INVITATION. Comment prévenir l absentéisme, l échec et le décrochage scolaire, et accompagner les familles dans l éducation des enfants?

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Alain Girard
il y a 7 ans
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1 Événement participatif des Associations Familiales Comment prévenir l absentéisme, l échec et le décrochage scolaire, et accompagner les familles dans l éducation des enfants? INVITATION 6 novembre 2015 A la Maison des Associations Salvador Allende de Savigny-le-Temple Avec le soutien et la participation de : Préfecture de Seine-et-Marne Direction Départementale de la Cohésion Sociale Sous-préfecture en charge de la politique de la Ville Conseil Départemental de Seine-et-Marne Caisse d Allocations Familiales de Seine-et-Marne

2 1. Les objectifs de la rencontre Cette initiative prend place dans la convention d objectifs entre l UNAF et l UDAF77 mise en œuvre suite à la redéfinition par l UDAF77 de son projet institutionnel. Elle s inscrit dans l action 2 de cette convention d objectifs : Contribuer à prévenir l absentéisme, l échec et le décrochage scolaire et favoriser la réussite éducative de l enfant. En organisant cette rencontre, l UDAF et ses associations membres poursuivent les objectifs suivants : Comprendre la diversité des causes à l origine des phénomènes de détresse des enfants, des adolescents et des jeunes, et de décrochage scolaire, Partager les pratiques innovantes mises en œuvre au sein des associations familiales en matière de soutien des parents dans l éducation et la scolarité de leurs enfants, Echanger à propos des pratiques d intervention et d accompagnement, contribuant au renforcement de l autonomie des parents dans l éducation de leurs enfants, Co-construire des réponses nouvelles aux besoins aujourd hui insuffisamment pris en compte et sur lesquels les associations familiales ont particulièrement vocation à agir.

3 2. Programme de déroulement de la rencontre Accueil des participants 9h00-10h00 : Hall d exposition présentant des initiatives de soutien à la parentalité Partager et comprendre 10h00-11h30 : Présentation de 3 témoignages de pratiques innovantes en termes de soutien des parents dans la réussite de leurs enfants Avec les témoignages de : La Confédération Syndicale des Familles de Dammarie-lès-Lys et de Melun L association Familles Rurales de Savigny-le-Temple Le Centre d Information des Droits de l Enfant de M. Pascal VIVET, spécialiste des droits de l enfant Mise en perspective des causes et des enjeux à investir Table ronde Echanger 11h30-12h30 : Ateliers* autour de valeurs et de principes communs d intervention Comment prévenir et répondre à la détresse de l enfant, de l adolescent et du jeune? Comment accompagner les parents en sollicitant leurs capacités spécifiques? Quelles évolutions des pratiques institutionnelles et associatives? 12h30-13h30 : Restitution des ateliers en plénier 13h00-14h30 Pause déjeuner : buffet Co-construire 14h30-15h30 : Ateliers* de co-construction autour de 3 entrées : Le suivi de la scolarité des enfants et la relation des parents à l institution scolaire L accompagnement des parents dans l éducation des enfants La place des parents au sein de l institution scolaire et dans les politiques éducatives locales Utilisation de la méthode du métaplan 15h30-16h00 : Restitution des ateliers en plénier Mise en perspective et suites à donner 16h00-17h00 : Table ronde de synthèse avec la participation de partenaires institutionnels. En présence de : M. Alain NGOUOTO, sous-préfet en charge de la politique de la Ville Représentants de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale, du Conseil Départemental et de la Caisse d Allocations Familiale Mme Marie-Madeleine PATTIER, Présidente de l UDAF La rencontre sera animée par le cabinet FR Consultants : François ROUSSEAU, Consultant sénior - Directeur Eva JORDAN, Consultante * Les ateliers sont au choix. Les places étant limitées, nous vous invitons à nous retourner votre inscription (en dernière page) au plus vite et à nous indiquer votre ordre de préférence)

4 3. Les problématiques des ateliers collectifs Les ateliers du matin et de l après-midi sont organisés autour de trois entrées : - l enfant, l adolescent et le jeune - les parents - les pratiques des institutions et des associations De manière transversale il s agit d exprimer la plus value de l intervention des associations en tant qu espace de vivre-ensemble et d engagement bénévole. Ateliers autour de valeurs et de principes communs d intervention (11h30-12h30) : Comment prévenir et répondre à la détresse de l enfant, de l adolescent et du jeune? L absentéisme, l échec et le décrochage scolaire sont souvent le symptôme d une profonde détresse de l enfant, de l adolescent ou du jeune. Si cette détresse peut témoigner de difficultés d apprentissage, elle peut également résulter d un mal-être au sein du groupe classe, dans la famille, dans la vie sociale. De nombreux dispositifs existent pour aider les enfants en difficulté (Programme de Réussite Educative- PRE, plateformes de suivi et d appuis aux décrocheurs, Missions Locales, Projets d Accueil Individualisés-PAI ). Mais comment prévenir le mal-être des enfants, des adolescents et des jeunes? Comment agir sur les facteurs de bien-être à l école, en famille et sur les territoires? Comment accompagner les parents en sollicitant leurs capacités spécifiques? Prévenir l absentéisme l échec et le décrochage scolaire suppose la mobilisation de tous et du même coup des parents. Cette mobilisation est souvent problématique (éloignement culturel réciproque entre les parents et l institution scolaire, divergences de vues quant au rôle de chacun, défaut de confiance dans les institutions, ). Quels principes et valeurs mettre au fondement de l intervention auprès des parents? Quelles sont les conditions de leur mobilisation réussie? Quelles évolutions des pratiques institutionnelles et associatives? La prévention de l absentéisme, de l échec et le décrochage scolaire nécessite peut-être une évolution profonde des pratiques des acteurs, qu ils soient institutionnels ou associatifs. Faut-il généraliser par exemple les actions de médiation mises en œuvre dans ce cadre par certaines associations? Comment améliorer la communication entre les acteurs éducatifs? Comment renforcer le travail en transversalité au sein de la communauté éducative tel que souhaité au travers de la Réforme des rythmes?

5 Ateliers de co-construction (14h30-15h30) : Le suivi de la scolarité des enfants et la relation des parents à l institution scolaire L engagement des parents dans le suivi de la scolarité de l enfant, de l adolescent et du jeune est un ingrédient indispensable à leur réussite. Il suppose en premier lieu une qualité de relation entre les parents et l institution scolaire. Quelles sont les initiatives existantes favorisant cet engagement? Comment les généraliser? Quelles actions innovantes expérimenter dans les établissements scolaires, au sein des associations familiales et sur les territoires? L accompagnement des parents dans l éducation des enfants De nombreux parents sont aujourd hui démunis pour répondre aux besoins éducatifs de leur(s) enfant(s). Détresse personnelle, isolement parental, éloignement culturel, difficultés économiques, autant de facteurs «obstacles» à un épanouissement des parents dans l exercice de leur parentalité. Quelles actions pour soutenir globalement les parents dans l éducation de leur(s) enfant(s) : santé, relations intrafamiliales, loisirs et vie sociale, orientation scolaire et insertion, accès aux droits,? Comment optimiser la plus value des associations familiales en vue de favoriser l échange, la rencontre, voire des dynamiques de «co-éducation»? La place des parents au sein de l institution scolaire et dans les politiques éducatives locales De nombreux dispositifs et circulaires insistent sur la nécessité de renforcer la place des parents au sein de l institution scolaire et dans les politiques éducatives locales. Force est de constater que les avancées en la matière sont souvent embryonnaires. Quelles actions facilitent cette participation au sein des établissements scolaires, des territoires et dans les associations? Quel rôle jouent ou pourraient jouer les associations familiales? Quelles actions innovantes des institutions et des associations à cet effet?

Modalités d accès A partir de l autoroute A5 : en venant de Paris, prendre la sortie marquée Plessis, Savigny le Temple en venant de Melun, prendre la sortie marquée Sénart, Savigny le

6 Modalités d accès A partir de l autoroute A5 : en venant de Paris, prendre la sortie marquée Plessis, Savigny le Temple en venant de Melun, prendre la sortie marquée Sénart, Savigny le Temple Dans Savigny le Temple : prendre la direction Plessis le Roi, Espace Prévert, Miroir d Eau puis, Eglise Tibériade, Maison des Associations S. Allende Stationnements gratuits à proximité

7 Bulletin d inscription Afin d organiser au mieux cette journée, nous vous remercions de bien vouloir compléter ce bulletin et de le retourner : Par courrier à : UDAF de Seine-et-Marne 56 rue Dajot MELUN Par à : direction@udaf77.fr Renseignements au Nom : Prénom : Structure et fonction : Coordonnées (téléphone et ) : Participera à la journée du 6 novembre 2015 Participera au buffet : OUI NON Ne participera pas à la journée du 6 novembre 2015 Choix des ateliers (Les places étant limitées, nous vous invitons à nous retourner votre inscription au plus vite et à nous indiquer votre ordre de préférence) Ateliers du matin : Comment prévenir et répondre à la détresse de l enfant, de l adolescent et du jeune? Comment accompagner les parents en sollicitant leurs capacités spécifiques? Quelles évolutions des pratiques institutionnelles et associatives? Ateliers de l après-midi : Le suivi de la scolarité des enfants et la relation des parents à l institution scolaire L accompagnement des parents dans l éducation des enfants La place des parents au sein de l institution scolaire et dans les politiques éducatives locales

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