Jeunes reporters des arts et des sciences 2016 les cm1 de l école Jacques Prévert à Brest Préservons notre planète bleue!

Transcription

1 Jeunes reporters des arts et des sciences 2016 les cm1 de l école Jacques Prévert à Brest Préservons notre planète bleue! Molène et Lédenez

2 Préservons notre planète bleue! Pendant la fête de la science au Quartz. Une affiche nous montre que le niveau de la mer augmente à Brest.

3 En classe, nous avons créé des livres d artistes sur la mer aidés par Jean Pierre Dauvillier. Un artiste qui dessine et écrit lui aussi des textes sur la mer.

4 Nous avons travaillé sur la mer d Iroise, sur les animaux qui y vivent. (le grand dauphin, le phoque gris, l araignée de mer, le pingouin torda, les hermelles, les ormeaux, la roussette ) Et pour illustrer nos peintures et dessins nous avons écrit des poèmes sur la mer.

5 Que se passe-t-il? Pourquoi la mer monte? Nous avons fait plusieurs expériences pour mieux comprendre Quelles sont les conséquences de la fonte des glaces? Quand la glace posée sur l eau fond, (comme la banquise)le niveau ne change pas, quand la glace des glaciers fond le niveau augmente. Lorsque la glace des glaciers et de la calotte glacière fond, le niveau des mers augmente.

6 Comment la fonte des glaces participe au réchauffement des océans? Les couleurs foncées attirent la chaleur. On a mis un thermomètre sous un t-shirt blanc et un autre sous un t-shirt noir. A près une heure au soleil nous sommes allés voir et le thermomètre qui a le plus augmenté est celui sous le t-shirt noir! Au pôle nord, la banquise se réduit et les océans, plus foncés, absorbent aussi plus la chaleur. On appelle cela l effet albédo.

7 Pourquoi le réchauffement des océans est aussi responsable de l élévation du niveau des mers? En mettant des bouteilles pleines dans l eau chaude, on observe que l eau prend plus de place, elle monte dans la paille. On dit que l eau se dilate. Pour les océans c est pareil, en se réchauffant, ils se dilatent et prennent plus de place. Le niveau des mers augmente aussi de cette façon

8 Quels sont les conséquences du réchauffement climatique sur la santé et la biodiversité? La fonte des glaces, la montée des eaux, les ours polaires en danger, l effet de serre, l augmentation de la chaleur, les îles en danger, Les inondations, les sécheresses, les coraux en danger, les animaux en danger et les chaînes alimentaires détraquées.

9 Qu est-ce que l effet de serre? Les gaz à effet de serre sont naturellement présents dans l atmosphère. Heureusement car sans eux, la température moyenne sur la Terre serait de -18 C! Grâce à l effet de serre naturel, il fait +15 C en moyenne. Mais les activités humaines perturbent ce mécanisme naturel en rejetant de grandes quantités de gaz à effet de serre, ce qui augmente la quantité de chaleur piégée et réchauffe davantage la planète.

10 Nous avons aussi découvert la mer d Iroise, Molène, son archipel.

11 Molène fait partie de la réserve naturelle de la mer d Iroise

12 On a fait le tour de l île!

13 Sur l île de Lédenez (Nous y sommes allés à pied à marée basse) on peut voir l archipel de Molène : Trielen, Quéménez et d autres îles. La mer était très belle mais froide! On a vu des crabes. Nous avons vu Ouessant et le phare du Stiff.

14 Dans la mer d Iroise, l île de sein en face de la pointe du Raz est menacée par la montée des eaux, le littoral du pays bigouden aussi

15 Alors que faire, nous aussi pour préserver notre environnement, notre planète? Nous avons écrit une charte. Une charte sur l eau et les océans

16 Pour préserver l eau et les océans de la pollution Nous nous engageons à ne pas jeter de déchets. A ramasser les déchets sur la plage. Nous nous engageons à ne pas jeter les eaux usées dans la nature.

17 Pour protéger les océans contre le réchauffement climatique Nous disons stop au gaz à effet de serre! Nous prenons moins souvent la voiture. A chaque fois que c est possible nous prenons les transports en commun. Nous faisons du covoiturage. Nous nous engageons à éteindre les lampes dans la journée, à ne pas laisser en veille les ordinateurs, les télés.

18 Pour lutter contre le gaspillage de l eau Nous nous engageons à ne pas laisser les robinets ouverts; à ne pas jouer avec l eau. Nous nous brossons les dents en utilisant un gobelet. Nous prenons une douche plutôt qu un bain. Pour faire la vaisselle, nous ne laissons pas couler d eau. Nous récupérons l eau de pluie pour arroser nos jardins.

19 Et la cop 21.

20 Et voilà, maintenant à nous, à vous de jouer pour préserver notre planète! On compte sur vous!