Projet Classe musique

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1 Projet Classe musique Projet artistique 1. présentation du partenaire culturel : centre musical de BAUGE : agrément IA : 4903H08 agrément jeunesse et sport : ses objectifs : Le centre musical de Baugé a pour objectifs de nous accompagner dans la conception, l organisation et la réalisation de notre projet artistique, par une action concertée permanente. Ses actions : Différentes actions sont proposées : classes musicales (éveil musical ou conte musical), classe découverte, classe nature et goût, classe val de Loire, classe Lutherie Lieux et équipement : Le centre est implanté à 800m environ du village de BAUGE dans le Maine et Loire. Il est construit sur un domaine de 10 hectares, composé de prairies, de bois et d un étang. Le bâtiment de conception moderne, construit en 1989, aéré et lumineux, comprend 3 niveaux. (voir plan joint) Propositions : Pour la classe «conte musical», le centre propose un programme sur 5 ou 6 jours à raison de 12h d atelier musique avec intervenants qualifiés, ainsi qu une visite à la galerie sonore d Angers.

2 2. le projet de classe d Initiation Artistique : objectifs du séjour : Permettre au plus grand nombre d enfants d accéder à la culture, à un mode d expression artistique qui constitue une source d équilibre, d enrichissement, d épanouissement personnel. Apporter aux enfants une sensibilité capable de structurer leur corps, d aiguiser leur sens critique et de développer la compréhension de l autre. Modalités d implication des élèves : A partir d une histoire (qui se déroule en Afrique) étudiée durant le mois de septembre 2007, mise en musique, en voix, en danse du texte. Les élèves vont donc durant les ateliers de musique, choisir des instruments adaptés à la situation choisie et créer une musique d ensemble organisée et codifiée. La visite de la galerie sonore d Angers va permettre de montrer la grande diversité d instruments de musique qui existe à travers le monde. L Afrique étant le continent le mieux représenté, le lien avec notre histoire n en sera que plus intéressant. Actions proposées pour permettre le travail des enfants avec des professionnels du secteur culturel : Mise en place d atelier de musique pour la mise en musique de l histoire choisie. L intervenant en musique est à l écoute des enfants, pour exploiter, valoriser des compétences, favoriser l expression et l imaginaire, aider par une pédagogie différenciée à surmonter les difficultés, de manière à permettre la réussite de chacun, à son rythme, à son niveau.

3 Projet pédagogique Objectifs : - éveil de la sensibilité et de la créativité - dimension affective et émotionnelle de la musique - éveil sensoriel de l écoute active - pédagogie de l écoute environnementale - exploitation de l imaginaire comme source et élément d expression - accès à un langage, à une expression singulière - une pluridisciplinarité : vocale, instrumentale, corporelle, plastique, expression écrite, être capable de lier ses domaines (créer des textes en fonction du besoin, créer des rythmes pour accompagner un texte) - éducation du choix par le développement du sens de l analyse, de la comparaison à travers une argumentation - plaisir de montrer aux autres, plaisir de se surpasser objectifs liés au projet d école : - une action sur la concentration, la mémorisation,(compétences transversales), pour une maîtrise d un geste, d une expression et une disponibilité à soi-même et aux autres, facteur d intégration et de lutte contre l échec scolaire - mise en valeur des compétences de chacun - progression au rythme, au niveau de chaque élève - renforcement de la notion de temps, de durée à travers des activités de rythme, de pulsation - élaborations d activités pour aider à mesurer le temps - une relation nouvelle au temps, à l espace, à la forme, à la conceptualisation travaux de préparation envisagés : - étude du texte, durant le mois de septembre 2007, de l album «Zékéyé et le serpent python» - travailler sur des rythmes imposés, créer des rythmes simples

4 nature, progression et rythme des activités caractérisant le déroulement du séjour : (séjour du lundi midi au vendredi midi) - le lundi après-midi de l arrivée au centre, 1H30 d atelier musique ayant comme objectif la présentation du projet aux élèves. - Du mardi au jeudi, 3h d atelier musique le matin - Le vendredi matin 1h30 d atelier, bilan et rangement. Durant les ateliers je souhaiterais travailler : - l interprétation d un texte à l intention d un auditoire - mettre sa voix et son corps en jeu dans un travail collectif portant sur le texte de l histoire - écrire des textes en rapport à l histoire pour l étoffer afin que chaque élève puisse avoir un rôle - inclure des textes poétiques africains, mise en voix et en rythme - inclure des chants africains démarche d évaluation : - durant le séjour : écouter l autre et accepter les critiques pour progresser et remédier aux erreurs créer des moments de débat, apprendre à critiquer - après le séjour : présentation d un spectacle devant un public le 17 décembre 07 permettant d évaluer la capacité de chacun : à se dépasser : recherche des limites de ses capacités à maîtriser ses émotions : accepter le regard des autres, favoriser une analyse critique de la production

5 l évaluation de l enrichissement des références artistiques se fera par : la création des programmes et des invitations la création des textes permettant les liens de l histoire seront évalués lors de la représentation les costumes et les décors liés à l histoire les perspectives de prolongement de la classe musique : - finir l écriture des textes si besoin pour créer un lien entre toutes les musiques créées - produire des décors pour créer un univers en relation avec le texte - créer des costumes spécifiques à chaque personnage - mise en scène de l histoire, lier tous les domaines travaillés, travail en interdisciplinarité - inclure des moments de danse africaine dans l histoire

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