UN OVULE DE FLEUR DE SPERMAPHYTE

SCHEMA DE LA COUPE LONGITUDINALE D UN OVULE DE SPERMAPHYTE SCHEMA DE LA COUPE LONGITUDINALE D UN OVULE DE FLEUR DE SPERMAPHYTE EXERCICE I A-1-Annotation de la figure du document 1 1-sac embryonnaire 2 tégument 3-nucelle ou cellule du nucelle 4-micropyle 5-funicule 6-antipodes 7-noyaux centraux ou noyaux du sac embryonnaire 8-oosphère

Plus en détail

Biologie de la reproduction chez les phanérogames

Biologie de la reproduction chez les phanérogames BIOLOGIE VEGETALE 2015/2016 BIOLOGIE DE LA REPRODUCTION 1 Biologie de la reproduction chez les phanérogames 1- Introduction : Après un temps de végétation dont la durée est caractéristique de chaque espèce,

Plus en détail

TP Reproduction 1 : Structures et cellules impliquées dans la reproduction

TP Reproduction 1 : Structures et cellules impliquées dans la reproduction TP Reproduction 1 : Structures et cellules impliquées dans la reproduction Structure d ensemble du testicule M.O. Grossissement x 40 Tube séminifère Lame basale Épithélium séminifère Lumière avec flagelles

Plus en détail

Activité 1. I. L organisation des Gymnospermes :

Activité 1. I. L organisation des Gymnospermes : Activité 1 I. L organisation des Gymnospermes : Les conifères sont généralement de grands arbres. Les plus grands peuvent atteindre 100 m de hauteur. Leurs feuilles présentent des adaptations à la sécheresse

Plus en détail

Reproduction sexuée des Embryophytes

Reproduction sexuée des Embryophytes Reproduction sexuée des Embryophytes B5 Plant feuillé de Polypode Face inférieure d une feuille Sores nus Fronde Nervure principale Détail d un sore 100 µm 2 mm Déhiscence d un sporange 100 µm 100 µm 10

Plus en détail

LA REPRODUCTION SEXUEE DES ANGIOSPERMES

LA REPRODUCTION SEXUEE DES ANGIOSPERMES Laboratoire 4e Botanique mésscaie r3" Année - 2011/2012 Cours5 : LA REPRODUCTION SEXUEE DES ANGIOSPERMES LA REPRODUCTION SEXUEE DES ANGIOSPERMES INTRODUCTION : Le cycle biologique des Angiospermes est

Plus en détail

Les structures et cellules impliquées dans la reproduction sexuée

Les structures et cellules impliquées dans la reproduction sexuée Partie II - L organisme Les structures et cellules impliquées dans la reproduction sexuée Capacités exigibles (extrait du programme) Etude des organes reproducteurs et des cellules reproductrices : Localisation

Plus en détail

Rappel théorique sur les champignons

Rappel théorique sur les champignons Rappel théorique sur les champignons Les cycles reproductifs des végétaux sont bien différents de ceux des animaux!!! Illustration avec le cycle reproductif d une algue : Cycle reproductif du pin

Plus en détail

Eléments de botanique Cours 9 Spermatophytes, Angiospermes 30/03/2017

Eléments de botanique Cours 9 Spermatophytes, Angiospermes 30/03/2017 Eléments de botanique Cours 9 Spermatophytes, Angiospermes 30/03/2017 Bac1 sciences pharmaceutiques et sciences biologiques Denis Michez Denis.michez@umons.ac.be 1 Cours 1-2 Introduction générale Caractéristiques

Plus en détail

Révision : fleurs et cycle de la nutrition : CORRIGÉ

Révision : fleurs et cycle de la nutrition : CORRIGÉ Révision : fleurs et cycle de la nutrition : CORRIGÉ 1. Quelles sont les 4 modes de reproduction asexuée? Les 4 modes de reproduction asexuée sont : la division cellulaire, le bourgeonnement, le marcottage

Plus en détail

UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR 1/5 10 G 28 A 01 Durée : 04 heures OFFICE DU BACCALAUREAT Séries : S2-S2A Coef. 6

UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR 1/5 10 G 28 A 01 Durée : 04 heures OFFICE DU BACCALAUREAT Séries : S2-S2A Coef. 6 UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR 1/5 10 G 28 A 01 Durée : 04 heures OFFICE DU BACCALAUREAT Séries : S2-S2A Coef. 6 Téléfax (221) 864 67 39 Tél. : 824 95 92 824 65 81 Séries : S4-S5 Coef. 5 SCIENCES

Plus en détail

SVT- S2- TP N 3 Embryophytes

SVT- S2- TP N 3 Embryophytes Université Mohammed V-Agdal Faculté des Sciences de Rabat 2013-2014 Biologie Végétale SVT- S2- TP N 3 Embryophytes Par Hikmat TAHIRI ORGANISATION DES APPAREILS VEGETATIF ET REPRODUCTEUR DES ANGIOSPERMES

Plus en détail

Biologie végétale. Travaux pratiques MARIE DEY-BARRET. TP1 : Analyse florale Notions de systématique

Biologie végétale. Travaux pratiques MARIE DEY-BARRET. TP1 : Analyse florale Notions de systématique Biologie végétale Travaux pratiques MARIE DEY-BARRET TP1 : Analyse florale Notions de systématique Université Pierre et Marie Curie, Télé-Sciences 6 4, place Jussieu Campus Jussieu, Maison de la pédagogie,

Plus en détail

La reproduction asexuée et la reproduction sexuée

La reproduction asexuée et la reproduction sexuée La reproduction La reproduction asexuée et la reproduction sexuée La reproduction est une des caractéristiques partagées par tous les êtres vivants. C est une activité fondamentale qui permet aux espèces

Plus en détail

Biologie Organismes Végétaux SVT- S2- TP N 1 Embryophytes

Biologie Organismes Végétaux SVT- S2- TP N 1 Embryophytes Université Mohammed V-Agdal Faculté des Sciences de Rabat 2014-2015 Biologie Organismes Végétaux SVT- S2- TP N 1 Embryophytes Par Hikmat TAHIRI ORGANISATION DES APPAREILS VEGETATIF ET REPRODUCTEUR DES

Plus en détail

Angiospermes. I. Caractères Généraux. Appareil Végétatif II. 1. Racines: Rappels. 2. Tige

Angiospermes. I. Caractères Généraux. Appareil Végétatif II. 1. Racines: Rappels. 2. Tige Chapitre V Angiospermes I. Caractères Généraux Du grec Angio-: Récipient et -sperme: graine Les Angiospermes sont des plantes évoluées à fleurs et à graines enfermées dans un fruit. On les retrouve dans

Plus en détail

biomasse des arbres dans 1 hectare de chênaie-charmaie française (forêt de 120 ans)

biomasse des arbres dans 1 hectare de chênaie-charmaie française (forêt de 120 ans) I L'appareil végétatif biomasse des arbres dans 1 hectare de chênaie-charmaie française (forêt de 120 ans) feuilles : 3 t branches : 76 t fleur mâle fleur femelle tronc : 180 t litière : 6 t racines :

Plus en détail

De la fleur Au fruit

De la fleur Au fruit De la fleur Au fruit LARUE Clément 5 OCTOBRE 2017 à Douville en Dordogne L organisation d une fleur Etamine Gynécée Organes fertiles Pétale Organes infertiles Sépale Réceptacle floral Pédoncule floral

Plus en détail

Graine ou fruit? L échantillon dérive d un ovule C est une graine

Graine ou fruit? L échantillon dérive d un ovule C est une graine Fruits et graines Graine ou fruit? L échantillon dérive d une fleur C est un fruit L échantillon dérive d un ovule C est une graine http://biologie.ens-lyon.fr/ressources/biodiversite/documents/la-plante-du-mois/la-primevere-une-des-premieresfleurs-du-printemps/images/primevere_officinale-fruit.jpg?lang=en

Plus en détail

Reproduction végétale

Reproduction végétale Reproduction végétale Remise à niveau / Biologie / Chapitre 15 I) Plante 5 parties distinctes racines tige feuilles fleurs fruits A) Structure générale de la plante B) Cycle de vie des plantes Plantes

Plus en détail

Révision chapitre 1: Perpétuation des espèces CORRIGÉ

Révision chapitre 1: Perpétuation des espèces CORRIGÉ Révision chapitre 1: Perpétuation des espèces CORRIGÉ Consignes: Tu dois répondre aux questions dans ton cahier d'exercices. Inscris le numéro de la question et tu réponds. Ne retranscris pas la question,

Plus en détail

REPRODUCTION DES ANGIOSPERMES

REPRODUCTION DES ANGIOSPERMES REPRODUCTION DES ANGIOSPERMES 22 avril 1998 1- Multiplication végétative Elle permet la pérennisation des végétaux sans faire intervenir de phénomène sexuel. Elle peut s'effectuer de nombreuses manières

Plus en détail

IV. DE LA FLEUR AU FRUIT : LES MODALITÉS DU SUCCÈS REPRODUCTIF

IV. DE LA FLEUR AU FRUIT : LES MODALITÉS DU SUCCÈS REPRODUCTIF IV. DE LA FLEUR AU FRUIT : LES MODALITÉS DU SUCCÈS REPRODUCTIF Comme les animaux, les plantes à fleur se reproduisent en fabriquant des gamètes qui doivent se rencontrer (reproduction sexuée). Bien qu

Plus en détail

I - Du développement de la fleur à la pollinisation

I - Du développement de la fleur à la pollinisation ATTENTION : EN ENCADRE ROUGE = CE QUI EST A SAVOIR ABSOLUMENT Pb. Scientifique général du CHAP. 15 : En quoi La reproduction des plantes à fleurs est-elle adaptée à leur vie fixée? - CHAPITRE 15 - REPRODUCTION

Plus en détail

Les caractéristiques du vivant

Les caractéristiques du vivant Nom : Groupe : Date : 18 Les caractéristiques du vivant Pages 110 à 112 Caractéristique Exemple Tout être vivant : 1 a une organisation complexe dont la base est la cellule. 2 réagit aux stimuli. Réponses

Plus en détail

BV5 - Graines et germinations d'angiospermes

BV5 - Graines et germinations d'angiospermes BV5 - Graines et germinations d'angiospermes La graine de Ricin Chalaze Raphé Tégument externe Hile 5 mm Vue externe Caroncule (recouvrant le micropyle) La graine de Ricin Tégument interne Albumen Tégument

Plus en détail

Diversité des modes. de reproduction

Diversité des modes. de reproduction Diversité des modes de reproduction Reproduction asexuée Reproduction sexuée I. Reproduction asexuée Définitions = reproduction végétative 1 seul parent Clones: génétiquement identiques Pas de gamètes,

Plus en détail

Modèle de réponses des questions du recueil. p 20 à 37

Modèle de réponses des questions du recueil. p 20 à 37 Sciences 2 ème préparatoire Modèle de réponses des questions du recueil p 20 à 37 1- Complète les phrases suivantes : 1- le mouvement vibratoire le mouvement ondulatoire 2- longitudinales 3- transversales

Plus en détail

A) Matériel o Des pinces fines o Des ciseaux o Une lame de rasoir o Du scotch ou de la colle o Des fleurs o Une loupe simple, ou binoculaire

A) Matériel o Des pinces fines o Des ciseaux o Une lame de rasoir o Du scotch ou de la colle o Des fleurs o Une loupe simple, ou binoculaire Diagramme floral Il existe sur Terre des millions d espèces d arbres, de fleurs, d algues et de végétaux en tous genres. Les plantes que tu rencontres le plus souvent font partie de la famille des Angiospermes

Plus en détail

CHAPITRE D2 REPRODUCTION DES PLANTES À FLEURS ET VIE FIXÉE

CHAPITRE D2 REPRODUCTION DES PLANTES À FLEURS ET VIE FIXÉE CHAPITRE D2 REPRODUCTION DES PLANTES À FLEURS ET VIE FIXÉE Qu'est-ce qui caractérise la reproduction sexuée? La reproduction sexuée est caractérisée par la fécondation :.. union des gamètes mâles et femelles

Plus en détail

Schéma d un stomate (d après

Schéma d un stomate (d après 1A5. Les relations entre organisation et mode de vie, résultat de l évolution : l exemple de la vie fixée chez les plantes. Introduction Contrairement à la plupart des animaux qui peuvent se déplacer,

Plus en détail

De la fleur à la graine. Activité 1. Les étapes du développement des plantes à fleurs-correction. Th.4-Chap.10 -Act.1

De la fleur à la graine. Activité 1. Les étapes du développement des plantes à fleurs-correction. Th.4-Chap.10 -Act.1 Activité 1. Les étapes du développement des plantes à fleurs-correction Th.4-Chap.10 -Act.1 Compétence travaillée : Présenter des données scientifiques sous forme de schéma Savoir lire un document scientifique

Plus en détail

Licence des Sciences de la vie et de la terre (L1S1) UE Organisation Du Monde Vivant TP ODV1

Licence des Sciences de la vie et de la terre (L1S1) UE Organisation Du Monde Vivant TP ODV1 Licence des Sciences de la vie et de la terre (L1S1) UE Organisation Du Monde Vivant TP ODV1 1- Etude des graines des angiospermes Chez les Angiospermes, la fécondation des noyaux gamétiques femelles par

Plus en détail

Unité 1 : Documents pour l étude de la reproduction chez l oursin. Document 1 : L oursin dans son milieu de vie

Unité 1 : Documents pour l étude de la reproduction chez l oursin. Document 1 : L oursin dans son milieu de vie Unité 1 : Documents pour l étude de la reproduction chez l oursin Document 1 : L oursin dans son milieu de vie Les oursins sont des êtres vivants marins : ils vivent dans l eau et se reproduisent dedans.

Plus en détail

==> ==> ) 2 2 = CRPE

==> ==> ) 2 2 = CRPE LE FONCTIONNEMENT DU VIVANT REPRODUCTION SEXUEE LA FLEUR Fleurs = organes reproducteurs des végétaux. Transformation progressive des fleurs fécondées en fruits contenant des graines. Une fois semées, transformation

Plus en détail

L adaptation des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution.

L adaptation des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution. L adaptation des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution. Les plantes à fleurs sont des organismes qui vivent fixés dans le sol. Elles sont en relation avec l air (par leurs parties

Plus en détail

CHAPITRE D2 REPRODUCTION DES PLANTES À FLEURS ET VIE FIXÉE. Qu'est-ce qui caractérise la reproduction sexuée?

CHAPITRE D2 REPRODUCTION DES PLANTES À FLEURS ET VIE FIXÉE. Qu'est-ce qui caractérise la reproduction sexuée? CHAPITRE D2 REPRODUCTION DES PLANTES À FLEURS ET VIE FIXÉE Qu'est-ce qui caractérise la reproduction sexuée? Problème? comment le rapprochement des gamètes est-il assuré chez les plantes? / comment trouver

Plus en détail

TP II 1 bis La reproduction chez les végétaux

TP II 1 bis La reproduction chez les végétaux TP II 1 bis La reproduction chez les végétaux Exemple des Angiospermes et du Polypode (fougère = Filicophyte) Bulletin officiel Observations, dissections, analyse de fleurs d Angiospermes : organisation

Plus en détail

Chapitre 1: La vie fixée chez les plantes, résultats de l évolution

Chapitre 1: La vie fixée chez les plantes, résultats de l évolution Chapitre 1: La vie fixée chez les plantes, résultats de l évolution OU comment se reproduire, se nourrir, ou se défendre lorsque l on est fixé au sol avec ses racines Introduction comme dans le cas d une

Plus en détail

Prenez-en de la graine!

Prenez-en de la graine! Prenez-en de la graine! La graine, organe végétal donnant naissance à une nouvelle plante, est constituée de trois structures : l embryon, ébauche de la nouvelle plante ; les tissus nourriciers, stockant

Plus en détail

CHAPITRE 2 : BASES SUR LES VÉGÉTAUX. M. PICHON 5ème

CHAPITRE 2 : BASES SUR LES VÉGÉTAUX. M. PICHON 5ème CHAPITRE 2 : BASES SUR LES VÉGÉTAUX M. PICHON 5ème I- LES DIFFÉRENTS ORGANES DES VÉGÉTAUX Les végétaux sont constitués d organes multiples. Ces organes peuvent être regroupés en catégories : Organes de

Plus en détail

Les phénomènes chromosomiques lors de la méiose et la fécondation

Les phénomènes chromosomiques lors de la méiose et la fécondation Les phénomènes chromosomiques lors de la méiose et la fécondation 1 Quand on ne sait pas! Méiose et fécondation sont les deux phénomènes-clés de la reproduction sexuée La reproduction sexuée est la formation

Plus en détail

Nom : groupe : Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces

Nom : groupe : Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces Nom : groupe : Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces 1. Reliez les caractéristiques d un être vivant données dans la colonne de gauche avec les énoncés correspondants de la colonne de droite.

Plus en détail

REPRODUCTION CHEZ LES SPERMAPHYTES

REPRODUCTION CHEZ LES SPERMAPHYTES REPRODUCTION CHEZ LES SPERMAPHYTES SPERMA = GRAINE PHYTE = PLANTE REPRODUCTION CHEZ LES GYMNOSPERMES REPRODUCTION CHEZ LES ANGIOSPERMES REPRODUCTION CHEZ LES GYMNOSPERMES GYNKGOPHYTES CYCADOPHYTES PINOPHYTES

Plus en détail

MISSION 1 : découvrir la reproduction de l oursin

MISSION 1 : découvrir la reproduction de l oursin PARCOURS VIVANT Thème : la reproduction MISSION 1 : découvrir la reproduction de l oursin Les oursins vivent en dans la mer sur les rochers. Ils sont une forme globuleuse, ont une symétrie bilatérale et

Plus en détail

REPRODUCTION DES ÊTRES VIVANTS

REPRODUCTION DES ÊTRES VIVANTS REPRODUCTION DES ÊTRES VIVANTS La reproduction permet d obtenir de nouveaux individus afin d assurer la pérennité de l espèce. On distingue deux modes de reproduction : la reproduction sexuée et la reproduction

Plus en détail

LES FLEURS ET FRUITS

LES FLEURS ET FRUITS LES FLEURS ET FRUITS Leurs caractéristiques : - Alternance phase diploïde et haploïde. - Organes sexuels (fleurs). La fleur n est qu une tige modifiée. I/ Morphogenèse florale. Phytomère végétatif phytomère

Plus en détail

LA REPRODUCTION SEXUEE DES ETRES VIVANTS

LA REPRODUCTION SEXUEE DES ETRES VIVANTS LA REPRODUCTION SEXUEE DES ETRES VIVANTS Chapitre 1 : la reproduction sexuée Chapitre 2 : conditions du milieu Les acquis : Qu est ce que la reproduction? Les acquis : Qu est ce que la reproduction? La

Plus en détail

Généralités sur. la production de semences

Généralités sur. la production de semences Généralités sur la production de semences Les végétaux du potager P armi nos végétaux comestibles, certains sont annuels, c est-à-dire qu ils ont un cycle végétatif sur une année. Pour le jardinier amateur,

Plus en détail

Notice La reproduction des plantes à fleurs

Notice La reproduction des plantes à fleurs Notice La reproduction des plantes à fleurs DVD scientifique et pédagogique de 9 minutes Présentation Ce film a été conçu pour s intégrer dans les programmes de collège: En sixième : Reproduction sexuée

Plus en détail

Thème : Génétique et évolution. Chapitre 5 : Adaptations des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution

Thème : Génétique et évolution. Chapitre 5 : Adaptations des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution Thème : Génétique et évolution. Chapitre 5 : Adaptations des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution Thème : Génétique et évolution. Chapitre 5 : Adaptations des plantes à fleurs à

Plus en détail

TD chapitre 4 Génétique et évolution

TD chapitre 4 Génétique et évolution TD chapitre 4 Génétique et évolution Exercice 1 Cochez la proposition exacte pour chaque question 1 à 6. 1) Cette photographie représente une cellule à : 2n = 24, en anaphase d une mitose. 2n = 24, en

Plus en détail

Thème 1 : Génétique et évolution.

Thème 1 : Génétique et évolution. Thème 1 : Génétique et évolution. Thème : Génétique et évolution. Chapitre 1 : Stabilité du caryotype au cours des générations successives La reproduction sexuée assure la conservation du nombre de chromosomes

Plus en détail

3. D indispensables adaptations assurent le rapprochement des gamètes.

3. D indispensables adaptations assurent le rapprochement des gamètes. 3. D indispensables adaptations assurent le rapprochement des gamètes. a) Les préliminaires, la pollinisation : une indispensable coévolution. Le pollen : doc page 130. Le pollen est contenu dans les anthères

Plus en détail

I\ La classe des hépatiques, avec Riccia sp.

I\ La classe des hépatiques, avec Riccia sp. Les Bryophytes Certains bryophytes sont encore thalloïdes (avec des thalles) : ce sont les hépatiques. D autres possèdent une tige et des feuilles mais pas de racines, seulement des rhizoïdes ayant un

Plus en détail

Croissance et développement

Croissance et développement Croissance et développement Auteur : Frédéric Puech Formateur SVT ESPE de Bretagne Objectifs Ce cours en ligne vous apportera une information de base, richement illustrée, concernant la thématique «Croissance

Plus en détail

Thème 1 : Génétique et évolution.

Thème 1 : Génétique et évolution. Thème 1 : Génétique et évolution. Thème : Génétique et évolution. Chapitre 1 : Stabilité du caryotype au cours des générations successives La reproduction sexuée assure la conservation du nombre de chromosomes

Plus en détail

Le développement de l embryon : une grande diversité

Le développement de l embryon : une grande diversité Le développement de l embryon : une grande diversité Dans un oeuf Chez les animaux ovipares, l embryon se développe dans un œuf disposant de réserves en dehors du corps de la femelle. De nombreuses espèces

Plus en détail

Le peuplement des milieux : chapitre 3 installation des végétaux

Le peuplement des milieux : chapitre 3 installation des végétaux Chapitre 3 : installation des végétaux A ) Origine de la graine D où vient une plante? Une plante est un organisme qui se développe et qui grandit. Une plante est donc un organisme vivant issu d un œuf

Plus en détail

Cours 5 : Méiose Fécondation Cycle biologique Anomalies chromosomiques

Cours 5 : Méiose Fécondation Cycle biologique Anomalies chromosomiques Cours 5 : Méiose Fécondation Cycle biologique Anomalies chromosomiques Partie 2 : Notion de cycle de développement Les cycles de vie des organismes à reproduction sexuée sont basés sur deux types de compositions

Plus en détail

LA REPRODUCTION VEGETALE

LA REPRODUCTION VEGETALE LA REPRODUCTION VEGETALE I. La plante 1. Structure générale de la plante Une plante possède cinq parties distinctes plus ou moins développées selon les espèces : les racines, la tige, les feuilles, les

Plus en détail

Reproduction des êtres vivants, milieu et maintien des populations

Reproduction des êtres vivants, milieu et maintien des populations Reproduction des êtres vivants, milieu et maintien des populations Ce que je sais : Des êtres vivants qui se ressemblent et qui sont capables de se reproduire entre eux appartiennent à la même espèce Les

Plus en détail

Enquête 2 : Je découvre les habitants de ma planète. Chapitre 4 le développement des êtres vivants

Enquête 2 : Je découvre les habitants de ma planète. Chapitre 4 le développement des êtres vivants Enquête 2 : Je découvre les habitants de ma planète Chapitre 4 le développement des êtres vivants I-Le développement d'une plante à fleurs Comment une plante se développe-t-elle? Où et comment les graines

Plus en détail

Observer et décrire une plante :

Observer et décrire une plante : : 2. l appareil reproducteur Par Paul Fabre 29/01/2015 L appareil reproducteurest l ensemble des organes d une plante qui assurent sa reproduction sexuée : La fleur -pistil -étamine -pétale -sépale Illustration

Plus en détail

Pré-requis: -La reproduction asexuée ou végétative - La reproduction sexuée: formation d un nouvel individu grâce à l intervention d un élément mâle

Pré-requis: -La reproduction asexuée ou végétative - La reproduction sexuée: formation d un nouvel individu grâce à l intervention d un élément mâle Pré-requis: -La reproduction asexuée ou végétative - La reproduction sexuée: formation d un nouvel individu grâce à l intervention d un élément mâle et d un élément femelle. Quel que soit leur milieu de

Plus en détail

La reproduction des plantes à fleurs (Angiospermes) : de multiples stratégies pour coloniser l'environnement

La reproduction des plantes à fleurs (Angiospermes) : de multiples stratégies pour coloniser l'environnement La reproduction des plantes à fleurs (Angiospermes) : de multiples stratégies pour coloniser l'environnement Gérard Dutruge Professeur de SVT au lycée Claude Fauriel L Etoile de Madagascar et son pollinisateur

Plus en détail

Corrigé du bac 2016 : SVT obligatoire Série S Centres étrangers

Corrigé du bac 2016 : SVT obligatoire Série S Centres étrangers Corrigé du bac 2016 : SVT obligatoire Série S Centres étrangers BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2016 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SÉRIE S Durée de l épreuve : 3h30 Coefficient : 6 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE

Plus en détail

ANGIOSPERMES. I ORIGINE Crétacé (ère II) : 130 M

ANGIOSPERMES. I ORIGINE Crétacé (ère II) : 130 M ANGIOSPERMES I ORIGINE Crétacé (ère II) : 130 M 100-90 M : principales lignées 65 M : cratère de Chixulub, volcanisme : diversification II APPAREIL VÉGÉTATIF modes de vie variés : plantes vivaces = pérennes

Plus en détail

Le cycle de développement des Angiospermes

Le cycle de développement des Angiospermes Le cycle de développement des Angiospermes Angiosperme est un plante qui formera des fleurs, et qui de ce fait aura un ovule enfermé dans une cavité appelée ovaire. A l'inverse de ces dernier, les Gymnospermes

Plus en détail

Chapitre B9. La reproduction des organismes animaux et végétaux

Chapitre B9. La reproduction des organismes animaux et végétaux Chapitre B9. La reproduction des organismes animaux et végétaux Partie du programme traitée : II-D. Ontogenèse et reproduction. II-D-1. Reproduction des organismes animaux et végétaux I. La reproduction

Plus en détail

THEME 1A Génétique et évolution TP10 L organisation de la fleur

THEME 1A Génétique et évolution TP10 L organisation de la fleur THEME 1A Génétique et évolution TP10 L organisation de la fleur La vie fixée implique l impossibilité de se déplacer pour coloniser un milieu ou pour la reproduction. Les Angiospermes (plantes à fleur)

Plus en détail

Partie : Reproduction

Partie : Reproduction Partie : Reproduction Au sein d une population, de nouveaux individus apparaissent régulièrement par reproduction. Quelles sont les modalités de la reproduction chez les êtres vivants? Comment l environnement

Plus en détail

2 ème partie. Thème 1 La Terre dans l'univers, la vie, l'évolution du vivant. Partie 1-A : Génétique et évolution

2 ème partie. Thème 1 La Terre dans l'univers, la vie, l'évolution du vivant. Partie 1-A : Génétique et évolution Thème 1 La Terre dans l'univers, la vie, l'évolution du vivant Partie 1-A : Génétique et évolution Chapitre 1-A-5 : Les relations entre organisation et mode de vie, résultat de l évolution Exemple de la

Plus en détail

Thème : Génétique et évolution. Chapitre 5 : Adaptations des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution

Thème : Génétique et évolution. Chapitre 5 : Adaptations des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution Thème : Génétique et évolution. Chapitre 5 : Adaptations des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l évolution Thème : Génétique et évolution. Chapitre 5: Adaptations des plantes à fleurs à leur

Plus en détail

Colorie et découpe la plante. Colle dans l ordre pour reformer le cycle de la croissance du chêne. Numérote.

Colorie et découpe la plante. Colle dans l ordre pour reformer le cycle de la croissance du chêne. Numérote. Sciences : Cycle de croissance des plantes Colorie et découpe la plante. Colle dans l ordre pour reformer le cycle de la croissance du chêne. Numérote. Colorie et découpe la plante. Colle dans l ordre

Plus en détail

DÉTERMINATION DU NOMBRE D OVULES PAR RANG

DÉTERMINATION DU NOMBRE D OVULES PAR RANG DÉTERMINATION DU NOMBRE D OVULES PAR RANG La détermination de la longueur des rangs 2 cas de figure Les hybrides DETERMINES, souvent précoces cornés ou cornés dentés, parfois dentés tardifs l initiation

Plus en détail

TP noté Biologie végétale. Enzymologie. Génétique des haploïdes

TP noté Biologie végétale. Enzymologie. Génétique des haploïdes TP noté 2016 Biologie végétale Enzymologie Génétique des haploïdes Groupe 1 Sujet A Plante à fleur + S(5) P5 En C(5) Rosacée Cotoneaster pyracantha Diagnose du piment - Organe végétal (chlorophyllien,

Plus en détail

TP10 : organisation florale et adaptation à la pollinisation

TP10 : organisation florale et adaptation à la pollinisation TP10 : organisation florale et adaptation à la pollinisation L objectif de ce TP est de comprendre comment une fleur est organisée et en quoi cette organisation favorise sa pollinisation. Lycée E. Delacroix

Plus en détail

2 éme Préparatoire (sauf les parties annulées)

2 éme Préparatoire (sauf les parties annulées) 2 éme Préparatoire (sauf les parties annulées) I) A) Choisissez la bonne réponse: 1- L oreille de l homme distingue le son de fréquence a- 50 Kilohertz b- 30 Kilohertz c- 300 Hertz d- 5 Hertz 2- Les ondes

Plus en détail

Du ruban adhésif transparent ou de la colle Un scalpel

Du ruban adhésif transparent ou de la colle Un scalpel TP n 11 Anatomie florale Thème 1-A-5 Les plantes à fleurs (Angiosperme) forment un groupe apparu relativement récemment et qui s est rapidement diversifié. Il compte aujourd hui environ 250 000 espèces.

Plus en détail

Thème : Génétique et évolution. Chapitre 1 : Stabilité du caryotype au cours des générations successives. Introduction

Thème : Génétique et évolution. Chapitre 1 : Stabilité du caryotype au cours des générations successives. Introduction Thème : Génétique et évolution. Chapitre 1 : Stabilité du caryotype au cours des générations successives. Introduction Un constat chez toutes les espèces Au fil des générations successives le nombre de

Plus en détail

TD de floristique S4

TD de floristique S4 TD de floristique S4. Partie 1 Analyse morphologique d une Angiosperme Réalisation de la diagnose : Définition d une diagnose : description scientifique d une espèce permettant de la distinguer et de la

Plus en détail

Partie 5 : Organisation, fonctionnement et amélioration des plantes. Chapitre 1 : Relations entre organisation et mode de vie chez les plantes

Partie 5 : Organisation, fonctionnement et amélioration des plantes. Chapitre 1 : Relations entre organisation et mode de vie chez les plantes Partie 5 : Organisation, fonctionnement et amélioration des plantes Chapitre 1 : Relations entre organisation et mode de vie chez les plantes I. L'organisation générale d'une plante et ses relations avec

Plus en détail

Sciences de la Vie Troisième Partie : La reproduction humaine

Sciences de la Vie Troisième Partie : La reproduction humaine Sciences de la Vie Troisième Partie : La reproduction humaine 64 Chapitre 10 : Différences entre l Homme et la Femme Le dimorphisme sexuel, c est-à-dire la différence morphologique liée au sexe est un

Plus en détail

A la découverte du vivant : les végétaux

A la découverte du vivant : les végétaux A la découverte du vivant : les végétaux le vocabulaire de la plante La fleur = pour se.. porte souvent les organes qui permettront à la plante de se reproduire. Les fleurs fécondées donneront des fruits

Plus en détail

page 1 du diazote de l'air des sels minéraux du sol des protides absorbés par la plante des bases azotées ( A,C,G et T)

page 1 du diazote de l'air des sels minéraux du sol des protides absorbés par la plante des bases azotées ( A,C,G et T) QUESTION n 1. QUESTION n 2. QUESTION n 3. L'azote des plantes provient du diazote de l'air des sels minéraux du sol des protides absorbés par la plante des bases azotées ( A,C,G et T) Après la fécondation

Plus en détail

Chapitre III : Anatomie des végétaux (Angiospermes) 1/ Comparaison morphologiques entre les monocotylédones et dicotylédone

Chapitre III : Anatomie des végétaux (Angiospermes) 1/ Comparaison morphologiques entre les monocotylédones et dicotylédone 1/ Comparaison morphologiques entre les monocotylédones et dicotylédone Parmi les angiospermes ou plantes à fleurs, les monocotylédones comprennent des végétaux dont la plantule typique ne présente qu'un

Plus en détail

Chapitre 3 : Développement des êtres vivants

Chapitre 3 : Développement des êtres vivants Chapitre 3 : Développement des êtres vivants Problématique : Comment les plantes se développent elles? I. Le développement des plantes à fleur. I. Le développement des plantes à fleur. 1) Les grandes étapes

Plus en détail

Activité 2 : quelles sont les grandes étapes de la vie d une plante et quelles sont les conditions nécessaires à sa croissance?

Activité 2 : quelles sont les grandes étapes de la vie d une plante et quelles sont les conditions nécessaires à sa croissance? Activité 2 : quelles sont les grandes étapes de la vie d une plante et quelles sont les conditions nécessaires à sa croissance? Atelier 1 Au cours des saisons, certains végétaux semblent avoir disparus

Plus en détail

Laboratoire de Botanique Médicale et Cryptogamie. La fleur. Morphologie Florale, 2ème cour

Laboratoire de Botanique Médicale et Cryptogamie. La fleur. Morphologie Florale, 2ème cour La fleur Plan du cour -Introduction -construction générale de la fleur théorique -Le réceptacle floral -Insertion des pièces florales sur le réceptacles -Répartition du sexe dans la fleur et sur les individus

Plus en détail

Prenez-en de la graine!

Prenez-en de la graine! Prenez-en de la graine! La graine, organe végétal donnant naissance à une nouvelle plante, est constituée de trois structures : l embryon, ébauche de la nouvelle plante ; les tissus nourriciers, stockant

Plus en détail

ETUDE PRATIQUE DES PINOPHYTES

ETUDE PRATIQUE DES PINOPHYTES ETUDE PRATIQUE DES PINOPHYTES I. Les Conifères : Etude du Pin sylvestre. Le pin sylvestre est l arbre forestier le plus répandu d Europe. Relativement indifférent à la nature du terrain, croissant rapidement

Plus en détail

L A TEX Terminale S - SVT : Génétique et Évolution 2015/2016. Racil Kacem et Franck Ku. Figure 1 Morphologie simplifiée d une plante commune

L A TEX Terminale S - SVT : Génétique et Évolution 2015/2016. Racil Kacem et Franck Ku. Figure 1 Morphologie simplifiée d une plante commune Racil Kacem et Franck Ku L A TEX Terminale S - SVT : Génétique et Évolution 2015/2016 Chapitre 5 - Organisation et mode de vie chez les plantes Les plantes, fixées au sol par leurs racines, ne peuvent

Plus en détail