JE GRANDIS ET JE SAIS FAIRE

Transcription

1 JE GRANDIS ET JE SAIS FAIRE LIVRET DE PROGRES DE Classe de petite section de maternelle Madame, Monsieur, Voici le livret de progrès qui décrit ce que votre enfant apprend à l'école. Au cours de ses années d'école maternelle, il découvre la vie avec ses camarades et de nouveaux adultes, il progresse à son rythme et devient un écolier. L'équipe des enseignants a repéré les étapes importantes qui permettent d'évaluer les progrès de votre enfant et ainsi de l'aider dans ses apprentissages. Ce sont ces étapes qui figurent dans ce livret. Grâce aux illustrations qui l'accompagnent, il peut se rappeler ce qui a été fait en classe, comprendre ce qu'il a réussi à faire et participer à son évaluation. Régulièrement avec le maître ou la maîtresse, votre enfant note ses progrès en coloriant. Il peut prendre conscience de ses réussites, de ses difficultés tout en s'impliquant dans son apprentissage. De plus, quand votre enfant changera de classe, ce livret le suivra. Il pourra être ainsi continué et complété par un nouveau livret. nt L équipe enseignante de l école maternelle Page 1 de 6

2 Pomme de reinette Pomme de reinette et pomme d'api, Tapis, tapis rouge, Pomme de reinette et pomme d'api, Tapis, tapis gris! Cache ton poing derrière ton dos, où je te donne un coup de marteau! Dire une comptine Une souris verte Une souris verte qui courait dans l'herbe, je l'attrape par la queue, je la montre à ces messieurs, ces messieurs me disent : "trempez-la dans l'huile, trempez là dans l'eau, ça fera un escargot tout chaud." Je la mets dans mon chapeau, elle me dit qu'il fait trop chaud Je la mets dans mon tiroir, elle me dit qu'il fait trop noir Je la mets dans ma culotte, elle me fait trois petites crottes Chanter une chanson Comprendre des consignes par rapport au matériel de classe par rapport à la tâche demandée par rapport aux déplacements dans l'école Identifier les personnages principaux des albums lus en classe Répondre à des questions sur une histoire Page 2 de 6

3 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Reconnaitre les lettres de son prénom Reconstituer son prénom Apprendre les gestes de l'écriture Tenir correctement mon crayon Colorier sans dépasser Réaliser des tracés de base de l'écriture Ecrire mon prénom en capitale Page 3 de 6

4 Réaliser un assemblage à partir d'un modèle avec les blocs mousse avec les Flexo avec les Duplo encastrements pièces pièces pièces Reconstituer un puzzle Reconnaître et nommer les formes géométriques simples Nommer et reconnaitre les couleurs Comparer et classer des objets selon leur forme, leur taille et leur contenance TAILLE (petit, moyen, grand) FORME (appariement de formes identiques) CONTENANCE (vide, plein) Savoir agir suite à une consigne donnée Découper Coller Trier Page 4 de 6

5 Dire la suite orale des nombres jusqu'à... Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres Reconnaitre les représentations du nombre, des dés et des doigts et l'écriture chiffrée Reconnaitre globalement de petites quantités Réaliser une collection qui comporte la même quantité d'objets qu'une autre collection (visible ou non, proche ou éloignée) Page 5 de 6

6 Apprendre à devenir élève avec la chenille de l'autonomie Coller une gommette verte sous chaque vignette de la chenille lorsque la compétence est acquise. Page 6 de 6