ATELI ER DE MA LOYA & PERCUSSI ONS AFRI CAI NES

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1 ATELI ER DE MA LOYA & PERCUSSI ONS AFRI CAI NES Djembé Fouléla C est offrir aux participants un voyage musical aux couleurs de la Réunion et de l Afrique de l ouest!! Auteur Formation Frédérick cipriano Musicien et Animateur 20 BIS route des canots l étang salé les hauts 17 ans de pratique et 5 ans d enseignement contact Cipriano.frdrick@yahoo.com // Liens utile Page facebook :djembé fouléla à la Réunion Site : Atelier Percussions Africaines Page 1/12

2 SOMMAIRE EDITO PRESENTATION DE L ANIMATEUR QUI SUIS-JE? FORMATION EXPERIENCE PERSONNALITÉ PRESENTATION DU PROJET ORIGINES DU PROJET OBJECTIFS DESCRIPTION DE L ATELIER PUBLIC CONCERNÉ PRESENTATION D UNE SÉANCE ROLE DE L ANIMATEUR ATELIERS ET ANIMATIONS PROPOSES MATERIEL DISPONIBLE AFFICHES EVENEMENTIELLES Edito : Atelier Percussions Africaines Page 2/12

3 Se surprendre, favoriser la créativité, vivre ensemble un moment musical convivial et ludique, apprendre, découvrir, s émerveiller C est tout cela et bien d autres émotions que je vous propose de partager avec les participants à travers la mise en place d un atelier découverte de Maloya et de percussions d Afrique de l ouest. Ce document vous présente l origine de ce projet, ses atouts et ses promesses ainsi qu un déroulement possible d une session. Passionné par les percussions depuis plus de 17ans, je vous propose de partager cette passion et d offrir à tout participant un moment de découverte de voyage et d émotions Bonne lecture et contactez-moi directement pour discuter ensemble de votre projet. Frédérick cipriano Atelier Percussions Africaines Page 3/12

4 1. PRESENTATION DE L ANIMATEUR QUI SUIS-JE? Je m appelle Frédérick Cipriano dit Fodé et je réside sur l île de la Réunion depuis 10 ans maintenant. Je suis venu m installer ici pour découvrir le Maloya et la culture Réunionnaise qui je trouve est formidable. Je suis passionné de musique et de voyage c est dans cette optique que je suis arrivé sur l île de la Réunion afin de réaliser mes projets artistique et de partage l apprentissage des percussions pour favoriser les rencontres musicales. 1.1 FORMATION Je suis passionné des percussions depuis l an 1994! J intègre un cours de percussion Africaine au James-studio à Ivry, très vite je rentre en contact avec l association Lézarensoleil avec qui je fais divers projets musicaux et pédagogiques. Dans la même période intègre le groupe Karémandinge. Touché par cette musique et culture je décide dans approfondir l apprentissage! J arrive en Guinée Conakry en l an 1999 où je rencontre divers maitres du djembé, doum et Kamèlone-goni (Sorte de guitare ou harpe Africaine), durée du séjour 6 mois. De cette magnifique expérience et rencontre humaine je décide de faire plusieurs voyages Ma passion m amène à faire 3 ans de travail sur le terrain au Mali et en Guinée. Pour arrivée à la Réunion en 2005 où je me forme au Maloya avec tyeri abmon à l école de musique de stpierre, intègre le conservatoire en classe FM (formation musicale), Afro-Cubain, Maloya et percussion de l Afrique de l ouest. Atelier Percussions Africaines Page 4/12

5 1.2 EXPÉRIENCE Fort de mes expériences et rencontres musicales, j ai exercé de nouvelles responsabilités dans l animation : Cours de djembé hebdomadaires en métropole pendant 3 ans couplés avec des stages de perfectionnements auprès de publics d enfants et d adultes. Cours de djembé & doums-doums hebdomadaires (jusqu'à 10 élèves par cours) à la Réunion depuis 3 ans avec un public adulte et adolescent. Stages de perfectionnement djembé à la Réunion pour tout public. Mise en place d évènements mensuels en collaboration avec d autres intervenants. Membre actif des associations SCA (sport culture et accessibilités) ainsi que ALPHA, dans le but de faire découvrir l atelier percussion aux personnes en situation d handicap. Mise en place d un cours de percussions hebdomadaire pour un centre spécialisé, adolescents en difficultés d expressions et de partage «Père Favron» Atelier musical pour des Comités d entreprise. Participation à des cours hebdomadaire de perfectionnement dans le cadre de ma formation personnelle. 1.3 PERSONNALITÉ De nature très dynamique, je suis reconnu pour mes qualités d adaptation et d écoute. En constante recherche de public et participants différents, je ne cesse d accroitre ma capacité à partager au mieux cet instant musical avec chacun. Mon éducation, enrichie par mes nombreux voyages, me donne une certaine ouverture d esprit, à la recherche de rencontres et d échanges humains. J apprécie l expression artistique (danse, conte, musique, cirque ) et je suis sensible au monde qui m entoure. Atelier Percussions Africaines Page 5/12

6 2. PRESENTATION DU PROJET Ce paragraphe relatant l ensemble des éléments nécessaires à la compréhension du projet, j ai souhaité m exprimer à la première personne du singulier pour témoigner de mon engagement dans cette mission. 2.1 ORIGINES DU PROJET L origine de ce projet «Atelier percussions» vient de la rencontre : d une part, d une très grande passion pour ces instruments, son histoire, sa provenance ainsi que sa philosophie. d autre part, d une envie réelle de partager mon savoir avec toutes les personnes investies dans la découverte de ses instruments. A travers les différentes interventions que j ai réalisées depuis mon arrivée sur l ile, les retours des participants s avèrent très positifs, ce qui me permet chaque jour d améliorer et d ajuster mes méthodes pédagogiques. La formation continue que je poursuis ici me permet également d améliorer ma technique, de stimuler ma capacité d échange et d écoute tout en multipliant des rencontres artistiques diverses. 2.2 OBJECIFS Les objectifs généraux de ce projet sont triples : Offrir aux participants la possibilité de se surprendre dès la première rencontre, mais aussi de prendre conscience d un juste équilibre entre le corps et l esprit. Favoriser la créativité à travers différentes approches de l instrument, du chant et de la mise en scène en passant par le jeu. Développer l échange humain à travers une dynamique de groupe dans le cadre d une nouvelle activité ludique et conviviale visant à leur donner davantage confiance en eux, à réduire certaines peurs de l autre et à rendre concret la notion de plaisir («se faire plaisir, le lâché prise») Atelier Percussions Africaines Page 6/12

7 3. DESCRIPTION DE L ATELIER 3.1 PUBLIC CONCERNÉ Un public varié : seul deux mains et l envie sont nécessaires pour s initier à la percussion : Comités d entreprise, collèges, lycées, Centres de vacances, Centres pour jeunes en difficultés, personnes handicapées, Mairie, particuliers, collectivités, théâtre, événementiel Moyenne d âge : de 8 à 99ans Nombre de participants : 10 maximums, avec une rotation de plusieurs groupes. Quelques illustrations de participants: Atelier Percussions Africaines Page 7/12

8 3.2 PRÉSENTATION D UNE SÉANCE A titre d information, ci-après le déroulement théorique d une séance ; la population ciblée ne permettant pas toujours de suivre à la lettre un programme bien structuré Durée Activité Encadrement 5à10 min Accueil Témoignage d attention et de sympathie à chaque participant 5à10 min Présentation de la séance Je prends la parole pour présenter le déroulement de la séance en prenant en compte le bilan de la séance précédente. 5à10 min Introduction d un rythme simple Je débute chaque séance avec l exécution d un rituel, rythme simple qui permet de relâcher et tous nous retrouver dans le même état d esprit et bien chauffer nos muscles. Découverte d un nouveau rythme, (ou reprise d un travail déjà existant) Décomposition de la gestuelle, apprentissage du chant à voix haute, stimuler la dynamique des participants et application du rythme et du chant sur l instrument 40 min Animation de l atelier Accompagnement individuel de chaque participant afin d être sur que chacun s intègre parfaitement dans l exercice. Travailler la force du groupe pour aider les plus en difficulté à travers, le jeu, le chant, l expression corporelle En fin de séance, accélération du rythme avec improvisation de chacun afin d éveiller leur créativité et finir sur un emballement musical commun. Echange des sensations vécues entre les participants durant l atelier 10 min Bilan de la séance Echange d idées pour favoriser une bonne entente dans la construction des rythmes en cours. Présentation de la prochaine rencontre afin de donner envie de travailler les exercices entre deux ateliers. 10 min Rangement de l Atelier Le respect des lieux proposés sera remis dans l état d origine après chaque séance. 1min Prise de rendez-vous pour le prochain atelier Mise en place de jours et heures fixes afin d établir des repères de chacun Atelier Percussions Africaines Page 8/12

9 3.3 ROLE DE L ANIMATEUR Dans le cadre de cet atelier percussion, l animateur joue de multiples rôles: Une présentation de ma part qui amène le respect du groupe, l explication de mon travail et les règles imposées à suivre qui assurent un bon fonctionnement. Présentation des instruments, leurs histoires, l attitude face à eux ainsi que la gestuelle pour obtenir tous les sons possibles. Insuffler une dynamique positive qui amène les participants à travailler leur imagination par le jeu. Etre garant que chaque séance comporte un début (accueil et présentation du déroulement) et une fin (rangement et bilan) S assurer systématiquement que les participants adhèrent au projet en leur demandant leur avis. Faire en sorte d impliquer au mieux chaque participant dans l élaboration de notre projet commun. Se former de manière régulière à différentes techniques d animation. 3.4 ATELIERS ET ANIMATIONS PROPOSÉS Plusieurs façons de partager cet instant ensemble, tout est possible selon vos envies et vos besoins. Cours hebdomadaire à heure et jour fixe, un réel travail d apprentissage Stage de perfectionnement ou initiatique sur 1 jour précis, 3heures de travail intensif, une façon accélérée de repartir avec le rythme et ses phrasés dans la tête et les mains. Atelier découverte, démonstration interactive de plusieurs instruments de diverse percussion qui vous sont proposés à travers l histoire de mes voyages et de la Réunion. LES ATELIERS SONT ADAPTÉS À TOUS TYPES DE MANIFESTIONS ADULTES / ENFANTS (DÈS 8 ANS) Atelier Percussions Africaines Page 9/12

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