Conservatoire de Musique du Colle ge Stanislas

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1 Table des matières Contenu Date d inscription:... 2 Début des activités:... 2 Leçons individuelles:... 3 Instruments offerts et professeurs... 4 Cours de groupes : «chorales, orchestres et autres ensembles»... 5 Orchestre... 5 Autres Ensembles... 5 Chorales... 5 Cours de groupe pour les tout-petits... 7 Cours de groupe de Formation auditive et théorique (solfège)... 7 Syllabus :... 8 Orchestre préparatoire... 8 Orchestre du Collège Stanislas... 8 Niveau 1: Préparatoire Niveau 2: Préparatoire Niveau 3: Élémentaire Niveau 4: Élémentaire Niveau 6: Intermédiare Concerts, Festival, évaluation Renseignements : Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 1

2 Nouveauté : Inscriptions aux activités sur «Mon Portail SVE». Date d inscription: Réinscription des anciens élèves : à partir de mi-juin Inscription des nouveaux élèves à compter du 20 août 2014 à partir de 10h, et en tout temps dans la limite des places disponibles. (Les places sont limitées en piano et guitare). Des frais d inscription de 80$ par participant sont applicables pour tous les cours du Conservatoire (Non remboursables sauf si nous ne pouvons vous offrir de place). L élève qui s inscrit à plusieurs cours du Conservatoire ne paie les frais d inscription qu une seule fois. Un fois votre inscription confirmée : Pour les leçons individuelles : Les anciens élèves, seront contactés par leur professeur à la fin août pour établir un horaire. Les nouveaux élèves seront contactés fin août-début septembre selon l ordre d arrivé de leur inscription. Un horaire sera établi en fonction des disponibilités du professeur et de l emploi du temps de l élève. Pour les classes avec des places limitées (piano ou guitare), il se peut qu un délai d une à deux semaines soit nécessaire pour pouvoir vous offrir des créneaux horaires, les professeurs devant s assurer d avoir placé tous leurs anciens élèves avant d en accepter de nouveaux. Pour les cours de groupe: Les dates sont indiquées dans l offre d activité sur «Mon portail». Début des activités: Semaine du 2 septembre 2014 Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 2

3 Leçons individuelles: Toutes les leçons d instrument sont des cours privés d une durée de 30, 45, 60, 2x45 ou 2x60 minutes par semaine. Le piano, le violon, la flûte à bec, la guitare et les percussions sont offerts dès l âge de 5 ans. La plupart des instruments à vent peuvent être abordés à partir de 7 ans. Les enfants de 4 à 6 ans peuvent choisir un cours de 30 minutes. *L élève doit posséder son propre instrument, acheté ou loué, pour répéter à la maison. Les cours se donnent dans les locaux du Collège après les heures de classe ou le samedi. Tarification : 30 cours minimum sont facturés pour l année. (1 à 5 cours supplémentaires pourront être offerts et facturés en fin d année). Durée/minutes Tarifs Semaines Paiements $ 30 3 X 230$ $ 30 3 X 315$ $ 30 3 X420$ 2 X $ 30 3 X630$ 2 x $ 30 3 X 840$ Adultes 640$ 15 2 x 220$ et 1 x 200$ Le montant indiqué est payable en 3 versements aux dates précisées lors de l inscription. Particularités : L élève qui s inscrit à plusieurs cours du Conservatoire ne paie les frais d inscription qu une seule fois. Le 3e membre d une même famille ne paie pas les frais d inscription. Pour les leçons individuelles, en cas de désistement de l élève en cours d année, les frais d inscription sont non remboursables. Les cours non suivis seront remboursés après avoir gardé une pénalité de 3 leçons. Le service de garde est offert sans frais jusqu à l heure des cours. Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 3

4 Instruments offerts et professeurs Batterie : Éric De Langavant Chant classique ou populaire: Victor Ménard Chorales : Monique Orvoine Clarinette : Diane Tessier Euphonium : Vincent Brossard Éveil musical: Marie-Hélène Bonhomme Flûte à bec, flûte traversière : Lucie Bouchard, François Gosselin Formation auditive et théorique : Amélie Provost Guitare classique ou populaire, guitare ou basse électrique : Simon Duchesne, Christophe Hamel-Burrage, Hugo Larenas, Marc-André Quinto Orchestres : Lucie Bouchard Piano : Ingrid Astudillo, Haingo Baldacchino, Marine Blassel, Ryan Kolodziej, Paul Lachance, Daniel Moran, Amélie Provost Saxophone : Jean-Christophe Béney Trompette : Hélène Drapeau Violon: Claude Gélineau, Catherine Merklinger, Vanessa Husaruk Et aussi sur demande: contrebasse, harpe, mandoline, violon alto, violoncelle, etc. Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 4

5 Cours de groupes : «chorales, orchestres et autres ensembles» Orchestre Nouveau : Orchestre préparatoire. Du 5 septembre au 12 avril les vendredis 15h30 à 16h30. Coût : 250$ «voir le syllabus». Orchestre du Collège Stanislas. Du 5 septembre au 12 avril, les vendredis de 16h30 à 17h45.Coût : 250$ «voir le Syllabus» Tous les instrumentistes sont les bienvenus, à partir de la 9e. Plusieurs concerts prévus au cours de l'année. Partitions et plaisir inclus! Autres Ensembles D autres groupes (musique de chambre, groupes pop, groupes mixtes etc.) pourront être formés par les professeurs en cours d année. Les informations vous seront communiquées ponctuellement. Chorales Chorale des petits : 14 places par groupe MS et 12 e : lundi ou mercredi de 15h30 à 16h30 (30 semaines) Coût : 220$ Chorale des petits : 14 places par groupe 11e et 10e: mardi ou jeudi de 15h30 à 16h30 (30 semaines) Coût : 220$ Chœur des enfants : 30 places 9e-8e-7e: Vendredi de 15h30 à 16h45 (30 semaines) Coût : 220$ Une audition collective sera effectuée avec les nouveaux lors de la première répétition. Quelques représentations auront lieu pendant les heures de classe. Chœur des Jeunes : 25 places 6e à 2de Vendredi de 16h45 à 18h Coût : 80$ Une audition collective sera effectuée avec les nouveaux lors de la première répétition. Quelques représentations auront lieu pendant les heures de classe. Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 5

6 Activités prévues pour les chœurs des enfants et des jeunes en : Participation à un lancement de livre sur l'environnement fin septembre à HEC Participation au Jour du souvenir au Parc Outremont Participation à un concert impliquant les Chœurs des Enfants, des Jeunes et des Adultes, fin novembre à la Chapelle Participation à la Marche aux flambeaux sur l'avenue Mont-Royal, début décembre Participation à une cérémonie de citoyenneté canadienne Concert de fin de saison à la Chapelle du Collège (fin mai - début juin) Chœur des adultes : 25 places 1ère et Term. Vendredi de 18h30 à 20h30 Coût : 80$ Bienvenue aux étudiants du Collège et aux personnes de l'extérieur du Collège Une audition individuelle aura lieu avant le début des répétitions; veuillez prendre rendez-vous en écrivant à monique.orvoine@stanislas.qc.ca Activités prévues pour le chœur des adultes en : Participation à la Marche aux flambeaux sur l'avenue Mont-Royal, début décembre Programme Schubert pour le concert de fin de saison (mai 2015) : Lieder a cappella et accompagnés au piano Messe en sol majeur avec ensemble instrumental Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 6

7 Cours de groupe pour les tout-petits (4-6 ans seulement). Éveil musical 1: (4-5 ans) Activité en petit groupe*. Cours en petits groupes de 4-5 enfants comprenant une initiation aux petits instruments (xylophone, percussion, flûte) ainsi qu'un apprentissage à la formation musicale (notes de musique en couleur, premiers rythmes). Mardi ou mercredi ou jeudi 15h15 à 16h15. (30 semaines) Coût : 460$ *L éveil musical se donne aussi en leçon individuelle. Éveil musical 2: (5-6 ans) Suite du cours d éveil musical 1 Mercredi ou jeudi 16h15 à 17h15. (30 semaines) Coût : 460$ Initiation au piano: (4-5 ans): Cours en petit groupe de 4 enfants visant à préparer ceux-ci à l apprentissage du piano. Découverte de l instrument et des notes par le jeu, l improvisation et la composition. L enfant y développera ses facultés d écoute, de mémoire et de concentration. Horaire : Mardi 15h15 ou Mardi 16h15 ou Mercredi 15h15. Coût : 460$ Cours de groupe de Formation auditive et théorique (solfège) Cours très fortement recommandé qui se veut un complément aux cours d instrument en approfondissant les connaissances théoriques et en développant l oreille par des exercices de solfège chantés et par des dictées musicales et rythmiques. Les élèves suivant un cours d instrument à l extérieur du Conservatoire sont aussi les bienvenus. Voir le syllabus plus bas pour une description complète des niveaux. Horaire des groupes de formation auditive: Débutant 6-7 ans Mardi 15h30 290$ Débutant 7-9 ans Mardi 16h30 290$ Niveau 1 Lundi 15h20-16h20 310$ Niveau 2 Lundi 16h25-17h25 310$ Niveau 3 Mercredi 16h00-17h00 310$ Niveau 4 Lundi 17h30-18h30* 310$ Niveau 5 Horaire selon disponibilité des élèves* 310$ Niveau 6 Mercredi 17h00-18h00* 310$ Le coût des volumes est inclus dans le prix. *Les horaires des cours des niveaux 4 à 6 peuvent être modifiés selon l emploi du temps des élèves inscrits. Si nous ne trouvons un horaire qui convienne le coût du cours vous sera remboursé. Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 7

8 Syllabus : Orchestre préparatoire Les vendredis de 15h30 à 16h30 Pour les jeunes élèves qui ont au moins un an d'expérience sur leur instrument. Cordes (violons, guitares, etc.), vents, piano, percussion. Travail ludique sur le rythme: avec leur instrument, la voix, le corps. Improvisation, lecture des notes en groupe, accord des instruments, apprendre à battre la mesure comme un chef, écoute des autres, tout en suivant un chef. Préparation d'un concert de Noël, en collaboration avec l'orchestre plus avancé. Présentation aux classes du primaire, aux parents et dans une résidence pour personnes âgées. Préparation d'un concert avec l'orchestre avancé et les chorales dans le cadre du Festival. Avant chaque concert, quelques répétitions se prolongeront jusqu'à 17h30, pour permettre aux 2 orchestres de répéter ensemble. «Retour» Orchestre du Collège Stanislas Les vendredis de 16h45 à 18h Pour les élèves à partir de la 9e, qui ont un bon niveau de lecture et d'autonomie sur leur instrument. Cordes (violons, guitares, etc.), vents, piano, percussion. Préparation d'un concert de Noël. Présentation aux classes du primaire, aux parents et dans une résidence pour personnes âgées. Préparation d'un concert avec les chorales dans le cadre du Festival. «Retour» Formation auditive et théorique Débutant Cours de préparation pour les cours de niveau 1 à 6. Ces cours moins exigeants et plus ludiques abordent les notions de base de la théorie, du solfège et de la dictée musicale. Les groupes sont formés par NIVEAU et non pas par âge. Les âges indiqués le sont à titre indicatif. Un élève plus âgé qui débute la musique pourrait être avec des élèves un peu plus jeunes. Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 8

9 Formation auditive et théorique niveaux 1 à 6 Conseillé à tous les élèves qui font un cours d instrument. Ce cours n est pas un cours facile et demande un certain soutient des parents pour les élèves plus jeunes. Il y aura parfois des devoirs à faire à la maison. Exigence: Savoir bien lire et écrire. Chacun des niveaux contient: Volet théorique: C est la grammaire musicale. Important pour la compréhension des partitions, de l écriture musicale et de ses règles. Volet solfège: Reproduire à la voix les bonnes hauteurs de son. Développer la lecture à vue: compréhension des structures mélodiques/rythmiques Aide à apprendre plus rapidement les pièces à l instrument. Volet Dictée: Reconnaître à l audition et écrire ce que le professeur chante ou joue au clavier Développer l audition et la reconnaissance de formules mélodiques/rythmiques Aide à apprendre et comprendre les pièces à l instrument plus rapidement Niveau 1 Préparatoire 1 7 à 10 ans Minimum 1 année complétée en instrument Atout si l élève a suivi le cours préparatoire de solfège Niveau 2 Préparatoire 2 8 à 11 ans Entre 1 et 2 année(s) complétée(s) en instrument A suivi le cours de solfège (niveau 1) Nouvel élève, un test d audition sera exigé Niveau 3 Élémentaire 1 10 à 13 ans Au moins 3 années complétées en instrument A complété au moins un cours de solfège Nouvel élève : un test d audition sera exigé Niveau 4 Élémentaire 2 10 à 14 ans Au moins 4 années complétées en instrument A complété au moins 2 cours de solfège Nouvel élève : Un test d audition sera exigé Niveau 6 Intermédiaire 2 12 à 16 ans Au moins 5 années complétées en instrument A complété au moins 3 niveaux en solfège Nouvel élève : Un test d audition sera exigé Les élèves qui n ont pas l oreille développée naturellement trouveront le solfège et la dictée complexe et pourront peut-être se sentir découragés. En général, ces élèves ont aussi plus de difficulté à l instrument (évolution plus lente et moins d habileté). C est justement à cet effet que le cours de matières théoriques musicales est donné; pour aider ces élèves à comprendre davantage et mieux se développer en tant que jeune musicien. Ils développeront une meilleure autonomie lors de leur pratique à la maison. Pour ceux qui ont l oreille naturelle et plus de facilité, vous verrez alors une évolution encore plus rapide à l instrument et ils développeront aussi une meilleure autonomie dans leur méthode de pratique à la maison. Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 9

10 Niveau 1: Préparatoire 1 THÉORIE Révision des noms de notes: clé de Sol et clé de Fa, Lecture des premières lignes supplémentaires, Tableau des figures de notes de la ronde jusqu à la double-croche. Tableau des figures de silences de la pause au quart de soupir. Comprendre les premières figures de rythme Savoir où mettre les pulsations et les barres de mesures Écriture des notes dans la portée avec hampes (tiges) correctement placées. Être capable de manipuler, remplacer, compléter, additionner, les figures de notes et de silences Connaissance sommaire et usuelle des chiffres indicateurs, sans exercices théoriques. Signes de nuances : piano, forte, mezzo-piano, mezzo-forte, crescendo, decrescendo, diminuendo. Signes de mouvements : andante, allegro. SOLFÈGE Lecture de formules rythmiques utilisant les rythmes suivants: Rythmes simples: ronde, blanche pointée, blanche, noire, Figures de rythmes: 2 croches, saute, triolet de croches Silences: pause, demi-pause, soupir Les figures de rythmes sont entre-coupés par des figures des rythmes simples Lecture de formules mélodiques utilisant 3 notes (1-2-3) gammes de Do et de Fa: Do majeur (notes Do, Ré, Mi) Fa majeur. (Notes Fa, Sol, La) Développement du chant intérieur (entendre les notes sans les chanter) DICTÉE Répertoire de chansons servant à repérer les intervalles travaillés Percevoir les pulsations Dessiner le cursus mélodique (mélodies sur 3 notes) Développer l audition intérieure (entendre les notes sans les chanter ou les jouer) Éveiller la mémorisation spontanée Entraîner à la transposition de Do à Fa de façon spontanée Écriture de formules rythmiques: comment les écrire et les reconnaître selon les pulsations (4 temps) Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 10

11 Niveau 2: Préparatoire 2 THÉORIE Révision des notions de Préparatoire 1 Figures de notes et de silences, «mathémusique» ; faire des équations figures de notes et silences Plusieurs termes italiens: courbes, accents, articulations Lignes d octaves: comment écrire les mêmes notes avec les lignes supplémentaires dans les 2 clés Travail complet des mesures binaires: comprendre les temps et les unités de temps et de mesure Bien placer les pulsations Compréhension du triolet: de croches, noires, blanches, rondes Indications/signes de reprises: Da capo al fine, Da capo al coda, Dal segno al fine, Dal segno al coda Barres de reprises, boîtes de répétitions Travail complet des tons et demi-tons avec tout ce qui les concerne, Construire correctement des gammes et savoir l armure complète en dièses et en bémols Altérations: dièses, bémols, bécarres. Termes italiens: nuances, mouvements, articulations SOLFÈGE Lecture de formules rythmiques utilisant les rythmes suivants: Rythmes simples: ronde, blanche pointée, blanche, noire pointée, noire Figures de rythmes: 2 croches, sauté, triolet de croches Silences: pause, demi-pause, soupir Enchaînement des figures de rythmes Lecture de formules mélodiques utilisant 4 notes ( ) des gammes de Do, Fa et Sol: Do majeur (notes Do, Ré, Mi, Sol aigu et Sol grave) Fa majeur (notes Fa, Sol, La, Do aigu et Do grave) Sol majeur (notes Sol, La, Si, Ré aigu et Ré grave) Chanter les intervalles: quinte et octave DICTÉE Répertoire de chansons servant à repérer les intervalles travaillés Percevoir la pulsation (toujours sur 4 pulsations) 2 mesures consécutives Dessiner le cursus mélodique (mélodies sur 4 notes) Développer l audition intérieure (entendre les notes sans les chanter ou les jouer) Éveiller la mémorisation spontanée Entraîner à la transposition les 4 notes dans les gammes de Do, Fa à Sol de façon spontanée Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 11

12 Niveau 3: Élémentaire 1 THÉORIE Révision des notions apprises aux 2 niveaux antérieurs Tons et demi-tons diatoniques et chromatiques, Pouvoir compléter des mesures avec figures de notes et de silences de façon plus complexe. Travail complet des mesures simples (binaires) et ajout des mesures composées (ternaires) Comprendre le nombre de temps et les unités de temps pour les mesures binaires et ternaires Construction d une gamme à partir de n importe quelle note donnée Écriture juste des armures en clé de Sol et clé de Fa (savoir tous les dièses et les bémols) Tons et demi-tons (chromatiques et diatoniques) avec exemples complexes comportant des double-dièses et des double-bémols Notion de tonique et de tonalité Termes italiens: tous les termes visités aux 2 niveaux antérieurs et nouveaux termes ajoutés Différencier les termes de nuances, caractères, expressions, mouvements. SOLFÈGE Lecture de formules rythmiques utilisant les rythmes suivants: Rythmes simples: ronde, blanche pointée, blanche, noire pointée, noire, croche Figures de rythmes: 2 croches, sauté, triolet de croches, 4 double-croches Silences: pause, demi-pause, soupir, demi-soupir Enchaînement des figures de rythmes Lecture de formules mélodiques utilisant 5 notes ( ) des gammes de Do, Ré, Fa et Sol Do majeur (notes Do, Ré, Mi, Sol aigu et grave, Si) Ré majeur (notes Ré, Mi, Fa#, La aigu et grave, Do#) Sol majeur (notes Sol, La, Si, Ré aigu et grave, Fa#) Fa majeur. (Notes Fa, Sol, La, Do aigu et grave Mi) Chanter les intervalles: seconde (majeures /mineurs), quinte et octave DICTÉE Répertoire de chansons servant à repérer les intervalles travaillés Percevoir la pulsation (toujours sur 4 pulsations) 2 mesures consécutives Dessiner le cursus mélodique (mélodies sur 5 notes) Développer l audition intérieure (entendre les notes sans les chanter ou les jouer) Entraîner à la transposition les 5 notes dans les gammes de Do, Ré, Sol et Fa de façon spontanée Reconnaître les intervalles: seconde (majeures/ mineures), quinte et octave Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 12

13 Niveau 4: Élémentaire 2 THÉORIE Révision des notions apprises aux niveaux antérieurs Travail complet des gammes relatives et mineures harmoniques Les gammes relatives; définition, comment les trouver, travail parallèle des gammes majeures et de leur relative. Gamme mineure harmonique; trouver l armure et comprendre le rôle de la sensible (7e haussée) Usage des 5 altérations incluant les double-dièses et les double-bémols La tonalité; quelles sont les degrés et les fonctions. Savoir les nommer. Les modes: majeurs et mineurs Les intervalles simples; leurs noms et abréviations Révision des mesures simples (binaires) et composées (ternaires): travail avec rythmes plus complexes Bien manipuler les unités de temps simples et pointées, ainsi que l écriture rythmique relié à chacune. Termes italiens des 3 niveaux antérieurs avec ajouts de plusieurs nouveaux termes. Comprendre les noms vs les verbes vs les adjectifs SOLFÈGE Lecture de formules rythmiques utilisant les rythmes suivants: Rythmes simples: ronde, blanche pointée, blanche, noire pointée, noire, croche Figures de rythmes: 2 croches, sauté, triolet de croches, 4 double-croches, notes liées, syncope Silences: pause, demi-pause, soupir, demi-soupir Enchaînement des figures de rythmes plus complexes Lecture de formules mélodiques utilisant 7 notes ( ) des gammes de Do, Ré, Fa, Sol et Sib Chanter les intervalles: seconde (majeures / mineures), quarte, quinte et octave DICTÉE Répertoire de chansons servant à repérer les intervalles travaillés Percevoir la pulsation (toujours sur 4 pulsations) 2 mesures consécutives Dessiner le cursus mélodique (mélodies sur 7 notes) Développer l audition intérieure (entendre les notes sans les chanter ou les jouer) Entraîner à la transposition les 7 notes dans les gammes de Do, Ré, Sol, Fa et Sib de façon spontanée Reconnaître les intervalles: seconde (majeures et mineures), quarte, quinte et octave Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 13

14 Niveau 6: Intermédiare 2 THÉORIE Révision des notions apprises aux niveaux antérieures Gammes diatoniques, chromatiques, enharmoniques, relatives et mineures sous leurs trois Modes (ancien, mélodique, harmonique) Tonalité et modalité: intervalles et leurs qualifications, termes italiens d usage Les intervalles ascendants et descendants (mineurs, majeurs, diminués, augmentés) Qualification des compositions; renversement et redoublement Définition, identification : tons voisins et homonymes Les groupes irréguliers : 1- Mesures simples : triolet, double triolet, quintolet, sextolet, septolet. 2- Mesures composées : duolet, quartolet, le triolet en composée Mesures irrégulières : 5/4, 7/4, les différentes interprétations possibles. Le double-point : Définition, usage. Syncope, contretemps, anacrouse. Termes italiens : lexique développé avec plusieurs termes italiens SOLFÈGE Lecture de formules rythmiques BINAIRES et TERNAIRES Tous les rythmes et formules rythmiques utilisés. Faire la différence entre le solfège binaire et ternaire; compréhension des pulsations différentes Enchaînement des figures de rythmes complexes Lecture de formules mélodiques (toutes les notes) dans les gammes Do, Ré, Sol, La, Fa, Sib et Mib Chanter les intervalles: seconde (majeures/mineures), tierces (majeures/mineures) quarte, quinte, sixte (majeures et mineures) et octave DICTÉE Percevoir la pulsation (toujours 4 pulsations) 3 mesures consécutives Dessiner le cursus mélodique (mélodies sur toutes les notes) 8 mesures de 2, 3 ou 4 temps (binaires ou ternaires) Entraîner à la transposition toutes les notes des gammes de Do, Ré, Sol, La, Fa, Sib et Mib de façon spontanée Reconnaître les intervalles: seconde (majeures et mineures), tierces (majeures/mineures) quarte, quinte, sixtes (majeures/mineures) et octave Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 14

15 Concerts, Festival, évaluation Des concerts d élèves (en solo, duo, trio, quatuor, orchestres, groupes électriques et autres) sont présentés plusieurs fois par année au Collège. Un concert d adultes inscrits au Conservatoire est aussi présenté une fois l an. Le concert des Lauréats de fin d année regroupe les élèves émérites du Conservatoire. Les élèves du Conservatoire sont invités à participer à notre Festival Musical qui se tient au mois d avril. Des juges invités commentent les prestations. Plusieurs concerts y sont prévus. Les élèves sont évalués une fois l an par leur professeur au moyen d un bulletin informant les parents du travail accompli par l élève. Renseignements : Hélène Drapeau, coordonnatrice (il est plus facile de me joindre par courriel). conservatoire@stanislas.qc.ca Tél : poste 2209 Pour plus d informations sur le Conservatoire : Cliquez ici Suivez nous sur Facebook : Collège Stanislas 780, boul. Dollard Outremont, Montréal (Québec) H2V 3G5 Page 15