REUNION AVEC LES PARENTS D ELEVES : projets et investissements au LFLHN JEUDI 05/03/2015

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1 PREPARATION DE LA RENTREE 2015 REUNION AVEC LES PARENTS D ELEVES : projets et investissements au LFLHN JEUDI 05/03/2015

2 LES ELEVES RESULTATS AUX EXAMENS : DNB SESSSION 2014 RAPPEL 2013 RAPPEL 2012 RAPPEL 2011 % % % % ADMIS 7 43,7 % 64 % 73 % 88 % REFUSES 8 50 % ABSENTS 1 DNB - MENTIONS AB B TB AB en % B en % TB en % % 7% 7% AB B TB AB en % B en % TB en % Il est indispensable de mieux accompagner les élèves les plus fragiles, dès la 6 ième (individualisation et personnalisation) et de mettre en place un dispositif de préparation au DNB

3 LES ELEVES RESULTATS AUX EXAMENS : BACCALAUREAT SERIE S 2014 RAPPEL 2013 RAPPEL 2012 RAPPEL 2011 % % % % ADMIS 25 96,1% 93,3 % 80 % 86 % REFUSES 1 3,9 % ABSENTS 0 SERIE ES 2014 RAPPEL 2013 RAPPEL 2012 RAPPEL 2011 % % % % ADMIS 14 87,5% 75 % 100 % REFUSES 2 12,5% ABSENTS 0 BAC - MENTIONS AB B TB AB en % B en % TB en % % 20% 20%

4 LES ELEVES POST BAC TX DE POURSUITE D ETUDE EN FRANCE AU LIBAN AUTRES Un travail est en cours pour la mise en place d un Programme d Information à l Orientation. Cette année le dispositif ABP a été présenté aux familles. Les élèves de terminale ont été accompagnés dans la phase d inscription. Un projet de présentation des filières, des formations et des métiers par les anciens élèves du LFLHN est en cours. Le LFLHN souhaite s inscrire dans un projet mutualisé (réseau de EPR) pour la présentation des filières POST BAC. L idée d un FORUM dédié (format «salon du livre») semble de bon sens.

5 LES ELEVES VIE SCOLAIRE EFFECTIFS COLLEGE % RETARDS COLLEGE EFFECTIF LYCEE % RETARDS LYCEE 223 3, ,3 EFFECTIFS COLLEGE % ABSENCES COLLEGE EFFECTIF LYCEE % ABSENCES LYCEE 223 3, ,23 EFFECTIFS COLLEGE NOMBRE DE RETENUES EFFECTIF LYCEE NOMBRE DE RETENUES (12%) (2%) EFFECTIFS COLLEGE EXCLUSIONS TEMP. EFFECTIF LYCEE EXCLUSIONS TEMP ( 9,8%) (3,7%) EFFECTIFS COLLEGE JOURS D'EXCLUSION COLLEGE EFFECTIF LYCEE JOURS D'EXCLUSION LYCEE dont 4 avec sursis dont 1 avec sursis EFFECTIFS COLLEGE NOMBRE DE COM. EDUCATIVES EFFECTIF LYCEE NOMBRE DE COM. EDUCATIVES EFF. IER DEGRE EQUIPES ED. EFFECTIF COLLEGE EQUIPES ED. EFFECTIF LYCEE EQUIPES ED Le projet «Vie scolaire» est en cours d écriture, Il s articule avec l AXE Citoyenneté du Nouveau projet d Etablissement. Cette année, le LFLHN à un CVL. Les élèves titulaires ont pu assister à la première réunion du CVL inter-établissement du réseau.

6 LES ELEVES LE CESC : son programme d actions THÈME OUTILS PERSONNES RESSOURCES PARTENAIRES EXTÉRIEURS MATERNELLE Brossage des dents Hygiène corporelle Présentation PowerPoint avec une pratique du brossage Présentation PowerPoint Infirmière Equipe d élèves de la classe de 3 ème et de 4 ème Infirmière Hygiène corporelle Présentation PowerPoint Infirmière PRIMAIRE Hygiène alimentaire Présentation PowerPoint Infirmière Posture et positionnement Présentation PowerPoint Infirmière Premier secours Séance pratique Equipe de la croix rouge Activité sportive Présentation PowerPoint Infirmière puberté Présentation PowerPoint Infirmière Depuis la rentrée 2014, LE CESC dispose d une page dédiée sur le nouveau site Internet du COLLÈGE Hygiène alimentaire Présentation PowerPoint LFLHN. Infirmière Tabac et narguilé Présentation PowerPoint Infirmière Danger de l internet Présentation PowerPoint Infirmière

7 LES ELEVES LE CESC : son programme d actions Sécurité routière Conférence Une association appelée KUN HADI ou la force de sécurité intérieure Sommeil Présentation PowerPoint Infirmière LYCÉE Maladie sexuellement transmissible Présentation PowerPoint Infirmière Tabac et narguilé Présentation PowerPoint Infirmière Les professeurs Premier secours Présentation PowerPoint Infirmière Les Agents de Service Nettoyage (technique et produits) Présentation PowerPoint Infirmière Depuis la rentrée 2014 le CESC fonctionne autour d un programme d action. L organisation des interventions est assurée par les pôles VIE SCOLAIRE (CPE) et SANTE (INFIRMIERE SCOLAIRE), Il dispose d une page dédiée sur le nouveau site Internet du LFLHN.

8 LES ELEVES VIE SCOLAIRE POINTS FORTS VIE SCOLAIRE Communication avec les professeurs et CDI Communication avec les élèves et parents Relation avec l équipe administrative Souplesse dans le fonctionnement Disponibilité et Rapidité d action. Transmissions rapides des infos pour les élèves, parents et professeurs Amélioration de la permanence Surveillance en dernière heure Volonté d améliorer le fonctionnement pour gagner en efficacité POINTS A AMELIORER VIE SCOLAIRE Formation des délégués, CVL, inter CVL, PJVS, CESC : côté éducatif à améliorer, Espaces paroles élèves Surveillance de la cour, des toilettes et de l environnement et de l entrée et sortie de l établissement. Lien avec les CM2 pour favoriser l entrée en 6 ème Travail de réflexion sur les projets à mener : se donner du temps

9 AXE 1 : LA REUSSITE SCOLAIRE PREPARATION DE LA RENTREE 2015 REUNION AVEC LES PARENTS D ELEVES LE PROJET D ETABLISSEMENT Rappel des 3 AXES : La langue française, écrit et oral Les langues L éducation à la santé et à la citoyenneté L éducation à l Orientation AXE 2 : LA CULTURE Réalisé En cours de réalisation Non réalisé Développement des activités culturelles AXE 3 : LA FORMATION DES PERSONNELS La langue française Les TUIC IL SERA EVALUE EN FIN D ANNEE SCOLAIRE (fiches actions)

10 LE PROJET D ETABLISSEMENT Il s articule autour des 3 axes du projet de la Mission Laïque Française AXE 1 : COMMUNICATION, LES LANGUES, LA LIAISON INTER CYCLE, LA FORMATION DES PERSONNELS Objectifs du Projet d Etablissement Restructurer le site Internet du LFLHN afin de valoriser le travail des équipes pédagogiques et donner plus de lisibilité au projet pédagogique de la MLF, à ses valeurs, et à sa politique. Mettre en place une politique de communication claire et transparente avec les familles. Intégrer l Espace Numérique de Travail dans les pratiques Pédagogique et dans la communication avec les familles Utiliser des TICPP (Technologies de l Information et de la Communication pour la Pédagogie) pour la mise en place d une pédagogie innovante

11 Améliorer l apprentissage des langues dans le cadre du CECRL, des groupes de compétence des classes 3 langues (projet d ouverture) et du multilinguisme. Mettre en place une liaison inter cycle : décloisonner les 1 er et second degrés avec la mise en place du Conseil Ecole - Collège et la liaison CM2 / 6 ième AXE 2 :FORMER A LA CITOYENNETE Objectifs du Projet d Etablissement Améliorer l accueil, la prise en charge et l épanouissement des élèves autour d un projet de vie scolaire (Assiduité / Respect / Responsabilité et Citoyenneté) Intégrer l Education au Développement Durable autour d un projet citoyen. Rédiger un protocole d accueil pour les nouveau élèves de 6ième dans le cadre de la liaison Ecole / Collège.

12 AXE 2 :FORMER A LA CITOYENNETE Objectifs du Projet d Etablissement Développer la politique et des actions du CESC autour de la citoyenneté et dans la prévention et la gestion des incivilités et de la violence. Améliorer l accueil et l accompagnement des nouveaux enseignants tout au long de l année sur les problématiques de vie scolaire / gestion de classe. Rédiger un protocole d accueil avec une prise en charge tout au long de l année des élèves nouvellement arrivés.

13 AXE 3 :DEVENIR AUTONOME Objectifs du Projet d Etablissement Favoriser la réussite de tous et de chacun avec la définition du projet personnel de l élève Améliorer l efficience des dispositifs d aide et d accompagnement Mettre en place un accompagnement et un suivi personnalisés. Rédiger un Programme d Information à l Orientation en s appuyant sur les actions du réseau des 5 EPR Mettre en place dans le cadre de l Espace Numérique de Travail une plateforme d aide aux devoirs.

14 LA RENTREE choix pédagogiques Dans le cadre du nouveau projet d Etablissement, la ventilation des heures à été entièrement repensée afin de : Rationaliser les volumes horaires en privilégiant l individualisation et la personnalisation Mieux prendre en compte les élèves à besoin particulier Favoriser les groupes de compétences en langue Privilégierez travail en groupe à effectif réduits Donner plus de cohérence à l acte pédagogique Favoriser la liaison Ecole / Collège - 42 heures sont consacrées à l Accompagnement Personnalisé (conception modulaire en 6 ième, seconde première et terminale) heures sont consacrées aux groupes de compétences en langues - Intervention des professeurs d Education Musicale et d Arts plastiques au Premier Degré à hauteur de 3 heures.

15 LA RENTREE créations / transformation de postes Création d un demi poste d assistant d Education. Objectifs : Améliorer la surveillance Permettre à la CPE de s investir davantage dans le Projet Vie Scolaire en lien avec le Projet d'établissement (Axe citoyenneté),le CVL, la formation des délégués. Mieux gérer les entrées et les sorties (points de surveillance démultipliés) Passage à temps plein de l Administrateur réseau. Objectifs : Accompagner le plan numérique Accompagner le déploiement des nouveaux équipements Répondre plus efficacement aux demandes des personnels Mettre en place un club Informatiques pour les élèves (1 ier et 2 nd degré)

16 LA RENTREE créations / transformation de postes Création d un 15/24 d Auxiliaire de Vie Scolaire (7H au 1 ier degré et 8H au 2 nd degré dont 6 CDI) Objectifs : Prendre en charge les élèves à besoins particuliers Participer aux modules d accompagnement personnalisé» (dont module TGD) Permettre à la documentaliste de participer aux groupes d AP, de travailler sur le PIO, de participer à la liaison Ecole / Collège Transformation des vacations en Arts Plastiques en 14/24 ième. Objectifs : Rationnaliser les coûts Contribuer à la liaison Ecole / Collège Communications et projets dans l établissement (graphisme)

17 LA RENTREE créations / transformation de postes Transformation des vacations en E. Musicale en 14/24 ième. Objectifs : Rationnaliser les coûts Contribuer à la liaison Ecole / Collège Prendre en charge la chorale de l établissement

18 LA RENTREE LES PROJETS D INVESTISSEMENT Projets d équipement : depuis la rentrée 2014, un effort sans pareil a été effectué pour l'équipement informatique dans le cadre du plan informatique et de l'entrée du LFLHN dans "l'école numérique" en articulation avec le projet d'établissement à venir. Toutes les salles sont équipés en vidéoprojecteurs et ordinateurs portables. La phase 2 prévoit l'installation de 10 TBI. 5 projets de restructuration / réhabilitation sont en cours : aménagement des points de vente et préau secondaire, construction de deux vestiaires EPS, réhabilitation des sanitaires dans tous les bâtiments, création d'une salle d'archive et la réhabilitation progressive des salles de cours. Un projet d installation de panneaux photovoltaïques est également prévu. Il devrait nous permettre de rationnaliser notre consommation et notre fonctionnement en période creuse (sans générateur). Ce projet s inscrit également dans le projet d Etablissement (Axe citoyenneté / développement durable).

19 LA RENTREE LES PROJETS D INVESTISSEMENT Le changement du générateur vieillissant (surévalué KVA pour des besoins de 186 KVA en période de pointe - plus de heures de fonctionnement ) se fera sur deux exercices. Concernant la sécurité, l automatisation des portails d entrée et le changement de deux d entre eux est prévu. Il faut également ajouter l installation de caméras de vidéosurveillance. A cela vient s'ajouter le projet le plus important (encore à l'étude) : la restructuration de la maternelle (indispensable pour offrir aux élèves une structure adaptée et envisager une montée des effectifs et le changement des huisseries vieillissantes,

20 LA RENTREE LES PROJETS D INVESTISSEMENT La centrale SSI doit être changée car elle est défaillante Nous allons signer d ici 1 mois un contrat de gros entretien qui nécessite un investissement considérable la première année, Avec l arrivée de l ENT, la saisie en ligne sur PRONOTE HEBERGE, Il est nécessaire d augmenter notre bande passante avec un débit à 8Mo (6 MW / 2 ADSL).

21 LA RENTREE LES PROJETS D INVESTISSEMENT PERSPECTIVES : Le projet de restructuration du pôle maternelle doit voir le jour si nous voulons consolider et augmenter nos effectifs et disposer d un «produit d appel» unique dans le secteur. Ces investissements ont qui plus est un impact direct sur la pédagogie. Nous nous inscrivons dans un nouveau projet d établissement qui s articulera autour de l innovation pédagogique en lien avec les TICPP (Technologies de l Information et de la Communication Pour la Pédagogie). Enfin, nous devons également contribuer à redonner plus de lisibilité au projet de la MLF et contribuer ainsi à une reconnaissance de son identité à travers la politique du LFLHN

22 LA COMMUNICATION Depuis la rentrée, le LFLHN dispose d un nouveau site Internet. Vitrine politique de l Etablissement il vise à : donner plus de lisibilité à la politique de l établissement. Assurer la lisibilité du projet de la MLF. Promouvoir les partenariats. valoriser le travail effectué par les équipes pédagogiques (pôles disciplinaires) permettre aux parent de disposer d informations claires et structurées avec des espaces dédiées au téléchargement. à terme, créer une page dédié pour les anciens élèves. DEPUIS SA MISE EN LIGNE EN OCTOBRE 2014 : PRES DE VISITES

23 LA COMMUNICATION Depuis la rentrée, les parents ont un accès à PRONOTE HEBERGE: CONSULTATION en ligne des résultats, des remplacements, de l actualité (examens blancs, circulaires, information administratives, de la vie scolaire etc.) IL S AGIT DE LES PREPARER A L ARRIVEE DE L ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL.

24 NOTRE OBJECTIF Choisir un établissement de la MLF c est avoir la garantie d une politique partagée au niveau des 5 établissements du réseau, en articulation avec son projet pédagogique, précisé par sa devise «deux cultures, trois langues», en trois champs de travail autour de, avec, et pour la réussite de l élève.

25 NOTRE OBJECTIF Choisir le LFLHN, c est l engagement d avoir non seulement un établissement d excellence qui partage les valeurs et le projet de la MLF, mais un établissement qui a également un objectif prioritaire : la réussite de tous et de chacun de ses élèves.

26 DES QUESTIONS?

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