Français printemps 2012

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1 Department of French and Italian University of Southern California Français printemps 2012 (syllabus des profs) **************** REQUIRED TEXT: Deux Mondes, 6 th edition (text/electronic-workbook) French Conversation Lab (tutoring, conversation): THH 312 DEUX MONDES website: PAUSE CAFÉ (French table): every Tuesday at noon, THH 170 **************** Semaine 1 JANVIER 9 Introduction: détails du cours, se présenter, questions (concernant les vacances--au passé composé) 10 Révision du passé composé (verbes avec "être" et "avoir", verbes pronominaux) et des négations (dans le contexte des vacances) 11 mini-quiz(p.c) Chapitre 6: "L'enfance et la jeunesse" 6.1: (l'imparfait/habitude) intégrant 6.2 (dire, lire, écrire) "Les activités de l'enfance", Act 1,2,3 p.l Composition #1 Ecrivez une lettre à votre professeur et présentez-vous (pour le 17 janvier) (l'imparfait/état) voir p. 201 Act 5-6 p.202 S2 16 FÉRIÉ 17 suite (6.3) ; Info: La voix de la francophonie & La langue en mouvement p. 203; 6.4 (pronoms relatifs) "La jeunesse" p. 201 (utilisez aussi une photo de famille ou de personnages célèbres): Act 4 p 201; Act 5, p.202; (jeu de signatures: Trouvez quelqu'un (quelque chose) qui/que...; Introduce dont" as precurser to Chpt 12 ) suite; 6.5( obj indir) et 6.6 (verbes réfléchis) "Les rapports avec les autres" p. 204, Act 7, (8),9 p LANGUAGE CENTER 1.) Lounge (Film Club, magazines, videos, TV5) 2.) (THH 312): Tutorials--conversation, pronunciation, grammar: English or French 3.) Computers : Deux Mondes e-workbook/ QUIA, study abroad (Create hand-out.) S3 23 suite (6.5 et 6.6) Act (8), 9 p (if not done yesterday) 24 mini-quiz (obj ind) 6.7 (croire et voir) et 6.8 (p.c.vs imp)"souvenirs et évenements du passé" p.208 Act 11, 12 p Composition #2: Parlez de votre adolescence. (pour le 30 janvier) 1

2 25 suite (6.7 et 6.8); Lecture ( Le jour où je suis devenu grand ) & activités p &(if time) Pourquoi y a-t-il les méchants? p. 207 Act 10 p. 206; Le Québec p ( a little dry maybe just Le Carnaval de Québec) 26 QUIZ #1 27 last day to register/ add classes or drop class without «W» S4 FEVRIER 30 "Chapitre 7: A table!" 7.1 (articles) intégrant les verbes "boire" 7.2 (et réviser les verbes "mettre" et prendre ) "Les aliments et les boissons". [utiliser PF] p ; Act , 4 (boire) p suite (7.1, 7.2 ) en développant le vocabulaire des aliments et des magasins "On fait les provisions; (PF), Act (5), 7 " p ; 7.3 ("en") explication & ex 6, 7 p 254; Act 17 p. 244 (formules de politesse). 1 (suite 7.1,7.2, 7.3); 7.5 (questions avec qui, que, quoi), L Art de la cuisine p 239, Act 6 p. 236 & Act 11 p.240, voc.(cuisine) suite: Act 14, 12 p suite: 7.5 (questions: qui/ que/ quoi) & voc. (Act 16, 18 p ) S5 6 mini-quiz (articles/quest);"les Oeufs miroir:": Act. 10 p. 241 & en groupes: éts. écrivent leur propre recette; 7.6 (être en train de) Au restaurant & "Emprunts gastronomiques"p. 242 Info: "La cuisine sénégalaise" p. 243 (if time). Composition #3: Racontez une fête mémorable (pour le 13 février) 7 suite (restaurant, recettes); 7.4 (tout) use context of food, ex 8, p 256 (7.7 avant de/après) Act 15, p Act 18 "Au restaurant chez Michel" p. 245; lecture: "Le corbeau et le renard" & activités p QUIZ #2 ***************************************************************** S6 13 Chapitre 8 "Parlons de la terre (utilisez PF, cartes, etc. / discussion / Act 1, 3 p [prép à, au, en, aux (villes et pays)]; Act 2, 4, 5, 6 p Info: La France dans sa diversité p. 263 if not already done. 15 mini-quiz (prep); (suite); 8.2 (vivre) in context of Questions écologiques & voc p ; Begin 8.3 (objets directs/indirects) Composition #4: Parlez d'un voyage imaginaire que vous avez fait à la Martinique ou au Maroc (cherchez des renseignements sur l internet) OU Parlez d un voyage réél que vous avez déjà fait (pour le 21 février) (suite) present in context of discussion/voc/activities & ex 5, 6 p (extended info: grammaire 10.4 p. 341). 2

3 S7 20 FÉRIÉ (devoir) Questions écologiques p. 269; Act 13 p. 271, Act 15 p. 273, 8.5 révision de l imparfait Act. (11) p. 270, Act 14 p QUIZ #3 23 lecture Mes éco-vacances au Gabon" p. 274 OU Le Sénégal; p.287; révision S8 MARS 27 MIDTERM 28 Chapitre 9 "L'enseignment, les carrières et l'avenir" voc: Act 3 p. 291; & 9.1 (y): "L'Enseignement et la formation professionelle: la formation d'agnès p. 290, Act 1 p (emphatic pronouns) voir p 310, ex 2, 3 (4); Act. 2 p. 291; Info (if not yet done): Passe ton bac d abord p. 294; La langue en mouvement p Le travail et les métiers p. 295; (c'est/il est) Do own preparation: Q/A about students' parents professions: Explication, p.311 ex. 5, 6 p. 312 (orally); Act 6 p. 296, Act 7 (si possible). S9 5 mini-quiz (pron); 9.3 Le travail et les métiers p. 295; (c'est/il est) Do own preparation: Q/A about students' parents professions: Explication, p.311 ex. 5, 6 p. 312 (orally); Act 6 p. 296, Act 7 (si possible) (depuis) Act 11 p. 298, ex 8 (interview) p. 313; Les francophones sur le vif p. 299 (if time) or "Le foulard islamique à l'école" p (le futur) "L'avenir" p 300; Act 13, 14, 15, (16) p suite (9.5); lecture "Premier boulot" p ; Begin pré-lecture L homme d affaires Le Petit Prince, A. de Saint-Exupéry ************************************************************ SPRING BREAK MARCH ************************************************************ S10 19 L homme d affaires Le Petit Prince, A. de Saint-Exupéry 20 QUIZ #4; Begin vocabulary in Chpt 10 "Les Voyages" (since we do not present the subjunctive in French 150, skip first pages of the chapter but ask students about their own voyages and present chapter vocabulary in that context). 21 suite (voyages) Act 1, p. 319, Act 3 (somes subjunctive but I would use it anyway), (4) p ; 10.3 (suivre et conduire). voc & act (la voiture)(quickly); p (The impératif is not presented formally but point out its use and form in En voiture & act. 6 p.323 (presented formally with pronouns in Chpt 11); 10.4 (2 obj pron) voir "Comment se débrouiller"; p 325; Act 11 (12) p 326, ex 7 p (suite) ******************************************************************* 3

4 S (suite); (révision: 2 pron obj); Info: Vie quotidienne p Composition #5: L'an 2020: comment sera votre vie? (pour le 2 avril) 27 mini-quiz (2 pron obj); 10.5 (le superlatif & 10.6 (celui/lequel): Les achats, les produits, les matières & Act 14, 15 p pré-lecure/lecture: L arrivée en ville p (if time, review for quiz) 29 QUIZ #5 S12 AVRIL 2 Chpt 11: "Les moyens de communication"; L univers de l électronique 11.1 (le conditionnel): Act & voc p suite (11.1 ) (si possible, commencez 11.5 (si + imp, cond)) (si + imp, cond) ; Act 7. 8 p 356; Act 11 p. 359; voir ex10 p. 374; Info: La toile francophone p Compositon #6: Si vous pouviez vivre à une autre époque, quelle époque choisiriez-vous? Comment serait votre vie? Que feriez-vous? (pour le 9 avril) 5 On se distrait, on s informe p. 354; 11.2 (dont) & 11.3 (ce que, ce qui, ce dont). Present within context of other relative pron (qui, que); Act 12 p. 360; voir p , ex. 5,6 p last day to drop with a W" S13 9 suite (11.2 et 11.3); 11.4 (l impératif) p. 358 Les pièges de l inforoute p. 358, Act 10 p. 359; voir p , ex (7, 8), Lecture: "Mon amie Juliette" p ; Chpt 12: "La santé et les urgences" voc (pas le subjonctif) Act 1 p. 377 (les parties du corps), Act 3 (4)p. 378, "les maladies et les traitements" p. 380, Act 8, 9,10 p (si possible). 11 Info: "Société: vivre bien, vivre bio" p. 381; 12.3 (pres. part) Act 7 p 382; Act 11,12 (au choix) p (si le temps) (venir de) voir p 385 "Les accidents et les urgences"; Act 13,14 p 386. S14 16 mini-quiz; suite (12.3, 12.4); 12.2 et 12.5 (passé composé/imp) Act 5,16 p suite (12.5) Lecture: "Le malade imaginaire" p QUIZ #6 (chptrs 11&12) 19 chpt #12 suite S15 23 generic optional make-up quiz; révision (examen oral) 24 examen oral 4

5 25 examen oral 26 révision * FINAL EXAM (EXAMEN FINAL) LE JEUDI 3 MAI (11h à 13h) THURSDAY, MAY 3, 11:00am 1:00pm) ROOM TBA NO EXCEPTIONS ***** Please Note: mini-quizzes count as a homework grade only and should take no more than 5-6 minutes. They do not appear on the student syllabus (so you are free to give them when you choose.) If you'd like more explanation or examples, please see me. 5