RECAPITULATIF DES EVALUATIONS POUR L'OBTENTION DU D.E.P. (Arrêté du modifié par l'arrêté du )

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1 ANNÉE 2014

2 RECAPITULATIF DES EVALUATIONS POUR L'OBTENTION DU D.E.P. (Arrêté du modifié par l'arrêté du ) OBJET DE L'EVALUATION RESULTATS DE L'EVALUATION EPREUVE DE L'EVALUATION ACTEURS DE L'EVALUATION NOTATION NIVEAU DE C = CAPACITE GLOBALE PERFORMANCE EXIGE C.1. à communiquer Font l'objet d'une évaluation C.2. à résoudre un problème concomitante à celles des C.3. à travailler en groupe autres capacités DOMAINE : la pédagogie et l'éducation pour la santé C.4. à animer NATURE : action d'information Deux professionnelles dont en matière d'éducation Sur 30 points 15/30 C.5. pédagogique pour la santé au moins une puéricultrice DUREE : environ 1 heure PERIODE : 2ème semestre de formation DOMAINE : l'identité professionnelle NATURE : projet professionnel Deux professionnelles dont C.6. à se situer présenté par écrit et Sur 30 points 15/30 professionnellement argumenté oralement au moins une puéricultrice DUREE : argumentation = 1 heure environ PERIODE : dernier trimestre de formation DOMAINE : la pratique C.7. à résoudre un problème professionnelle spécifique de soin infirmier auprès A - NATURE : contrôle de d'un enfant ou connaissance = 3 épreuves Enseignant des différentes Moyenne = 15/30 à d'un groupe d'enfant écrites anonymes Sur 30 points l'ensemble des DUREE : 3 H. disciplines concernées contrôles PERIODE : tout au long de la scolarité B - NATURE : résolution d'un problème de soin sur le terrain, Deux professionnelles dont hospitalier ou extra- Sur 30 points 15/30 hospitalier DUREE : 3 H. PERIODE : dernier trimestre de formation au moins une puéricultrice C.7. à résoudre un problème Sur 10 points 5 de soin infirmier Responsable de la structure C.8. à se former sur un d'accueil (sur proposition Sur 10 points 5 terrain professionnel DOSSIER STAGE du responsable qui encadre C.9. à se situer dans Sur 10 points 5 le service l'élève en stage) C.10. à perfectionner Sur 10 points 5 ses attitudes professionnelles

3 Les évaluations en vue de l obtention du D.E.P. sont mises en place sous le contrôle et la responsabilité des deux instances officielles de l Ecole : la Commission de Contrôle le Conseil Technique LA COMMISSION DE CONTROLE La Commission de Contrôle, propre à chaque école, assure le contrôle permanent de l évaluation des connaissances et des capacités professionnelles. Cette commission : est nommée au début de l année scolaire par arrêté du Préfet de Région, sur proposition du Directeur Régional de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale, après consultation du Directeur d Ecole. comprend : le Directeur Régional de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale ou son représentant, Président le Directeur Général de l'agence Régional de Santé ou son représentant un pédiatre deux puéricultrices appartenant l une au secteur hospitalier, l autre au secteur extra-hospitalier une personne compétente en pédagogie se réunit trois fois maximum par an, dont une fois au terme de la formation. a comme fonction de : examiner les modalités d évaluation de la formation, les sujets des épreuves, les grilles de correction et/ou les critères de performance, les résultats obtenus par chaque étudiant avec communication des dossiers des étudiants, confirmer la notation pour chaque étudiant ; elle peut, au vu du dossier de l'étudiant et à la majorité absolue des voix, décider de modifier une seule note, à hauteur du niveau de performance exigé, dresse la liste des étudiants dont les enseignements ont été validés, des étudiants pouvant bénéficier d un complément de scolarité, et des étudiants susceptibles de redoubler. En fin d année, le Directeur de l Ecole soumet à la Commission de Contrôle l ensemble des résultats.

4 DEELLIIVRANCCEE DU DIIPPLLOMEE D EETAT Sur proposition de la Commission de Contrôle, le Diplôme d Etat de Puéricultrice est délivré par le Préfet de Région, aux candidats (es) dont toutes les capacités ont été validées. CCOMPPLLEEMEENT DEE SCCOLLARIITEE Les étudiants qui ont atteint : au contrôle de connaissances : une note moyenne globale, comprise entre 10 et 15/30 points, et/ou à l une des épreuves de synthèse, une note comprise entre 10 et 15/30 points, et/ou à l une des capacités requises en stage, une note comprise entre 3 et5/10 points, sont admis à effectuer un seul complément de scolarité, d une durée maximum de 3 mois, dont les modalités sont déterminées par le directeur, après avis du Conseil Technique. REEDOUBBLLEEMEENT Les étudiants qui ont obtenu au contrôle de connaissances, ou aux épreuves de synthèse ou aux stages, des notes inférieures à celles précisées précédemment, sont soumis à redoublement. LE CONSEIL TECHNIQUE (étude de ses fonctions au regard de l évaluation) : donne son avis sur le dossier des étudiants admis à effectuer un complément de scolarité.

5 CONTRÔLES ÉCRITS DES CONNAISSANCES Pendant la scolarité préparant au Diplôme d'état de Puéricultrice, il est institué une évaluation des connaissances, en vue de l'obtention du D.E.P. Ces contrôles doivent permettre de tester l'acquisition des connaissances enseignées dans la séquence précédant l'évaluation, ainsi que le niveau de réflexion faisant appel à la posture professionnelle des étudiants. Le contrôle des connaissances s'effectue au moyen de trois épreuves écrites et anonymes portant sur le programme défini par l'arrêté du 13 juillet Chaque épreuve est : notée sur 30, d'une durée de 3 heures. La note égale ou supérieure à 15 points sur 30 est exigée pour la moyenne des trois contrôles effectués en cours d'année. Tout enseignant peut participer au contrôle des connaissances en vue de l'obtention du D.E.P. L'ensemble des questions posées en cours de formation respecte un équilibre entre les différentes matières et disciplines prévues au programme officiel. CALENDRIER DES ÉPREUVES 2014 DATE Porte sur la formation réalisée 1 er CONTRÔLE 10 FEVRIER du 07 janvier au 07 février 2 ème CONTRÔLE 30 AVRIL du 31 mars au 25 avril 3 ème CONTRÔLE 08 SEPTEMBRE du 28 avril au 05 septembre

6 ACTION EN MATIÈRE D'ÉDUCATION POUR LA SANTÉ OBJET DE L'ÉVALUATION Sont évaluées à l'occasion de cette action : les capacités : à communiquer par oral et par écrit. à animer un groupe à partir d'un travail d'enquête en matière de santé publique la capacité pédagogique CRITÈRES DE PERFORMANCE RECHERCHÉS Critères d'évaluation établis par l'école. Le niveau de performance exigé est de 15/30. Une note comprise entre 10 et 15/30 peut donner lieu à un complément de scolarité. Une note inférieure à 10/30 peut donner lieu à un redoublement. MODALITÉS SELON LESQUELLES SE DÉROULERONT LES ACTIONS ❶ CONTEXTE : le travail est réalisé en lien avec une thématique professionnelle dans le cadre du projet santé publique ou du stage. ❷ PROJET : sera déterminé en fonction de l analyse des besoins de la population étudiée des ressources institutionnelles Le projet sera négocié avec la personne responsable des terrains d enquête ou du stage. ❸ MISE EN ŒUVRE DURÉE DE L'ACTION : environ une heure. LE GROUPE : devra comporter au moins 4 personnes, en deçà de ce nombre, l action sera différée.

7 RÉALISATION DE L'ACTION Le lieu et la date de l'évaluation seront : négociés entre l'étudiante, la responsable du stage ou du terrain d investigation, et la formatrice de l'école référente du terrain. fixés au moins dix jours avant la date prévue pour l'évaluation. L'action peut être préparée et conduite individuellement ou en binôme. Le projet sera écrit, dactylographié, remis à chacun des membres du jury, 3 jours avant la prestation orale ; seront également joints les documents susceptibles d'être distribués au cours de la mise en œuvre du projet. 2 exemplaires écrits du projet et 1 exemplaire sur support informatisé (CD ou DVD) seront remis à l école. ÉVALUATION Si l'action est préparée et conduite par 2 étudiants, le projet écrit fera l'objet d'une seule et même notation pour les critères de 1 à 3 et d une notation individuelle pour le critère 4. La conduite de l'action sera notée individuellement. Il est impératif que la réalisation soit assurée de manière équilibrée et judicieuse entre les 2 animateurs. JURY : choisi par l'école, est composé de deux professionnelles dont une puéricultrice.

8 LE TRAVAIL ÉCRIT INDIVIDUEL ÉLABORATION D UN PROJET PROFESSIONNEL (Référence Arrêté du Article 23) ❶ FINALITÉ DU PROJET PROFESSIONNEL Il contribue à la construction de l'identité professionnelle et au développement des compétences par la conceptualisation de sa pratique. ❷ OBJECTIFS DE CE TRAVAIL L'étudiant : s'inscrit dans une démarche réflexive à propos de sa pratique professionnelle approfondit son questionnement développe sa capacité d'analyse mobilise et intègre ses connaissances formalise sa recherche en utilisant une méthodologie adaptée argumente son projet ❸ PRINCIPES Le projet professionnel est basé sur l'implication de l'étudiant dans l'analyse de pratiques réalisée au cours de ses stages. L'étudiant propose le projet d'étude par écrit au conseiller de recherche. Le choix des méthodes de travail doit être en relation avec l'objet de l'étude. Le jury choisi par l'école, comprend : - le conseiller de recherche - un professionnel de terrain ❹ MOYENS Elaboration d'un projet de stage Recherche documentaire Apport méthodologique Accompagnement individualisé par le conseiller

9 ❺ ÉTAPES DE RÉALISATION DU PROJET rencontres régulières indispensables avec le conseiller de recherche Remise de 2 exemplaires écrits du Projet Professionnel et d 1 exemplaire sur support informatisé (CD ou DVD) le 12 novembre 2014 Tout projet remis après cette date ne sera pas accepté et la situation de l étudiant concerné sera examinée en commission de contrôle. ❻ ÉVALUATION Argumentation du Projet Professionnel à partir du 24 novembre

10 RÉSOLUTION D UN PROBLÈME DE SOINS SUR LE TERRAIN ❶ OBJET DE L'ÉVALUATION Cette épreuve vise à l'évaluation de la capacité : à analyser des situations de santé à collaborer à la mise en place de projets de soins individuels ou collectifs adaptés aux besoins de l enfant en prenant en compte les contextes familial et institutionnel. ❷ ÉTAPES DE FORMATION Dans le but d'accompagner les étudiants dans cette démarche, il a été mis en place les étapes de formation suivantes : Une formation à l'observation et à l'entretien. Un apprentissage à l analyse des pratiques professionnelles. Des échanges autour du projet de stage, réalisés par groupes d'étudiants à l'école. Un accompagnement individuel sur le terrain utilisant les outils du service. ❸ MODALITÉS SELON LESQUELLES SE DÉROULE CETTE ÉVALUATION Un tirage au sort détermine, pour chaque étudiant, le secteur (hospitalier ou extra-hospitalier) où se déroule cette évaluation. Cette évaluation a lieu au cours de l'un des stages du dernier trimestre de formation, sur une période de 3 heures. L'épreuve dure 3 heures et comporte deux parties : un exposé oral de 60 mn maximum, noté sur 12 points, portant sur : la présentation des enfants et leur prise en charge l'analyse de la situation le projet de stage la mise en oeuvre notée sur 18, dure de 2 H.00 à 2 H.30 environ. L'évaluation est effectuée par deux professionnels dont au moins une puéricultrice.

11 ❹ CRITÈRES DE PERFORMANCE Critères d évaluation établis par l École. Le niveau de performance exigé est de 15/30. Une note comprise entre 10 et 15/30 peut donner lieu à un complément de scolarité. Une note inférieure à 10/30 peut donner lieu à un redoublement.

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