DE LA MORT A LA VIE. Nouvelles propositions pour le parcours CE1 SDC du diocèse de Belley-Ars Janvier Accueil tous ensemble

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1 Nouvelles propositions pour le parcours CE1 SDC du diocèse de Belley-Ars Janvier 2008 Activités Lecture Matériel Chant Prière DE LA MORT A LA VIE Matériel : Prévoir un décor s inspirant de la double page 112 et 113 de Ma vie est un Trésor en mettant en évidence le pont. Sinon prévoir plusieurs représentations de ponts. Accueil tous ensemble A partir de l image du pont : demander à quoi ça sert, pourquoi on fabrique des ponts. Le pont permet de passer d un endroit à un autre, de passer au dessus d un obstacle. Prendre le chant du parcours: Quand on croit que tout est fini Temps parents (45 min.) Proposition différente de celle du guide. Réflexion à partir du mot «passage». Par petits groupes : qu est-ce qu un passage : une petite ruelle, un chemin, un pont, un passage à niveau, un croisement, une traversée (la Mer Rouge), un droit de passage, un changement (passage à la vie adulte), un morceau de texte, un moment où on se présente (examen, entretien). Le mot «passage» est également employé dans des expressions comme : passer par toutes les couleurs de l arc-en-ciel, passage à tabac, passage du bus, tracer le passage. Quelques verbes venant du mot passage : passer, repasser, se surpasser, se dépasser, trépasser Qu est ce que le mot passage évoque pour vous? C est aller d un endroit à un autre, franchir un obstacle qui peut être d ordre matériel, affectif ou émotionnel ou intérieur. Pour la mise en commun noter tous les mots sur un panneau. Montrer aux parents le pictogramme d une rive à l autre, du cahier d activités. - Expliquer que les figures géométriques représentent l histoire d un passage d Evangile. - Inviter à décrire ce que l on voit : des personnages représentés par les ronds pour certains, les carrés pour d autres et le triangle jaune, une rivière ou un lac (noter le changement de couleur), 2 rives de couleurs différentes, une barque avec des changements de position. - Donner la légende des élèments du pictogramme. - Avec tout cela, essayer de reconstituer l histoire. Lire le récit dans Ma Vie est un Trésor p.116. C est un passage que Jésus a vécu avec ses apôtres, il les a sortis du danger de mort dans lequel ils étaient et les a conduits sur l autre rive. Ils étaient confrontés dans cet évènement à deux types de diffilcultés : - extérieure avec la tempête - intérieure avec la peur Jésus les a fait passer de la peur et l angoisse à la paix et à la vie. 1

2 Pour nous, le Christ est présent dans notre vie et nous n avons pas toujours conscience de sa présence. Il est là auprès de nous dans toutes les circonstances. Il est présent pour nous aider dans tous les passages difficiles de notre vie, cela nous invite à avoir confiance en Lui. Le grand passage que tout homme fera un jour, c est le passage de la mort vers une autre vie. Passage que nous ne connaissons pas et qui nous fait peur. Nous passons par la mort pour entrer dans la Vie Éternelle auprès de Dieu. Le Seigneur est venu pour que nous ayons la Vie en abondance. Cela nous conduit à la résurrection de Jésus, il a effectué le premier passage vers l autre rive et désire nous faire traverser également. C est Jésus lui-même qui est le chef de cordée de ce passage, il nous invite à le tenir par la main pour entrer dans cette autre Vie où nous serons vraiment nous-mêmes et tout autre en même temps. Jésus ressuscité est vraiment lui-même mais les apôtres ne le reconnaissent pas. Evoquer la confusion avec la réincarnation : en effet dans notre société où toutes les cultures et les religions se côtoient, nous ne savons plus toujours expliquer la différence fondamentale entre ces deux termes. Etre chrétien c est croire en la résurrection, c est croire que chacun est unique dans l amour de Dieu. Le sacrement du baptême nous manifeste cet amour, Dieu nous dit alors : «Je t ai appelé par ton nom, tu es précieux pour moi, je t aime». C est la source de la résurrection. Dieu ne supporte pas que l on reste dans la mort. Il est la Vie. Dans la réincarnation, nous perdons notre unicité puisque nous devenons toujours quelqu un d autre, alors que dans la résurrection nous restons nous-mêmes, aimés de Dieu pour l éternité. Même si cela demeure un mystère pour chacun, le Christ nous dit que ce sera une vie en plénitude. Si il reste du temps évoquer, le passage de la chrysalide au papillon. Temps enfants : Proposition différente de celle du guide. Les ronds du mobile agrandis (un groupe recevra les images tristes et l autre recevra les images joyeuses). Des chaises pour pouvoir effectuer un parcours. Jeu à partir des éléments du mobile (cahier d activités) -Séparer les enfants en deux équipes : l une recevra les images tristes, l autre les joyeuses. -Remettre à chaque enfant au moins un rond. - On retourne les images une par une et les enfants de l autre équipe doivent au fur et à mesure reconstituer les paires. - quand toutes les paires sont reconstituées, les enfants se mettent par deux et échangent sur leur paire : qu est ce qui est pareil? Qu est ce qui est différent : que s est-il passé pour que cela ait changé? - Chaque paire explique aux autres. Le but est de les aider à réaliser ce qu est un passage, ce que cela représente. Que parfois cela demande un effort mais que cela au bout du compte est positif. Expérimenter concrètement un passage. 2

3 Inviter les enfants à faire un passage de plus en plus difficile sur des chaises : faire en sorte qu ils ne puissent terminer seuls, le but étant qu ils demandent de l aide. - échanger ensuite sur ce qui s est passé : qu est-ce qui était dur? Pourquoi? Qu est-ce qui les a aidés? - Faire le rapprochement de cette situation avec nos vies : n y a- t il pas dans nos vies des moments difficiles où on a peur? Qui peut nous aider dans ces moments, sur qui pouvons-nous nous appuyer? en qui avons-nous confiance? - Faire le lien avec Jésus qui est toujours là, on peut lui faire confiance, on peut toujours s appuyer sur lui dans les moments difficiles, lui demander de nous aider. Si il reste du temps lire le conte de chenillette p de MVT. Rassemblement parents/enfants Proposition différente de celle du guide. Prendre le chant «Quand j ai peur» dans Je chante Dieu de tout mon cœur. joindre partition P29. Lire la prière p.120 dans MVT. Présenter le temps en famille N 1 idem guide P.94 Inviter également à lire «le Sais-tu?» p Temps en équipe S appuyer sur le guide p Le pictogramme est un outil pédagogique permettant aux enfants de comprendre et d intérioriser un passage d Evangile et de faire le lien avec leur propre vie. - Dans un premier temps, les enfants ouvrent leur cahier d activités à la page du pictogramme. - Ils décrivent ce qu ils voient en mettant en évidence : les personnages (représentés par des ronds, des carrés et le triangle jaune), l eau (faire noter le changement de couleur), la barque, les rives de couleur différentes. - Prendre le code du pictogramme et le leur expliquer. - Essayer de construire ensemble les étapes de l histoire et noter les phrases que les enfants proposent d écrire sous chacune des images. - Quand on pense avoir reconstitué toute l histoire, lire le récit dans MVT page Comparer ce récit à celui composé par les enfants. - Faire le lien avec ce qu ils ont vécu lors du rassemblement parents / enfants. Ils ont eux aussi expérimenté la peur du passage (entre deux chaises écartées) et l importance d être aidé dans ce passage (on leur a tenu la main), l importance de pouvoir faire confiance à quelqu un. Leur expliquer que dans nos vies aussi, comme les apôtres, nous sommes invités à faire confiance à Jésus qui est toujours là pour nous aider dans les moments difficiles. Chanter les couplets 4 et 5 du chant «Quand on croit que tout est fini». Lire la prière p.120 dans MVT Temps en famille N 2 idem guide P.95 Si le thème concorde avec la Semaine Sainte proposer de construire le jardin de Pâques du cahier d activités Rappeler la date de la célébration. 3

4 Célébration : Matériel :- une croix - un jardin de Pâques - des fleurs découpées dans du papier couleur fixées, sur une brochette et sur lesquelles on pourra écrire. - un vase ou de la mousse pour accueillir les fleurs. - de quoi fixer les papillons Accueil Chant : Quand on croit que tout est fini couplet n 1 Lire le conte de Chenillette p. 114 et 115 de MVT Et nous, dans nos vies, n y a-t-il pas des moments où on était triste, où on avait peur. Et puis on s est lancé, quelqu un nous a aidés. On a franchi un passage et après on était heureux. Se mettre en petits groupes. Donner une fleur à chaque groupe. Ecrire dessus des exemples de passage que l on a vécus. Des moments difficiles qui après les avoir traversés, nous ont donné de la joie parce que nous avons fait confiance à quelqu un, parce qu on a vaincu sa peur, parce que nous avons donné le meilleur de nous-mêmes. Rappeler ce que les enfants ont vécu lors du temps en équipe avec le passage de la «Tempête apaisée». Tout le monde vit des moments difficiles. Les apôtres eux-mêmes, les amis de Jésus, ont connu des moments difficiles. C est lorsqu ils ont fait confiance à Jésus que tout s est arrangé. Jésus est toujours là, Il ne nous laisse jamais tomber. Chant : «Quand on croit que tout est fini» couplet n 4. Et Jésus n a-t-il pas, lui aussi, connu des moments difficiles dans sa vie? Apporter le jardin de Pâques. Chaque groupe apporte les fleurs comportant les moments difficiles de nos vies. Parler des évènements de la Semaine Sainte en s arrêtant au Vendredi Saint, à l aide de MVT p.132 et suivantes. Mettre une croix bien en évidence. Temps de la parole : Lire l Evangile de la Résurrection dans MVT p.136 Le célébrant fait un petit commentaire. Jésus n est plus dans le tombeau, mais cela ne s arrête pas là. Il est ressuscité. Il est passé de la mort à la vie. Il est vivant, vivant pour toujours. Aujourd hui nous sommes encore concernés par la mort et la résurrection de Jésus. Il est mort sur la croix après avoir subi de terribles souffrances, mais Il est maintenant vivant pour toujours avec nous, pour nous aider à traverser tous les moments difficiles de notre vie. Il a lui-même vécu le passage de la mort vers la vie nouvelle en Dieu, il nous accompagne dans tous les passages difficiles que nous avons à vivre. Il nous donne le courage, la force, la confiance, l amour dont nous avons besoin pour être heureux. Chant : un Alléluia bien connu de la communauté. 4

5 Chaque enfant apporte son papillon autour du jardin de Pâques ou sur la croix Prendre un temps d action de grâce en silence en contemplant le jardin fleuri et la croix. Prier ensemble le texte suivant en faisant répéter par l assemblée les parties en italique. Seigneur, tu es la vie, Une vie pleine de fleurs et de fruits. Seigneur, tu donnes la vie, Une vie pleine de commencements. Seigneur, tu aimes la vie, Une vie pleine de surprises Seigneur, tu es passé de la mort à la vie, Une vie nouvelle pour toujours. Seigneur quand j ai peur aide-moi à trouver la confiance, La confiance de crier vers toi. Seigneur tu es vivant pour toujours, Depuis deux mille ans tes amis le disent et le chantent. Seigneur, tu nous aimes pour toujours, Alléluia! Alléluia! Bravo Seigneur. Temps de l envoi. Chant : «Alléluia mon cœur est dans la joie» dans Je chante Dieu de tout mon cœur. Donner la date de la prochaine rencontre Terminer en distribuant de petits œufs de Pâques. 5

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