Parcours de visite : Musée Jean Moulin

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1 Pour aller plus loin... Parcours de visite : Musée Jean Moulin 1. La France occupée Alors que la guerre est déclarée depuis le mois de septembre 1939, les combats commencent véritablement pour les Français en mai 1940 avec l attaque éclair de l Allemagne nazie. En un peu plus d un mois, à partir du 10 mai 1940, l armée allemande (la Wehrmacht) écrase l armée française. Elle conquiert une large partie du territoire et jette sur les routes plus de huit millions de Français qui fuient l avancée des chars blindés, c est l exode. Les Allemands entrent dans Paris le 14 juin. Le 16, le maréchal Pétain, héros de la Grande Guerre de , est nommé chef du gouvernement et le 17, jugeant la guerre définitivement perdue, il appelle à cesser les combats. L armistice (cessation des combats) est signé le 22 juin Vous pourrez observer la photographie qui montre Hitler, visitant Paris à la fin du mois de juin. Le général de Gaulle gagne Londres et le 18 juin, utilise la BBC (la radio nationale anglaise) pour appeler les Français à poursuivre la lutte. Il existe donc deux Frances, celle qui cherche à «s entendre avec l ennemi», la France du maréchal Pétain, et celle qui entend poursuivre le combat depuis l Angleterre et les colonies françaises de l Empire, celle du général de Gaulle. Les Allemands imposent le découpage du territoire français. Les conséquences du désastre militaire n étaient pas les mêmes selon que l on vivait en territoire non occupé, en territoire occupé ou en territoire annexé. Les documents présentés dans l exposition évoquent principalement la situation à Paris, en zone occupée. Observez les ressources présentées dans la première partie de l exposition et complétez le tableau ci-dessous en faisant correspondre une source historique à une conséquence de l occupation allemande. Collection du musée. Type de conséquence. Exemple concret de conséquence de l occupation allemande sur la vie quotidienne de la population française. Sur le paysage des villes. Sur la circulation des populations. 1

2 Sur la possibilité de communiquer et de rester en contact. Sur le ravitaillement en nourriture et produits de première nécessité. Les conséquences de l occupation et domination allemandes sont plus terribles encore pour la population juive de France et notamment en zone occupée. Le 27 septembre 1940, une ordonnance allemande définit les critères d appartenance à la religion juive (des critères raciaux) et impose le recensement des Juifs en zone occupée. Le régime de Vichy, dirigé par le maréchal Pétain emboîte le pas de l occupant allemand en développant une législation antisémite (hostile à la population juive, qu elle soit étrangère ou française). Les lois d octobre 1940 et juin 1941 mettent en place le «statut des juifs. Le régime de Vichy place librement des principes racistes au cœur de la Loi française. Les juifs étrangers dont certains ont été dénaturalisés par la loi de Vichy du 22 juillet 1940, ont été les premières victimes de cette entreprise d élimination sociale, politique, économique, puis des arrestations et déportations exigées par les Nazis. Observez les photographies qui évoquent l exposition «Le juif et la France» : Cette exposition fut organisée du 5 septembre 1941 au 5 janvier 1942 au palais Berlitz, dans le deuxième arrondissement de Paris. L événement est financé et organisé par l Institut d étude des questions juives, sous le contrôle direct de l occupant nazi. De quoi l affiche de l exposition semble-t-elle accuser les Juifs? Quelles accusations sont portées par les images affichées dans le métro parisien? Observez la seconde série de trois photographies consacrées à la persécution de la population juive. Quelles formes prend la persécution de la population juive de France à partir de la fin 1940? Drancy, ouvert en août 1941, était un camp d internement situé dans la proche banlieue de Paris. Une cité d habitations, la cité de la Muette, avait été transformée en camp où étaient enfermés de nombreux Juifs étrangers et français avant leur déportation vers les camps de concentration et d extermination nazis de l est de l Europe. Image de René Péron, pour l exposition «Le Juif et la France». 2

3 2. Jean Moulin, un républicain qui refuse la défaite. Reportez-vous à la première vitrine consacrée à la vie de Jean Moulin avant la guerre. Jean Moulin était un homme curieux et complet : à quoi s intéressait-il, et quel sport aimait-il pratiquer? Quelle était sa fonction au sein de l administration française en septembre 1939? Reportez-vous à l affiche de l exposition que Jean Moulin voulait organiser en septembre 1939 à Chartres. Quel anniversaire cette exposition devait-elle célébrer? Le bonnet phrygien ressemble au pileus (chapeau en latin) porté dans l empire romain par les esclaves affranchis, c est un symbole de liberté. La cocarde tricolore, d abord symbole de Paris en révolution, puis de la France révolutionnaire. Relevez ce qui est écrit sur la médaille représentée au centre de l affiche. Que vous dit cette affiche à propos de l idéal politique de Jean Moulin? Pour quelle raison l exposition a-t-elle été annulée? Qu est-ce que Jean Moulin doit gérer en juin 1940, au moment de la défaite militaire française? Devant l'arrivée imminente des Allemands dans Chartres, Jean Moulin écrit à ses parents, le 15 juin 1940 : «Si les Allemands ils sont capables de tout me faisaient dire des choses contraires à l'honneur, vous savez déjà que cela n'est pas vrai». Que lui arrive-t-il le 17 juin 1940? A quels ordres allemands a-t-il refusé d obéir? 3

4 Avec quel élément de l affiche de l exposition sur les 150 ans de la Révolution française pouvez-vous mettre cet épisode en relation? Au mois de novembre 1940, le régime de Vichy met fin à ses fonctions de préfet en raison de son trop grand attachement à la république et aux valeurs de la Révolution française et pour son appartenance au gouvernement du Front populaire. Il se met alors à l écriture de son journal, «Premier combat» (titre choisi par sa sœur), qui décrit les terribles semaines qu il a vécues, face à l avancée allemande. Ce texte a été publié aux éditions de Minuit en 1947, après la mort de Jean Moulin par sa sœur Laure. 3. Collaborer, résister, deux attitudes face à l occupation allemande. La grande majorité des Français subit les années de domination et d occupation allemandes en cherchant à se protéger et à vivre le moins difficilement possible. Certains, une infime minorité au début de la guerre, décident de combattre l occupant au péril de leur vie et s engagent dans la Résistance. D autres, très peu nombreux, s engagent dans une collaboration active avec l occupant allemand, Ces deux partis s opposent radicalement. En signant l armistice avec l Allemagne nazie et en mettant fin à la république pour la remplacer par un régime politique autoritaire dans la zone dite «libre», le maréchal Pétain fait le choix de la collaboration. Il la justifie par la nécessité «d atténuer les souffrances des Français». Il profite de l édification d une Europe nazie pour imposer sa vision d une France débarrassée des Juifs et des communistes, fondée sur des valeurs anciennes. Les ressources de l exposition vous permettront de comprendre quelles formes pouvaient prendre cette collaboration avec l Allemagne nazie. Observez ci-dessous la photographie d une rafle de Juifs. Une rafle est une opération policière d arrestation de masse de personnes (juives pendant la seconde guerre mondiale). Quelles personnes procèdent à ces arrestations. Qu utilise-t-on pour transporter les personnes arrêtées? La «relève «: Ci-dessus : Arrestation de juifs à paris le 20 août Archives nationales allemandes. L affiche ci-contre est présente dans la collection du musée. Vous pouvez l utiliser pour expliquer ce qu est la «relève». 4

5 Les personnes représentées expriment de la joie Elles apparaissent comme des héros qui saluent la foule que l on devine massée sur le quai. Il y a deux points d exclamation qui renforcent l impression d enthousiasme et de joie. Le texte au bas de l affiche insiste sur la liberté avec laquelle ces personnes partent et le service qu elles rendent à la nation. Il s agit de présenter sous un jour très positif le fait d aller travailler dans des usines allemandes et donc de participer à l effort de guerre allemand. L exposition évoque également les différentes formes prises par les actions de résistance. On utilise l expression de «résistance de l intérieur» pour désigner ces personnes qui combattent la puissance nazie depuis le territoire de la France métropolitaine. Elles étaient très peu nombreuses et très isolées au début de l occupation allemande en Ces personnes se sont progressivement organisées en mouvements ou réseaux de résistance. Certains étaient basés en zone Nord occupée, et d autres en zone Sud, non occupée. Observez le plan de Paris qui vous informe sur la présence et les activités du réseau Libération Nord dans la ville. A quoi étaient destinés les différents lieux mentionnés sur le plan? Photographie d une imprimerie clandestine. A quoi cette imprimerie était-elle destinée? Clandestin signifie «qui se fait en secret, en cachette». Pour quelle raison était-elle clandestine? Cherchez dans l exposition le titre d un journal clandestin. Le document ci-contre que vous retrouverez dans l exposition est croquis de préparation d un sabotage de voies ferrées. Utilisez «l affiche rouge», plus loin dans l exposition pour expliquer quelles autres actions de combat les résistants pouvaient mener. Recherchez parmi les documents exposés quelle forme prenait la répression allemande. Une autre fonction importante des réseaux de résistance était de transmettre des informations aux forces combattantes de l extérieur, surtout anglaises et françaises. Ces informations pouvaient être transmises par radio ou bien par des hommes qui transportaient ces courriers secrets. Vous observerez dans l une de des vitrines centrales une valise-radio anglaise type 3 MK II, ainsi qu un poste récepteur transportable. La valise radio de type 3 Mk II est apparue en Elle était produite dans les ateliers des services secrets anglais à Londres et était conçue pour des liaisons à des distances supérieures à neuf cents kilomètres. Des agents en lien avec les réseaux de la résistance française transmettaient des informations aux services secrets anglais ou bien à ceux du général de Gaulle. L action de la résistance de l intérieur peut donc être résumée en trois mots : informer, combattre, espionner. 5

6 4. La propagande : une guerre dans la guerre. La propagande désigne l ensemble des actions qui visent à diffuser ses idées au sein d une population. Il s agit d influencer l opinion publique de manière à ce qu elle se rallie à une certaine vision du monde. Dans le contexte de la Seconde guerre mondiale et de l occupation, il s agissait pour chacun des camps, de rallier des partisans, de mobiliser l opinion publique. Chaque propagande a pour objectif essentiel d inciter les Français à ne pas faire confiance à l autre camp. Il faut persuader la population que l ennemi ment, qu il est responsable de la dureté de la vile quotidienne L exposition présente de nombreux documents qui ont participé de cette propagande : propagande allemande ou du régime de Vichy d une part, propagande résistante appelant à la lutte et au rejet de l occupant, d autre part. Elle a plusieurs objectifs : 1. Informer les Français du déroulement de la guerre, surtout à partir de 1942, lorsque l Allemagne nazie recule face aux alliés. Il s agit de lutter contre la désinformation allemande. 2. Appeler les Français à résister, les convaincre que la lutte continue. 3. Remonter le moral des Français en leur faisant croire en la victoire. Recherchez dans les documents présentés une trace de la campagne des «V» (lire cidessous) 4. Défendre les valeurs de la démocratie et de la république. LA PROPAGANDE RESISTANTE Identifiez dans l exposition des documents qui correspondent à ces différents objectifs et placez-les au bon endroit dans la colonne ci-dessous. Cette propagande peut prendre différentes formes : le simple graffiti, le tract, le papillon, le journal clandestin. Précisez dans la colonne ci-dessous à quelle forme correspondent les documents que vous avez sélectionnés. La campagne des «V» désigne ces graffitis en forme de V qui se sont multipliés partout en France à partir du printemps 1941, puis durant toute la durée de la guerre. Ces V renvoyaient à la victoire finale et étaient destinés à soutenir le moral des Français. Ce sont les programmes de la France libre à la radio de Londres qui ont appelé les Français à participer à ce mouvement. Les V pouvaient être peints sur les murs, dessinés sur des affiches de propagande allemande, tracés sur des tracts cette campagne a constitué une forme élémentaire de résistance accessible à tout le monde, y compris aux enfants. Sur la photographie ci-dessus, des résistants ont inscrits les V et la croix de Lorraine, symbole de la France libre. 6

7 Cherchez dans l exposition un document à mettre en relation avec celui-ci. Depuis quel pays et quelle ville la radio était-elle utilisée pour s adresser aux Français? Pourquoi étaitce si important? La propagande allemande et celle du régime de Vichy. Les objectifs de cette propagande sont diamétralement opposés à ceux de la propagande résistante. Il s agit de convaincre les Français qu une Europe nazie s imposera quoi qu il arrive. Elle affirme également le bien-fondé de la collaboration avec l occupant allemand. Il faut rendre légitime le combat contre les «ennemis de l intérieur» : les résistants, les juifs (qui sont forcément des traîtres à la patrie française), les communistes qui soutiennent l ennemi soviétique (l URSS) et les ennemis de l extérieur, le général de Gaulle, les Anglais et les Américains. Expliquez en quoi le document ci-dessus répond au document précédent. Dans le cadre de sa collaboration avec l Allemagne nazie le régime de Vichy cherche par exemple à persuader les Français d aller travailler dans les usines allemandes. De très nombreux ouvriers allemands sont mobilisés comme soldats et les usines manquent cruellement de main d œuvre. Pierre Laval qui dirige le gouvernement de Vichy met en place en octobre 1942 le système de la relève, évoqué précédemment. Mais la relève ne fonctionne pas bien. Il y a peu de volontaires pour travailler en Allemagne. Le régime de Vichy est obligé de renforcer sa propagande en faveur du départ en Allemagne. A partir de l été 1942 des centaines de milliers de français sont contraints de partir travailler dans les usines allemandes. C est la conscription obligatoire (véritable travail forcé). Puis au début de l année 1943, le STO (service du travail obligatoire) est mis en place : tout jeune français est susceptible de partir. Ces mesures très impopulaires incitent de très nombreux jeunes hommes à gagner les rangs de la résistance dans les maquis du Sud de la France. Quelle opposition graphique apparaît sur cette affiche? Quel est son but? 7

8 Comment incite-t-on les Français à partir? Il s agit d une affiche produite par le régime de Vichy. Qu est-ce qui indique qu il y a collaboration avec l occupant allemand? Quelle autre affiche de l exposition envoie le même message? Se reporter à «l Affiche rouge». L une des plus célèbres affiches de propagande allemande de la guerre. En février 1944, 23 membres du groupe de résistance Manouchian sont arrêtés par les Allemands. Condamnés à mort, ils sont exécutés le 21 février, sauf Olga Bancic, exécutée en Allemagne. Ce groupe appartient à l organisation des FTP-MOI (Francs-tireurs et partisans-main d œuvre immigrée). Cette organisation dirigée par le parti communiste est constituée d étrangers vivant en France. Missak Manouchian, son chef, est arménien. De quelle manière les résistants du groupe Manouchian sont-ils considérés sur cette affiche? De quelle manière l auteur de l affiche s y prend-il pour faire passer cette idée? Qu est-ce que cette affiche a d original dans sa conception? Quel symbole de la résistance, ici détourné par les Allemands, reconnaissez-vous? Quels mots sont utilisés sur le tract ci-contre pour qualifier les résistants? Quelle expression retrouve-t-on? A quel chant fait référence le texte en rouge au bas du tract? 5. Jean Moulin, un grand résistant. Tract publié en même temps que l affiche. Reportez-vous aux vitrines centrales qui retracent le parcours de Jean Moulin. Quelles ont été les fonctions militaires de Jean Moulin au moment de la mobilisation en 1939? A quelle date rejoint-il le général de Gaulle à Londres? Quelle fonction lui attribue le chef de la France libre? 8

9 Quels sont les 1er mouvements de résistance unifiés par Jean Moulin en zone Sud? Observez la combinaison de saut dans la vitrine centrale. Le parachutage d hommes en mission était le moyen pour les Anglais et la France libre du général de Gaulle d être en contact avec la résistance de l intérieur. Jean Moulin lui-même a effectué plusieurs allés retours entre Londres et le territoire français. La tenue présentée est celle d agents secrets anglais qui faisaient fonctionner des réseaux de résistance en France. En mars 1943 le général de Gaulle nomme Jean Moulin «délégué général de la France libre pour l ensemble du territoire». De Gaulle veut que les combattants de l extérieur et de l intérieur puissent combattre ensemble au moment de la libération du territoire. Le 27 mai 1943 Jean Moulin crée le CNR, Comité national de la résistance, organe de direction et coordination de l ensemble des mouvements, partis politiques et syndicats engagés dans la résistance. Observez la vitrine consacrée à l arrestation de Jean Moulin. Notez quels sont les différents pseudonymes utilisés par Jean Moulin au cours de ses années de résistance? Observez les vitrines centrales. Qu est-ce qu elles vous disent de la passion de Jean Moulin et même de sa profession pendant la guerre, lorsqu il ne prenait pas une identité d emprunt pour coordonner les activités de la résistance? A quelle date Jean Moulin est-il arrêté et par qui? Observez les journaux présentés dans la dernière vitrine. De quelle manière Jean Moulin est-il considéré? Quelles en sont, selon vous, les raisons? Histoire d une photographie Cette photographie de Jean Moulin, vêtu d un pardessus et d une écharpe, un feutre sur la tête, est très célèbre. Elle a contribué à la construction de la légende d un héros. Elle a été utilisée pour la cérémonie du transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon le 19 La photographie a contribué à diffuser l image du résistant, membre de «l armée des ombres», alors que le chapeau et le manteau sont les attributs de la mode masculine. On a longtemps pensé que la photographie avait été prise après sa tentative de suicide juin 1940 et que l écharpe cachait ses cicatrices. On sait aujourd hui qu elle date de l hiver et que Jean Moulin n est donc pas résistant et n est pas blessé à la gorge. Elle a été prise par un ami d enfance, Marcel Bernard, dans la région de Montpellier. Jean Moulin pendant la guerre ne s habillait pas de cette manière. Il portait le béret et la canadienne et était très amaigri en raison de la dureté de la vie quotidienne. 9

10 La personne de Jean Moulin ne se résume pas aux personnages déjà extraordinaires du grand serviteur de l Etat et du grand résistant. Dessinateur talentueux, il a exercé cette passion toute sa vie. Observez la vitrine consacrée aux illustrations de poèmes de Tristan Corbière, réalisées par Jean Moulin. Tristan Corbière est un poète du XIXe siècle mort à l âge de 30 ans en L eau-forte est un procédé de gravure réalisée sur une plaque métallique. De quel nom Jean Moulin a-t-il signé ces eaux-fortes? Recherchez dans la vitrine centrale de quelle autre manière Jean Moulin a exercé ses talents de dessinateur. Quel nom utilisait-il à ce moment? A cette époque, avant la Seconde Guerre mondiale, il ne s agit pas d échapper à l occupant ou à la police de Vichy en entrant dans la clandestinité. Il s agit d emprunter un nom d artiste, pour bien séparer sa carrière au service de l Etat, de ses activités artistiques. Sa passion pour l art trouve un prolongement pendant la guerre, y compris pendant les années de résistance et de clandestinité. Au début de l année 1943, peu de temps avant que le général de Gaulle le nomme officiellement «délégué général de la France libre pour l ensemble du territoire», alors qu il est déjà pleinement engagé dans son combat de résistance, Jean Moulin ouvre une galerie de peinture à Nice, dans laquelle il expose sa collection. Cette activité lui permet d éviter d être repéré par la police de Vichy. Son métier de marchand de tableaux lui permet de justifier ses fréquents déplacements à travers le territoire. Il y organise trois expositions au cours du printemps 1943, avant son arrestation. Repérez le nom donné par Jean Moulin à sa galerie. Affiche de la troisième et dernière exposition de la galerie Romanin, Musée Jean Moulin, Ville de Paris. 10