Georges Simenon : de la Vendée aux quatre coins du monde

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1 Informations pratiques Préparer sa venue à l exposition Cycle 3 : Nous vous conseillons de télécharger les fiches pédagogiques qui seront disposées dans l exposition le jour de votre visite afin d en connaître le contenu. Consultez également les fiches ressources ainsi que l outil pédagogique qui vous est proposé. Collège et MFR : Nous vous conseillons de télécharger les fiches élèves et d imprimer celles que vous souhaitez exploiter le jour de votre visite. Aucun document ne sera distribué sur place. Consultez également les fiches ressources. Lycée : Vous êtes invités à consulter les propositions pédagogiques (pages 4 et 5) ainsi que les fiches ressources. Pendant la visite Sur place, vous serez accueillis par un médiateur. Il vous présentera l exposition et son organisation. La classe sera divisée en fonction du nombre d accompagnateurs pour une visite en autonomie. Nous vous recommandons de prévoir trois accompagnateurs minimum par classe. Aucun groupe ne doit circuler sans un adulte. Cycle 3 : Dans chaque espace de l exposition, l accompagnateur trouvera une fiche pédagogique à exploiter avec les élèves. Collège / MFR : Les élèves rempliront individuellement ou collectivement les fiches qui leur auront été distribuées par l enseignant. Aucun document ne sera distribué sur place. Il est indispensable de prévoir un crayon de bois et un support. Pour tous : Une séquence de médiation consacrée au personnage du commissaire Maigret sera proposée par un médiateur au cours de votre visite. Déroulement Formule Exposition : Cycle 3 Collège MFR Lycée Durée globale : 1h30 (10 minutes d accueil 1h15 de visite de l exposition 5 minutes pour le départ) Visite de l exposition en autonomie Formule Exposition + Découverte du Musée : Cycle 3 Collège MFR Lycée (en novembre, décembre et janvier uniquement) Durée globale : 1 journée 10h15 12h30 : découverte d un espace du musée au choix encadrée par un médiateur 13h45 15h15 : visite de l exposition en autonomie Formule Exposition + Projection d un film : Lycée (7 novembre et 5 décembre 2011, 16 janvier et 6 février 2012) Durée globale : 2h45 13h-14h : visite de l exposition en autonomie 14h15-15h45 : projection du film «Le Chat» de Pierre Granier-Deferre (1971) Vous allez effectuer une visite dans un lieu public. Si le comportement de votre groupe perturbe les visiteurs, le personnel, ou occasionne des risques pour l exposition, l agent de surveillance prendra les mesures nécessaires. 1/10

2 Programmes scolaires Cycle 3 Niveau Cycle 3 Discipline Français Correspondance avec les programmes Le genre policier : lire et écrire une nouvelle policière. Histoire Les conflits mondiaux. Le XXème siècle et notre époque. HDA Arts visuels : lecture d image fixe ou mobile. 2/10

3 Programmes scolaires Collège Niveau Discipline Correspondance avec les programmes et propositions pédagogiques de l enseignante chargée de mission à l Historial de la Vendée 3ème Français Histoire (XXème siècle) Approche des genres : - autobiographie et/ou mémoires (possibilité de croiser la vie de Simenon avec les périodes du siècle : rédiger une biographie, comprendre l influence de l Histoire sur la production et la carrière de Simenon, faire de Simenon un repère pour l étude du XXème siècle...) - roman et nouvelles (Le chat, exemple présenté dans l exposition, un Maigret, une nouvelle...), le travail de l écrivain et les conditions de la production littéraire L image : - comparaison du récit en images et du récit écrit (adaptation à l écran d une œuvre littéraire ou étude d un scénario : trois exemples figurent dans l exposition) - étude en parallèle d un récit écrit et en image, analyse filmique simple, analyse d affiches de film et/ou de couvertures de romans (nombreux exemples : plusieurs affiches d un même film, y compris en différentes langues comparaisons très fructueuses, ou éditions d un même ouvrage...) Histoire des Arts Français, Histoire, Géographie, Arts plastiques Domaines : arts du langage, arts du visuel Thématiques : - Arts / Etat / Pouvoirs : l œuvre d art et la mémoire (mémoire de l individu et inscription dans l Histoire collective) - Arts / Ruptures / Continuités : œuvre d art et dialogue des arts (reprendre des thèmes développés autour de la biographie, utiliser un film pour une analyse filmique mais aussi une étude de genre ou une analyse sociologique...analyse d affiches) 3/10

4 Programmes scolaires Lycée Niveau 2nde Discipline Français Littérature et société Activités artistiques Correspondance avec les programmes et propositions pédagogiques de l enseignante chargée de mission à l Historial de la Vendée Objets d étude en Français : - 2 e objet : le récit, le roman, la nouvelle (XIXe et XXe siècles) Simenon figure dans la liste officielle. - 4 e objet : le travail de l écriture. Deux espaces sont consacrés à l écriture dans l exposition, notamment celui sur la méthode de Simenon. - 6 e objet : écrire, publier, lire, aujourd hui et au passé. Réflexion sur la production et la singularité des textes : la carrière de Simenon offre de nombreuses possibilités de réflexion sur les conditions de l écriture y compris dans les rapports que l auteur entretient avec ses éditeurs...). On peut associer la lecture cursive d œuvres de l écrivain et le visionnage d un film pour amorcer la découverte de l auteur, d un genre... On peut aborder le rôle des voyages dans l œuvre de Simenon, la recherche de «l homme nu» : les personnages simenoniens et leur dimension psychologique, leur place dans le monde. Enseignements d exploration : - «littérature et société» : la biographie de Georges Simenon et les rapports de l homme avec son temps; les conditions de l écriture au XXème siècle (production, édition, diffusion); les rapports de Simenon avec les milieux artistiques et littéraires du XXème siècle; Maigret et son double, la méthode d écriture de Simenon; la critique sociale et la vision sociologique de Simenon. - «activités artistiques» : comparaison récit filmique/ récit verbal; analyses filmiques; analyse d un personnage emblématique : Maigret; les incarnations de Maigret au cinéma et à la télévision; lecture d images (affiches, photos, couvertures de livres...) ; les rapports de Simenon avec le monde du cinéma. 4/10

5 Programmes scolaires Lycée Niveau 1ère Terminale L Discipline Français Littérature Histoire des Arts Français, Histoire, SES, Cinéma Correspondance avec les programmes et propositions pédagogiques de l enseignante chargée de mission à l Historial de la Vendée (A penser en relation avec l Histoire) Objets d étude : -1 er objet : le roman et ses personnages (qui est Maigret? Maigret et son double, Simenon - mise en abyme? les incarnations de Maigret à l écran : quelles variations? quelles permanences? Les personnages dans Le chat, la figure du bourgeois et de l homme du peuple...). - 6 e objet (série L) : l autobiographie, entre réalité vécue et fiction littéraire (Pedigree et Je me souviens, nombreuses références dans l expo, confrontation réalité/fiction...) - les réécritures : passage d un langage à l autre (art verbal/art visuel : identités et différences) Approfondissement des relations entre la littérature et le langage de l image, notamment le cinéma. Comparer roman et film : découpage et dialogues ; deux formes de récit différentes ; un même personnage dans plusieurs œuvres. Champs Anthropologique - Thématiques : - Arts, sociétés, cultures, - Art et histoire, - Art et commémoration «explorer l œuvre d art comme recueil de l expérience humaine et acte de témoignage». Historique et social : - Arts, mémoires, témoignages, engagements. - Arts et économie «interroger les œuvres d art dans leurs rapports au contexte économique de production et de réception». L art et le marché, l artiste et la société (Simenon et ses relations aux livres, la construction d une notoriété mondiale...). Esthétique : - Arts, théories, pratiques : l art, l artiste, le public «une carrière d artiste» - Arts, artistes, critiques, public «replacer les œuvres d art dans leur contexte de production et de réception, éclairer les relations qui unissent les différents acteurs du champ de la création artistique». 5/10

6 Bibliographie enseignement primaire Documents en prêt au CDDP de la Vendée Contacts : Mél : mediatheque.cddp85@ac-nantes.fr Consulter la bibliographie complète du CDDP Documents en prêt à l EDAP Contacts : / Mél : doc.edap@vendee.fr Enseignants : sur Simenon VITAL, Christophe. Simenon : de la Vendée aux quatre coins du monde. Paris : Somogy, LEMOINE, Michel. Simenon : Ecrire l'homme. Gallimard, ASSOULINE, Pierre. Simenon : d'aucun temps, d'aucun pays. L'Histoire, 09/2009, 345, p lecture POSLANIEC, Christian / HOUYEL, Christine Activités de lecture à partir de la littérature policière. Hachette, p.. Pédagogie pratique à l'école, au collège et au lycée. HOURTOLLE, Colette. Le roman policier. PEMF, p.. Regards sur les lettres. LAMARCHE, Léo. La nouvelle policière. Nouvelle revue pédagogique, 02/2004, 2003/04-06, p MEGRIER, Dominique ; HERIL, Alain. Le policier : anthologie pour le cycle 3. Paris : Retz, p. Littérathèmes. MERENDET, Laetitia. Le récit complexe : enquêtes et mystère. CRDP de l'académie de Grenoble, p. ; 18 cm. 1, 2, 3... séquences!. Le roman policier. TDC 578, 03/1991. Le roman policier pour la jeunesse. TDC 743, 11/1997. SIMENON, Georges. Signé Picpus : une enquête du commissaire Maigret. Gallimard, SIMENON, Georges. Le cercle des Mahé. Gallimard, SIMENON, Georges ; SIMENON, John. Les essentiels de Georges Simenon. Paris : Omnibus, écriture MEGRIER, Dominique. Ateliers d'écriture à l'école élémentaire. Tome 2. Paris : Retz, p. GION, Marie-Luce ; SLAMA, Pierrette. Lire et écrire avec le roman policier, cycle 3. CRDP de l'académie de Créteil, p. Argos. cinéma SANTAMARIA, Jacques ; LANGLOIS, Olivier ; DERCOURD, Jacques. Monsieur Joseph : adapté du roman «Le Petit Homme d'arkhangelsk» de Georges Simenon.. CNDP, vidéocassette (90 min). 6/10

7 Bibliographie enseignement primaire Elèves : NILSEN, Anna. Un scandale au musée : résous le crime et sauve l'exposition. Kingfisher, p. Sites Internet : OMNIBUS. Georges Simenon : CRDP D AUVERGNE. Thèm@doc : le roman policier, école, cycle 3 : CYBER RESEAU CREUSE EDUCATION. Lire et Ecrire une nouvelle policière en cycle 3 : ACADEMIE DE CAEN. Circonscription de Falaise : Romans policiers : 7/10

8 Bibliographie enseignement secondaire Documents en prêt au CDDP de la Vendée Contacts : Mél : mediatheque.cddp85@ac-nantes.fr Consulter la bibliographie complète du CDDP Documents en prêt à l EDAP Contacts : / Mél : doc.edap@vendee.fr Enseignants : sur Simenon VITAL, Christophe. Simenon : de la Vendée aux quatre coins du monde. Paris : Somogy, LEMOINE, Michel. Simenon : Ecrire l'homme. Gallimard, Simenon. Magazine littéraire, 02/2003, 417, p ASSOULINE, Pierre. Simenon : d'aucun temps, d'aucun pays. L'Histoire, 09/2009, 345, p littérature CESPEDES, Françoise. "Au rendez-vous des Terre-Neuvas", de Georges Simenon. L'Ecole des Lettres des collèges, 15/10/2003, 2003/04-04, p FIZE, Patricia ; GAPAILLARD, Claude. Le roman policier et l'univers de Simenon : "Le Port des brumes". L'Ecole des Lettres des collèges, 05/2006, 2005/06-11, p BATAILLE, Sylvie. Georges Simenon, "L'Affaire Saint Fiacre". NRP. Lettres collège. Hors-série, 10/2007, 030, p CASTIGLIONE, Agnès. Enquête sur le roman policier : Le Charretier de La Providence de Georges Simenon. NRP. Lettres lycée, 09/2010, 041, p SIMENON, Georges. Signé Picpus : une enquête du commissaire Maigret. Gallimard, SIMENON, Georges. Le cercle des Mahé. Gallimard, SIMENON, Georges ; SIMENON, John. Les essentiels de Georges Simenon. Paris : Omnibus, cinéma SANTAMARIA, Jacques ; LANGLOIS, Olivier ; DERCOURD, Jacques. Monsieur Joseph : adapté du roman «Le Petit Homme d'arkhangelsk» de Georges Simenon.. CNDP, vidéocassette (90 min). ATTAL, Victoria. Simenon au cinéma. L'Ecole des Lettres. Second cycle, 15/06/2001, 2000/01-14, p De l'écrit à l'écran avec Simenon : l'adaptation cinématographique du "Voyageur de la Toussaint". CRDP de Poitou-Charentes, vidéocassette (1 h 39 min) + 1 livre (360 p.) + 1 livret (19 p.) + 47 fiches. 8/10

9 Bibliographie enseignement secondaire le roman policier POSLANIEC, Christian ; HOUYEL, Christine Activités de lecture à partir de la littérature policière. Hachette, p.. Pédagogie pratique à l'école, au collège et au lycée. MERENDET, Laetitia. Le récit complexe : enquêtes et mystère. CRDP de l'académie de Grenoble, p. ; 18 cm. 1, 2, 3... séquences!. HOURTOLLE, Colette. Le roman policier. PEMF, p. Regards sur les lettres. LAMARCHE, Léo. La nouvelle policière. Nouvelle revue pédagogique, 02/2004, 2003/04-06, p Le policier, un roman comme un autre? NRP. Lettres lycée, 09/2010, 041, p Le roman policier. TDC 578, 03/1991. Le roman policier pour la jeunesse. TDC 743, 11/1997. Site Internet : OMNIBUS. Georges Simenon : 9/10

10 Plan de l exposition 10/10